實用的六年級的作文6篇(薦)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
人生中有許多的最美，然而在我心中最美的卻是那人人都擁有的淚水，那激情的淚花，那興奮的淚花，在人的心中都會留下不可磨滅的印象。然而在我的人生道路上，我也看到過那最美的一次眼淚，那是在一個被病魔苦苦糾纏了一年的小女孩身上發生的。
這件事發生在年月日那天，姑姑突然打來電話告訴媽媽：我那才歲的小妹妹得了晚期癌癥，只剩下一年的時間了！聽了這個消息，我們全家都沉浸在悲痛當中。
第二天，我們全家人都去了大慶總醫院看望小妹妹。到了那，出乎我們意料的是：小妹妹根本沒有一絲絲的悲傷，始終是笑容滿面的，我便好奇地問妹妹：“你難道不傷心嗎？你……”我的話還沒有說完，小妹妹就搶著說道：“那有什么好怕的，從小爸爸就告訴我生死由命，富貴在天，再說也不一定無法挽救，也許可以出現奇跡呢，你想啊！霍金不就是一個奇跡嗎？他的話把我反駁的無話可說，但當時我也只是以為她也就是掩飾一下自己的'情緒罷了。
時間在一天天的流逝，小妹妹的病也在一天天的惡化，姑姑后來也因為過度勞累住進了醫院。
自從那次去過醫院后，我再也沒有去看望妹妹，因為我怕，我怕看見她那蒼白的面龐。我不知道，在妹妹心目中的“奇跡”是否能發生，也許那只是一個夢，一個很渺茫的夢，根本不會實現。
轉眼，一年了，妹妹的病持續到最長的時間了。
在惡夢中的我們，在一個星期六聽到了醫院打來的一個電話，但是我們遲遲沒有接，只恐怕那是一個我們根本不愿意知道的消息。突然媽媽接了那個電話，只聽電話里說：“你是李玉婷的家人吧！告訴你們一個好消息，李玉婷在生命即將結束的期間，由于她的奮斗，堅持，終于脫離了病魔的折磨，脫離了生命危險。”我們聽到這個喜訊后，便急忙來到了醫院，這時姑姑、姑父和小妹妹緊緊地擁抱在一起，幸福的淚水在他們臉上流淌，我感覺那淚水是最美的、最甜的……
六年級的作文 篇2
我和書，很早結緣；我和書的故事，那要從我兩歲開始講……
媽媽是老師，相信啟蒙教育，更是不會讓我輸在起跑線上。所以，在我剛剛“起跑”的時候，就開始和書打交道。那時我有成堆的書，小小的、彩色的，一本本的，一張張的，講動物的，畫植物的……我那時，對那些書肯定是“愛不釋手”，你看，一本本都是缺張少頁的，皺巴巴的；那一張張的，有的'缺角，有的被一撕兩半。
媽媽還真會藏，這樣的書竟然都還存著。當我問媽媽我小時候“好學”的事情時，媽媽笑彎了腰，對我說：“你小時候，還真怪，不很愛玩具，就喜歡書，玩得‘津津有味’，不過不是看，而是吃得‘津津有味’，還特別喜歡撕書。別人是‘讀書破萬卷’，你呀，是‘撕書破萬卷’。哈哈哈！”
哈，可真囧！我和書的故事，原來是從我的饞開始的。
讀書破萬卷
現在，我是真正喜歡上了書。家里的書一批批下崗，又一批批上崗。帶拼音的書，已經光榮退役；楊紅櫻的“非常”系列，已經很平常；沈石溪的動物系列，一本也不落下；希利爾的書，我也一點點的讀下來，時常說些雅典、兩河流域什么的，還能把媽媽聽得一愣一愣的。
每到暑假，我都會把以前讀過的書搬出來再看一遍。躺在冰涼涼的地板上，喝著媽媽自制的飲料，左手一本書看厭了，順手拿起右手邊的書，地上鋪滿了書，真像書的海洋，而每一本書又是一片知識的海洋，書里的每個字都是一條魚，我在這片汪洋大海里滿載而歸。
書是我的朋友，我和書的故事每天都在發生，因為我和它形影不離。
六年級的作文 篇3
今天，我把爸爸給我新買的書讀完了。結果白白挨了一頓打，真是氣死我了。
我開始讀書了，我一邊讀書，一邊積累好詞好句。我讀書時有一個毛病，只要我拿起書來，別人就別想叫動我，無論說什么我都聽不見。爸爸、媽媽都說我見了書就不顧一切，簡直是個書迷。
這次讀書，也不例外。我正讀的'入迷，爸爸遞到我眼前一張紙條，上面寫道：嘉偉，我今天有事要出去，晚上八點才回來。我回了一聲：知道了。我心里暗暗高興，真是天賜良機，可沒人打擾我了，我可以痛痛快快的讀書了。一會兒，媽媽回來了，進門就把我的書拿開，對我說：嘉偉，你必須跟我出去辦一點事兒。我說：學無止境！書籍是人類進步的階梯。媽媽說：時間不長，一會兒就回來的。我急了反駁了媽媽一句：難道名人的話你都不聽嗎？媽媽抬腳就要踢我，我嚇得逃到窗口，想奪窗而逃，媽媽正在窗口等著我，我又跑到臥室，媽媽緊追不放，我們玩起了捉迷藏的游戲。最后媽媽抓住了我，我向媽媽低頭認了錯。
