六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
當(dāng)我坐在椅子上，拿起桌上的筆，便下意識(shí)地握緊，仿佛下一秒鐘，它，就會(huì)飛走……
在我眼里，筆是一件愛(ài)物，一件不可丟失的愛(ài)物。
別人眼中的我是活潑開(kāi)朗，不拘一格的陽(yáng)光女孩，可誰(shuí)能沒(méi)有煩惱？我不善于表達(dá)，筆成了我傾訴的唯一工具……
我每次都這樣……
這是我所熱愛(ài)的工作……
我是一名文學(xué)家……
寫(xiě)作是我的生命……
當(dāng)我踏上纖塵不染的馬路，靈感忽現(xiàn)；當(dāng)我走進(jìn)萬(wàn)木競(jìng)秀的森林，靈光閃爍；當(dāng)我來(lái)到群帆漁歌的海邊，靈感甚多……一股蕭瑟的風(fēng)讓我聯(lián)想到風(fēng)姑娘的故事，一陣滂沱的大雨讓我回到外婆的懷抱，被外婆哄著入睡……
感謝文學(xué)家這個(gè)職業(yè)，賜予了我無(wú)限的想象力，自然筆下生輝！
當(dāng)一名文學(xué)家！記得在我小小心中埋下這個(gè)夢(mèng)想的人是我的語(yǔ)文老師。是她給了我鼓勵(lì)與認(rèn)可；是她用甜美的天籟之音大聲讀出我的作文，給了我信心，使我將寫(xiě)作進(jìn)行到底！
如今，我是一名文學(xué)家了，我實(shí)現(xiàn)了我的夙愿，我終于實(shí)現(xiàn)了！
寫(xiě)作帶給我很多快樂(lè)，當(dāng)我一次次看到自己的作品發(fā)表了，便一次次被突如其來(lái)的喜悅包圍，沉浸在這巨大的驚喜中……
我寫(xiě)作的動(dòng)力是我兒時(shí)天真的夢(mèng)想。我能寫(xiě)出并愿意寫(xiě)出受歡迎的`作品，一部分是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我堅(jiān)信，只要不懈追夢(mèng)，夢(mèng)就會(huì)被牢牢抓在手中……
我寫(xiě)作的時(shí)候，這些優(yōu)美的文字在我眼中根本不是呆板的字，而是一群活潑可愛(ài)的小精靈，一朵朵美麗多姿的鮮花，一只只婉轉(zhuǎn)啼叫的鳥(niǎo)兒……它們?cè)谖倚闹邪布遥X海中玩耍，它們和我已經(jīng)融為一體，融為一個(gè)不可分割的整體！它們愛(ài)我，我更愛(ài)它們！
六年級(jí)年的作文 篇2
在我認(rèn)為，有三種方法能夠縮短人與心靈間的距離。微笑能縮短陌生人間的距離；寬容能化解朋友間的矛盾，縮短朋友間的距離；溝通能夠縮短自己與父母間心靈的距離，化解心中的那道代溝。
微笑，拉近陌生者心靈間的良藥，新學(xué)期開(kāi)始，自己孤獨(dú)的.走進(jìn)新班，滿屋子的人都在說(shuō)笑著，仿佛惟獨(dú)我，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友，“這兒有人嗎?”走來(lái)一位面帶微笑的同學(xué)。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這微笑是多么友善啊，于是我和她談開(kāi)了，毫無(wú)拘束，永遠(yuǎn)忘不了那和善友好的微笑，是它使我們成為了好朋友，是它拉近了我們心靈間的距離。感謝你，縮短了我與新朋友間的距離。
寬容，縮短朋友矛盾時(shí)心靈間的距離。這幾天心情特?zé)┰辏秃糜研℃褐g的矛盾越來(lái)越大了。今早也是如此，為了區(qū)區(qū)誰(shuí)在教室誰(shuí)去清潔區(qū)值日小事，吵得不可開(kāi)交。在值日的我已煩躁不安。好友婧子又出現(xiàn)在我眼前：“算了，還是我去清潔區(qū)吧!我還是覺(jué)得我錯(cuò)了。”她居然能夠如此寬容的原諒我，接納了我，才使這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。感謝你，寬容，你化解了我們的矛盾，縮短了我們心靈間的距離。
