五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
今年母親節(jié)前夕，正當(dāng)我在思考送什么給媽媽時(shí)，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那天下午最后一節(jié)課，老師請(qǐng)了我班小熙同學(xué)的媽媽來到學(xué)校，叫我們折百合花。為了能在母親節(jié)當(dāng)天把它送給我們的媽媽，同時(shí)也是我們的作業(yè)之一。
小熙媽媽首先通過投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見她有條不紊地“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作”，一折一疊一翻轉(zhuǎn)，看得我們眼花繚亂，一轉(zhuǎn)眼的功夫，一朵百合花就完成了。在我們發(fā)出驚嘆的同時(shí)，很多同學(xué)都因?yàn)樘y而出現(xiàn)了想要放棄的`態(tài)度，但是我堅(jiān)信我自己一定可以學(xué)會(huì)的，所以我跟著阿姨的分解步驟開始折紙。頭幾步我還可以跟得上，可是隨著往后的步驟越來越復(fù)雜，我無法控制地放慢了速度，最后完全落了下來，看到一些同學(xué)手里的紙漸漸出現(xiàn)了百合花的形狀，而我的依舊沒什么進(jìn)展，不禁有些沮喪，但是為了能把我的一點(diǎn)心意通過這朵百合花送給媽媽，我努力打起精神來，向阿姨請(qǐng)教了剩下的步驟。終于，我成功地把一張薄薄的折紙變成了一朵百合花。
雖然那朵百合花折得一點(diǎn)都不完美，但當(dāng)我在母親節(jié)那天把這朵包含了我對(duì)媽媽的感恩之心的百合花送給媽媽時(shí)，從媽媽的眼里我還是看到了欣慰。
其實(shí)最好的禮物并不是那些昂貴的奢侈品，而是我們那顆心存感激的心，不是嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
我們是鄉(xiāng)下人家，要說我家最有鄉(xiāng)下味道的地方就是我家的院子。一天的開始就是院子最美的時(shí)候。
院子里有個(gè)小池塘，銀色的小魚和紅色的小龍蝦在歡樂地嬉戲，笨重的烏龜和懶懶的蚌還在甜美的睡夢中。早晨，笨重的烏龜伸長了腦袋，蚌也打開了大大的嘴，都來享受這溫暖，美好的早晨；小蝦小魚在水面翻滾，冒泡，它們和松樹上的鳥叫和成一幅美好的場景。
鳥鳴忽高忽低，還分低聲部，中聲部和高聲部呢！指揮的，是最大，歌唱得最好聽的。麻雀，烏鴉和燕子來了，一些說不出名字的'五彩繽紛的鳥兒也來了，有綠羽黃嘴的；有白羽紅嘴殼的；有藍(lán)羽灰嘴殼的，像是受到陽光的召喚，在松樹上進(jìn)行大合唱。
溫暖的陽光射進(jìn)這小小天地，透過鳥兒的羽毛和松樹的葉子，照到嬌嫩的花辨上。花朵兒們像是伸了個(gè)懶腰，卷著的葉片伸展開來，剛醒來的花蕊寶寶扒開花辨，驚奇地打量這全新的世界。
爺爺不緊不慢地穿好衣著，洗漱好，像問候老朋友一樣去找大松樹，這棵松樹是爺爺小時(shí)候栽下的，己有60高齡了！兩位老朋友沒說什么，慈祥地看著對(duì)方，對(duì)爺爺和大松樹說說每個(gè)早晨都很有意義，因?yàn)橛斜舜说呐惆椤?/p>
絲瓜娃娃的臉映著暖暖的黃色。絲瓜娃娃笑了，咯咯咯，咯咯咯地?fù)u晃著看著這兩位老朋友沉默的述舊，幸福地笑了。
五年級(jí)的作文 篇3
美麗的春天來了，萬物復(fù)蘇。樹木爭先恐后地?fù)Q上了春裝。粉色的桃花開遍枝頭，遠(yuǎn)看就像一片朝霞。上坡上，在綠油油的小草襯托下，各種鮮花爭奇斗艷。
解凍的小河丁丁冬冬，像美麗的`春天的琴聲。小河兩岸的嫩草似乎想看一看美麗的春天的樣子，迫不及待地探出了頭。放眼望去，到處都是一片淺綠。
有兩個(gè)小姑娘正在放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得真高�。【拖褚恢恍⊙嘧釉诳罩酗w翔。那個(gè)小姑娘手里拿著風(fēng)箏線奔跑著，玩得不亦樂乎，旁邊一個(gè)小姑娘也在高興地笑著。
