六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，也曾經深深擁抱在一起”。
每當我聽到十七歲的雨季這首歌，就會想起六歲那年在家鄉房子后的所見所聞。
那天，6歲的我來到屋后的松樹林玩。我天生就喜歡大自然，喜歡大自然中的'一草一木。我在松樹林里東奔西跑，一會追蝴蝶，一會逮螞蚱，玩的不亦樂乎。這時，一陣沙沙聲傳入我耳中，年幼的我幻想多多：是怪獸嗎？躲起來吧！我躲進一片矮灌木叢。我透過樹的枝椏往外看，原來是鄰居家的姐姐。姐姐跟我處的好，小時候陪我玩，是我的“知心朋友”。最近她去外地上中學，好久沒回來了，昨天剛剛回來。我蹲在那，一聲不響的看著姐姐。
姐姐扶著樹，我細細觀察，姐姐的鼻子紅了，眼角還有淚水。“姐姐怎么了？”我喃喃私語。就在我準備去找姐姐時，姐姐突然大喊一聲“啊啊啊啊”，著實把我嚇了一跳，我又不敢出去了。姐姐不停地大叫，她要把自己不開心的事和煩惱統統通過這大喊聲發泄出去。緊接著，她一下子跌到在地，開始說起話來：“奶奶，你知道嗎，我這次考試取得了非常好的成績，可是，您怎么不等我回來告訴你這個好消息就走了呢？這幾個月里，我每天都期待著今天的到來，早日能回家，看看您，把這好消息告訴您。這不今天回來了嗎？可是，等待著我的又是什么？是無限的悲傷和恐懼。奶奶，孫女好想你啊。”我也落下了眼淚，姐姐的奶奶走了。從小到大，奶奶都像是我的親人，我有煩惱都向她傾訴。可是。
“噠噠噠”下起了雨，我脫下外套披在身上。一向爭強好勝的姐姐哭了，她想用這場雨來遮掩自己的眼淚。不久，姐姐就暈了過去，我走上前去，連拉帶拽的把姐姐拖回家，等待著姐姐的是一次高燒。
“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，也曾經深深擁抱在一起”。
六年級年的作文 篇2
終于到了星期四！全班同學都等待著這一天，只因今天，有一節七天才能盼到一次的音樂課！
一到下午，大家一掃平時的憂慮，臉上都換成了笑嘻嘻的表情。終于到了星期四，可以好好放松一下了！在六年級，信息課和閱覽課已經不存在了，體育課、音樂課、美術課也少得可憐，怎能不讓我們格外珍惜這寶貴的技能課呢？
隨著下課鈴聲的響起，大家都像矯捷的兔子一樣飛奔出教室，四處望望音樂老師來了沒有。可不知為什么，語文老師卻提早到了教室。一些同學愣住了，看大家的表情真是“五彩斑斕”，難不成……我看到語文老師手中端的那厚厚一沓的試卷，心中暗暗祈禱：那只是作業，那只是作業……
上課了，音樂老師居然走進了教室，同時，語文老師也走了出去。全班同學都懸在半空中的心也終于落了下來。結果，音樂老師竟然又離開教室走遠了。全班同學的眼前都似乎烏云滾滾而來，我們都預感到接下來要發生什么事，一個個像打了蔫的茄子，癱了下來！
果然，語文老師很快走了回來。她回到講臺上，很平靜地說：“開始考試！”班級里立馬響起了陣陣哀嚎。一個同學實在受不了了，便站起來大聲喊了一句：“老師！”老師一回頭，冷冷地回答：“怎么啦？”那同學一看見老師那犀利的目光，又一下子軟了下來。
唉！可憐的'音樂課又泡湯了！不是上次語文考試的試卷還沒下發分析嗎？咋又考？但是不管怎么樣，我們還是都得忍氣吞聲。難道，你還想和語文老師去談一談音樂課什么時候還？誰有豹子膽！希望渺茫！
有借無還的音樂課，無法訴說的煩惱！
六年級年的作文 篇3