溝通，是化解與家長(zhǎng)之間代溝的最好的方法。我的房門(mén)與父親的臥室只隔了一扇門(mén)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我從未主動(dòng)開(kāi)過(guò)那扇門(mén)，因?yàn)槲液透赣H的共同語(yǔ)言實(shí)在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠(yuǎn)得好像沒(méi)有邊際。對(duì)此，我固執(zhí)的認(rèn)為，這就是代溝的表現(xiàn)，終于父親與我的一次長(zhǎng)談，打破了這可怕的代溝，這情意深長(zhǎng)的談話，化解了我與父親間的代溝。感謝你，溝通，拉近了我與父親心與心間的距離。學(xué)會(huì)給別人以微笑;學(xué)會(huì)寬容、理解;學(xué)會(huì)與別人交流溝通;你就學(xué)會(huì)了縮短人與人心靈間的距離。
只有縮短人與人之間的距離，世界才能更美好，我們才能減少不必要的麻煩和煩惱，我們的生活才能更好！
六年級(jí)年的作文 篇3
一天，放學(xué)回家的路上，我聽(tīng)到一陣馬蹄聲從我身后傳來(lái)，我回頭一看，是一輛馬車(chē)疾馳而來(lái)，我趕緊跳到一邊，看著馬車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)。聽(tīng)到馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去，不由得想起我打鼓的一件往事……
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我做了一個(gè)測(cè)試。專(zhuān)家說(shuō)我的節(jié)奏感很強(qiáng)，非常適合學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器，并且推薦給一位教打鼓的老師。我就開(kāi)始學(xué)習(xí)打鼓了，每周我 都要去 老師家一次。
那天，我來(lái)到老師家，老師微笑著問(wèn)我：“昱昱，你知道今天學(xué)什么嗎？”我看著老師，疑惑地?fù)u了搖頭，心想：老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊？我盯著老師，想看出個(gè)究竟。只見(jiàn)她站在鼓前，拿起鼓槌，架好姿勢(shì)，然后閉上眼睛，深吸了一口氣，突然睜開(kāi)眼睛，說(shuō)了一聲：“聽(tīng)好，八速度”，然后身子略向前傾，只聽(tīng)一陣清脆但微弱的馬蹄聲從鼓面上傳出來(lái)，漸漸地，漸漸地聲音越來(lái)越強(qiáng)，噢，近了，近了……我聽(tīng)得入了神。我的面前仿佛是遼闊的`草原，牛羊在低頭靜靜地吃草，隱隱地傳來(lái)了馬蹄聲，越來(lái)越近，越來(lái)越清晰，只見(jiàn)一個(gè)牧民騎在馬上，手里揮動(dòng)著鞭子，馬兒飛快地奔馳過(guò)來(lái)；遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，馬兒跑遠(yuǎn)了，馬蹄聲消失了，草原又靜了下來(lái)。
我還在想著馬兒跑到哪里去了，這時(shí)耳 邊傳來(lái) 老師的聲音：“昱昱，聽(tīng)懂了嗎？”我回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“聽(tīng)懂了，聽(tīng)懂了”，“今天我們學(xué)習(xí)這個(gè)曲子”老師說(shuō)，“這個(gè)曲子的要點(diǎn)是前八分，后六連音，也就是前半拍打一個(gè)八分音符，后半拍打一個(gè)六連音”，我一聽(tīng)，嚇了一跳，心想這怎么打呀！老師看來(lái)看我說(shuō)：“跟我一起打”，老師打著拍子，帶我練了起來(lái)。回到家，我認(rèn)真地練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我也 能像 老師一樣打得很熟練了
打鼓給了我快樂(lè)與收獲的喜悅，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加努力.
