五年級作文精品(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
又是一個愉快的周末，媽媽正好也從新鄉(xiāng)回來了，我們相約行可森一家去濱河公園玩。由于我愛看天上的蝙蝠，就帶上了手電筒。
到了濱河公園，我們聽到了很多蟬的叫聲，可是蝙蝠卻一個也沒有看見，或許都飛到其它地方和別的蝙蝠周末聚會去了，誰也不知道。我們決定去湖邊去看一看，到了湖邊，我們靜坐在石墩上，欣賞著美麗的夜景。突然聽見水花濺起的聲音，我立馬拿起手電筒遁聲照去，原來是一群小魚，它們歡快的在水中嬉戲追逐，水中不時泛起了漣漪，看著它們可愛的樣子，就有了親近它們的.意愿，想抓一條好好看看。
于是在我的提議下開始抓魚，我們抓了半天，一條魚也抓不住，正在心情沮喪的時候突然柯柯說他抓到了一條魚。大家都圍了過去，這時柯柯興高采烈的向我們介紹經(jīng)驗，原來用手放在小魚的后面，然后貼著地面一掃，小魚就上來了。我們都用了這樣的方法果然實用，到了最后，我們數(shù)數(shù)，一共捉了27條小魚，為了不破壞生態(tài)環(huán)境，讓濱河公園更加美好，我們把小魚又放回了湖里。
同學(xué)們，抓魚歸抓魚，玩歸玩，可是我們玩的時候。不要總顧著自己快樂，破壞了大自然賦予人類的和諧美麗。
五年級作文 篇2
在嚴(yán)冬或酷熱時，人們總想在空調(diào)房里待個味道。因為空調(diào)可以散發(fā)出一股風(fēng)，使你感到冬暖夏涼，讓你足不出戶。
可是空調(diào)太大了，而且又重，人們總不能抱著他走來走去吧？于是，我想發(fā)明一種東西——神奇吊墜。
首先，這種吊墜的外形非�？蓯�，有小朋友們喜歡的卡通形象：多啦A夢、白雪公主、變形金剛、櫻桃小丸子……有中學(xué)生們喜歡的.明星：周杰倫、張娜拉……還有各種圖形：三角形、五角星形、圓形、正方形、長方形……應(yīng)有盡有。
神奇吊墜里面有個袖珍發(fā)動器，它能發(fā)出暖風(fēng)或涼風(fēng)。掛在身上、戴在胸前，不僅漂亮、輕巧，而且會使自己心情開朗。夏天，神奇吊墜散發(fā)出涼風(fēng)時，胸部會感到十分涼爽。后來，全身都會感到?jīng)鏊６�，神奇吊墜會散發(fā)出暖風(fēng)，胸部會感到十分溫暖。慢慢地，全身都會感到溫暖，
神奇吊墜會自動調(diào)節(jié)溫度，再加上有個心靈感應(yīng)器，每時每刻都會滿足主人所需的溫度。它也可以手動調(diào)節(jié)溫度，神奇吊墜上有一個調(diào)溫按鈕，上面有加溫鍵和減溫鍵。
感冒時，也可以用神奇吊墜來醫(yī)治。神奇吊墜里的醫(yī)護(hù)設(shè)備一應(yīng)俱全，它會調(diào)好適當(dāng)?shù)臏囟�，散發(fā)出一種特殊的氣體，這種氣體中含有治療感冒的藥。只要一聞，頭昏鼻塞的毛病就解決了。再一聞，感冒就完全治好了。
雖然這只是一個想像，但只要我努力，就一定能發(fā)明出來的。
五年級作文 篇3
我從小到大，見過的鳥數(shù)不勝數(shù)，千奇百怪。有兇猛的老鷹、五彩繽紛的孔雀、全身金黃的黃鸝······但，不管這些小鳥多么漂亮、多么可愛，我還是最喜歡：“綬帶鳥”!
“綬”帶鳥，喻意當(dāng)然是長壽啦!這也是我喜歡它的理由之一。
綬帶鳥的頭烏黑烏黑的，頭頂上有一撮毛，烏黑光亮，像巧克力一樣!綬帶鳥的眼睛更為奇特，一顆紅豆大小的眼睛雖然不大，但炯炯有神，紅彤彤的，像小兔子的眼睛一樣。綬帶鳥的嘴巴不是單調(diào)的金黃色，而是黑色上頭一點紅色。它的'尾巴很長，有25厘米左右呢!
