四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-06-30 08:02:30 四年級(jí)

四年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)作文

四年級(jí)作文篇1

　　前段時(shí)間讀完了康震評(píng)說(shuō)蘇東坡，一直想說(shuō)點(diǎn)什么，但感覺(jué)對(duì)蘇東坡的了解還是比較膚淺。今日再翻蘇東坡的詩(shī)詞，不能不被蘇東坡不畏艱險(xiǎn)、豪爽灑脫的個(gè)性點(diǎn)贊。且讓我們?cè)倩貞浕貞浱K東坡的念奴嬌？赤壁懷古：

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

　　遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

　　寫的是多么的大氣磅礴。感慨人生無(wú)常。也讓我想起一句萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。多少英雄人物，穿越歷史時(shí)空，成為一縷青煙。但當(dāng)年的振臂一呼、應(yīng)者云集的氣概，當(dāng)年的氣吞山河、威震四方的雄心，值得我們永遠(yuǎn)咀嚼。

　　由念奴嬌赤壁懷古，不得不聯(lián)想起蘇東坡的前赤壁賦、后赤壁賦。前赤壁賦，在清風(fēng)明月下，寫了對(duì)生與死的感悟，是蘇軾內(nèi)心的獨(dú)白與對(duì)話，代表著他對(duì)生命的反省與超越。后赤壁賦則在山高月小、水落石出中，表達(dá)了他融入宇宙自然中的永恒，表現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的超越與解脫。

　　蘇東坡最大的成就，表現(xiàn)在他卓爾的才華上，一生留下了大量膾炙人口的詩(shī)詞，與秦觀、黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒并稱為蘇門四學(xué)士，再加上陳師道、李騭，合稱為蘇門六君子。蘇東坡的.另一大成就，表現(xiàn)在他的書畫上，書法有蘇黃米蔡（即蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄）并稱之說(shuō)。再要說(shuō)，就是他的參禪。他篤信佛教，講求靜而達(dá)。靜似懶，達(dá)似放。他把佛禪寓于現(xiàn)實(shí)的人生之中。

　　縱觀蘇東坡一生，曲折坎坷，但百折不撓。曾歷經(jīng)宋仁宗、宋英宗、宋神宗、宋哲宗、宋徽宗幾個(gè)皇帝執(zhí)政。因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶謫黃州，面對(duì)死亡，曾與最好的親兄弟子瞻寫詩(shī)道是處青山可埋骨，他時(shí)夜雨獨(dú)傷身。

　　與君今世為兄弟，又結(jié)來(lái)生未了因。他的不幸，全是因?yàn)榕c王安石變法政見不合引起的。王安石主張的變法，而蘇軾主張的是改良。在這一點(diǎn)上，我還是欣賞王安石的。變法豈能和風(fēng)細(xì)雨？必須以霹靂手段革故鼎新。后來(lái)隨著變法的失敗，蘇軾再度受到重用，東山再起。遺憾的是隨著皇帝的更迭，他再度被貶，且是一貶再貶。逮到老年再被重用時(shí)，他已經(jīng)看破紅塵，榮辱不驚。

　　他曾寫詩(shī)總結(jié)自己一生心似已灰之木，身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州（自題金山畫像）對(duì)于仕途，他已心如槁木死灰，覺(jué)得人世間紛紛擾擾的蠅營(yíng)狗茍都不過(guò)是身外之物。即使與王安石相遇，也是渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

　　總體說(shuō)，蘇東坡在困境時(shí)期，始終保持一種達(dá)觀的態(tài)度，寄情山水，苦中作樂(lè)，即使別人請(qǐng)客，也不想赴宴，早晚飲食不過(guò)一爵一肉，還自謂曰安分以養(yǎng)福，寬胃以養(yǎng)氣，省費(fèi)以養(yǎng)財(cái)。他曾自創(chuàng)東坡肉、東坡羹。

　　也曾在黃州感慨，要在讀書著述中，去掉自己身上的恃才傲物、桀驁不馴的傲氣，養(yǎng)成穩(wěn)健端莊、謙遜平和的正氣；要在與農(nóng)夫村民的交往中，去掉尖酸刻薄、恩恩怨怨的小家子氣，養(yǎng)成虛懷若谷、寬以待人的大氣；要在耕種東坡的勞動(dòng)中，去掉柔弱纏綿、多愁善感的文人氣，養(yǎng)成剛毅堅(jiān)強(qiáng)、直面人生的丈夫氣。

　　關(guān)于蘇東坡的情愛(ài)世界，除了與兄弟蘇轍和蘇小妹的手足之情外，他取了兩任妻子和一位侍妾。第一位妻子王弗，婚后兩人感情甚篤，但好景不長(zhǎng)，她26歲就離開人世，留下一子蘇邁。蘇東坡評(píng)說(shuō)她是敏而靜。她去世十年后，四十歲的蘇軾在夢(mèng)中見到了她，蘇軾深情寫道：

