四年級作文

[優選]實用的四年級作文5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文 篇1

　　我是21世紀未來偉大的工程師，想知道未來的教室是什么樣的嗎？經過我長期研究與改裝，第一個神奇教室終于完工了。今天我就帶著你們一起去體驗它有多么神奇有趣吧！

　　原來進入學校城需要帶紅領巾才能進校門，現在是指紋控制，你只要輕輕一點學校門口的指紋系統，就可以進入學校。如果果你的指紋不存在，就不能進入學校。進入學校后，通過先進的傳播系統，家長就會接收到信號，知道你已經安全進入學校。你如果離開學校，家長也會接收到信號。對于我們學生來說，既安全又便捷。

　　走進教室，你就會被眼前的景象把驚呆，原本擁擠的教室現在變得寬敞而明亮，里面的設備全是最現代化的`，首先映入眼簾的是黑板，原來老式的黑板早已經不見了蹤影，也不再使用投影儀，而是聲控的，老師需要哪個系統，用聲音就可以切換。老師講哪一課的內容，就會出現哪方面的講解，字體直接傳送到屏幕上。不需要再板書。需要書寫的可以在大屏幕上用手寫，不需要用粉筆。最神奇的地方是：屏幕上寫滿后，旁邊有一個按鈕，只要輕輕一按，字跡就會被擦的干干凈凈，不用像原來那樣，粉筆沫飄的到處都是。弄得我們第一排的同學天天吃粉筆沫，是不是很神奇。

　　再看看我們的桌子，不再是普通的桌子，而變成了一個個電子屏幕，旁邊有按鈕，按鈕一打開，屏幕立即就打開了，老師上課的內容，也會傳輸到屏幕上，它就像一臺電腦，有時遇到不懂的地方，還可以查閱資料，讓我們需要使用的時候非常快捷、方便。它還有糾正坐姿的功能，如果你坐姿不端正，它會自動提醒你。在考試和上課的時候還有監控功能，如果你上課做小動作與考試作弊，桌子會自動消失，讓你沒辦法上課，不需要老師再一遍一遍的維持課堂紀律，是不是對我們的學習有了很大的幫助。

　　更有趣神奇的地方還有，神奇教室可以變成任何一堂課堂，講臺前面裝有四個按鈕，四個按鈕分別代表：體育課堂、音樂課堂、科學課堂、書法課堂。只要一按，教室就會變成你想要的課堂。打開體育課堂的按鈕，原來的教室就會變成一個既漂亮又寬大的操場。我們就可以輕松的上體育課。打開科學課堂的按鈕，教室立即就變成的一個實驗室，在老師的帶領下，我們可以去探索科學的奧秘。打開書法課堂的按鈕，教室就會變成書法教室的模樣，所有寫書法的工具，都一一準備好了，等待著我們去練習。打開音樂課堂的按鈕，音樂教室的模樣立即出現在一我們眼前，老師彈琴，我們唱歌。在這樣神奇的教室里上課，真是又輕松又快樂。

　　這就是我發明的神奇教室，你們喜歡嗎？聽了我的介紹，是不是已經等不及了，如果喜歡，那就趕快來體驗一下吧！肯定會是一次不一樣的體驗！

四年級作文 篇2

　　我家的陽臺上有一盆劍樹，我非常喜歡它。它像一位勇敢的戰士，不怕風吹雨打，一年四季郁郁蔥蔥，它是那么高大、挺拔。

　　劍樹的根是暴露根，長在土的上面，像一塊塊紅薯，又粗又硬。它有許多好處，遇到陽光就吸收；碰到雨就伸長脖子喝個飽。它的生命力也非常強，能大量吸收水分陽光和空氣。

　　在像紅薯一樣的根上，斜斜地長出了一些莖，像短短的一根根木棍兒，長長的莖碰到暴風雨都會倒下，只有它卻毅然挺拔地站在那里。

　　劍樹的葉子是碧綠色的.，長得尖尖的，長長的，像一把把劍，只要碰一下它的葉子，可能就會出血哦！如果讓劍客看到它，都會禁不住大叫一聲：“好劍！好劍！”然后拿起劍，不停地喊：“殺啊……”

　　劍樹不僅外形很特別，而且還有許多神奇的功能，比如去毒功能。人們切一片葉子，剝去它的皮，把肉給剁碎，如果你上火了，就敷在上火的地方，沒幾天病就好了。它的生命力超強，不管是赤日炎炎的夏天還是北風呼呼的冬天，它都很挺拔。

　　我喜歡劍樹！

四年級作文 篇3

　　在我眼里，仙人掌是最有生命力的植物了。

　　外婆家種了幾盆仙人掌，它們的身子碧綠碧綠的，上面布滿了大頭針一般的刺，還有幾朵美麗的小花點綴（ｚｈｕì）其中。外婆告訴我，養仙人掌不用費多少心思，栽好后，只要隔幾個星期澆一次水就好了。我聽了，不禁暗暗稱奇。

