六年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
“0”它可以是一個什么呢？你也許會說：它不是零，還能是什么呢？的確，它看上去就是零，但當你靜靜地注視著它的時候，卻會有無限的遐思。
在我蹣跚學步的時候，看到“0”，我會覺得那就是香香脆脆的餅干。慢慢長大了，它就成了五彩的氣球，還有那圓圓的皮球。上幼兒園后，這就是拼音里的“o”，是數字中的零。后來，我們學習了圖形，逐漸知道了“0”是一個圓……
現在的我看著它，覺得它就是我們共同的母親——地球。靜靜地注視著，我會感覺這個“0”開始變得越來越失去原形，它的臉上也掛著淚珠，它那原本翠綠的皮膚——樹林，現在已失去了往日的光澤；它的臉龐——臭氧層，現在已破了好幾個大洞；它的血管——江﹑河﹑湖﹑海，里面流的也再地不是那清澈的“血液”……漫天的蝗蟲又飛回來了，血吸蟲病開始肆虐起來，冰川開始融化，企鵝和北極熊已經快生存不下去了……
為了使母親恢復青春活力，許多人都加入了保護地球的行動：不亂丟垃圾，堅持使用手帕，植樹造林，節約能源……可盡管這樣，母親還是沒變漂亮，因為還有許多的人沒有覺醒。為了使這個“0”恢復它往日的光澤，我真希望每個地球人都從自己做起，好好去愛惜它。此時，我注視著紙上的這個“0”，它依然靜靜地躺在那兒。看著它，我似乎還看到了那火紅的太陽，那充滿希望和熱情的'陽光正灑在地球的每一個角落，也灑在這個“0”上。此時的它就像一片空地，雖然有著陽光雨露的滋潤，但如果沒有人愿意去開墾，它就只能是一塊長滿荊棘和雜草的荒地。而我們這些充滿激情和活力的青少年們，只要去開墾它，在上面播種希望，就一定會迎來大豐收。
不知不覺中，我長大了，“0”在我眼中已經不再是餅干﹑氣球這些東西了，而是一個五彩繽紛的世界……
六年級的作文 篇2
“呼——”，大家好！我是風神的使者——風娃娃，我的性格多變，一年四季都有不同的脾氣。
在春天，我是一個溫柔的姑娘，泥土的芬芳清香喚醒了正在酣睡的大地，爭妍斗艷的花朵舒展開來，使人感到我的爛漫可愛，一串串花兒在風中顫動，仿佛在迎接春天的到來。來到柳樹旁，我呼喚燕子妹妹，讓它那小剪刀為柳樹姐姐剪一個漂亮的發型，真是應了那句詩“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”來到小院里，小孩子嬉戲打鬧，我輕輕地親吻著快樂的小孩子的面頰，像媽媽的雙手撫摸著你的臉。
夏日，驕陽似火，給大地穿上了火紅的紗衣，太陽高懸在空中，像個大火球，灼熱，耀眼，仿佛只有了這個汗水淋淋的`世界。大地被燒焦了，一切生物都好像在這蒸籠里。小河干涸了，樹木花草都熱得低下了頭，小狗聳拉著耳朵，知了也熱得不停地叫；“知了，知了”。這時，人們抱怨著不來一絲涼風，我聽了，連忙擦干汗水，飛到人間，可又聽見人們在喊：“天哪！別吹了，更熱了！”我只好去把雨弟弟找來一起合作，為人們洗去夏日的疲倦。
脾氣火爆的夏哥哥終于走了，秋姐姐如約而至！金風送爽，我得到風神和秋姐姐的命令，吹到了田野。我掀起了金色的波浪，秋谷綻開笑臉靜靜接受我的撫摸，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷……我每掠過一個地方，都會有一片金色，我把豐收拂進農民伯伯的心窩，讓農民伯伯的臉上掛滿笑容！
