六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-06-29 09:39:15 六年級(jí)

六年級(jí)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　我好想夜空中的明珠——星星。這樣我就可以在那一望無(wú)際的天空里快樂(lè)的游玩，我閃爍著明亮的光芒，一點(diǎn)、兩點(diǎn)……就像一個(gè)小淘氣，幼稚的孩子的眼睛。

　　在蔚藍(lán)的天空中，一顆一顆的星星是那么的美，像撒咋在藍(lán)布上的碎金子，晶瑩透亮；一閃一閃的，活像頑童的眼睛，蘊(yùn)藏著天真無(wú)邪的快樂(lè)。星星多有趣啊，好像是漁人撒下的航標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃地發(fā)亮；又像五線(xiàn)譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動(dòng)著，化作無(wú)形的旋律在夜空中飄蕩。星星多可愛(ài)啊，小的星星眨著眼睛向小朋友問(wèn)好；大的星星則支棱著“耳朵”聽(tīng)小朋友唱歌；亮的星星高興地告訴小朋友昨夜月亮姑娘玩耍的情景；暗的星星哭泣著向小朋友訴說(shuō)孤獨(dú)和寂寞。星星多神氣啊，銀閃閃的像一顆顆耀眼的鉆石。星星多么的美啊！我好想成為閃爍的星星。

　　夜是醉人的'，可數(shù)燦燦的星斗，我們亦可趁對(duì)方不留神攀上高杈和月亮姐姐玩捉迷藏的游戲，直至她不耐煩了，大聲喊：“我認(rèn)輸了！”

　　我好想成為夜空中一顆小星星，這樣我就可以看遍整個(gè)宇宙。

　　在群星璀璨的宇宙中，我在自由自在的游玩。一會(huì)兒，我來(lái)到了嫦娥姐姐的廣寒宮，這里非常的美，扒在上面好冷好冷。不一會(huì)兒，我來(lái)到沙漠哥哥的身邊，沙漠哥哥用他那沙啞的聲音為我唱著搖籃曲，過(guò)了好一會(huì)兒，我玩累了，跑到了月亮姐姐的身邊，投在她的懷抱里安靜的睡著了。

　　我好想成為閃爍的星星，因?yàn)樾切强梢哉於甲杂勺栽诘脑谟钪嬷杏瓮妫寂埽哿丝梢蕴稍谠铝两憬愕膽驯Ю锼X(jué)，那是多么幸福的事啊！

六年級(jí)的作文篇2

　　語(yǔ)文像一汪清泉，流進(jìn)我們的“心理”；語(yǔ)文像一個(gè)太陽(yáng)，讓黑暗的我們感受到溫暖！曾經(jīng)有人問(wèn)我說(shuō)：“語(yǔ)文重要嗎？”我岷然一笑回答到：打個(gè)比方，語(yǔ)文就好比你的心臟，如果一個(gè)人沒(méi)有心臟，還會(huì)活在這個(gè)世界上嗎？

　　語(yǔ)文是多么重要啊！一直伴隨著我們一生的成長(zhǎng)；語(yǔ)文是多么重要啊！我們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢钥匆?jiàn)語(yǔ)文！剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文就陪伴著我，如今現(xiàn)現(xiàn)在也六年時(shí)光了！可是在小學(xué)時(shí)，我語(yǔ)文成績(jī)并不好，于是就有點(diǎn)反感它了，但我通過(guò)一個(gè)故事明白--生活處處有語(yǔ)文！很多年之前，有一個(gè)人叫愛(ài)麗絲，她學(xué)習(xí)哪都好，可就語(yǔ)文很差，導(dǎo)致老師，家長(zhǎng)都告訴她學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，可她卻不屑以顧的說(shuō)：“沒(méi)事，我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不都很好嘛”！

