六年級作文

時間：2025-07-15 07:32:37 六年級

六年級作文優選（9篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文優選（9篇）

六年級作文篇1

　　以前，大街小巷有很多垃圾，可是，自從我發明了這個垃圾箱后，街道上干凈多了。在這之前，那些環衛工人一天到晚忙忙碌碌清理大街，個個累得滿頭大汗，腰酸背痛。現在我發明了這個科學的垃圾箱，從此以后再也不需要環衛工人了。

　　垃圾箱的外形是深受大家喜愛的卡通人物哈姆？太郎。如果你走到它身邊準備倒垃圾時，它就自動張開大嘴，發出怡人的清香，等你把垃圾丟進去時，它會對你敬個禮，然后親切友好地說：“你愛清潔講衛生，大家向你學習。”你聽了心里美滋滋的，把不愉快的事全忘記，心里想著自己今天做了一件好事。

　　反之，如果你隨隨便便亂扔垃圾，它就會雙手叉腰，嚴肅認真地指責你：“請你不要亂扔垃圾，保護環境衛生，人人有責。”假如你不聽勸阻，它就會用頭上的監控系統把你的'這件不文明的事記錄下來，放給過路的人看，讓大家監督你，你就會知錯就改。

　　嘿嘿，很神奇吧？我相信在科技日益發達的將來，這種神奇的垃圾箱會出現在大街小巷，取代辛勤勞動的環衛工人，全心全意為人民做貢獻！

六年級作文篇2

　　李文手里拿著一束鮮花，和她的同學一起走著，說著。

　　這個學期，她的班主任——李老師，被光榮地評為“小學優秀教師”。同學都很高興，買了一束花去祝賀，表達一下自己的心意。

　　路上，李文默默地回想自己剛上學時的情景。那時她體質很差，經常生病，因此落下了許多功課。幾個星期下來，李文的成績一直停滯不前，成了班里的“吊車尾”。李文總是為這件事而苦惱。李老師也看在眼里，急在心里。李老師決定親自為李文補課，下決心要讓李文的學習成績趕上來。

　　從那時起，每天放學以后李老師都把李文帶到辦公室補課。像在課堂上一樣，李老師讓李文坐在自己的對面給她講課。看著老師發干的嘴唇，聽著老師沙啞的嗓音，李文心里暗暗發誓：我一定要把成績趕上去，不能辜負老師的期望。老師講的.每一句話都印在她心里。

　　周末的晚上，李老師也總是堅持去李文家為她檢查作業。李老師一個字一個字認真地批改，從不馬虎。如果李文有什么不懂，李老師也是很耐心地給她講解。

　　一個周末的晚上，天下著瓢潑大雨。李老師還遲遲沒有來。看著窗外的雨，李文想：雨下得這么大，李老師今天晚上應該不會來了吧！就在這時，門外傳來了一陣“篤篤”的敲門聲。李文放下手中的書去開門。外面下著這么大的雨，是誰在敲門呢？李文開門一看，愣住了：是李老師。雖然李老師帶了傘，但暴雨還是打濕了她的衣服。李老師的臉上滿是雨水，額上還滲出一層細細的汗珠。“李老師，快請進！”李文忙說。接著，李老師又像往常一樣，認真地給李文批改作業，講解題目。這個晚上，李文聽得格外認真。

　　皇天不負有心人。經過一段時間的努力，李文的成績終于提高了，期末考試得了全班第五名！

　　李文想著，心里充滿了感激之情。微風輕拂，秋陽明麗，空氣中飄蕩著濃郁的桂花香。李文不由自主地加快了步伐，向李老師家走去

六年級作文篇3

　　今天天剛亮，我就醒來了，一看表，才六點多。心想，怎么這么早？現在是寒假呢，再睡會吧。但不管我用什么辦法都睡不著了，真郁悶啊。不過我是不會馬上起床的，賴床的時候，我時常要頭鉆到暖和的被窩里想一些稀奇古怪的事情的，今天也不例外哦。在被窩里悶了很久，胡思亂想半天，我探出頭來又看了看表，哇，快八點了，平時這個時候我都在學校上課了，可今天我卻怎么都不想出被窩。