冬天里，我是一個潑辣的妹子，喜歡搞惡作劇。瞧！樹妹妹的頭發被我吹光了，成了個禿子；地上的沙石被我卷在空中，塵土飛揚、飛沙走石，讓人看不清路，在原地打轉……你現在可不要惹我，不然我會發飆的，我奔馳在山岡上，樹枝劇烈地搖晃著，發出嗖嗖的聲響，好像要把樹木連根拔起，玩了幾分鐘，山上一片狼藉，在我摧殘下，有的樹“手”被折斷了，有的樹摔倒了，還有的小花小草，都被我稀里嘩啦地攪亂了。知道我的利厲害了吧！
我們四季的風像小孩的臉，說變就變。希望你們人類能馴服我們，不讓我們在破壞環境，讓我們更好地為你們造福。
六年級的作文 篇3
書對我而言，猶如空氣，無時不在，無處不有，高高低低地疊著，密密麻麻地堆著，疏疏地散放著，齊齊地排列著。在小時候，朋友是很少的，可書卻始終是我的良師益友，它不僅可以給我帶來樂趣，還會告訴我一些道理。
小時候，每當媽媽拿著故事書，為我講故事時，我都很羨慕媽媽，這些故事并不長，也不是很深奧，但對我來說，這可是件偉大的事，因為每每捧起書，我都會有很多不認識的字，盡管這樣，我對書的感情并沒有減退，反而加深了許多。上小學時，我又認識了一些字，從那里，我看到了可憐的丑小鴨，堅定的錫兵，可愛的小紅帽，聰明的阿里巴巴……
而現在，我可以看懂一些更長的書和一些詩了，老子的《道德經》讓我懂得了許多哲理，“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明帶我來到了與世無爭的世外桃園，《老人與海》里頑強勇敢的.老漁夫與鯊魚進行搏斗，《魯賓孫漂流記》里意志堅強的魯濱孫在荒島上獨立生存……一個個栩栩如生的人物迎面向我起來……
書對我有著很大的用處，可我和書也有著種種故事。一天，我到書店去看書，忽然，我發現了一本有趣的書，但它太長了，以致于我不能在短時間看完，可是我攢的錢還到到它的價格的一半，我拿著它愛不釋手，最后，我做出了一個決定，我把它拿下來，帶到了一個不常有人看的書架，抽出了一本書，又把我的這一本插了進去，它們的大小及顏色又十分相似，再把這一本隨便地扔到了別的書位。快考試了，我沒時間來書店，考試過后，我也攢夠了錢，忙來到書店，在一排排書架中尋找那一個書架，找到了，我高興極了，因為我在這個書架上做了個記號，我一本一本地抽出來，又一本一本地插回去，卻始終沒有找到它，這讓我十分失望。
也許我的人生不精彩，不偉大，不富有，但我一定有充足的精神財富，因為我有一顆愛讀書的心。如果你想成為一個精神上的富翁，就離不開書這個朋友。
六年級的作文 篇4
我的爸爸晚上睡覺總要呼嚕，有時弄得我和媽媽很難入睡。
昨天晚上，爸爸工作太累了，一躺下，就響起了雷鳴般的呼嚕，弄得我怎么也睡不著。我從床上爬下來，悄悄地走到爸爸的房間里。爸爸睡得很香，不知道我走到他旁邊呢！我用手捏了捏他的鼻子，他晃了晃，又睡著了。我生氣了，又用手使勁捏了捏他的鼻子。這下，終于把他弄醒了。他生氣地對我說：“你為什么打斷我的.美夢？”我說：“你的呼嚕聲打得太響了，像打雷一樣，害得我覺都睡不著了。”
這時，媽媽也被我吵醒了，可爸爸一轉身又睡著了。媽媽笑了，摸著我的頭，和藹地說：“爸爸為了我們這個幸福的家，天天操勞著，實在太累了！就讓他好好休息一下吧！”這下子，我的心平靜多了，也能在爸爸的呼嚕聲中安睡了。
時間一長，反而覺得爸爸的呼嚕聲像一首歌，既溫暖，又好聽。晚上的時候就像在唱催眠曲，哄著我入眠。媽媽笑著說爸爸是個特殊的歌唱家呢！
六年級的作文 篇5
我們是幸福的小學生，爸爸媽媽無微不至的關懷，讓我們健康的成長，我們因此而感到幸福；老師孜孜不倦的教導，讓我們在知識的海洋里遨游，我們因此而感到幸福；同學間和睦相處，純真的友誼讓我們感到幸福……但是，我們在享受別人給予幸福的同時，是否給予過別人幸福呢？