綬帶鳥全身都是美麗的火紅色，紅的熱情，紅的出眾。尾巴是鳳尾形，無形中，體現(xiàn)出了一種淡淡的優(yōu)雅和美。翅膀也是鮮明的火紅色，又大又寬。
幸運的是，我看到了它飛起來的那一刻，哇!真像一只真正的火紅鳳凰騰空而起!長長的尾巴飄在身后，如同條條彩帶在飄飛!
還有綬帶鳥那一雙小巧玲瓏的腳，又短又細(xì)，飛起來，幾乎看不見!
綬帶鳥不但外形美麗，而且，吃食的樣子也非常有趣哦!
綬帶鳥是群居動物，所以吃食時，它們也一起用一個食碗。但它們常常為了填飽肚子而搶食吃!
綬帶鳥吃食時，就會把翅膀收起來，疾步走到食碗前，低下頭，不管三七二十一的大口大口吃起來!這時，如果被其他綬帶鳥發(fā)現(xiàn)，那就會展開一場“食物爭奪戰(zhàn)”!很多只綬帶鳥蜂擁而至，在它們搶食的過程中，常常會發(fā)生許多爭執(zhí)!它們有的啄其他綬帶鳥的嘴巴，有的搶已經(jīng)被其他綬帶鳥叼著的食物，還有的用翅膀驅(qū)逐身邊和它搶食的鳥兒!那情景可真有趣!
綬帶鳥就是這么有趣，你認(rèn)為呢?
五年級作文 篇4
我眼前一片漆黑，“連摸帶爬”的向“勝利報告寫字部”前進(jìn)。
一節(jié)課上，老師讓我們體驗盲走盲畫，先用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，轉(zhuǎn)六圈，拿著粉筆向前走，找到黑板隨意去發(fā)揮。
參加的人有：我，董樂，賈梓浩和陳梓萌。開始我的雙眼被悄悄的蒙住，眼前一片漆黑，我轉(zhuǎn)了六圈，方向感已完全消失了，腦部的一陣陣眩暈使我很難受，再加上周圍聲音吵和障礙物打擾，使我完全屬于“連滾帶爬”的狀態(tài)�？晌矣窒氲搅嗣褡樱槃葑�，這個方法果然有效，連我自己都佩服我自己，但總有些“調(diào)皮鬼”時不時來干擾我，混淆聽力，尤其一個好像是葛博杰直接擋住我的'去路，完全死死的擋住，我只好從底下走過，終于，我來到了“勝利報告寫字部”黑板面前。
來到黑板，我有點不知所措想寫什么，一個個陸續(xù)也來到黑板開始鬼畫符時，我只好憑著感覺寫了20xx雞年快樂，又用粉筆畫了一個笑臉，我又為了搗亂，往旁邊任意亂畫他人作品，聽見臺下一陣陣狂笑，讓我也覺得很好笑，又從心底里感覺盲人生活多么的難，多么的不容易。我放下紅領(lǐng)巾，看見所有人指著黑板哈哈大笑，議論不止，我又看了看我的什么都不像的笑臉，讓我覺得我開拓了新的抽象界。
體驗結(jié)束了，讓我很開心，又懂得了盲人的悲傷與不容易，也讓我知道了，要給自我有規(guī)劃，要不然只會一團(tuán)糟，這次體驗讓我有很多收獲和感觸。
五年級作文 篇5
魔方，應(yīng)該有很多人會玩。它可以開發(fā)大腦，讓人心靈手巧。不錯，我也愛上了這魔方，媽媽覺得魔方是玩具里最有奧秘的玩具，于是就爽快的給我買了一個，從此魔方變成了我最先換的玩具之一。
其實我這個魔方也來之不易。在我沒有魔方的時候，只可以眼巴巴地看著同學(xué)們玩�？粗麄兺娴慕蚪蛴形�，我想：如果我也有一個魔方該多好啊！可有一次，我終于借著一位同學(xué)的魔方玩了起來�？晌易笠幌罗D(zhuǎn)，右一下轉(zhuǎn)，怎么轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不回來。于是我便請教了一位玩魔方高手的同學(xué)，不知道怎么的，魔方到了他的手里就好像活了似的，靈活自如，不到一分鐘，魔方的'六個面都排在了自己該有的位置，太神奇了！