美麗的春天多么美麗��！
五年級(jí)的作文 篇4
我的朋友——書
我這人什么都不好，唯一一點(diǎn)好的是，我這人愛看書。只要讓我發(fā)現(xiàn)誰有一本好書，只要是認(rèn)識(shí)的人，不管用什么方法我都會(huì)將書抱到手。書是我的朋友，它可以帶給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翔游，它可以讓你學(xué)到許多道理，使你在成長的過程中不會(huì)誤入歧途。它還可以反正好處多多，怎么說也說不完，為了這個(gè)朋友，我也曾挨過爸爸的許多次訓(xùn)，但我不介意。因?yàn)槲矣X得能交這樣的朋友，就是再挨幾次訓(xùn)，我也無所謂反正這個(gè)朋友我交定了，你呢？是不是愿意和她交朋友？
我的朋友——瑩
瑩，是一個(gè)很好、很優(yōu)秀、才貌雙全的女孩。我們是在初一年的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。和她交朋友的原因很簡單：她和我談得來。我們應(yīng)該來說是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥�。只要是我有困難，她就會(huì)過來幫忙。她的學(xué)習(xí)成績很好，特別是理科。所以，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)。她的業(yè)余愛好是畫畫，她說過她長大后想當(dāng)一位著名的大畫家，還要幫我畫自畫像。我真的很高興，為能交到這樣的朋友而感到高興。你說是不是�。�
我的朋友——父母
這兩位是我這一生中最要好的'朋友。他們是我的父母，但她們卻能像朋友一樣，關(guān)心我、愛護(hù)我、聽我訴苦、幫我解決難題、和我一起瘋。他們還常教導(dǎo)我、教我做人的道理、處事的經(jīng)驗(yàn)，陪我度過風(fēng)風(fēng)雨雨。他們常說：朋友的事再難，也要盡力去做你們說我能不為這樣的朋友而感到驕傲、感到自豪？
五年級(jí)的作文 篇5
三年級(jí)的上學(xué)期，在學(xué)校里的我呆呆地看著陳老師。（我現(xiàn)在忘了當(dāng)時(shí)我在想什么了）。老師拍了我一下，嚇的我直打顫，我想剛見到陳老師就給她留下了一個(gè)不好的印象，老師永遠(yuǎn)不會(huì)給我好臉色的。
一次，我在考數(shù)學(xué)時(shí)，有一道題不會(huì)做，急的我齜牙裂嘴直跺腳，陳老師看見了，臉色很不好，快步走過來說了我一頓，又走回了講臺(tái)。當(dāng)時(shí)嚇的我想喊媽咪，差點(diǎn)哭出來。因?yàn)槲夷懶〉倪B老師看一眼我嚇的都想哭。我拿著沒考好的.卷子回到了家，我媽用溫柔的語氣說：別灰心，下次一定要考好！我又問媽媽：那這道題怎么寫呀？媽媽無奈的說：我真的不知道怎么跟你講這道題，你拿到班上去問問吧。第二天，我聽了媽媽的話，拿著卷子問了問，果然問出了答案。
過了幾天，老師留了幾道補(bǔ)充題，都很難，有一道我是越寫越糊涂，怎么辦呢？還能怎么辦，問同學(xué)唄！我問了問同桌、表現(xiàn)好的、各學(xué)習(xí)委員、聰明的同學(xué)等。你猜問了半天的結(jié)果怎么著？！他們都等著回家問家長呢！我想這題我媽肯定不會(huì)，那還有誰會(huì)呢。猶豫半天，我終于忍不住了，我鼓起腮幫子，憋住氣，裝作輕松的走向陳老師，問：老師，這····這道題您···您可···可以給我講···講一下，好···好嗎？雖然努力控制，但我還是結(jié)結(jié)巴巴的問了出來。我還以為老師會(huì)嫌煩，覺得那么多人都不問，說明都會(huì)做，為啥你就不會(huì)呢？心想著我會(huì)被罵，所以縮著頭。沒有想到老師不僅沒罵我，還和顏悅色的給我講題，直到我聽明白為止。最后老師還說了一句讓我改變了對(duì)老師看法的話，讓我終身難忘，影響很久，這句話就是：我喜歡你這種愛問的學(xué)生。
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