六年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
n年后的我會是怎樣的呢？做個猜想吧……
難道會成為中國版的“鐵娘子”？不不不不不！還是會變成一個高度近視又“下筆如有神”的作家？no！其實呢，我的夢想可不是這樣的！
時空穿梭ing……
鼻梁架著一副眼鏡，胳膊夾著一份文件，漫步在午后的北大校園里——這就是n年后的我，北京大學的教授，人稱孟教授！（其實是北大還是清華還沒定……好糾結）
剛從歐洲留學回來的我，就如愿以償地在北大當上了文學系的教授。弘揚中華傳統文化，為大家講述古圣先賢不為人知的經歷，研究中國文化精粹，文言文……這些都是我的職責。
在校時間，我孜孜不倦地將我所有的知識教授給下一代，全身心地培育“祖國的'花朵”。在校外，我也用心研究文學，從不偷懶。
說實話，第一次看到北京大學，我就夢想，有朝一日我要成為這兒的一份子！
當然我的夢想不止一個，我還想成為一個設計師！能夠讓人們生活得更加舒適、多姿多彩，讓世界更加美麗，做個設計師不也很值得嗎？
時空穿梭ing……
瞧！我的辦公室墻上掛滿了著名建筑的結構剖析圖；辦公桌上堆滿了新款服裝的草稿；地上還擺滿了新品家具的迷你模型。而臥，正穿著自己設計的禮服，戴著自己設計的首飾，參加世界設計大賽的頒獎晚會呢！噓……
“來自中國的孟圓設計的‘藍色之戀’榮獲金獎！”……“叮鈴鈴，叮鈴鈴，趕快起床！叮鈴鈴，叮鈴鈴，早上好！”正欲上臺領獎時，鬧鐘忽響，把我從夢境“拖”到了現實——夢醒時分，我開始努力，努力向著夢想奔跑，不管它有多么的遙不可及……
六年級的作文 篇2
童年的往事就像美麗夜空中閃亮的小星星，不僅多，而且閃閃發光。每當想起小時候的事，自己就好像到了一個美麗的童話世界，既神秘，又有趣。
許多童年往事，我都記得清清楚楚，頂難忘的是摘星星的“童話”。那是一個盛夏的夜晚，姥姥、姥爺和幾個鄰居坐在院子里乘涼閑談，只有我和幾個小伙伴在院子里跑來跑去，待不住，一會兒玩“捉迷藏”，一會兒玩“老鷹捉小雞”，高興極了。突然，麗麗指著天上的星星說：“你們看，天上的.星星多好看，要是能把它們摘下來，多好呀。”我們不相信她能摘下天上的星星。但真能摘下來，大家一起來玩，也挺好。于是，大家就地坐下，冥思苦想起來。一位阿姨聽見了我們的話，悄悄走過來，微笑著問：“辦法想出來沒有？”我搖搖頭說：“沒呢。”阿姨笑著對我說了一句悄悄話。我聽了，立刻跑進屋里，拿來一個臉盆，倒上了水。伙伴們立刻在臉盆里看到了星星和月亮，還頑皮地向我們眨著眼睛呢。伙伴們高興地拉著我又跳又叫又笑。突然，我高興不起來了，心里出現了一個疑問：為什么星星和月亮會在臉盆里呢？我百思不得其解，就問姥爺和鄰居，他們說那是光的折射現象。
我聽了，雖然還不太懂，但是不由地也高興起來。因為這天晚上不僅玩得高興，而且還學到了點兒知識。我想：將來我長大了，一定要騰云駕霧，像神仙一樣，摘下一車星星，給小朋友玩。看，我那時的想法多么可笑。現在，我知道人類不能騰云駕霧，但我一定要好好學習，將來乘坐宇宙飛船，飛到太空去，真的帶回一顆小行星，運回地球，來研究它們。
六年級的作文 篇3
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”這首詞是蘇軾寫的。寫出蘇軾當時的感情色彩，也勾出了我的綿綿思念……