剛才我玩起來笨手笨腳，可到了他的手里卻靈活靈現(xiàn)！我把魔方帶回家，對媽媽說：“媽媽，我也想買一個魔方�！眿寢屨f：“魔方這么簡單的玩具，又沒什么用，不買�！蔽覍寢屨f：“那你來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看轉(zhuǎn)的回來不�！苯Y(jié)果媽媽絞盡腦汁都沒有把它轉(zhuǎn)回來。媽媽說：“小魔方，大智慧，好吧，給你買一個。”
買到魔方之后，我如愿以償?shù)耐嫫饋��？粗辛鶄�面，六種顏色，每一個小正方形塊都可以轉(zhuǎn)動，應(yīng)該就可以拆下來吧。果然在我的意料之中，每一個小方塊都可以拆下來。有的小方塊有兩種顏色，像一條小魚。有的小方塊有三種顏色，像三瓣花，有時我會用小方塊來“耍雜技”，拿著一個小正方體像天空拋，然后快速抓起另一個，接住往上拋的小方塊。好像和它玩游戲，然后把它拼起來，成為完整的魔方。
魔方，幾個小小的方塊，竟然有這么大的奧秘和魔力，這魔力讓我對魔方愛不釋手。我愛你，小魔方！
五年級作文 篇6
第三節(jié)美術(shù)課的上課鈴剛響不久，美術(shù)老師統(tǒng)計作品分?jǐn)?shù)時，發(fā)現(xiàn)巫英健沒來，叫我去叫他回來。在飛快的跑到教室時，我看見五（5）班的門口有一大盒三明治，心想：（5）班今天怎么吃三明治？難道這是他們用班費買的？難道……我還沒來得及多想，就看到我們班的講臺旁邊有四個疊在一起的大盒子，里面有三明治和椰蓉小餐包。章鋮浩跑過來跟我說：“今天中午吃三明治。”看到他，我心里的那股高興勁瞬間消失的無影無蹤：唉！又要多叫一個了。
第四節(jié)課的下課鈴“叮鈴鈴”地響起來，大家都做得差不多了，我也正在為我的扇子做最后的修正。我把完工的作品——一把團(tuán)扇交給老師打分了之后，就跟林笑一起回教室了。我在回教室的路上想：今天的午餐應(yīng)該不止三明治跟小餐包，肯定還有個喝的。還真給我猜對了，今天的午餐還有一個雞蛋、牛奶和一個甌柑。牛奶挺好喝的，但今天午餐美中不足的'就是雞蛋。我的雞蛋與別人的雞蛋一點都不一樣。別人的雞蛋圓咕隆咚的，表面亮的可以反光�？晌业哪兀康皻と榱�，就跟玻璃渣子一樣，還有一些地方凹進(jìn)去，蛋黃都露出來了。老師給我的解釋是：它在最底下，被其他蛋壓碎了。不過它還挺好吃的，這是它唯一對得住我的地方。
我覺得三明治很好吃，其他人也是。但我們班大致有兩種吃法。一種是一片一片地吃，另一種是四片一起咬。我屬于后者。媽媽猜第二種方法應(yīng)該男生居多，我笑著告訴她事實正好相反。
吃白米飯，叫中餐，那么今天就是吃西餐咯！
五年級作文 篇7
當(dāng)?shù)谝豢|陽光像離弦的箭般射進(jìn)我的房間，媽媽那沒命的吶喊聲，一次又一次地催促著我。我的耳膜似乎被穿透了似的，裝作什么也聽不見，懶洋洋地跟一個癩蛤蟆沒有什么區(qū)別。
“快點，要遲到了，別的同學(xué)早就到了，你怎么這么不認(rèn)真？不努力，再不努力的'話，別人就會把你給趕過去，聽到?jīng)]有？”媽媽走進(jìn)我的房間，倚在門口。
“知道了，知道了！你就不要再念叨了！”我快速地穿好衣服。為了避免耳膜再次受到嚴(yán)重的打擊，我連早餐都顧不著吃，就飛快地走出去。走在路上，我的心里很難受。我其實還挺在意媽媽的那后半句話。
