(優)實用的小學三年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三年級作文 篇1
我有一個圓溜溜、聰明的小腦袋；橢圓形的小臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆亮晶晶的黑葡萄，炯炯有神；眼睛下面有一個小巧而挺拔的鼻子；一張能說會道的.櫻桃小嘴伶牙利齒；還有那一頭不多不少、烏黑亮麗的頭發，見到我的人都說我長得小巧玲瓏、精致漂亮。
我的興趣愛好廣泛，喜歡跳舞、畫畫、書法、彈鋼琴、主持和看書等。其中，我最喜歡的就是看書，熟悉我的人都叫我小書蟲。我認為看書能擴寬我的眼界，豐富我的知識，讓我的業余生活變得充實而多彩。
媽媽說我很小時就愛上了看書。常常在爸媽還沒起床時，我就獨自起床拿著書看。兩歲多時，我就能認識八百多字，一本本的童謠被我讀得倒背如流。看書成了我的習慣，只要我一看書就津津有味，著了迷似的，忘記了時間和周圍的一切，完全沉浸在書的海洋里。因為愛看書，所以我的書架上放滿了書，隨手就可取到自己心愛的書看。到目前，我讀過的書數不勝數，國學、經典名著、童話小說等我喜歡看。媽媽知道我喜歡看書，送我禮物自然以送書為主。每當收到媽媽為我精挑細選的好書，我總是興奮得跳起來，愛不釋手，用不了幾天，就能把新書啃完。現在只要我一天不看書，心里就會覺得少了點什么，你說我是不是個小書蟲呢？
在學校，我擔任班長，勤奮好學，講文明懂禮貌，有集體榮譽感，協助老師管理班級事務，有責任心，是一個可以帶動同學一起進步的好學生和老師的好助手。在家我尊敬長輩，乖巧懂事，偶爾有點嬌氣，惹人喜愛的好孩子。
這就是我，一個興趣廣泛，喜歡看書，有責任心，又有點喜歡撒嬌的小女孩。
小學三年級作文 篇2
不知不覺，我們的腳步已經邁入了秋天。
一陣秋風吹過，片片金黃的樹葉翩翩起舞像一只只美麗的蝴蝶從樹上落下，飄呀飄呀，它們在和樹媽媽告別，去親吻大地，樹媽媽也舍不得樹葉寶寶的離開，留下了傷心的.眼淚。幾只頑皮的小鳥飛來，落在了大樹媽媽的身上，它們在樹上嘰嘰喳喳的叫著，好像在用歌聲安慰大樹媽媽。秋天的田野碩果累累，紅彤彤的蘋果樂紅了臉，高高的掛在枝頭，柿子樹上結滿了柿子，像一盞盞紅燈籠，一個個刺耳球似的板栗張開了大大的嘴巴，果實紛紛從嘴巴里掉了下來，投入了大地的懷抱，粒粒飽滿的大豆搖著鈴鐺嘩啦嘩啦的響。玉米的胡須由紅變成了黑色，一片片金黃的水稻讓稻穗兒壓得彎下了腰，草地也因為秋天的到來換上了新裝，從遠處望去，想一片金色的海洋，我在草地上盡情的奔跑、打滾，一只只活蹦亂跳的螞蚱在草叢間嬉戲，玩耍，像一群活潑可愛的孩子。
我喜歡秋天的景色，你呢？
小學三年級作文 篇3
未來的天空是什么樣的呢？當我正在猜想的時候，天空突然出現一束白光，我的好奇心被這束白光吸引了過去。我睜開眼睛一看，來到了一個既陌生又神奇的天空。
當我清醒后，我發現我正躺在一堆軟綿綿的云朵上，離我不遠處有一個蘑菇似的房子。我走進去，看見許多機器人照顧客人。其中一名機器人朝我走來，對我說：“小朋友，我先帶你參觀一下這個房子吧。”我發現這個房子的墻壁可以變換不同的顏色，墻壁的.顏色和人類的心情息息相通，當人們開心的時候墻壁變成黃色，當人們難過傷心時，墻壁變成綠色。接著，機器人又帶我來到了陽臺，在陽臺的一個角落裝有按鈕，有一個按鈕可以讓陽臺變成游泳池，夏天一到，云朵之上，我們可以在游泳池里游泳，洗去一天的煩惱。還有一個按鈕可以讓陽臺變成花壇，無論什么時候只要我們心有所想，就可以欣賞到永不枯萎的花朵，令人心曠神怡……
接著，我來到了外面的世界，看見車輛是用白云做成的，他們在浩瀚的宇宙來來往往，井然有序，一座座高樓大廈，沖破云層；軟軟的云朵做成的大地，風景很美，還有許多機器人在忙個不停。
“咕咕---”這是什么聲音，哦，原來是我餓了。
我來到一家餐廳，看見里面沒有一個服務員，我只好坐下來，東張西望，看見餐桌上有一臺電腦，我打開電腦，屏幕上立即出現許多食物圖片，圖片動來動去，我點了一下，食物居然從電腦屏幕里跳了出來，我狼吞虎咽地把這些食物吃了下去。
