實用的六年級作文必備（9篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
教室里一片寂靜，孫老師失望地望著我們。“啪──”地一聲，李程站了起來，挺直身子，毫不猶豫地說：“我先來！”隨著這一聲，教室里打破了寂靜，隨之而來的是一陣陣熱烈的鼓掌聲。李程大步流星地走上講臺，流利地講起了她準備已久的演講：“老師、同學們好！我今天競選的'是副班長……”當李程走下講臺時，教室里一片歡呼，隨之，“競選”也開始有了熱潮。
好幾個人都演講完畢了，可我卻遲遲沒有動靜。一顆心像懸在中間一樣，緊張得“砰砰”直跳，怎么也平靜不下來。“唉……史云霞啊史云霞，虧你以前還做過班長，現在怎么連上臺演講都那么膽小？真沒用！現在正是展現自己的時候，怎么像老鼠一樣？”我不斷暗暗地罵自己，想給自己鼓足勇氣。恰在這時，孫老師的目光落在了我的身上。這使我更加不知所措，心跳得像吊了十五桶水──七上八下，眼睛不敢正視孫老師。
“史云霞。”啊！老師都點我名了。我急急忙忙站起來，慌亂中我抓起準備好的演講稿塞在手里，然后就飛快地跨上講臺。望著這么多同學，我不禁為自己捏了一把汗。50多雙眼睛都在看著我，我更加緊張了，懷里像有一只小兔子在上竄下跳。我鎮定了一會，便開始演講起來：“大家好！這學期我想擔任‘學習股長’這個職位……”剛開始緊張的我讀著讀著也漸漸放松了，讀得也流利了。演講完了，臺下一片鼓掌聲，我輕輕吁了一口氣，慢慢地走下了講臺……
六年級作文 篇2
每個人都有自己的性格特點，比如老實、忠厚、淘氣……讓人感覺到十分有個性，而我這次要說的是我的小表弟。
我的小表弟今年也就只有3歲，是一個活寶。他的臉蛋肉嘟嘟的，看上去有些老實。還有那雙炯炯有神大眼睛好像能隨時觀察到新奇的事物。別看他個頭小，人又看起來老實，但是如果在沒人管的情況下的話，一個小時之內，他不是把家里翻個底朝天，就是讓家炸開了鍋。這孩子還真是個好奇寶寶，要是遇到些什么新奇事物，肯定會拆得連塊兒都還原不起來。不僅如此，他還是一位小吃貨，如果你把他的零食藏起來，他就算是掘地三尺也要把它找出來。如果再這么任由他胡亂下去的話，把我們整出心臟病，也只是時間的'問題而已。
一天放學，我和表妹還有這像個炸彈似的小表弟一起坐著我舅舅的車回家。當時由于我們疏忽防備，才讓可樂有可乘之機爬上了后車窗，他那一抓一登地爬上去，像只猴子似的，而我那柔弱的表妹用那弱弱的語氣想哄他下來，時不時拉著他的衣服，但是又不想讓他撞著頭，所以也沒使太多力氣把他弄下來，可他還是這么頑固不化，硬是不肯下來，嘴里還說著“不要”。于是我們嚇了嚇他，可沒想到我們越嚇他，他還越往里縮，這讓我們和可樂之間處于一種僵持狀態，也讓我們很頭疼，說時遲那時快，時間不等人，我馬上征求了舅舅的意見:“舅舅，如果我把可樂拉下來，之后就不關我的事兒了。”舅舅立馬答應，于是我以迅雷不及掩耳之勢抓住了可樂的腿并且快速地把他拉了下來。不知是頭撞在上面還是頭先著座兒，或者是我用力過度，反正可樂就從那時起就開始哇哇哇大哭。雖然可樂這么做是活該，但我還是覺得有些對不起他。就在我們被可樂突然傳來的哭聲驚嚇到之時，舅舅又突然來了個急剎車，把我們都向前一躍，也險些把我們嚇個半死。之后，舅舅就把可樂拎到了副駕駛座上，那是一頓打，接下來的可樂他立馬就發出一陣號啕大哭，那聲音絕對是震耳欲聾。我還以抱怨的語氣對舅舅說：“舅舅！下次急剎車前先吱一聲，好讓我們有些心理準備。”打了一頓后當然老實了（在這里我還是不希望可樂好了傷疤忘了疼），之后的路上，除了可樂的哭聲，其他的都好。
