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    二年級作文300字

    時間:2025-07-12 10:25:11 二年級

    二年級作文300字

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的二年級作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    二年級作文300字

    二年級作文300字 篇1

      今天我們?nèi)ス蕦m游玩,故宮是明清兩代的皇宮,曾經(jīng)居住過位皇帝。相傳一共有9999間半房子,實際有8707間,如果每天住一間,住到25歲才能住完。這么大的宮殿,我一定要好好參觀一下。

      從午門進去,首先看到內(nèi)金水橋,橋柱是用漢白玉做成的,上面雕刻了龍的圖案。過了橋再穿過太和門就到了三大殿,最前面是太和殿,它是紫禁城中最大的`宮殿,里面有許多柱子,我和哥哥兩個人才能抱住,太和殿是皇帝舉行重大典禮的地方。中和殿是三大殿里最小的一個,它是皇帝暫時休息的地方。保和殿也較大,殿試就在這里舉行。

      過了三大殿就是皇帝居住的地方——乾清宮,上面有一個匾,寫著‘正大光明’,殿中間有一個寶座,我真想進去坐在寶座上當一回皇帝。后面就是交泰殿,再后面就是坤寧宮,它是皇后居住的地方。最后是御花園,那里面有許多古樹,東西兩側(cè)還有許多宮殿,但是我們只去了一小部分,就到了故宮關(guān)門的時間了,我們只好依依不舍地離開了故宮。

    二年級作文300字 篇2

      雨后的下午,太陽公公看來也累了,時而躲進云層,休息一下。空氣特別清新,樹葉特別特別的綠,小草特別特別的青。雨后的下午真涼爽。

      我和奶奶一起去城郊的小河邊看荷花。一路上,我蹦呀跳呀,不一會兒,我們就來到了小河邊。

      小河真美呀!河兩岸的垂柳綠綠的,倒掛在河岸上,柔柔的,像媽媽穿的裙子上的飄帶。河水綠綠的,清清的,我真想用手捧起它,和它親吻。河水上的.荷葉挨挨擠擠,一條條的小魚在荷葉下快樂地游來游去,呵,這里還有一只小青蛙正在荷葉上曬太陽呱呱的叫呢!翠綠的荷葉叢中,一支支亭亭玉立的荷花微笑著,她們那粉嘟嘟的笑臉真讓我舒服。她們有紅色的、粉色的、白色的,有全部盛開的、還有含苞待放的,它們就像美麗的小仙女一樣,漂亮極了!微風吹來,荷花散發(fā)出特別好聞的清香,啊!夏天的荷花真美!

    二年級作文300字 篇3

      波音和麗娜聽說露西亞回來了,想去看看她,他們來到房間門口,推開門,露西亞沒有在房間,他會去哪里呢?波音找來希寶,讓希寶拿著珍珠探測器去找露西亞。

      “什么?露西亞失蹤了?”海斗焦急的說。波音點點了頭,海斗馬上跳入水中,波音他們也跳入水中。此時,露西亞碰到了一條人魚,她的人魚尾巴是紫色的,應(yīng)該是卡蓮國家的人魚,露西亞上前跟她打招呼,那條人魚也跟她打招呼,這條人魚名叫卡娃蓮,是卡蓮的'妹妹,在交談中,露西亞知道了卡娃蓮是出來玩的,他們兩個成為了好朋友,帶都和波音他們在向深海游去,突然,波音說了一句:“露西亞在那兒!快!快!”“露西亞!”喊,露西亞回頭一看,是海斗,“海斗!”“露西亞,露西亞,對不起,我不該那樣對你!”