難道我還不夠努力嗎？難道我的付出還不夠嗎？這時間明明還早，再說了，說不定一個人也沒有呢！我今天一定要比平時更努力，這樣媽媽才不會因為我而生氣！
開始上課了，我并不像平常那樣?xùn)|轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而是從書包里抽出書，提前預(yù)習(xí)�！拔梗∥�！你昨天晚上有收到一條信息嗎？或者是新聞……”坐在我前面的同學(xué)又想和我聊聊昨天的爆炸性新聞，換作平常，我一定會湊上去，好奇地問，直到我明白了為止�？墒牵蚁胍Φ臎Q心覆蓋了我的好奇心，只留下同學(xué)的那失落的心情。上課時，老師滔滔不絕的知識如決堤的洪水兇猛地流進(jìn)我的大腦袋知識海洋。
放學(xué)時刻，我邊和同學(xué)說再見邊蹦跶著往家里走。家門口，站著媽媽，她見我回來了，擰緊了眉頭，又用那令我厭惡的聲音說：“去寫作業(yè)，努力一點，才能考一個好的初中。”我開心的心情煙消云散，邁著沉重的步子往房間里走……
其實，我已經(jīng)很努力了！
五年級作文 篇8
我家有一個蠟筆小新的小鬧鐘,那是上一年級時媽媽買給我的。
它帶著一個深藍(lán)淺藍(lán)相間的帽子，烏黑的頭發(fā)，兩個大大的耳朵，一對濃濃的柳月眉，一雙黑眼睛，一個0型的小嘴巴，胖乎乎的臉蛋。它兩只手伸開好像在催促媽媽快起床送我上學(xué)。它身穿藍(lán)衣藍(lán)褲，身上背著一個黃色的書包，腳穿著一雙金黃的小鞋子。
蠟筆小新的'胸前有一個鐘面，外面蓋著一個透明的蓋子，里面有12個數(shù)字，也有四個指針，一個紅色的秒針，一個黑色的分針，時針也是黑色的，一個黃色的定時針。只要定時針指在哪個數(shù)字，一按，每天早上就叫了起來，我就起了床，我才不想當(dāng)小懶蟲，要不然就遲到了。這個小鬧鐘簡直就成了我們家的“會議員”了。
我真喜歡我的小鬧鐘。
五年級作文 篇9
正文內(nèi)容簡介：我叫郭耘沛，長著一頭烏黑的頭發(fā)，橢圓形的臉上長著一雙黑油油的大眼睛。我這眼睛很有個性。每當(dāng)遇到我感興趣的東西。。
我叫郭耘沛，長著一頭烏黑的頭發(fā)，橢圓形的臉上長著一雙黑油油的大眼睛。我這眼睛很有個性。每當(dāng)遇到我感興趣的東西，我的眼睛就閃閃發(fā)光；但是，當(dāng)我遇到不感興趣的東西，我的眼睛就黯淡無光。
我屬鼠，聽說屬鼠的人聰明，我也是這為的。記得二年級的一次期中考試，老師忘記告訴我們考試座位了，好多同學(xué)不明白在哪個座位考試，我就畫了一張教室的座位平面圖，讓大家一看就知道自己應(yīng)當(dāng)坐在哪里了。
我喜歡看書。只要有自己喜歡的書就纏著媽媽買。有一次，我去廁所拿著書，一下子在里面呆了半個小時。后來是我媽媽提醒我，我這才想到這是在廁所里看書。媽媽說：“看書是好習(xí)慣，但是要注意時間�！苯Y(jié)果我的眼睛視力從5.2變成了5.1。
不瞞大家，我也有愛吃零食、挑食的壞習(xí)慣，要不我怎么133厘米的'身高卻只有58斤的體重呢？不過，別看我瘦，瘦也有瘦的好處。我借助“身輕如燕”的優(yōu)勢，在武術(shù)訓(xùn)練和跑步中感到很輕松。
這就是我，一個聰明、活潑、愛讀書的男生。歡迎大家和我做朋友。
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