這就是我的小表弟，每天都對這個世界充滿了好奇，也是一個十萬個為什么的寶寶，我希望他能夠健康快樂的成長，也希望他將來成為一個對社會有用的人才。
六年級作文 篇3
早上，我們還沒起床就聽媽媽說：“穿上棉襖和棉褲。”我不知道為什么，問媽媽：“為什么呀？”媽媽說：“因為外面下雪了。”我大吃一驚又非常高興，這是我們早就盼望的。
穿好衣服我趴到窗外，哇！好大的一場雪呀！世界都是白色的，雪花晶瑩透亮，潔白的雪景很漂亮，還有幾個雪花從天而降，在我眼前飄來飄去，我一抓，忽然化了，我想好像是我的`手很熱，它是冰涼的，所以才化。
我跑到外面，那雪有一尺高，樓房上、車上、樓梯上、地上…。像戴上了一頂白帽子，我包個雪球一扔，雪球突然不見了，是雪很深。
走在路上，我看見有一輛車一直跑不動，而且，一點反應都沒有，我們也沒法往前走。幸好，有幾個好心人看見了，拿著鐵鍬幫司機叔叔鏟雪，不久車就開跑了，我們也快步往前走去。我們過紅綠燈的時侯，已經是紅燈了，可是哥哥還闖紅燈，我問哥哥：“為什么？”哥哥說：“因為沒有車。”我點點頭，但這樣的習慣不好。
在學校里，一下課，同學們跑出去，有的打雪仗、有的堆雪人、有的扔雪球，熱鬧極了。
而且這場雪來的可真好哇！給同學們帶來了快樂和高興，給農民伯伯帶來了一場歡樂，因為，瑞雪兆豐年嘛！
六年級作文 篇4
每個生命，都有屬于自己的春天；每個春天，都有屬于自己的花信。而生命的花信，就是誠信。對別人誠信、也對自己誠信，才能坦然的面對一切，就算不能無惑、無憂、無懼，但是也能踏踏實實的當一個生命的園丁。
綠意盎然、萬紫千紅，眼底所收的一切色彩，哪堪比擬碧綠的誠實、以及靈魂之花所吐露的信用？對別人誠實，著實是立身處世的一大原則。也許是像尾生對于愛情的信用，用橋柱向世界宣示自己的堅持，至死不變；也許是民間傳說中七爺、八爺彼此的深信，雨再大、水再強，手中握著不能放掉的傘，也正象征著那洪水也沖不走的友誼；又或許是劉邦取信于民的約定，在亂世中最可貴的莫過于誠信，而誠信的確為他換來不可多得的支持。一諾千金、一言九鼎，誠信是人類社會亙古奉行的真理，只有互助互信的團體，才能在共扶持、共患難的歷程里走向進步。“人而無信，不知其可也，大車無?，小車無?，其何以行之哉？”孔子擲地有聲的話語，從華人世界里掀起波瀾，一路蕩漾到千秋之后。對自己誠實，卻又遠比對別人誠實更重要。在那一方生命的園圃里，只有誠信才能讓其香氣四溢。“知之為知之、不知為不知，是知也。”對于自己學習方面的誠實，使其事半功倍、觸類旁通；“零落成泥碾作塵，唯有香如故。”是對于人品的承諾，不管世道多艱難，自己總會像那公雞矗立在風雨里，持續高鳴；“少無適俗韻，性本愛丘山。”是對于自己性格的誠實，不屬于自己的功名利祿，就放在山的那頭吧！這頭有我的自在和自適。無論古今中外的'自我修養者，都得從對自己誠實開始。誠實面對自己的愛憎貪癡、誠實面對自己的因果輪回。在成功時愿意回頭觀照自身，免于受到掌聲蒙蔽；在受挫時能夠抹去眼睛里的淚水，看清楚自己的目標、自己的初衷，讓自己能夠堅定不移地往下一站起程。只有真真誠誠的面對自己的優點、缺點，才能在每一次的自我期許里茁壯，年年扶疏。誠信不是萬靈丹，卻比任何一種藥都更能治療生命的空虛；誠信不是燈塔，但卻能自然地給予生命一條寬廣的航道；誠信也不是天空，但是卻能提供生命最遼闊的飛翔空間。
對別人誠信、對自己誠信，才能大家手牽著手朝著明天走去；對別人誠信、對自己誠信，就能讓春天的風吹往每個人的心田，冒出生命最美麗的碧誠、吐出生命最艷麗的花信。如果生命是一襲華美的袍子，誠信就一定是驅走虱子的芬芳。
六年級作文 篇5
今天，我和“狗屎運”交上了朋友，這個“朋友”害我不淺啊。(開門見山)
下午，我去學書法。(交待時間及事情的起因.)
