二年級作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的二年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
四月四日清明節，我和媽媽、姑姑、奶奶、爸爸、爺爺一起去老家給太爺爺掃墓。
我們先給太爺爺燒紙和拜祭。然后我去旁邊的田埂上撥菠菜和野菜，地里種的蒜苗長得又高又綠。
掃完墓我們到了大姑奶奶家，表叔帶我們支他們家的蔬菜大棚里去參觀。路上的田地蓋滿了用塑料薄膜搭蓋成的'大棚，里面種了許多蔬菜，有黃瓜、西紅柿……我們來到表叔家的大棚，一進大棚 就感覺像夏天一樣熱，里面種著一行行西紅柿苗，有的西紅柿苗上還結了許多個青青的小西紅柿。通過表叔的介紹，我終于明白我吃的西紅柿是怎么種出來的。
二年級作文 篇2
秋風趕走了炎熱的夏天，天氣漸漸地涼爽起來，那吵人的蟬聲也被秋風吹散了，樹木都換上了金色的新裝，大地鋪滿了一片片像火似的楓葉，真像一層厚厚的、火紅的地毯。
秋天是一個金色的季節，是一個豐收的季節。你瞧，花園里，那千姿百態的.菊花爭相開放：有的像金色的麥浪，連綿起伏；有的像噴泉，盡情怒放；有的像雞冠，高低不平……
果園里，碩果累累，瓜果飄香。有漲紅了臉的蘋果，好象一個個害羞的小姑娘；有壓彎枝頭的黃澄澄的梨，好象一個個金黃的小葫蘆；有紅彤彤的柿子掛在枝頭，好象節日里大大小小的燈籠；有紫的發亮的葡萄，像一顆顆晶瑩的瑪瑙；有半黃半綠的橘子，像一個個穿著迷彩服的哨兵……。
我愛這個美麗的秋天，它帶來了迷人的景色，帶來了美好的希望，帶來了豐收的喜悅。
二年級作文 篇3
鄉村的夜晚真是太美了！
你聽，“唧唧吱、唧唧吱”，“咕咕咕、咕咕咕”，“呼嚕嚕、呼嚕嚕”，“汪汪汪、汪汪汪”……多美的聲音啊！蟋蟀的彈唱，母雞的低吟，小豬的鼾聲，小狗的吠聲……這些美妙的聲音只有在鄉村的.夜晚才能聽到。
你聞，涼爽的秋風夾帶著玉米谷物的清香，瓜果梨桃的甜蜜，山花野草的芬芳，甚至連豬圈的氣味也變得清新了。
你看，天上的星星仿佛在眨著眼睛，又像亮晶晶的金沙撒在大海里。
金秋，鄉村的夜晚真是美妙極了！
二年級作文 篇4
我的童年生活豐富多彩，就像萬花筒一樣。
記得我六歲生日的時候，媽媽送給我以個玩具娃娃做為生日禮物。
那個娃娃很大，足有兩尺多高，娃娃穿著一件粉紅色的連衣裙，還鑲著白邊呢。漂亮極了！最有趣的是娃娃的嘴里還叼著一個屁奶嘴兒，如果把那奶嘴拿下來她就“嗚哇嗚哇”哭個沒完。只要把奶嘴塞回去哭聲自然就會停止了，我特別喜歡這個娃娃，當沒有人和我玩的時候，就是這個娃娃陪伴著我。
記得深秋的時候，我已經換上了厚厚的毛衣，可是她仍然穿著那件連衣裙。我想給她找個溫暖的地方。我抱著它走進廚房，只見火爐燒的`紅紅的，一定很暖和，于是，我拿來一張鐵皮，放在火爐上，把娃娃放了上去。我拿來一個小板凳站上去，陪伴著她，過了一會兒，娃娃越來越矮了，還冒著青煙，我見了便“哇——”的一聲哭了出來。媽媽聽見了急忙跑了過來問我怎么了，我說“我怕她冷，像給她找個暖和的地方。可是······”媽媽懂了，給我講了其中的道理。
童年是那么有趣，現在想起來還是那么的好笑。
二年級作文 篇5
筆，是一個學生最重要的學習用品。每個學生的筆盒里都裝滿了各種各樣的筆。例如：水筆、鋼筆、鉛筆等讓漂亮的鉛筆盒沉重了很多。因此我想發明一種筆，這種筆非常輕，它會在你需要什么筆的時候會自動變出來。
這種筆還有一個功能。在筆的'上方有一個小小的顯示屏，它會在你寫錯字的時候，發出“吱吱……”的響聲，并把正確的字寫在屏幕上，它還會在你看的那一刻，讓這個字記在你的腦海里，并且永遠使你不會忘記。
你們是不是覺得我這個想法不可思議？請你們相信我，我一定會為大家發明出來的，讓未來的鉛筆盒更輕更漂亮！
二年級作文 篇6
每一次，拿起那支心愛的圓珠筆，我便想起了那一幕......
“祝你生日快樂！”姐姐高聲說道。寶貝，媽媽要送你一樣禮物哦！媽媽沖我眨眨眼睛，神秘稀稀地對我說。“禮物？”我自言自語說道“媽媽基本每次生日都不送給我禮物的！”果然，我看見媽媽手里捧著一個包裝非常精美的禮盒。我真想把那個盒子打開，看看這個媽媽胡蘆賣的是什么藥。媽媽說：“等吃完蛋糕再說。”吃蛋糕了，我的魂早已被媽媽說的禮物勾住了，哪有心思吃蛋糕呀！我便切一小塊，吃起來......吃完了，媽媽給我禮盒。姐姐和我便走進我的`小房間，我打開絲帶，往里面一看，原來是一支我夢寐以求的圓珠筆呀！我高興上蹦下跳，左蹦右跳呢！圓珠筆殼上有許多可愛的小貓，它們擺著不同的姿勢，把圓珠筆給美化了。
每次，拿起那支心愛的圓珠筆，我便寫出了我一生的拿手好字....
二年級作文 篇7
放學了，趙小高去上廁所。 剛進廁所，就聽到嘩嘩地水流聲。趙小高納悶兒了，于是他往前走，看見水龍頭沒有關掉，還嘩嘩地往外噴水。心想：誰這么粗心，水龍頭都沒關上，太浪費水了，那我“幫”他關上吧。想著，就把水龍頭關上了。 可是，回過頭來再一想：會不會還有這樣的事情發生呢?經過一番思考，終于想出了一個好辦法，于是他從教室里拿了一張紙，紙上寫了“節約用水”四個大字，貼在了水龍頭的上面，這才露出了笑臉。
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