俗話說得好，中秋月兒圓。是呀！中秋的月亮最圓最漂亮了，我也最喜歡中秋節了。
中秋這天，我和媽媽回到鄉下和爺爺、奶奶一起過中秋節。到了晚上，爺爺把桌子、椅子一起搬到了外面，然后擺上了許多的月餅，我們一邊賞月，一邊吃月餅。
中秋節的月夜真美呀！那帶著一圈金環的月亮終于在一大片一大片的云朵中徐徐升起了。在黑色天空中，月亮宛如金盤，光芒燦爛，又仿佛娃娃的臉，稚氣十足。它越升越高，飛過了大樹，飛過了房頂。夜空中有著幾顆稀稀落落的星星，偶爾還有幾片云朵，而月亮呢，好像是一位女王，出現在它們的中間，時隱時現，窺視人間。它把月輝灑向人間，人間的一切似乎都撒上了一層銀粉。突然，一片云朵輕輕地遮住了月亮姐姐的臉龐，月色朦朧，仿佛是月亮姐姐在使勁地擠著云朵兒，微風吹過，月亮清秀的.臉龐又重現夜空。一切顯得是那么詳和，那么寧靜，那么富有詩意。
慢慢地，月亮開始發白，發亮，似銀盤懸在天空中。月兒呀，月兒，你能看見我遠在上海的爸爸嗎？你能成為我和爸爸溝通的橋梁嗎？爸爸，您在海干什么呢？您是不是還在工作呢？您想念我和媽媽嗎？……爸爸，我現在有千言萬語想跟您說，您知道嗎？月亮圓了，家是不是也該“圓”了呢？
啊！中秋月圓，月亮是富有情味的，是不是也有魔力呢？月亮，告訴我，在今夜，你是否能看見在上海的那個高大的身影和小小的我……
六年級的作文 篇4
春暖花開，萬物復蘇。在這個冰雪消融，到處萬紫千紅的時節，我和朋友們一起去踏春。
剛踏進公園，一陣春風便迎面吹來。我瞇起眼睛，抬手遮住刺眼的陽光。眼前有一大片嫩綠的柳樹，在微風的吹拂下輕輕搖晃著枝條，像位姑娘被風吹起柔順的長發。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這句詩如此自然地從我腦中冒出。
沿著路徑往前走，耳邊不斷吹過風吹葉響的聲音，還有那不知遠近，模糊輕快的歡笑聲。遠處有幾只小鳥，叫著從樹上飛起，慢慢消失在藍天的邊緣。我目送著小鳥飛遠，下意識地從口中吐出一句詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
過一座橋，我們看到了一株株飄著香氣的紫丁香。撲鼻的香味兒讓人不由自主停下前進的腳步，向丁香樹走去。那小小的、密密的花，一個個小巧可愛，因為太多而壓低了枝頭。我忽然想到了一句詩，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。卻被同行的朋友搶先了一步，念了出來。
過了丁香樹，繼續往前走，突然看見一片青綠色的草地。我走上前，準備細細觀賞，卻發現竟沒有了那稚嫩的青綠，而是有些黃、有些枯的'小草。真是“草色遙看近卻無”，我有些不甘，笑著搖搖頭。
再往前走，來到湖邊的草地上。我們沒有踩踏那些脆弱的小草，只是迎著有些暖意并夾著花香的風，靜靜地遠望波光粼粼的湖面。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，不知為何，我輕輕吟出了這句流傳千古的名句，設想著王安石當時的心境。
這次踏春，我感受到了春天的美好，也與千年之前的古人一起體味了春天的美景。
六年級的作文 篇5