　　十年生死來(lái)那個(gè)茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

　　夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。（江城子。乙卯正月二十日夜記夢(mèng)）

　　蘇軾的第二任夫人王閏之是蘇軾原配夫人王弗的堂妹，比蘇軾小十一歲，生子蘇迨與蘇過(guò)，47歲亡故，蘇軾曾寫祭亡妻同安郡君文。侍妾王朝云，敏而好義，忠敬如一，生一子蘇遁。蘇軾為其寫了很多的詩(shī)歌。蘇軾詞蝶戀花據(jù)說(shuō)與朝云有關(guān)：

　　花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家愛(ài)繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。

　　墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。

　　由此可見，蘇東坡也是多情善感之人。

　　我感悟蘇東坡只是星星點(diǎn)點(diǎn)，讀蘇東坡，我曾寫下兩句話：夜雨瀟瀟清寂下，手捧一卷對(duì)燈酌。

　　讓我以蘇東坡的和子由澠池懷舊作為結(jié)束吧：

　　人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

　　泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。

　　老僧已死成新塔，壞壁無(wú)由見舊題。

　　往日崎嶇還記否，路長(zhǎng)人困蹇驢嘶。

四年級(jí)作文篇2

　　我有一個(gè)好媽媽，可以說(shuō)是世界上最好的媽媽，而我呢，就因她，而幸福。

　　記得有一次，在寒假里的一天晚上，我剛從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，一看，天色已晚，再看手機(jī)上的時(shí)間，呀，不早了，8點(diǎn)半了！的'趕緊回家去，于是，我便急忙騎上自行車，朝家騎去。

　　到家時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)了，可是，我走過(guò)客廳時(shí)，看到了一個(gè)人---媽媽！她怎么還沒(méi)上床？再一看，桌上有一碗面，看上去已經(jīng)冷了，于是，我放下了書包，向媽媽走去。媽媽睡著了，電視開著，也許，媽媽在吃飯后，燒了一碗面，然后又打開電視在家等我回來(lái)吃，可我回來(lái)得太晚，她已經(jīng)睡著了，面也冷了，可這都是為了誰(shuí)？我！想著想著，我便情不自禁地端起碗，坐下來(lái)一邊吃一邊看電視。不一會(huì)兒，面吃完了，可是，我沒(méi)吃飽，也不知道為什么，平時(shí)我怎么點(diǎn)面吃完后早就飽得不得了了，可今天卻······‘‘飽了嗎?面冷了怎么不在微波爐里轉(zhuǎn)呢?面不夠我可以燒。”就在這時(shí)，媽媽忽然醒了，‘‘額，飽了，面好吃極了！’’我說(shuō)，怕媽媽不信，我打了一個(gè)假嗝，可我的肚子就在這時(shí)唱起了‘‘空城計(jì)”，哎，不爭(zhēng)氣的家伙！“哦?是嗎，可我好像聽見了有人的肚子在唱歌嘛。’’“沒(méi)有啊!”可剛說(shuō)完，又來(lái)了，‘‘咕咕咕’’它又叫了，“瞧你，餓了都要死撐，真是死要面子。行了，我去燒面。”說(shuō)著，媽媽去廚房了。不一會(huì)兒，媽媽從廚房里出來(lái)了，手里端著一碗熱騰騰的面，“來(lái)，趁熱吃，剛才吃了一碗冷面，肚子肯定受不了，喝點(diǎn)面湯，是排骨的，你的最愛(ài)哦！”媽媽一邊拌著面，一邊對(duì)我說(shuō)，媽媽，謝謝您，這么多年以來(lái)，都是您和爸爸辛苦地把我扶養(yǎng)成人，而我什么也做不了，只是過(guò)著小公主的生活----每天“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，只會(huì)讓你們又苦又累，現(xiàn)在我才知道，我真的很幸福，有一個(gè)好媽媽，是世界上最最最最好的媽媽，我，是世界上最最最最幸福的人！

四年級(jí)作文篇3

　　今天下午，在我們班里發(fā)生了一件事，本來(lái)很小，但最后，事情卻鬧大了，發(fā)生在班里的一件事。

　　下午，大家一起床，就往教室里跑，因?yàn)榇蠹叶家χ鴾?zhǔn)備墨水、毛筆，卻在這時(shí)，大家都不注意的時(shí)候，這件事發(fā)生了。

　　高寧從王晨韻的桌子前走過(guò)，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對(duì)這一場(chǎng)面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關(guān)他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然后就撲在桌上痛哭起來(lái)，她哭得真?zhèn)难剑〈蠹叶际中奶邸?/p>

　　隨后，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問(wèn)候她，真熱心呀！可事情還沒(méi)完呢！在“幫助”王晨韻的過(guò)程中，又發(fā)生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。

