二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
今天，媽媽說十一要帶我去大連玩，我一蹦三尺高，因?yàn)槲以缦肴チ恕?/p>
大連的海洋極地館可有名了，成千上萬條魚，五花八門，使人眼花繚亂。在魚兒的身上繡滿了七彩的花紋，它們似乎在展示它那自由的`身軀，會(huì)使人大飽眼福。
我們還去了海邊，松軟軟的海灘，金黃的沙，腥咸咸的海風(fēng)，請(qǐng)爽爽的刮，趕海的小姑娘光著小腳丫，吹亂了小姑娘縷縷黑頭發(fā)。人們?cè)诤┥贤嫠Ｖ矍俺霈F(xiàn)了一幅畫，一幅美麗的畫，使我無法用語言來描繪它。我正沉浸在美的享受中，媽媽突然叫醒我，我揉揉眼睛，原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
二年級(jí)作文 篇2
今天，我和我母親到菜市場(chǎng)去買菜時(shí)，看到每個(gè)攤子都有一把把塑料袋，人們都認(rèn)為它對(duì)我們和有幫助，其實(shí)它是一種白色污染。不管走在哪條街道上都會(huì)看見汽車排放出來的`煙霧，這種煙霧對(duì)人非常有害。走在池塘、河流時(shí)，會(huì)聞到一股臭氣熏天的味，朝下望去，河流發(fā)黑。我們生活在這樣惡劣的環(huán)境當(dāng)中，你說難道每人的壽命不會(huì)減少嗎？
呼吁大家共造綠色家園，讓天更藍(lán)水更清地更綠。
二年級(jí)作文 篇3
胡老師板著臉，推了推眼鏡，掃視了同學(xué)們一遍：“今天我們提前 分鐘下課。”
我臉上馬上露出了一朵花，心想：胡老師昨天可能中了頭獎(jiǎng)，臉色不好也許是興奮的沒睡好，他啊一高興才會(huì)這么開恩，但是他會(huì)不會(huì)騙我們呢？
胡老師微微笑了一下，拳頭有力地在空中揮舞，大聲喊道：“帶你們出去玩游戲好不好！”
我一聽高興地跳起來，心想：噢耶！真是太好了。
教室里人聲鼎沸，同學(xué)們開始唧唧喳喳地討論玩什么。
突然胡老師又板起了臉，陰陽怪氣地說道：“那是不可能的。”
唉！又被騙了。
二年級(jí)作文 篇4
春天又到了，一棵棵白楊樹挺起巨大的身軀，像是時(shí)刻準(zhǔn)備要面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的困難似的。
我漸漸的走到一棵白楊樹的身旁，漸漸的對(duì)它進(jìn)行起了仔細(xì)的觀察。我摸著他那粗糙的樹干，聞著它那清香的樹葉，凝望著它那松軟的泥土……它那粗糙的樹干，一看就知道是經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨的。這時(shí)，一片樹葉慢慢的飄落下來，落在我的手掌心中，我看著那片樹葉細(xì)致的紋理，顯得格外精致。我站在那松軟的`土地上，感受到土地那力量。
我觀察著白楊樹時(shí)，漸漸地，我自己也變成一棵樹，逐漸變得強(qiáng)壯起來。腳下的須根深深地插入了泥土和巖層。迎接著干旱和洪水帶給我的困難，面對(duì)著風(fēng)沙和雨雪帶給我的挑戰(zhàn)……我在這一個(gè)又一個(gè)的困難當(dāng)中，茁壯成長(zhǎng)。與伙伴片對(duì)一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)觀察完白楊樹后，我懂得了要有困難才會(huì)有成長(zhǎng)。我們應(yīng)該不怕困難，就算再大的困難，我們也不應(yīng)該因此而畏懼，甚至去逃避著一個(gè)困難。
白楊樹讓我懂得了許多許多的道理。
二年級(jí)作文 篇5
“天上的星，亮晶晶。”每當(dāng)星星開始眨眼，我總愛用星星般的眼睛在天空中尋找最亮最亮的星，幻想著把它吞到肚里，飛向太空……不久，我心中真的有了一顆極亮極亮的“星”……在我5歲時(shí)，村里來了位陌生的大姐姐。聽大人說，她是來教我們識(shí)字的。教字的，真的嗎？我癡癡地想，若真是這樣，我就能數(shù)清天上星啦。于是，我找到她，仰著臉問：“你真教我們識(shí)字嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此，我們便稱她“老師”。老師教我們念愛祖國(guó)的1，2，3。那聲音很好聽，像星星相碰發(fā)出清脆的悅耳之聲。我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的微笑是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)賞。從此，我最怕看見星星——天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好！