由于媽媽出去了，我只得自己去。在路上，我一邊唱歌一邊走路，突然，一位三十多歲的叼著煙的男子騎著自行車飛馳而來，一下子就把我撞倒在地，我感到一陣鉆心的疼痛，他狠狠地地瞪了我一眼，說：“找死啊你！”（加上“說完便”）逃之夭夭。幸好沒受什么重傷，只是擦破了皮，流了一點血。（這時的心理怎么樣，可以寫出來呀。）
我站起來繼續走路，本想在書法班的水龍頭那里清洗傷口，沒想路邊就有水龍頭，我便迫不及待地去清洗傷口。沒想到，那水竟然是臟水，黑色的，有一股很臭的味道。不但沒達到清洗傷口的目的，反而使我的`傷口火辣辣地疼。（這時的心理又是怎樣，也可以寫出來呀。）
快到書法班的水龍頭的地方時，我飛奔起來，誰知，腳下竟有一塊不大不小的石頭，頓時，我“飛”了起來，“砰”的一聲,我的頭撞到了墻壁上，幸好沒撞得頭破血流，只是疼了點，我清洗完傷口，就一瘸一拐地走向教室了。（這時的心理更是怎樣呢，更值得寫。）
回到家后，媽媽看我這個樣子，就說：“你走路不會當心一點？”唉，我今天真倒霉。
六年級作文 篇6
什么樣的人生是充實的呢？有人說是金錢伴人生，有人說音樂伴人生。我要說，是養成閱讀的習慣。
“閱讀”應起源于“悅讀”吧？關上書房的門，把心淘出來讀書，讀得高興了，就是閱讀。把閱讀和快樂串連起來，好讀者不如樂讀者。而充實的生活則要有快樂和豐富。
閱讀就是和智慧說話，把你的思想抽出來，放到一個更高的境界。讀史，就是與史太公對話；讀辭，就是聽樂府官員在田間市巷的腳步聲；讀詩，就是聽李太白敲著金樽仰天大笑；讀宋詞，可聽見蘇軾在密州出獵的馬蹄聲......閱讀，一項讓你能從遠古走來，落一身墨香的.人生樂事。
閱讀更能帶來思考之樂，“沒有思考的人生是失敗的人生。”閱讀是我們思考的起點。讀圓明園不禁潸然淚下，何等的輝煌，竟一日火興，皆成廢墟，為何？讀《藥》中華老栓握著那個帶血的饅頭，懷里抱著身體冰冷的小栓，使我大吼：封建社會扼殺了人的本性。讀《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作泡沫。我明白了，美人魚的善良溫暖了我的心。
風起云涌，水盈泉生，正是這種滋養，讓人生充實，正是這種滋養，讓世人覺醒。
讓閱讀成為一種習慣，成為一種權利，成為一種義務。讓我們真誠地、用心地去閱讀字里行間飽含的睿智的思想和美好的情感。
人生路不平，書香引；書香滋養人生路。
六年級作文 篇7
逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。動枝生亂影，吹花送遠香。——題記
不是寫風，而是一棵樹和一個孩子的故事。我以為隨著時間的流逝可以忘記，但那一幕在我的腦海中念念不忘……
坐在書桌前，我托著下巴望向窗外，突如其來的一陣汽車聲，使我從似睡非睡中蘇醒。頓時間塵土飛揚，眼前一片迷蒙，只能看清車上事物一點點的影子。這時，從車上下來幾個男人，略顯輕松狀扛出那東西，看清了，啊，是一棵玉蘭樹！我欣喜，看著他們種好這棵樹。
自此，我在長大，她也在成長。
不知怎么了，我在傷心之時，會情不自禁地看看她。她就如一位知心的大姐姐，解開了我的心結。我呢，坐在樹下，后背依靠著她。她細嫩的枝葉在我的頭上繞了個圈圈，替我遮住了刺眼的陽光。我想在玉蘭樹下做一個夢，卻因我太鬧騰，滿地的落葉隨風而起。形成了一股小小的`龍卷風，這還是一陣帶有清香的龍卷風呢！
我很高興，就會圍著她轉來轉去，像和一位好朋友一樣，彼此敘談。偶爾，我抱她，明知她沒有心跳，卻仿佛和我的心連在一起似的，那松香的，帶有一點清草的味兒，仿佛我在大草原上，悠閑自得地騎馬，奔跑……