　　老師、家長(zhǎng)都很擔(dān)心她的語(yǔ)文，所以愛(ài)麗絲的`媽媽決定這次寒假帶她出去，等她們真出去時(shí)一向驕傲的她卻回答不出很多的語(yǔ)文問(wèn)題，回到家，愛(ài)麗絲下定決心要學(xué)好語(yǔ)文，果真功夫不負(fù)有心人，她的語(yǔ)文真的上升了，不久她就成為讓老師最驕傲的學(xué)生！還有許多例子都告訴我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，可以這么說(shuō)，如果不學(xué)好語(yǔ)文，你就無(wú)法在社會(huì)上立足，所以你們說(shuō)語(yǔ)文重不重要！下面就聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)真實(shí)的故事吧！從前，有一個(gè)女孩，她不喜歡語(yǔ)文，認(rèn)為語(yǔ)文的閱讀，作文都不好，每次寫(xiě)作文她都頭疼，不過(guò)她的家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任，開(kāi)導(dǎo)她，她頓時(shí)從懵懵懂懂變成了沉著成熟，還是俗話(huà)說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針”大家猜猜這個(gè)女孩是誰(shuí)，其實(shí)就是我啊！

　　我也要感謝我的父母，是他們讓我明白--生活處處有語(yǔ)文！這就是我提高語(yǔ)文的“秘方”。怎么樣，如果你也認(rèn)為不錯(cuò)的話(huà)，那就讓我們攜起手來(lái)，一起來(lái)討論--生活處處有語(yǔ)文！“生活有多么廣闊；語(yǔ)文的世界就多么廣闊！”生活中的語(yǔ)文真奇妙，在招牌上；公益廣告上；傳單上……都有語(yǔ)文，可想而知，語(yǔ)文處處不在。

六年級(jí)的作文篇3

　　每個(gè)人都嘗試過(guò)學(xué)好一些本領(lǐng)，如游泳、畫(huà)畫(huà)、做飯等等。我也曾勇敢嘗試過(guò)學(xué)騎自行車(chē)，下面我就說(shuō)說(shuō)我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷吧！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我見(jiàn)姐姐隨心所欲的騎著自行車(chē)，似乎想去哪里，就能去哪里。我心里很是羨慕，便向姐姐把自行車(chē)借了過(guò)來(lái)。

　　我心驚膽戰(zhàn)的坐上了自行車(chē)，手緊緊的握著龍頭，腳使勁的踩著踏板。可是自行車(chē)好像故意在和我斗氣，我叫它往東，它偏往西，害的我撞到了大石頭上。“無(wú)情”的自行車(chē)把我甩了下去，衣服上沾滿(mǎn)了泥水，手上也擦破了皮，傷口火辣辣的，鉆心的`疼。

　　可我卻強(qiáng)忍著痛，倔犟的坐上了自行車(chē)，繼續(xù)學(xué)自行車(chē)。

　　跌倒了，就站起來(lái)；失敗了，就從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)自行車(chē)。不管傷口有多痛，我心中只有一個(gè)念頭：一定要把自行車(chē)這匹倔犟的野馬給制服！

　　這次勇敢的嘗試使我便的更堅(jiān)強(qiáng)，也使我嘗到了成功的喜悅和過(guò)程中的酸甜苦。我希望大家無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持不懈，千萬(wàn)不能輕易放棄啊！

六年級(jí)的作文篇4

　　六年級(jí)的課程已經(jīng)接近尾聲了，我也收獲了不少：不屈不撓的夏洛蒂三姐妹；頑強(qiáng)不息的霍金；青海高原一株柳；牛郎織女；為國(guó)貢獻(xiàn)的錢(qián)學(xué)森。。。。。。其中我最喜歡的課文是《大自然的文字》。

　　我從書(shū)本上學(xué)習(xí)到的文字，就可以寫(xiě)字，讀書(shū)等。可還有一種文字是不能從書(shū)中得來(lái)的，它就是大自然的文字。