　　前幾天，天氣糟透了，一連下了幾天的雨，大風還把路旁的樹刮得東倒西歪，人們都很少出門，我也只好呆在外婆家里玩。過了幾天，雨終于停了，我開心地跑到陽臺上玩耍。沒想到陽臺上一片狼藉（ｊí）：到處是凋零的花瓣，折斷的枝丫。角落的那盆仙人掌，一半的身子已不知去了哪里，垂頭喪氣地耷（ｄā）拉著腦袋。唉，肯定活不了了！我心里一陣惋（ｗǎｎ）惜。剛想把它給扔了，可看看濕漉（ｌù）漉的花盆，再看看自己剛換的衣服，不禁猶豫了。算了，等過幾天再扔吧！

　　這天，天氣特別晴朗，看著門口那蒼翠的小樹，我不禁想起了那盆仙人掌。于是，我飛快跑到陽臺。到了陽臺，我發現那盆仙人掌的葉子竟然奇跡般地愈（ｙù）合了，而且比以前更綠了。我的心不禁怦（ｐēｎɡ）然一震。

　　連植物都能在艱苦的環境中不屈向上、茁（ｚｈｕó）壯成長，何況我們人類呢？我們不更應該好好地珍惜自己的生命，在有限的生命里，讓它發揮出無限的價值？

　　評：

　　一盆仙人掌在經歷了風雨的吹打后，竟比以前更旺盛了，小作者由此生發感想，悟出“應該好好地珍惜自己的生命，在有限的生命里，讓它發揮出無限的'價值”這一道理，文章主題積極，立意深刻。

　　先寫仙人掌的樣子及生長特點，再寫風雨對植物的破壞，然后寫仙人掌重新愈合后的旺盛，最后自然抒發感想，方法得當。

　　對陽臺狼藉景象的描寫和自己的心理、行為等描寫并不多余，這更加說明了仙人掌堅強不屈的“性格”，利于主題的表達。

四年級作文 篇4

　　我永遠不會忘記那一天……

　　那一天清晨，下這看似不大的毛毛雨，我早早來到了學校，看看廈門還沒有開，再看看周圍，孤零零只有我一個人。

　　突然，我發現頭上的與不見了，馬上臺i頭一看，只見一個紅色的“小蘑菇”，我畢節的想：“奇怪了，蘑菇怎么會飛呢？”繼續買扭頭一看，原來是老師在撐著這個“小蘑菇”呀！不知為什么，眼淚在眼里直打轉。

　　老師是多么的偉大！

　　老師就像一根蠟燭，著涼了每個角落，同時也照亮了我們幼小的'心靈，使我們感到很溫暖，很溫馨。

　　老師，謝謝您，是您培養了做過的花朵！

四年級作文 篇5

　　“五月五，是端陽，屈原投水汨羅江。包粽子，賽龍舟……”快樂的端午節到了，我很興奮，因為明天我要學包粽子！還有明天是我第一次去現場看賽龍舟！我簡直太興奮了，以至于晚上睡不著覺呢！

　　第二天早上，媽媽早早的買來了魚肉，紅棗，鮮肉等餡料，最主要的是糯米和粽葉，過了一會兒就開始了。媽媽先用開水把粽葉燙熟，放在一個框子里，再把糯米和餡料混在一起，準備著。

　　開始包了，媽媽先拿起一片粽葉，圍成一個類似圓錐的東西，用勺子把餡料塞到里面，使其鼓囊囊的。接著，媽媽把粽葉合起來封口，拿起一根繩子，用一眨眼的功夫，把一個粽子扎好了。

　　五分鐘后，我先聽到了揭鍋蓋的聲音，然后是問到了陣陣清香，原來，媽媽把粽子煮好了。

　　因為粽子是用粽葉包，看不到里面，所以總是“驚喜連連”。我剝開一個粽子，里面有白白的糯米，吃著吃著，還能發現一顆紅紅的棗，我吃的是紅棗粽子。媽媽剝開粽葉，露出的是黃黃的糯米，吃著吃著，還有一顆圓圓的咸蛋黃，哦，媽媽吃的咸蛋黃粽子。我的粽子糯糯的，甜甜的；媽媽的粽子糯糯的，咸咸的，口感差別好大啊！不過都挺好吃的。

　　要去看賽龍舟了，我很興奮。我一家人到了湖邊時，那兒已經人山人海，當我找到位子并坐下來時，四條舟已經就位了。我仔細一看，舟的頭是龍頭，尾是龍尾，身子是用閃光油漆畫上的龍舟，有很多鱗片；最前頭的是打鼓的.，中間一般會有六到八個人劃船，最后頭的人是掌舵的，不讓船跑偏賽道。

　　只聽“絲嗚”一聲哨聲，四條船沖出起點線，濺起一片水花。漸漸的，一號和二號船占領了第一和第二名的位置。可是，到了中間時，三號慢慢反超了二號，把第二名的位置搶了過來。要決出勝負了，三條船都開始沖刺了，就一號沒有開始。等其它船都精疲力盡，而離終點只有一點距離時，一號突然開始沖刺，都得了第一名。

　　今年端午節，我第一次包了粽子，還看了賽龍舟，過得很有意義。我盼著明年端午節，也希望明年的端午節更有意義！

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