　　可是，媽媽來叫我起床了，我哼唧幾聲只好拿起衣服穿起來。媽媽看著我的時候，我穿的挺快，等媽媽一走，我卻把電視打開，有滋有味地看起來。電視真好看，我索性不穿衣服了，又縮回被窩里緊盯著電視看。不過擔心被媽媽發現，一會又爬出來穿衣服，我好半天才把衣服穿好，從臥室里打著哈欠慢吞吞地走出來。衛生間里，媽媽早給我放的.熱水，我一摸，呵，都冷了。我只好重新放熱水洗臉。我像電視里的慢動作一樣洗起臉來，把臉擦了好多遍才懶洋洋地放下毛巾開始刷牙。我把牙刷在嘴巴里上搗下搗，前搗后搗，雖然不知道刷得干凈不干凈，反正我就是這么慢吞吞地消磨時間。媽媽給我熱了面包，我一小片一小片撕下來吃，邊吃邊玩。媽媽讓我趕緊吃完早點去做作業，但我一直借口說牛奶燙得很，等涼點才能喝（其實，我是冷了以后才想起要喝的）。就這樣，直到我的磨嘰讓媽媽忍無可忍，被她連推帶趕地逼到了書桌旁。

　　今天，我真的做了回超級大懶蟲，知道了當大懶蟲是多么舒服啊。

六年級作文篇4

　　不懂詩詞，怎能知春秋事跡？不懂詩詞，怎能品文化精髓？不懂詩詞，怎能感天地草木之靈動？不懂詩詞，怎能見流彩華章之精美？

　　“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。”你孤身一人站在樓上，看著那道彎月，內心深處的痛苦與孤獨全都溢出來。滿園的秋色被鎖在了院子里，就如同你降宋后的不自由。天下人都在懷疑你，猜忌你，可誰又能體會到李煜你的哀愁。

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”是你，荊軻。你那堅決的背影越來越談，但卻是那樣筆直。易水河畔站立著燕太子和老百姓，他們在為你踐行。刺殺秦王的任務如何艱巨，其實在你心中早已有答案了對嗎，不然你怎會走得如此決絕。

　　“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”岳飛你終于贏了，你那國家河山破碎的奇恥大辱終于報了。你的氣勢磅礴、出語不凡的壯志豪情深深地感染著我們。那種暢快淋漓，氣勢不減，余響不絕。

　　豪邁奔放的.唐詩，委婉纏綿的宋詞，悲哀真切的元曲，如火焰熊熊，如明月皎皎，如星輝燦燦。品讀詩詞，讓我們與慢慢長河中的人物，來一場完美的邂逅。

　　六年級:靈之幽夢

六年級作文篇5

　　學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　這一個周末我約了朋友去玩。那天，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去赴約。到了場地，朋友們都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得心里特別舒服。

　　這是，何仕豪提議踢足球。我由于興奮，沒有顧及到自己穿的'是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個男生正在踢足球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，何仕豪同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學后，同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是何仕豪，我轉身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。

　　人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬容一下呢？

　　當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。

　　寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

六年級作文篇6

　　獨倚窗邊，眺望遠方。一陣風刮過，深呼吸，喔！是秋風的味道。媽媽，女兒最喜歡的秋天又來了，內蒙古的您聞到秋風的味道了嗎？那邊的秋天美嗎？那邊的天氣涼嗎？那邊的您，還好嗎？

　　媽媽，我一直就沒有為您寫過什么吧。今天月考的現代文閱讀是一篇一個孩子與他父母的故事。它讓我想到您了，然后我就哭了，止都止不住，您不會訓我在考場上不一心一意答題吧。看了作文題目后，就想為您也寫一篇文章。我知道我沒有人家作者寫的'好，我只想用我最樸實的文字梳理您對我的愛。

