三年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
今天早上，地上有一層薄薄的雪，還有的地方結冰了。我們開心地沖出去玩了起來。
我們在院子里滑雪。我們擺出跑步的姿勢，在雪地上蹭過來，蹭過去，跑得快的時候，就像在滑雪一樣，身后留下了長長的兩條線。我們在院子里橫沖直撞，這里一橫，那里一豎，那兒一撇，那兒一捺，整個看上去好像一幅抽象畫。
我們四處去玩冰，哪兒有冰，哪兒就有我們。有時，我們用腳把冰踩破，發出“咯吱咯吱”的`聲響。有時，我們用石頭去扔，“嚓”一聲冰就破了。有時我們用小棍把冰戳破，再像揭蓋子一樣把它拿起來。看到好看的，我就一手拿著下面，一手扶著，送到我們小秘密室里。
我們還揉雪球、做小雪人、收集冰塊……我們玩得很開心。
三年級作文 篇2
今天，美佳和弟弟小寧一起去公園玩。
小寧坐在板車上，手中拿著木棍，美佳拉著板車在前面走著。
小寧在板車里玩的不亦樂乎，這時，他發現了一位爺爺吃力地背著一個包袱走著，為了引起姐姐的.注意，他靈機一動，說：“姐姐，我是孫悟空，我們去幫助那位老爺爺吧！”“好呀！”美佳說。于是，他們推著板車跑過去把爺爺的包放在車上，幫他拉到目的地，他們雖然累得汗流浹背，但很開心。爺爺說：“你們真是好孩子。”
三年級作文 篇3
首先老師告訴我怎么執筆，寫毛筆字的要求。然后我就開始練習了。可是我開始執毛筆的時候，總是四個手指出去，老師看到了就告訴我，應該是三個手指出去。
他還說，寫毛筆不能性急，得有耐心，慢慢來，這樣筆畫才能寫細，才能寫好。
我寫時就按老師要求的做，當然得到老師的`夸獎了。那天我真高興，我再也不羨慕哥哥了，我也會寫軟筆書法了。后來我在在書法班每期都獲特等獎，要知道我是書法班最小的學員，寫的作品還在學校和市里展覽呢!而且我還在20xx年3月獲得了社會藝術水平考級證書六級呢!
寫軟筆書法，使我有了耐心，面對困難，堅持不懈。我喜歡軟筆書法。
三年級作文 篇4
我們每一個人都曾有過深刻的回憶，最深的莫過于對父母的，其次就是老師的，對老師的，我們難以從口中表訴，我們將它深深的埋藏在心中，我們其實。
有時候我們認真的學習，讓老師放心；有時候我們的調皮。讓老師忐忑面對這一切的一切，老師從為有過怨言，您總是任勞任怨，還記得深夜，你將同學送回家的情景，那濃濃的`情意頃刻間一瀉千里，我們畢業了，您還不忘了再囑咐我們要好好努力。
一根教鞭，二只粉筆，三尺講臺是您一生的奉獻，為了它，您春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始干，我們回報您的是一本本工整的作業，一張張完美的試卷和一顆顆愛您的心，此刻淚禁不住像泉涌了下來，等我們在事業上在創輝煌時，我們在來回報您。
一朵朵盛開的花是您培養的，那是您的杰作。一個個棟梁之才，是您的驕傲。一批批學生，是您的自豪。為了我們，你們嘔心瀝血，起早貪黑，即使生病了也要堅持給我們上課，你們給了我們家的感覺，我們永遠愛你們。
今天我們以你們為自豪，明天你們以我們為自豪。
三年級作文 篇5
昨天上午天氣還很晴朗，萬里無云，還沒有一絲風呢，但一到下午，上午那樣的氣勢就沒有了，天空陰沉沉的，人們都知道要下雨了，所以人們都快步走回家，不想被淋到，就在這時豆大的雨滴落了下來，落在地上像千萬個雨娃娃在地上玩耍，天地之間，馬上掛起一副巨大的'雨簾，遠處的房子都看不清了。我想——那些玉米什么的一定會說：“這可真是一場及時雨呢！我們剛才還渴的冒煙呢！這下，可好了，那么多甘甜的水夠我們喝好長時間”。滴滴、嘩嘩，多么美妙的聲音 呀！我要把這一刻記住，細細品味！這么美麗動聽的音樂我肯定會深深的記在心里。
啊！多么好的一場及時雨呀！讓空氣變好，讓花草樹木不在熱的發燙，我愛雨，我更愛這場及時雨。
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