叮呤呤，鬧鐘響了，把我從睡夢中驚醒，雖然這只是一場夢，但我相信，只要我們努力學習，就一定能推動科技的全面進步和發展。天空為我所用，科技改變生活不是一場夢。
小學三年級作文 篇4
在暑假里,有趣的事像天上的星星數也數不清,但是我覺得最有趣的就是我第一次釣起魚來。 暑假的一天,爸爸去釣魚,我好奇地跟著一起去了。一路上,小鳥一邊歡快地歌唱,一邊自由自在地飛翔,小草都整整齊齊地擺著身子,小花點點頭,說:“你快樂嗎?我很快樂!”我笑著似乎在回答:“我很快樂,謝謝你!” 我們來到河邊,爸爸就開始釣魚,不一會兒,就釣了兩條魚。我看了,心里直癢。經過我再三請求,爸爸終于答應了我。
我接過魚竿,將魚餌垂入水中,我焦急不安,不時提起來看看.這時,爸爸對我說:" 釣魚要有耐心，魚桿要拿穩,不能動。“于是，我按照爸爸告訴我的'方法做。不一會兒，魚漂輕輕地點點頭。
爸爸高興地說：“魚上鉤了！”我急忙提起魚竿。“不能這樣做，這樣做會弄斷魚桿，應該把魚拖到岸邊。”爸爸一邊說一邊握住我的手，把魚拖向岸邊。我拿起魚兜將魚提上岸。我高興得又蹦又跳...... 太陽偏西了，雖然我和爸爸都很疲憊，但是我們卻十分高興,因為這一桶沉甸甸的魚是我們的勞動成果。 通過這次釣魚，我懂得了一個深刻的道理：不論做什么事都必須要有耐心，掌握正確的方法，才能把事情做好。
小學三年級作文 篇5
手持一片春葉的書簽，帶著春花做的發夾，攜著和煦的春風，來尋找我眼中的春天。
伴著和煦的春風，感受著細膩的春雨，聞著芬芳的花香，春天已經來到了我們的身邊，我急忙帶上相機，背上包，去尋找我眼中的春天。
柔暖的春風輕輕地撫摸著我的臉頰，它既不像冬天般猛烈，也不像秋風般無情，更不像夏風般悶熱。它暖暖的，柔柔的，像絲綢般，拂在臉上，不止是舒服，而且還帶著花的幽香和草的`清新。
突然，一滴水滴在我的鼻尖上，下雨了，阿，是春雨！淅淅瀝瀝的雨下著，那么細密，那么綿長，那么閃爍，柔柔的，滋潤著萬物，我突然想起了一句名句，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨繼續下著，下著，突然，雨停了，也許這也是春雨的特色，下一陣兒，停一陣兒。
一陣濃郁的花香將我吸引，哇！好多花呀！有名字的，沒名字的，認識的，不認識的花匯在一起，成為一片花的海洋。萬紫千紅，我在這片“海洋中”跑著，跳著，我完全沉醉在這片“海洋”中了。
尋找著我眼中的春天，我更想讓春天永久留存，于是我對春天有了個新的定義“我心中的春天”。
小學三年級作文 篇6
我的同桌是我們班的畫畫小王子，在我跟他做過同桌后，我覺得老師可以在期末頒獎的時候給他搬個“最佳說話獎”。
他雖然愛說話，但他的畫畫水平真的超極高，我們班能跟他一決高下的只有一個人，那就是孟洋。他倆的畫畫水平差不多。他倆的區別在于，孟洋是該畫畫的時候畫畫，不該畫畫的'時候不畫畫。這個同學不管什么時候都在畫畫或說話，每次老師叫他三遍他都沒聽見。你看，他是不是很“聚精會神”呢。
跟我做同桌后，一開始我感覺還好，但是時間一長，我認為他是個像“麻雀”一樣的同桌。因為他在上課的時候總打擾我，他自己不聽講就算了，對我的干擾特別的大。有一次，我正在認真聽講，這個同桌正在和他的另一個同桌王紹臣聊天，聊了好一會兒，好像他們沒有什么聊的了，他突然調轉頭，對著我就是一陣狂聊，可我不想跟他聊，但他還堵住了我看老師的視線，我真的是無可無奈和。因為我坐在第一排靠里邊那個位置，所以我一直想從他的旁邊看老師講課。這種事情還有很多了，特別想換個位置。有一次我找班長要求換位置，班長真的同意了，還把我換到她的身邊！可沒幾天，王老師又把我換回去了。
他害得的我也開始上課不太認真聽講了。我每次想聽講的時候他都會打擾我，所以他是一個很討厭的同桌。但是他對我也不是一無是處，他畫的畫確實不錯，跟他做同桌，跟他學了不少畫畫知識，我的畫畫水平也感覺有所提升。
唉！他真是個又煩人，又有特長，對我又有些影響的同桌呢。你猜出他是誰了嗎？
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