一直在等著她開花，一直就認為她如此的優雅，美麗，純潔。放學回來，我總要先到她身邊轉轉，仔細找尋著是否有小小的花苞了，是否藏在樹杈里面了。可是奇怪，雖然她常青著，即使在冬天，也會存留些許綠葉，倔強地對抗著寒風，但，就是不開花！等了一段時間，那年，她綻放了，一朵，兩朵……雅致，潔白，花瓣如紗裙般美好，一層，兩層。遠遠地觀望，那樣閃閃輝映。
我一直以為，她會一直陪伴著我。當她開得最燦爛之時，幾個民工來了，跟著一個包工頭模樣的人，揮動起了斧頭，帶她走了，而后在她那生長之地鋪上了水泥，成了一塊冰冷的停車場。
她走了，而我還是習慣性每天去那片地看看，說說。
一棵樹的故事，一個女孩永久的回憶……
六年級作文 篇8
在公元3002年，地球上能找到一滴水都是很不錯的了，我們這個航天委員會正在討論怎樣使地球上的人活下去，移民？太麻煩。開發其它星球？更麻煩。這時，我興奮地喊出：“我們去黑洞里尋找水吧。“有一些委員皺著眉頭說：“你不想活了，哪個人進了黑洞能回來。“而另一些委員說：“這個方法我認為可取，我們畢竟不知道黑洞里有什么東西嘛。“于是，我們委員會找了六名宇航員和我一起去黑洞。
我們乘坐著達到第三宇宙速度的飛船從地面出發去尋找黑洞，我們到了黑洞邊上，就有一股強大的吸力把我們拽進了黑洞里，我頓時暈了過去，當我醒來的時候，發現自己竟然躺在病床上，旁邊站著一名護士。天哪！這是地球嗎？旁邊那個護士介紹道：“這里是奧格姆星球，你已經昏迷了三天了。“我著急地問道：“另外的人呢？“護士回答：“什么？還有另外的.人？可是地面搜索儀上只發現了你。“她接著問道：“你來這是做什么的？“我馬上回答道：“我是地球上的航天委員會會長，地球上目前一滴水也沒有了，你可以幫助我們嗎？“其實這個問題在奧格姆星球上就連三歲小孩也能解決，他們給了我一種無論加進去什么物質都會變成水的化學元素，并且送給了我一艘比光速快10倍的飛船，我高興地接受了。
在回去的路上，突然從飛船后背上伸出一個頭盔，罩在了我的頭上，我的記憶頓時被刪除了，只留下了怎樣使用化學元素的那一部分，過了10秒鐘后，我終于回到了地球。
六年級作文 篇9
今天氣溫降到了零下2度，陽光明媚，但是我可沒有賴床，還是早早起床，由媽媽帶著來到蕭山檔案館，今天來做“小令史”呢。這個檔案館之前經常路過，就是一直沒寄回進去過，一直覺得建筑挺有特色，挺好奇的。
檔案館的工作人員，先用PPT給我們大概講解了下“蘭臺”“檔案”等的的由來和歷史，真是讓我對“檔案”的了解又擴大了不少。原來自古以來都是有這個相關人員做著這些記錄和憑證的檔案管理。在大概了解了之后我們去一樓大廳參觀“奔流不息八千年”的展廳，為什么是八千年呢，帶著這疑問，我們開始進入展廳去了解。展廳分為五個小廳。講解的阿姨帶著我們耐心的一個個的給我講解過去。講解中，我們認識了類似長城修筑的圍墾大行動，了解到我們蕭山古代精美華麗的絲綢和陶瓷等各種器具，還有花邊，還有我們本地的一些名人歷史。最后觀看短片的時候看到我國著名學者易中天這么執著地在追尋自家歷史真相。看到我們蕭山本土的這么多檔案記錄，一下一股自豪感油然生起。也對自己本地的歷史更加熟悉，回到家，還特地去和爺爺了解了當年他們是如何在錢塘江邊圍墾的艱苦歷程。當年沒有大型機器，都是人工的`，真是很了不起啊。
最后我們來到查閱大廳，那里的工作人員已經早早的在等我們了，我們剛到的時候填寫了父母名字，她們幫我們準備好各自父母的婚姻檔案，看結婚照。這是大家都挺期待的，看到自己父母的照片在檔案館里都完好的保存著，好新奇呢。“呀，媽媽你好傻！”“爸爸，真丑”……。之后一片笑聲，一片打趣聲不斷。當工作人員叫到我的名字，我心砰砰直跳，“哇，爸爸媽媽都好美，好白啊。”相比爸媽現在確實老了不少，尤其爸爸。確實感到他們也辛苦了。
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