　　筆在手指上猶凝，以往與您那么多的回憶，想細細地把它們化成字，卻又感覺零散而太多。只能任憑思緒嘩嘩地倒退，眼前閃過的圖片上描繪的都是您對我的愛。

　　媽媽，您還記得嗎？初一時我咽部做了小手術，醫生說不能吃油炸和硬的事物。于是，那三個月內，一日三餐，您頓頓為我往學校里送。我不知道您憑著怎樣的毅力在臘月的早晨在皚皚的雪地里推著車子往學校趕。只記得有一次您摔倒在雪地里，可我吃到的飯卻還是熱乎乎的，一滴沒灑。現在才明白，那飯之所以那么香，是因為那里面全是您的愛啊！

　　媽媽，您還記得嗎？去年夏天您牽著我的手在馬路上散步，我掙開您的手說：我都這么大了還被你牽著，多丟人！話音剛落，一輛摩托車正朝我呼嘯而來，是您及時地一把拉過我，車揚長而去，卻還是擦傷了我的腰部。清晰地記得當時您嚇得抱著我一個勁得猛哭，似乎受傷的是您而不是我！

　　媽媽，那些事情都蘊涵著您對我的愛，它多得數不勝數。遠在內蒙的您每次達電話都說要我吃好。穿厚。照顧好自己，我還總是不耐煩。現在明白那些最平凡的話里都是您的愛。媽媽，您總是在關心我卻從未提過自己在那邊過的好不好。現在該是我問您：媽媽，您好嗎？

　　媽媽，我想您，都哭了，但我不會讓您聽見的，因為我知道，那樣您會擔心得睡不著覺。

六年級作文篇7

　　我曾養過兩條小金魚，魚鱗上有金黃和乳白兩種顏色，擺動起來就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。

　　我每次給它們喂食物的時候，他們馬上湊過來，好像很餓的樣子，似乎在說：“我要吃東西！”當我把飼料撒下去時，他們就迫不及待地一涌而上，有時還把誰見在我的臉上。看著他們的樣子，讓我又好氣又好笑。

　　天長日久，我和小金魚有了感情。有一次，學校的小朋友來我家玩，她們來到金魚缸前直拍缸，誰知——小金魚一點也不理睬她們，依然在缸里自由自在地“閑逛”。可是——我一來，它們卻變了樣——都歡快地向我游來，還不時地想我搖著那美麗的尾巴。我想——它們是要討好我吧，好讓我下次撒多些飼料！

　　一天早晨，我起床模糊看見魚缸里的其中一條小金魚的身體開始有點側過來了，已經不太會游了。我霎時間清醒了，急急忙忙查“百度金魚醫書”。那時天真的我，認為真的能把金魚救活，就吧金魚放進裝了鹽水的.臉盆里，放在通風透氣的地方，雙眼緊盯著金魚，想象著金魚活過來的樣子。十分鐘，二十分鐘，半小時......小金魚還是沒有醒過來，反倒翻得更厲害了。我心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。媽媽趁我不注意時，偷偷把那條金魚給扔了。

　　小金魚既可愛又能給生活增添樂趣，如今我的兩條小金魚都死了，但每當看到金魚或聽到別人說到金魚時，我都會想到它們可愛的小模樣。

六年級作文篇8

　　暑假，媽媽讓我去三姨婆家住幾天。

　　一天，早上醒來我對三姨婆說：“三姨婆，我中午想喝芋頭湯。”“妮妮，我正好去挖芋頭，你去嗎？”我不假思索地說：“我當然去了！”

　　跟著三姨婆去了，我望著驕陽下的田地有些猶豫，三姨婆朝我這喊：“妮妮，快來呀！”“來了。”我慢吞吞地走著，感覺太陽曬在我臉上，火辣辣的疼。只見三姨婆先在把芋頭的`周圍鋤了幾下然后把芽兒連根拔起，我不解的問：“三姨婆，您這是干嘛呀？”“你沒看見嗎？芋頭長在地下，你看根上是不是長著一些鼓鼓的東西，那就是芋頭。”三姨婆緊接著說，“你取芋頭時千萬要小心，別讓汁水沾在衣服上了。”