我整天和她在一塊兒，再也不用擔(dān)心天黑了。我幼稚地幻想著。第二天一早，我便悄悄地跑到學(xué)校，悄悄地問她：“我愛你，也叫你媽媽行嗎？”她飛紅了臉，用額抵著我的腦袋輕輕地說：“老師也像媽媽一樣愛你呢……”我們共同度過的第一個(gè)春天里，她常帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。扯著風(fēng)箏線，我們盡情地跑呵，跑呵。累了，蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師頭上。她笑著很甜，星星般的眼睛閃出七彩的光。“老師，小草是怎么鉆出來的？”她的身邊是一群好問的小天使。“是你們的小腳踩出來的呀。你們不停的跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷地鉆出來了。”“是讓春風(fēng)撫的。”“你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的？”“嗯，那是讓你們吻紅的唄！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著……春天的原野上，留下我們癡情覓春的足跡！
夏天，那個(gè)夏天，那個(gè)本應(yīng)該是熱情奔放的夏天，留給我的卻是一個(gè)沾滿淚痕的回憶。6月，我過8歲生日，媽媽給我煮了家中僅有的一個(gè)雞蛋。我小心地用麻葉包好，踏著碎銀似的.月光跑向?qū)W校。老師的屋里，傳出爭(zhēng)吵聲：“生長(zhǎng)在城市，偏來這么個(gè)鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢？……你若不回城，咱倆……”“隨你的便吧。這里有我的事業(yè)，我的愛屬于孩子。”這是老師的聲音——平靜的、顫抖的聲音，壓抑著憤怒的聲音。那個(gè)和老師吵的是誰？他肯定是個(gè)“壞人”。我怎么辦？沖進(jìn)去，保護(hù)老師！
這時(shí)，門開了，屋里風(fēng)似地旋出一個(gè)人——是那個(gè)“壞人”。我沖進(jìn)屋時(shí)，老師正咬著嘴唇，眼睛里噙滿淚，像山葡萄上掛滿的露珠。我用手給她試眼淚，大人似地安慰她：“老師，別哭了，‘壞人’走了，我給你吃雞蛋……”她摟緊我，把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上。她的臉燙極了，我臉上的肉麻酥酥的，咸澀的液體浸入我的嘴角——是淚水。“老師，那人是‘壞人’嗎？”我怯怯地問。“是‘壞人’，世界上最壞最壞的人。”她恨恨地說，我第一次發(fā)現(xiàn)她的臉色那么難看。那一年，有一個(gè)流淚的夏天。星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來，我雖已長(zhǎng)大，但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，凈化著我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼，幫我尋找人生的真諦……
二年級(jí)作文 篇6
昨天晚上洗完腳，媽媽把襪子放在盆里就去干別的事了。我想給媽媽一個(gè)驚喜，我把襪子浸濕，然后抹上肥皂，雙手輕輕地搓，然后在水里把泡泡洗掉，發(fā)現(xiàn)有一處還有點(diǎn)臟，我又重新打了一遍肥皂，用力搓，再在水里洗掉泡泡，一看臟東西不見了，我學(xué)著媽媽以前洗衣服的樣子，又重新接了一盆水，把襪子掏干凈。晾到陽臺(tái)的.欄桿上。
過了一會(huì)兒，媽媽走到我跟前問：“我的襪子呢”？我說：“已經(jīng)晾出去了”，媽媽到陽臺(tái)一看，有馬上走到我面前，摸摸我的頭輕輕地說：“謝謝你，兒子，長(zhǎng)大了”，我看到媽媽眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)。
我長(zhǎng)大了，要幫媽媽干更多的事。
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