      “哦,對了,海斗,我向你們介紹一下,這是……”露西亞還沒說完,海斗說:“這是卡娃蓮。”“對呀,你怎么知道?”“她是那個小女孩。”卡娃蓮說:“大家好,我叫卡娃蓮,是卡蓮的妹妹!”“哇,你和卡蓮很像哎!”麗娜說。

    二年級作文300字 篇4

      發(fā)明創(chuàng)造是美好的,它來源于生活,創(chuàng)造于生活。

      小時候從電視屏幕上看到在大雪紛飛的惡劣環(huán)境中站崗的邊防戰(zhàn)士,我就想為他們做點什么。隨著年齡和知識的增長,我決定設(shè)計一種“自取暖鞋墊”,希望能給戰(zhàn)士們帶去一點溫暖。

      我的“自取暖鞋墊”與普通鞋墊的形狀一樣,只不過材質(zhì)不同,“自取暖鞋墊”采用最新的纖維材料做成,既輕便、舒服又安全。而它的“心臟”是通過光熱能轉(zhuǎn)換原理發(fā)明的.。開始,我的想法不是很成熟,我就向爸爸請教和上網(wǎng)找資料,通過不斷的摸索和試驗,我終于成功在鞋墊里加裝光熱能轉(zhuǎn)換芯片和熱能存儲芯片,平時只要把鞋墊對著燈光或陽光,這時鞋墊將光能轉(zhuǎn)化成熱能,并存儲起來,當使用時,由于人體的重量觸發(fā)開關(guān),并發(fā)出熱量。無論天氣多么的寒冷,只要穿上“自取暖鞋墊”,就能給大家?guī)ヒ环轀嘏?/p>

      我的“自取暖鞋墊”雖然還不夠完美,但我相信,只要擁有勤學(xué)好問、鉆研創(chuàng)新的精神,努力學(xué)習(xí),將來一定會做得更好。

    二年級作文300字 篇5

      我二姨家有一只小狗,它渾身長著潔白的毛,像裹了厚厚一層棉花;兩只眼睛忽閃忽閃的,好像對什么都感到稀奇似的;鼻子一天到晚撅得老高,能掛一個醬油瓶子;兩只耳朵大大的.,像兩片大樹葉向下耷拉著;四條腿短胖短胖的,腳下還長著小肉墊,走起路來一點聲音也沒有;尾巴快要翹到天上了,一搖一擺的,有意思極了。

      小狗嘴很饞。每當我吃東西的時候,它就會跑過來沖我汪汪大叫,好像在說:“吃什么好東西呢?也不給我一點,真不夠朋友。”而每當它叼到東西時就會立刻藏到沙發(fā)底下,生怕被別人搶走。

      小狗熱情好客。每當有客人來訪時,客人還在上樓梯,它已經(jīng)迫不及待地跑下樓去,沖客人汪汪大叫,好像在熱情迎接客人。它對我更親切,每當我去時,它一邊沖我叫個不停,一邊圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,尾巴搖得更歡了,好像在說:“你怎么這么久才來呀?我真想你呀!”

      小狗很懂事,每當看我高興時,它就趁機拽著我的衣服,讓我陪它一起玩;每當看我不高興時,它就把爪子搭在我的腿上,關(guān)切地望著我,好像在說:“有什么不高興的事,能告訴我這個朋友嗎?”

      小狗長得小巧玲瓏,十分可愛,我非常喜歡它,它是我的好朋友。

    二年級作文300字 篇6

      在一個晴朗的日子,我和媽媽一起去逛超市。

      首先去了圖書部。圖書部的書好多,有奇妙的一千零一夜,幽默歇會語,精彩的安徒生童話,神秘的十萬個為什么......這里真是書的海洋!

      接著來到了光盤部,那里有調(diào)皮的哆拉A夢,勇敢的奧特曼,可愛的海綿寶寶,美麗的白雪公主,動人的灰姑娘......真是光盤的世界!

      后來,我們?nèi)チ宋木卟浚@有許多文具朋友,如又長又細的鉛筆,長方形的小橡皮,透亮有尺子,高級的文具盒,旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)筆器……真是文具的天地!