六年級(jí)年的作文 篇4
世間萬(wàn)物皆有其音。
那天，放學(xué)回家后看到她，小小的一株，獨(dú)自挺立在自己的小花盆里，那綠是那么柔弱，但卻又是那么堅(jiān)強(qiáng)。不禁好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么花呀？”媽媽愛(ài)撫地摸了摸她，眼中滿是憐愛(ài)“她呀，是指甲花。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了她。
殊不知，這只是與她第一次相遇。
前幾日去外婆家，一進(jìn)門(mén)，便見(jiàn)著了那大大小小的花盆里的花，在陽(yáng)光的照耀下，一株一株，顯得格外有力量。有的花全綻開(kāi)了，有的只是一個(gè)花苞，宛如少女清純的笑靨。可不就是指甲花嘛！
可眼前的`這一片絢爛卻平息不了我那顆落寞的心，我那顆被考試的壓力束縛的心。一夜又一夜地挑燈苦讀，一次又一次的鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)，如剪不斷理還亂的一團(tuán)錦線，深深地束縛住了我一顆展翅欲逃離的心。那絲絲愁緒，鋪天蓋地不肯離開(kāi)，化做腥味的苦澀，彌漫在我的心頭。此刻的我，是多么渴望能聆聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音啊！
抬頭，正欲轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，卻瞥見(jiàn)角落中的一盆指甲花。走上前去細(xì)細(xì)端詳：因長(zhǎng)期處在屋檐下見(jiàn)不到陽(yáng)光，她瘦小又纖弱，葉子彎曲著，花苞也蜷縮著，顯得多么卑微、多么矮小。呵，真像我，一抹自嘲的笑浮現(xiàn)臉上。
心頭也是可憐她，將她搬到陽(yáng)光下，灑了一點(diǎn)水。不一會(huì)兒，卻看見(jiàn)她微微張開(kāi)了些，怎么看都透著一股生機(jī)。
真沒(méi)想到，她的生命力竟如此頑強(qiáng)！我趕忙又舀了幾勺水澆灌了下去，她開(kāi)始露出自信的微笑。她的花苞開(kāi)始動(dòng)，她要拔節(jié)！可我卻失望了，她失敗了，正欲轉(zhuǎn)身，卻看到她在又一次嘗試。“啪嗒——”花開(kāi)了，我聆聽(tīng)著那生命拔節(jié)的聲音，心中的愁云一掃而光，取而代之的是對(duì)新生的欣喜與憧憬。
外婆恰巧過(guò)來(lái)，看看那已成功拔節(jié)的指甲花，又看看我，微微笑道：“生命的每一次拔節(jié)，都承載了她先前的失敗與努力，都是她奮斗的結(jié)晶，所以，生命每一次拔節(jié)的聲音，都值得我們?nèi)ヱ雎?tīng)。”
夢(mèng)醒，徹悟。
是啊，生命的拔節(jié)，經(jīng)歷過(guò)重重困難，沖破了種種阻撓。他們也曾失敗過(guò)，他們也曾迷茫過(guò)，但他們沒(méi)有放棄、沒(méi)有半途而廢。日出于東而落于西，葉發(fā)于春而敗于秋，生命怎會(huì)不經(jīng)歷失敗？失敗并不可怕，害怕失敗的心理比失敗本身還要可怕一萬(wàn)倍。花有重開(kāi)日，生命亦有拔節(jié)之時(shí)，只要堅(jiān)持，只要努力，我也能聆聽(tīng)到生命拔節(jié)的聲音。
一聲雞啼響徹黎明，一次拔節(jié)揭開(kāi)迷蒙。
我微笑，記得有句歌詞：未來(lái)未知又怎樣？未來(lái)失敗又如何？我堅(jiān)信，那是生命拔節(jié)給予我的最有力的聲音。
花開(kāi)花落亦有其聲。但我獨(dú)愛(ài)聆聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音。
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