六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
豐富多彩的小學生活將要過去。我忘不了這美麗的母校，我忘不了互相幫助共度六年的同學更忘不了為我們這些祖國的未來而奮斗，而耗費心血的老師。
老師是沙漠里的綠洲，是大海里的燈塔，毫不保留的教我們知識，幫助我們解開學習的難題。趙老師就是其中其中的`一位。
趙老師，對我們很親切，從不會因為一件小事大發雷霆，所以我們都親切的叫他“老趙”.
“老趙”很會上寫作課，因而他腳下的弟子也就不會水平一般了。我以前寫的作文就像狗窩——亂糟糟的，而經過老趙的引導，再加上一番鼓勵，我的潛力便大發，寫作水平也就像坐火箭一樣往上竄，我現在的寫作水平已經非一般人能比。這都要感謝“老趙”的幫助啊！
“老趙”也是我們班上的笑星，我們班上的同學一看見他，一聽他說話,便會笑聲不斷。我就有一次。那次是老師讓我們上去讀作文，有個女生，就上去了，正讀著，只聽“佟”的一聲，我便坐倒再地，我就是太愛動了，一不小心，便……唉，只能等著被嘲笑了，可老師幽默的說：“世龍，不要太激動了。”這不，全班笑的像打到的杯子——東倒西歪，不過。不是嘲笑便好。
有了“老趙”我們班出了不少作文尖子，還惹出不少的笑話。“老趙”是我們的老師，但是他更像我們的朋友。
老師，您就像一盞燈，照著我們的將來。您就像勤勞的園丁，培育著我們這些將來的祖國之花。老師您為我們付出了太多的心血。我一定不會忘記您，因為您是我們永遠的老師，永遠的朋友。老師，千言萬語只有一句話：“老師，謝謝您，我將來一定要報答您，我的好老師，我的好朋友”。
六年級年的作文 篇2
兩個月后，我們就將離開這美麗而又熟悉的學校里，各奔東西。但是在這里，最讓我難以忘懷的還是同學之間的笑聲了！
每一個同學的笑聲是獨一無二的，是十分獨特的。我們之間的笑聲可以感染他人，給人帶來快樂，忘記悲傷，只留下的是美好的回憶與歡樂。而我們之間的笑聲給我留下了深刻的印象，有了不同的感受。
大隊長朱晨的笑聲是十分文雅斯文的：他的眼睛瞇成一條小縫，如一根細細的針，與眉毛一起向上翹起，而嘴巴則是更加有趣。嘴角向上微微傾斜，笑聲則清脆從嘴中傳出“滋滋——滋滋——”，給人一種舒服的感覺。而周圍的人不會因為他的笑聲而笑，他總是一人自笑自樂，他認為這是一種自己情深體驗的感受呀！
“哈哈啊——哈哈哈——”這種笑得前仰后附的笑聲是王鵬皓的笑聲，他的笑聲是一種感染力，周圍的人都會因為他這種笑聲而發笑，而我們的笑是一種傻笑，無知的笑。他笑的表情而更是夸張，嘴巴張得大大的，笑聲從他的口中清清楚楚的發出，不是還噴出幾滴唾沫來，我們而卻習以為常了。他的笑聲更加是一種心情上的解放呀！
“呵呵——呵呵呵——啊哈呵呵——”這是我同桌的孫一展的笑聲。他的笑聲是那么的普通，但對于我來說是意義非凡呀！他的'笑有兩反面的“提醒”。當我落后于他時，他的笑聲是變得十分陰冷，好似是對我的歧視。而當我他吵架時，他面紅耳赤地譏笑，是給我沉重的打擊呀！
同學們的笑聲與眾不同，給我們感受也是不同的，但有一點，是可以確定的這是同學們的笑聲，我應該永遠銘記在心里！
六年級年的作文 篇3
上個星期一，弟弟感冒發燒了。爸爸媽媽為了照顧弟弟，他們晚上便陪著弟弟睡覺，跟弟弟一起說笑。我羨慕極了。我對弟弟說：“爸爸媽媽能陪著你，你好幸福呀！”弟弟聽了，氣得他火冒三丈，我笑著跑回了我的臥室。
過來兩天，弟弟的病好了，我卻感冒了。媽媽給我量體溫，哇！四十點五度！媽媽大吃一驚，急忙帶我到小區的社區門診給我打了退燒針。回到家不久，媽媽又給我量了體溫。“三十九點七！”媽媽焦急地說。爸爸說：“我們去人民醫院吧！”媽媽想都沒想便說“行。”
來到人民醫院，醫生先讓我抽血化驗。抽血時，我雙眼緊閉，咬住牙，等待醫生給我抽血。這時我感到有針扎到我的胳膊上，我大叫一聲：“哎呀！”媽媽笑著說：“你叫什么呀！已經抽好了，快點走吧。”我一邊走一邊苦笑著說：“抽血可真疼呀！我再也不想過這樣的幸福生活了！”老爸一臉壞笑地說：“你的.幸福生活還沒到頭呢！”我嘆了口氣說：“老天爺呀，你救救我吧！”
接下來我又去做了皮試，做完了皮試又去輸液。
輸完液，天已經黑了，星星困得不停地眨眼。回到家里，弟弟和爸爸模仿著我的口氣說：“谷雨好幸福呀！有人陪你玩，還陪你說笑，一天打了四針。你真的好幸福呀！”我惱羞成怒地追著弟弟，我們打著、鬧著、笑著。我想：以后我要多喝白開水，好好鍛煉身體，再也不過這樣的“幸福生活”了。
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