　　我小小的身子，拔芋頭可不容易。我鼓去腮幫子，瞪著眼珠子，用力一拔，“嘿！”幸好后頭有一棵大樹，不然我可慘哩！我在定神一看，“哇！三姨婆你看好大一個芋頭啊！”我伸手給三姨婆，順眼看了一下她，我驚呆了，三姨婆滿頭是汗，大顆大顆的汗珠從頭上掉落下來。好辛苦，我挖的更賣力了。直到傍晚我們踏著夕陽回家了，燒了一碗芋頭湯，我喝進去，它不只是香，我覺得還有一股辛苦的味道。

　　這次挖芋頭，讓我明白了一個道理：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”以后我在也不會浪費糧食了！

六年級作文篇9

　　在旌孝街上，坐落著一所美學校，它就是由原東市街小學與勝利小學合并而成的——新東市街小學。說東市街小學是一所美學校，是名副其實的。它的美主要體現在以下幾個方面：

　　NO·1校園環境美

　　東市街小學所處的位置可謂是風水寶地，東臨清風公園，西有金華市博物館，南靠萬佛塔，四面八方都有名勝古跡。學校的規模雖然不算大，但各種現代化設施、專業教室一應俱全。學校整體布局錯落有致，校園綠化精美簡潔，新校舍在綠樹紅花的襯映下顯得十分整潔、大方和漂亮。進入學校大門，迎面映入眼簾的是五層高的綜合樓，寬大的樓門口上方懸掛著四盞方形宮燈，仿佛是迎接師生進入校園的禮賓。綜合樓里設有許多現代化教學設施的專業教室，這里也是學校教學工作正常進行的指揮中心和心臟。穿過綜合樓走過連廊，就是我們的新教學大樓了。它一共分為四層，可容納二十多個班級，教室寬敞明亮，新的課桌，新的活動式數字化黑板，新式的教師辦公室……一切都凸顯出了現代教學模式，為我們的學習創造了更好的條件。

　　聳立在教學樓東南角綠化帶旁的二層教學樓是學校的圖書館和閱覽室，這里是我們閱讀求知的'好去處。在校園的最東邊，有一座本校的標志性建筑物——古城墻，古城墻呈拱橋狀，在引橋部分，有一排排青磚臺階，樓梯的兩側還種上了一些花花草草，爬上橋的最高處，就能一覽我校的“大好河山”，好像在告訴人們，這是一座有著深厚文化底蘊的學校。轉過身去，還能領略校外清風公園的一派春色。

　　NO·2學生品德美

　　不是夸大其詞，我們東市街小學的學生品德美，可是真真確確的，尤其是問好禮儀這一方面。每天早晨上學，都能聽到值日生熱情的問好聲，看到值日生們標準的敬禮姿勢以及甜美的笑容。我們大方地對老師說：“老師好！”同時也向值日生們回敬一禮。課間時，一句句：“老師好！”“您好！”聲連連不斷，這是學生們看到老師走近了，熱情地迎接問好呢！放學時，同學們排著整齊的隊伍來到校門口，離別前自然地跟老師道別：“老師再見！”便一個個歡悅地奔向回家的路。

　　NO·3老師教風美

　　教師是一個培養祖國花朵的職業，身上的責任重大，東市街小學的老師們也深知這一點。每天他們都早早地來到學校，開始一天忙碌的工作：備課、上課、和學生談心、輔導后進生……瞧，二(1)班語文課上傳來學生們的朗朗書聲；四(2)班數學課上學生們正和老師激烈地討論一道奧數題；六(2)班科學老師和學生們在一起做小蘇打和白醋的混合實驗；舞蹈教室里，傅老師正帶著孩子進行《十八棵青松》的婺劇排練；瞧，那邊“一、二、一”是在干什么？原來是一(1)班的小朋友在操場上軍訓……這使我不得不說：“東市街小學的全體老師們，你們辛苦了！你們是一群兢兢業業、無私奉獻的好老師，感謝有你們的付出！”

　　愿在東市街小學全體師生的努力下，我們東小能走出一位又一位國家棟梁，為社會培養一批又一批有用之才，同時也希望東小能實現自己的核心目標——讓“文明之花”在東小處處盛開！

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