【推薦】小學五年級作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
它特別的聰明，記得有一次，我剛剛從學校回來。我正要開門，突然發現門被鎖住了，我害怕極了，心想：天哪，爸爸媽媽不在家，門又鎖住了，要是壞人來了怎么辦？“怎么辦，怎么辦？”我在嘴里小聲地重復道。我慢慢地發現仔仔的叫聲越來越響，震耳欲聾，嚇得我一動也不敢動。 已經過了二十分鐘了，仔仔還在叫。我正在發呆，突然，我發現仔仔的.叫聲戛然而止，心想：不，不會是壞人來了吧，把仔仔綁架了以后偷東西？！天哪，我再也想不下去了，太恐怖了！突然，我發現，仔仔出來了！我抱起它，飛快地跑進院子里，一看，紗窗是開著的！我輕輕松松地進了家，開始寫作業。 瞧，這就是我那只聰明又可愛的小狗狗！
小學五年級作文 篇2
童年，猶如一個萬花筒，在這個萬花筒中有著無數的人，有的溫柔，有的固執，有的暴躁，有的'……
我，一個普通的學生，用一個詞來形容我，就是“頑皮”。
小時候的我更加得氣，曾爬上大貨車上摔下來，但讓我至今難忘的事是“踩皮球上樹”。
有一年夏天，院子里的果子快熟了，可我卻迫不及待地吵吵嚷嚷要吃蘋果，媽媽把我抱起來了，“小宇，這果子還沒熟呢，特別酸，不好吃。”我卻雙手叉腰，嘟起嘴來，一臉不高興地說：“媽媽，你就騙我，我明明看到了爸爸吃了果果。”媽媽不耐煩地說：“你這孩子，你是小孩，爸爸是大人，不怕酸，你快去別處玩吧。”等媽媽走后，我就躡手躡腳地從屋子里拿出了皮球。
我把皮球放在樹下，先把左腳踩在皮球上，雙手抱住樹干，又把另一只腳踩到了皮球上。但剛把右腳踩上去，重心就不穩了，身體往后一仰，我就頓時覺得后腦勺火辣辣地疼，“哇……”我哭了起來，媽媽過來了解了情況，哭笑不得，把我送進了屋子里。
許多年過去了，想起這件事情，我覺得自己很傻，但更多是后悔，早知道當年就不當饞貓了。
哎！自作自受呀！
小學五年級作文 篇3
未來的教室是很神奇的，下面就讓我們走進教室看一看吧。
進入教室門，首先映入眼簾的是門口兩邊的自動清洗器，每個人進入教室都可以自動清洗鞋子上的泥土，如果穿的涼鞋也會感應自動不會噴水，光清洗鞋底。挨著清洗器的就是掃地機器人，教室臟了，機器人自動去打掃，這樣我們就再也不用放學留下來值日了，為我們的值日生帶來更多的時間學習或者玩耍。當然更不用值日生倒垃圾了，由機器人自動處理垃圾，然后它連著智能垃圾房，完全不用人工。哇，想想都可美。
接著映入我們眼簾的是3D立體屏。它代替了黑板，粉筆，黑板擦這些老師常用的教具。老師根本就不用寫字，老師一講課，智能識別語音，所講的內容都出現在了黑板上。同時在學生的課桌上也有3D的平板電腦，老師講課的內容也會同時出現在電腦上。老師留的作業也會在電腦上顯示。電腦的功能也極其強大，它擁有各種語言的字典、已經學過的文章、練習題的解析、錯題的解析等等，各種能想到的.學習工具應有盡有。當然，考試是需要關閉電腦的。
課桌是根據身高自動調節的，誰上課亂動還會發出警報，提示他認真聽課。教室的墻面是根據天氣變化而變化的，一年四季恒溫，還帶有溫度計，始終保持人體舒適的溫度，讓我們在溫馨的教室中學習。
這就是我們未來的神奇教室。
小學五年級作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯”，我們要多讀書，多看書，多學書上的知識。
我愛書，有時候在看書，媽媽叫我吃飯，喊了我好幾次，我也沒過去。媽媽沖進書房，就把我拉到飯桌前。我愛書，就像老鼠愛大米。我喜歡書。
星期六早上，風和日麗，陽光燦爛。早上起來漱了牙，洗了臉。爸爸就對我說：“兒子，今天你下去買餅吧。”我正在看書，爸爸卻讓我買餅，我暈。我猶豫了一會兒就對爸爸有氣無力的說：“好吧！我就慢慢悠悠的'穿上鞋，我去的時候，手拿了一本書去了。我邊走邊看，不知不覺間走到了一個電線桿前，幸好我抬起了頭，不然我就要撞上電線桿了。我又繼續看著走著，走到了賣餅那里我都沒看到。等我看完一章時，發現都走過了五六十米了。我趕緊往回走，買了餅，一直走過電線桿我才繼續看書。因為我怕撞到電線桿上。快到家的時候，不知誰叫了我一聲，我抬頭一看，原來是爸爸。爸爸走過來說：“怎么這么慢呀？快點回家吧。”我只好把書合上，跟爸爸回家了。
我非常喜歡書。
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