      不久又到了我最喜歡的零食部,好多好多的東西呀:長長的蝦條,扁平的署片,香脆的旺小酥。圓圓的`卜卜星,美味的沙琪瑪,還有甜甜的巧克力呢!真是零食的樂園!

      最后到了賣日常用品的東西就不用說了吧,想必大家都應(yīng)該知道的。

      

    二年級作文300字 篇7

      放學(xué)回家,老師要求我們回家后去找春天。可是,春天在哪里呢?

      一到家我就脫下厚厚的棉襖,沖出家門,我要找到春天,要發(fā)現(xiàn)春姑娘留下的腳印。

      到了大自然,我驚喜地發(fā)現(xiàn)春天來了,去年我和爸爸一起種的桑樹長出了嫩綠的枝葉,鄰居家圍墻外的桃花樹上掛著朵朵粉紅的桃花,校園里的迎春花笑黃了臉,遠遠看去像是繡在綠色圍巾上的,在陽光下特別的鮮艷奪目。

      是啊,春天來了,每天清晨,媽媽把我從香甜的睡夢中叫醒,我總能聽到窗外鳥兒清脆的.鳴叫聲,鳥兒在為我們唱著一首首動人的歌謠。

      “二月春風似剪刀”,春姑娘用她那靈巧的雙手給大樹和小草換上了美麗的新衣。春天在哪里呢?原來她就在我們的身邊,她在我們的眼睛里、在我們的耳朵里。

    二年級作文300字 篇8

      今天我是帶著好奇和疑問去學(xué)習(xí)的,肥皂是怎么做成的呢?

      水晶老師先讓我們了解了手工肥皂作用效果原理皂化反應(yīng)。皂化反應(yīng)也就是油脂中的`脂肪酸和堿水溶液混合時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。油脂+苛性堿(氫氧化鈉、氫氧化鉀)+水=肥皂+甘油(皂化反應(yīng)),皂化反應(yīng)中水的作用是溶解苛性堿。手工肥皂制作加熱程序:油脂、苛性堿、水反應(yīng)時從外界加熱稱作加熱程序。手工肥皂制作冷程序:制造肥皂不加熱,利用化學(xué)反應(yīng)過程中自然產(chǎn)生的熱量,制成肥皂后放置1個月左右,讓它慢作文慢熟成,稱作冷程序。

      然后,水晶老師給我們發(fā)了一個膜具和一滴顏料,我選擇了紅色,因為是媽媽喜歡的顏色。然后水晶老師又給了我們一種看起來像水的東西,我開始不清楚是什么,用手摸了一下,結(jié)果手被燙傷了,好痛,后來才知道是動物油。還給我們一根小棒,讓我們不停地攪拌,在火上加熱,加入喜歡的顏色,直到逐漸凝固,最后倒入模具里讓它冷卻凝固,就完成了。過程是簡單的,結(jié)果卻是讓人很有成就感的!

      學(xué)習(xí)的過程很讓人興奮,我又學(xué)會了一項新技能,真開心!

    二年級作文300字 篇9

      一天早上,幾個小朋友在上學(xué)路上看見一棵小樹苗被風吹彎了腰。他們想:要是這樣下去,小樹苗一定會被吹斷的。小麗說:“我們想辦法救救小樹苗吧。”小明說:“我們趕快去找繩子和竹竿來支撐小樹苗吧。”小明剛說完,小剛又說:“小明,你說的`辦法行倒行,但是我覺得還差了一點,那就是沒有提示牌。”小麗說:“小剛說得對,的確需要提示牌。”小明說:“那我們就去找吧。”

      不一會兒,他們就找來了這些東西。小剛先用一只手把小樹苗扶正,再用另一只手把竹竿緊緊地靠著小樹苗。小麗就用繩子一圈一圈地把竹竿和小樹苗綁在一起。小明就把提示牌插在小樹苗旁,牌子上寫著“愛護樹木”。

      現(xiàn)在,小樹苗站得直直的了。他們幾個就高高興興地去上學(xué)了。

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