如果我們的存在，讓別人感覺不到幸福，那么我們也不是個真正幸福的人。如果能讓別人覺得因為我們的存在而具有一種幸福感，那么我們才會真正成為一個幸福的人。
每天我都按時到校，及時完成自己的衛生任務，看著干干凈凈的地面自己心里高興，別人路過的時候，也會有一種愉悅感，看到老師和同學們臉上的笑容，我想他們一定感覺很幸福；課堂上，我們認真聽講，積極回答問題，看見同學們這種表現，老師很開心，我想老師一定很幸福；放學回家，我們先寫作業，然后幫媽媽做一些家務，替父母分擔壓力，我們高興，我想我們的'父母一定也會感到幸福的；當同學遇到困難的時候，主動伸出友誼之手，幫同學一把，讓同學以有你這樣熱心的同學而感到幸福；平時，不講臟話，多使用禮貌用語，讓別人因你優雅的談吐而感到幸福……由此看來，只要你用心去做，讓別人感到幸福并不是一件難事。
同學們，一個幸福的家庭，幸福的校園，幸福的社會，需要我們每個人共同去創造。讓我們從小事做起，從我做起，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福”的人，讓愛常駐我們的校園，讓幸福彌漫我們的社會！
六年級的作文 篇6
我的外公是一位嚴謹的人，聽媽媽說這和外公早年從事的工作有關。外公退休前是研究機械方面的高級工程師，因為常常要繪畫精密的圖紙，所以養成了做事一絲不茍的習慣，連生活中他也不例外。
記得五年級的寒假，學校里布置寫一篇《我與崇文共成長》的作文，我花了一小時的時間一鼓作氣洋洋灑灑地寫了一大篇，足足有一千兩百多字，我自己左看右看，越想越得意。語句優美，過渡句自然流暢，結尾還起到了畫龍點睛的作用。我心想這回外公看了一定會夸我寫得好，我拿著草稿一蹦一跳地跑到外公那里請他過目，外公戴上老花鏡仔細地看著我的作文，看著、看著只見他的眉頭緊緊地皺了起來，他拿著稿紙對我說：“我建議你重新寫一遍。”“為什么？！”我急得漲紅了臉。滿以為外公會夸我文筆越來越老練了！可沒想到是這個結果。
“你的'文章雖然用了大量華麗的詞藻，可是都是泛泛之談，實實在在的東西太少。”外公平淡地說。我只好拿回草稿，心想我一定要再寫一篇讓你刮目相看。兩天后第二稿在我的精心準備下新鮮出爐，我依然讓外公當我的第一讀者，外公看后平靜地說：“有實例但缺少真情，仍然沒有打動我，文筆似乎比前一篇還遜色了一點。如果你要打動別人，先要問一問是否感動了你自己！”聽了外公的話，我委屈的眼淚不爭氣地落了下來，不服輸的性格讓我想再寫第三稿，可這次我遲遲沒有動筆，我回想起了在崇文五年的點點滴滴，有著太多的東西可以寫，到底從哪一點著手呢？
忽然，我的手觸到了小海燕成長手冊，我靈機一動，這不是記錄我成長的最好證明嗎？我就從這里入手吧！經歷了上兩次的教訓，我謹慎了許多，寫完自己又通讀了兩遍，我覺得這次我寫了我五年來成長歷程上的真實感受，同學們和老師如果看到一定會產生共鳴的。這時外公不知什么時候來到了我身后，他拿起我的稿子認真地讀著，終于露出了滿意的笑容。
開學后，我改了三遍的這篇文章，因為以情動人果然得到了老師的好評。現在一想起這件事我就充滿了對外公的感激，外公本可以敷衍一下滿足我的虛榮心，但他卻選擇了堅持讓我修改，他嚴謹的處世態度讓我感動，也在我前進的道路上永遠激勵著我。
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