我愛讀書，勝過了一切。
六年級的作文 篇4
現在的汽車就像一個移動的家，給人帶來安定與溫暖，但是，它還有許多不便之處。我想象中的新型汽車是絕對克服了這些不便。
我夢想中的新型汽車不僅可以在陸地上奔馳；還可以在海里漫步，在車里觀賞海底世界，在海底，車可以變成透明的，方便我們探索神秘的海底世界；這種汽車還可以像飛機一樣在藍天中自由地遨翔，它的兩側可以展開一對翅膀，與鳥兒一起并肩飛翔。
現在的汽車最大的問題恐怕就是它的燃料——汽油了，隨著汽車的不斷增加，汽油的價格也越來越昂貴，而且汽油燃燒后從車尾排出的尾氣售有碳氫化合物、氮氫化合物、一氧化碳、二氧化碳等有毒氣體，它們對人體健康和環境造成了很大的危害。而我夢想中的新型汽車不是用氣油作燃料，而是用太陽能作為動力，你可能會問，如果陰天怎么辦？不用擔心！它的車頂可以在晴天時吸收陽光，并儲存起來，以備不時之需。
車中設備齊全，功能齊備，在衛星信號的指揮下，可以達到任何你想去的地方，并且不會迷路。當駕駛時間過長，司機感到異常疲憊里，可以在旁邊睡上一大覺，不必擔心汽車誰來開，它可以無人駕駛，自動導航，而且不會發生交通意外。當司機肚子餓的時候，還可以在車內的'廚房里煮東西吃。它還可以自由選擇車壁中的顏色呢！也可以選擇車里的色彩，還有立體的呢！比如你要選擇彩色泡泡，就按下車窗邊的按鈕，說一聲：“彩色泡泡”。就可以變成彩色泡泡，你會感到無數美麗的泡泡縈繞在你的周圍，令你如置夢幻世界。
這就是我夢想中的新型汽車，我想，在未來的哪一天，我們人類真的可以造成這樣的汽車來！
六年級的作文 篇5
我身邊有許多令我敬佩的人，比如：交警、環衛工人、老師……我最敬佩的人要數我們班的班主任賈老師了。賈老師對工作認真負責、對學生關懷呵護的品質令我敬佩。
前段時間，我們學校要舉行合唱比賽。賈老師為了讓我們能取得一個好成績，每天中午都幫我們認真排練。把自己的嗓子都累啞了，后來連話都快說不出來了。本來，賈老師完全可以請假休息，但她沒有這樣做。始終堅持為我們排練和上課，使我們連一節語文課都沒有落下。因為這件事，我對賈老師的敬佩之意油然而生。
前幾天，總有一位同學不能按時完成作業。賈老師并沒有批評他，而是鼓勵和督促他完成作業。最近幾天，這位同學終于在的老師的關愛下和同學們的`幫助下有了一些進步。我想，這位同學一定會非常感謝賈老師。
這就是我的班主任——賈老師。她對工作一絲不茍，對學生關懷備至，一個令我敬佩的人。
六年級的作文 篇6
“啪啪啪……”在快樂作文的課堂里，傳出了一陣又一陣掌聲，時而強，時而弱。這到底是在干什么呢？就讓我們一起來看一看吧！
今天大寶老師和我們玩了一個名叫“掌聲的魔力”的游戲。規則是：藏者要把一個東西藏在教室的某個角落，尋者要去找到這個東西，期間，同學們用掌聲做提醒，離東西越遠，掌聲越小，離東西越近，掌聲越大。
我幸運地被選到了藏方，而與我對陣的尋方是潘昱成。20秒藏東西倒計時開始了，我心里想：我必須用我的智慧逃過潘昱成的“火眼金睛”，可是藏哪兒好呢？忽然，我靈機一動：我把這東西藏在別人衣服后面不就行了嗎？我可真是絕頂聰明啊！哈哈……東西放入了彭浩真的后背。我在心里暗暗偷笑：嘿嘿，看這下他怎么找。
隨著一聲“請進”潘昱成沖了進來，好像想看透整個教室似的'。我盯著他看，還故意裝作東西藏在身上很不舒服的樣子。潘昱成便在我身上左翻翻右翻翻，突然意識到了問題：“不對，怎么掌聲這么小呢？”
他毅然放棄了尋找我身上，而是向后走去。掌聲越來越大，甚至有人拍起了桌子。潘昱成想：東西就在這附近。他走到彭浩真身邊，掌聲大到了極致，都快要把耳朵震聾了。潘昱成在彭浩真的位置上翻了個天翻地覆，就是沒見到東西的影子，他又扒開彭浩真的外套，仔仔細細的看了一遍，還是一無所獲。
潘昱成急的抓耳撓腮，原地踏步，熱汗直流。終于，時間在倒計時中結束了。彭浩真笑嘻嘻的從后背抽出了要找的東西，潘玉成看后懊悔的大叫：“我怎么沒想到后背呢？”
掌聲如燈塔，指引我們走向成功的道路。掌聲使我們受益無窮。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文05-30
六年級作文06-01
六年級作文06-01
六年級的作文06-02
六年級的作文06-06
六年級的作文06-12
六年級作文06-12
六年級作文06-13
六年級的作文05-22