　　認(rèn)識(shí)大自然文字的人沒(méi)有羅盤(pán)也不會(huì)迷失方向，因?yàn)槟軓男亲姓业酱肀狈降谋睒O星；認(rèn)識(shí)大自然文字的人知道云變成鐵砧狀的.時(shí)候就是雷雨的預(yù)兆；如果挖出一塊灰色的石頭，懂得大自然文字的人知道這是石灰石，是由碎貝殼組成，說(shuō)明這里之前是一片汪洋。

　　當(dāng)學(xué)完這一課時(shí)，我也想成為一個(gè)認(rèn)識(shí)大自然文字的人。于是連忙拉著爸爸給我出題。結(jié)果第一個(gè)問(wèn)題就把我困住了。問(wèn)題：魚(yú)身上會(huì)有圈圈，你知道一圈代表什么嗎？我想了好久也沒(méi)答出來(lái)，爸爸最終說(shuō)說(shuō)出了答案："魚(yú)也有壽命，每過(guò)一年，身上就會(huì)出現(xiàn)一圈。"頓時(shí)，我恍然大悟，自嘆不如。不服輸?shù)奈易尠职衷俪鲆活}。問(wèn)題：有時(shí)候天上的云飄得很高，你知道這又代表什么嗎？剛聽(tīng)完問(wèn)題，我就立刻投降。爸爸說(shuō)道："笨蛋，天上的云如果飄得很高，說(shuō)明明天準(zhǔn)是個(gè)大晴天。

　　通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)大自然的文字一無(wú)所知。而且有一句話(huà)特別適合我：總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字。所以以后要多去外面跑跑，多觀察，這樣就能成為一個(gè)認(rèn)識(shí)大自然文字的人.

六年級(jí)的作文篇5

　　我們的人生是繽紛的，即使才過(guò)了十多個(gè)春秋，卻也已品嘗過(guò)甜辣苦咸酸，無(wú)需避苦，苦盡甘來(lái)。

　　苦，苦在試前，大考前十三分的賣(mài)力，面對(duì)老師鋪天蓋地的壓力，只為一個(gè)成績(jī)，有多少學(xué)生在嘆息，平時(shí)再認(rèn)真一些就好了。但復(fù)習(xí)中也不全是苦。

　　經(jīng)常有這樣的對(duì)話(huà)：喂，這條怎么做來(lái)著？哦，這個(gè)我知道，你看錯(cuò)，你誤導(dǎo)人家，明明是你才誤導(dǎo)人家呢？不信，我們?nèi)?wèn)老師。老師：這道題目有三種解法但也并不是所有的人都如此緊張，如臨大敵。即使在容量較大的考前指導(dǎo)課上，也有人靈魂出竅，不知所蹤。

　　下課時(shí)分，大家舒筋伸骨，站在陽(yáng)臺(tái)上，望著遠(yuǎn)方，望著操場(chǎng)，這時(shí)即使教室里有老師壓陣，也會(huì)有蠢蠢欲動(dòng)的生靈。

　　考試前夜，往往是差別最大之時(shí)。眾人的書(shū)包沒(méi)有輕于平常。有的人，十分激動(dòng)十分緊張地投入全身精力繼續(xù)白天的內(nèi)容。有的人，也十分激動(dòng)，但這激動(dòng)源自于試前的舒坦，他享受著一個(gè)終于沒(méi)有作業(yè)的傍晚。百味交集，這是考試的時(shí)刻，靜得怕人的考場(chǎng)，甚至聽(tīng)不見(jiàn)寫(xiě)的聲音。有的人抓耳撓腮，有的人埋怨出卷人，老師的`心態(tài)平靜，放松卻被噓聲打斷

　　試后，沒(méi)有一個(gè)人不激動(dòng)，即使錯(cuò)了也不需在乎，我們要的是考試后的休息，甜。

　　人生是多彩的，學(xué)校是多彩的，只剪下一小段也是七滋八味，讓我為了多彩的人生去追夢(mèng)。

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