就在前幾天，我買了一輛賽車，回到家我就立刻把它拼好。這輛賽車從一開始就有問題，每撞墻上就散架，我只好再拼過，再撞，再散……。我實在受不了了，就開始檢查車子有什么問題。結果，我翻來覆去地看，好不容易找到了問題的根源——車頭和車底的連接器松動了！
我用力地想要把連接器搞緊，但事實證明是不行的。于是，我只好再次使用強力膠了，可強力膠又偏偏不見了。我想要把螺絲擰下來，把連接器壓緊，但還是沒用，因為螺絲刀也沒了。我火了，把車子用力一扔！
然后強忍怒火，裝上電池繼續玩。可又有了問題了，我按下開關，車輪不轉了，連續幾次都不行。直到昨天，我爸爸才看出問題所在，原來電池與導電片接觸不良。最后，這問題沒得到解決。我恨死為了自己利益而騙人的商家了。名師點評：一個非常可愛的小朋友的形象站在了我的眼前。看到你生動的描述，還有你那急切的樣子，我真有點忍俊不住了。不是老師在幸災樂禍，而是你的描述太精彩了，描述的是事情，卻很自然的帶出了你的感覺和你的心情。“每撞墻上就散架，我只好再拼過，再撞，再散……。”這幾個的.“再”已經反映出你的著急了。“我翻來覆去地看，好不容易找到了問題的根源——車頭和車底的連接器松動了”這個“翻來覆去”用的多準確，你的急切，你的琢磨都躍然紙上。“可強力膠又偏偏不見了”“因為螺絲刀也沒了”，到了這里，你的“我火了，把車子用力一扔！
然后強忍怒火，裝上電池繼續玩”已經非常順理成章了。你的描寫太生動了，把那場面描述的非常逼真。我和你一樣，也在替你“恨死為了自己利益而騙人的商家了”
六年級的作文 篇6
夏天的天氣真令人捉摸不透，真似女人。這還是驕陽似火，不知做了什么變化，一會雷聲傳來，雨傾盆而下，雨仙子還真是變化無常啊！
今天早上我還在睡夢中呢，雷聲震耳，醒來隔著窗向外看，天空黑丫丫一片雨噼嚦叭啦垂直落下，剛剛我還睡眼朦朧，但隨著又一道閃電與轟的雷聲，我忽然被完全驚醒了，我驚嘆了，我討厭了，我驚嘆雨這么大，雷這么響，很長時間沒有過了，我討厭這雷鬧鐘太早了7點都沒到，我重又回到床上想睡覺，可這雷聲一次比一次響，像大爆炸令人膽戰心驚，無法安心去睡，只好起床。媽媽也起來了，我想一定也是被這雷聲品吵醒的，這時她嘴里小聲嘀咕著：“這雨什么時候停呢？上班去時要被淋成落湯雞了！”說著說著，吃完早飯，雷聲漸漸遠去，天空也亮了些，我奇怪了，難道天空知道這時人們要上班，不然怎么雨會突然小了呢？真是有趣，令人討厭，又奇怪的夏天的雨。
夏天的雨并非不好，這幾天的大雨一下過后，天氣明顯涼了許多，而且下雨時知了也不怎么叫，炙熱的大地在陽光烈日下最好的撫慰就是那絲絲清涼的雨，大地都被涂上了一絲晶瑩透剔的清涼劑，空氣中的灰塵也被感染，退下了，那絲絲徽風撫面而來那是無比的清涼與舒適。泥土濕潤了，大地不再干裂，車干凈了，不再風塵仆仆，樹兒散發著清新，不再頂著驕陽……一切都變得清爽，其實在烈日暴曬后，一點雨是對所有事物最好的.犒賞。
夏天的雨變化無常，有時它狂躁，讓人難以理解，有時它卻又是最好的禮物讓人歡喜，雨，夏天的雨真是個變幻無窮的東西。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
[精選]六年級的作文10-06
六年級的作文【經典】09-21
【精選】六年級的作文10-05
六年級的作文11-17
六年級的作文11-18
六年級的作文11-18
六年級的作文11-19
六年級的作文11-19
六年級的作文11-20