　　原來(lái)，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過(guò)汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當(dāng)然，陳垣并沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，繼續(xù)向前走，忽然，她似乎感到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才松了一口氣。因?yàn)椋蠈W(xué)期，汪昕經(jīng)常欺負(fù)她，那段經(jīng)歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她啊！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。

　　后來(lái)，汪昕從樓下上來(lái)，在這時(shí)，不知是誰(shuí)，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問(wèn)徐子或，徐子或說(shuō)是陳垣弄的，汪昕本來(lái)就對(duì)陳垣不滿，又聽說(shuō)是陳垣弄的.，就要“以牙還牙”，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦?xí)贿呅奶鄣孛瑴I水奪眶而出，心里有多少委屈、怨恨，卻表達(dá)不出來(lái)。

　　最后，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認(rèn)了錯(cuò)誤，這件事終于了結(jié)了。

四年級(jí)作文篇4

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了，我已成為一名著名的國(guó)文老師了，因?yàn)楣ぷ髅Γ晕液苌倩氐侥瞧B(yǎng)我的土地，可是故鄉(xiāng)常常出現(xiàn)在我的`夢(mèng)里，這次我乘坐太陽(yáng)能飛機(jī)回到那讓我夜夜思念的故鄉(xiāng)。

　　啊！家鄉(xiāng)的變化真大呀！在馬路上你看不到垃圾，也觸不到灰塵，到處都是干凈清爽的。現(xiàn)在的車子沒(méi)有了排尾氣，再也不會(huì)污染空氣了，并且如果兩個(gè)車子快撞上了，車子就會(huì)立刻停下來(lái)，所以我們?cè)僖膊慌聲?huì)出現(xiàn)交通事故。

　　回到家，家里的保姆阿姨早就換成了現(xiàn)代化全科技機(jī)器人，機(jī)器人緩緩朝我走來(lái)，不緊不慢地說(shuō)道：“主人，您想吃什么？”我一看時(shí)間，原來(lái)已到了中午時(shí)分，我仔細(xì)想了想說(shuō)：“我想吃漢堡和可樂(lè)。”只見這個(gè)機(jī)器人按了按胸前的紅色按鈕，我要的食物立刻出現(xiàn)在機(jī)器人的手里。機(jī)器人微笑著把食物遞給我，然后打了個(gè)響指，我正疑惑，機(jī)器人指了指前方，咦？這不是動(dòng)物表演嗎？我剛剛不是還在家里嗎？機(jī)器人似乎知道了我的心思，說(shuō)：“我可以把人從家里變到其他地方，所以主人您不必?fù)?dān)心。”哇！居然還有這種功能，真是太神奇了！

　　這就是我那神奇的故鄉(xiāng)，那里還有很多神奇又美好的事物，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！

四年級(jí)作文篇5

　　我在雅塘村小學(xué)讀書，我喜歡學(xué)校豐富多彩的校園生活。早晨，一走進(jìn)校園就能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，下課了，校園里充滿著歡歌聲語(yǔ)。雅塘村小學(xué)是我的起跑點(diǎn)。

　　我們校園文化豐富多彩。我們舉行過(guò)隆重的寫字比賽，寫得好的字都張貼在班級(jí)的走道上，大家下課可以互相欣賞，還舉行了全校性“寫字操”和“武術(shù)操”的`比賽。我們平常練字是利用中午的15分鐘練習(xí)的，是班主任教我們一筆一劃練的，這個(gè)學(xué)期學(xué)校還請(qǐng)了漢字?jǐn)M人書寫的創(chuàng)始人，鼎鼎大名的“鐘克佩”老師，他以前可是教育局的局長(zhǎng)呢!聽說(shuō)外面有很多學(xué)校都想請(qǐng)鐘老師去教學(xué)，他可忙不過(guò)來(lái)呢!鐘老師的教學(xué)方法靈活又有趣，我們都喜歡上他的寫字課，鐘老師在課堂上親切地對(duì)我們說(shuō)要我們稱他為“鐘伯伯”，他是那么的和藹可親，我們都非常喜歡他。上完鐘伯伯的練字課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的字都有了很大的進(jìn)步，班主任看到了我們的進(jìn)步也高興極了。

　　“丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們就像放飛的小鳥，飛快地跑出教室。操場(chǎng)上像是歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一堆，五個(gè)一群，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是我們最高興和最放松的時(shí)刻。

　　我們才參加完寫字操和武術(shù)操比賽，我們和藹可親的鐘伯伯又來(lái)了，他這次來(lái)是來(lái)觀看我們?nèi)５膶懽植俦荣悺Ｔ谶@次激烈的比賽中，我們四(3)班獲得了全年組第一名，這么好的成績(jī)都是通過(guò)我們辛苦努力才得到的，在領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的那一刻，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都樂(lè)開了花。

　　這就是我們的校園文化，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我愛(ài)我的校園。

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