五年級作文7篇(薦)
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
日防夜防，家賊難防。在校我是學生，在家我是個小偷。
偷拍。我愛拿著手機到處偷拍“奇人異事”。這不，臭美老媽正拿著口紅在嘴邊涂來抹去。我神不知鬼不覺繞到她身后，仰天長叫：“有鬼啊!”她嚇了一大跳，口紅在嘴邊劃了條美麗的弧線，我偷拍了張“花臉貓”的照片。
偷吃。當被老媽下了“封嘴令”我，只能跟美食說拜拜了。每看到奧利奧在眼前晃來蕩去時，我就有一個壞念頭——偷吃。我跟著老媽找到了奧利奧的藏身之處，便遛進廚房。我爬上冰箱，摸索著奧利奧。拿到后，踮著腳尖，學著貓步走出廚房，東瞧瞧，西望望，見沒人就大吃起來，而老爸就只好背黑鍋了。
偷玩。老媽怕手機影響我學習成績，沒收了我的'手機，并改了密碼。可一天不玩手機，我的手就癢癢，于是我三更半夜起床，偷偷和我的至寶約會。我遛進臥室，可還沒碰到手機就因摔倒被當場捕獲，吃了頓“竹筍炒肉絲”。還有一次， 我怕老媽有所懷疑就做了個與我手機一模一樣的山寨貨，并穿了防滑鞋。萬事俱備，只欠東風。我再次遛進臥室，將手機與假貨來了個“貍貓換太子”，但絞盡腦汁就是猜不對密碼是多少，最后以失敗告終。
此后，老媽總叫我“梁上君子”。
五年級作文 篇2
我習慣地從枕頭下拿出日記本，剛想打開，忽然覺得日記本好像被動過。
這種感覺讓我產生一種莫名的恐懼，日記本里記的可都是我的個人隱私，不會被爸爸媽媽偷看過吧？我趕緊回頭查看放日記的地方，跟往日一樣，沒有任何值得懷疑的蛛絲馬跡，會不會是錯覺呢？也許是自己沒有放好，也許是下意識的有這種擔心。忽然，我想起曾經在一本雜志上看到，一個學生怕父母看她的信件，就在信口放一根頭發。對，就用這種方法。
第二天放學回家，我的心忐忑不安，我希望我所做的一切都是枉費心機，是自己太多心，錯怪了他們。
然而，事實真的證實了我的.懷疑，我所精心設計的頭發不見了，希望徹底的破滅了！
晚飯桌上，我一聲不吭，低著頭只顧猛扒飯。“吃菜呀，嘗嘗我今天涼菜拌的怎么樣？”媽媽有些討好地說。我白了媽媽一眼，沒有吭聲，心里卻想：“假惺惺，無聊！”沉默了一會兒，老爸又裝作聊天似的說：“對了，你們班又有什么消息？你最近好像很久沒有對我們說學校的事了。”
平時，他們也常問著問那，我也沒覺得怎么，可今天聽起來格外刺耳。他們一定是串通好的，讓爸爸先來打探虛實。想到這里，我實在忍不住了，“啪”地把筷子摔在桌子上，說：“你們……是你們從小就教育我要尊重人的吧？那你們為什么不尊重我呢？為什么要偷看我的日記？你們有什么權力這樣做？”我聽見我在呼哧呼哧的喘氣。
窗戶紙既然已捅破，媽媽也就沒有兜圈子，在片刻的尷尬的之后，她說：“道理歸道理，事情歸事情，你是我們的兒子，我們有權過問你的一切。”我剛想反駁，爸爸又接過話：“你剛才說憑什么，對吧？就憑我是你爸，她是你媽！這就夠了。”
“我現在不需要你們的解釋。”我站起身，跑回自己的房間，“砰”地一聲關上了門。
我趴在床上，翻看著我寫過的日記，流下了那飽含著說不盡苦衷的淚！
那一刻，我真的是淚流滿面……
五年級作文 篇3
有的同學喜歡搜集橡皮，有的同學喜歡搜集郵票，可是我就喜歡搜集樹葉。