綠葉感恩陽光，因為陽光使它快樂的成長；雄鷹感恩天空，因為天空讓它張開翅膀，勇敢地飛翔，我感恩許許多多的人，最感恩的是我的老師們。
在剛上一年級的時候，我特別膽小，剛進校門就哇哇大哭地拉住媽媽的手不放，是老師的微笑給了我勇氣；剛剛練習寫鋼筆字時，是老師的一句“有進步了”把我原來歪歪斜斜連自己都不認識是什么的字變的規范，老師對我的恩情我一輩子也不會忘記。
記的有一次，我和男生瘋鬧，被班主任老師看到了，她把我叫到安靜的二年組，沒有打我也沒有罵我，而是耐心的對我講道理，指出我的缺點。老師說很長時間就想找我談話了，她毫不客氣地教育我，作為一名好學生不能光學習好，更重要的是我的言談舉止，落落大方，不要太浮躁。我從來沒有想過我有這么多缺點，在那一刻，我哭了……后來，我天天只和好朋友在一起，說話也變的穩重大方了，我感謝班主任老師。
我的每一位老師都曾經給予我無私的關懷、教育。記得我剛上三年級時，有一次肚子不知為什么產生了劇烈地疼痛，科學老師急忙帶我去找媽媽，上下來回走了很多的路，臉上全都是汗，直到我的肚子舒服起來時，她才擦了擦臉上的汗珠，欣慰的.笑了。本來科學老師身體就不好，她還依然十分認真地給我們上課，做實驗，有時候，她上課時不時的捂著胸口咳嗽，十分憔悴的樣子，但依然堅持給我們上課，我們看到老師虛弱的樣子，心里都感動極了，更加認真地聽課了。遇到這樣的好老師是我們的福分。
老師對我們付出的太多太多，親愛的老師們，我們永遠感謝你們。
六年級年的作文 篇4
大家好，我全身紅彤彤的，我的體型是扁圓形的，我又叫番茄。請大家猜猜我是誰？沒錯，我就是那個經常被人們做成家常菜的西紅柿。
我們番茄家族分布的區域十分廣泛。我們原產于南美洲的安第斯山地帶，現在全世界都有栽培。我們家族又分為兩大種族：普通番茄群和秘魯番茄群。普通番茄群又包括：普通番茄、細葉番茄、奇士曼尼番茄、小花番茄、奇美留斯凱番茄和多毛番茄。秘魯番茄群又包括：秘魯番茄和智利番茄。你說，我們家族是不是非常龐大呢？
我們還含有豐富的營養。據營養學家研究測定：每人每天食用50-100克鮮番茄，即可滿足人體對幾種維生素和礦物質的需求，番茄含的“番茄素”，有抑制細菌的`作用；含的蘋果酸、檸檬酸和糖類，有助于消化的功能；含有果酸，能夠降低膽固醇的含量，對高血脂癥很有益處；番茄富含維生素A、C、B1、B2以及胡蘿卜素和鈣、磷、鉀、鎂、鐵、鋅、銅和碘等多種元素，還含有蛋白質、糖類、有機酸、纖維素。番茄由于含有豐富的營養，又有多種功用被稱為“神奇的菜中之果”。所以，我想勸勸那些不喜歡我們味道的人們：為了您的健康，請嘗試接受我們吧。
其實現在喜歡我們的人越來越多了。近年來，我們的果肉被制成各種各樣的番茄食品在市場上銷售，這就是一個很好的例子。比如說有番茄沙拉、番茄奶昔、番茄果汁、番茄飲料、番茄酸奶、番茄披薩等等食品，都深受人們的喜愛。
好啦，我介紹完自己了。在此，我希望喜歡我們的人能夠一直喜歡我們，不喜歡我們的人也可以慢慢地嘗試接受我們。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文06-01
六年級年的作文06-01
六年級年的作文06-01
六年級年的作文06-06
六年級年的作文06-06
六年級年的作文06-11
六年級年的作文06-11
六年級年的作文06-11
六年級年的作文05-19
六年級年的作文05-22