我搜集的樹葉可多了，有扇子形的、心形的、條形的、圓形的等。有的葉面上還有像心形的葉脈呢；它們的顏色可漂亮了，有鮮紅的、金黃的、綠色的、還有紅黃綠相間的。它們有的是垂柳樹葉、有的.是銀杏樹葉……
每當我做完作業的時候，就靜靜地坐在寫字臺前來欣賞我的那些各種各樣的葉子。每當我看到它們的時候，就會想起和媽媽一起搜集那銀杏樹葉的情景。
那天，我們去公園玩，我最愛玩跑步機了，正玩的開心的時候，突然有一片葉子落到我頭上，拿下來一看，原來是一片銀杏樹葉，它的葉面上有一根主脈，葉脈和葉脈之間是那么的均勻，好像被人用尺量過一樣，到頂部，就變成一條條細小的葉脈。葉子的邊緣彎曲成扇形的，就像一把小扇子，讓人喜歡的不得了。我趕緊把它拿回家擦干凈，壓到我書桌上的厚玻璃下。一個星期以后，再一看，它已經變得很平整了。從這以后，我就非常喜歡搜集樹葉了。
那些漂亮的葉子都被我做成了精致的書簽，書看到哪頁，就把書簽放到哪頁。還有的樹葉被我做成了樹葉標本，這些美麗、精致的樹葉，都成了我的“寶貝。”
我愛搜集樹葉。
五年級作文 篇4
我喜歡魚兒的自由自在，喜歡魚兒的無拘無束，喜歡魚兒的輕盈靈活。
記得去年，一位叔叔因為要出去上班，將他最珍愛的兩條小魚兒托付給了爸爸。爸爸每天都小心翼翼的伺候著這兩位“大神”，生怕把它們伺候的不舒服，說：“這是人家的，既然托付給我，我就要好好照看它們。”
每天下午我回到家中，爬在桌上寫作業時，會不時地回過頭去看那兩條魚兒，常常幻想著：我要是它們，能無拘無束，自由自在地游著，該有多好啊！
就在一個月前，爸爸覺得這兩條魚兒有點少，就去魚寵店買了兩條和它們差不多的小魚兒。日子一天天地過去了，它們在一天天的長大，我也在一天天的'長大，有它們的陪伴我很快樂。
但今天早上，當我再次“例行檢查”的時候，爸爸買的一條魚兒漂浮在水面上一動也不動，我趕忙把氧氣打開，但無濟于事，我無比的難過，是因為我昨天下午去玩，沒有開氧氣，空氣不足嗎？還是因為魚食有問題呢？這包魚食是才買的，但魚兒們吃了不久，頭上就鼓起來許多白色的小泡泡，究竟是什么原因呢？之后我每天都開著氧氣，也不再用那包魚食了。
魚兒們與我相處了那么長的時間，可如今死了，我的心里總不是滋味。魚兒們，我會更加細心地照顧你們，讓你們更加舒適地生活。
五年級作文 篇5
從前，有一只頑皮的小象。別人說的話它總聽不進去。為此它的耳朵可生氣了！耳朵想：別人說的話你都不聽，要我還有什么用？耳朵越想越傷心，便離開了小象，朝遠處飛去。
“咦，我怎么什么也聽不見了？”小象一個人自言自語。忽然，看到一張紙條，上面寫著：小象，我很喜歡你，但你根本就不把我放在眼里。別人說的話你不聽，要我還有什么用呢？所以，我決定離你而去。愛你的'耳朵。
沒有耳朵的世界，像沉睡般寂靜。一只小兔從樹林中走出來，看到沒有耳朵的小象，驚訝不已，它張大嘴巴，用手指著小象，說：“呀！這只小象怎么沒有耳朵，是怪物啊！”
小象看到小兔的表情明白了一切，心里沮喪極了！現在聽不見媽媽親切的叫喚，聽不到動物們的歡聲笑語，它不禁大叫起來：“親愛的耳朵！你快回來吧！我現在才知道你的重要啊！
耳朵聽到了，心里開心極了，想：小象終于知道了我的重要！我也該回到它的身邊了！
耳朵回到了小象的身邊，它們兩成為了無話不說的好朋友呢！
五年級作文 篇6
我叫閆文宇，今年9歲了。我有一雙大大的眼睛，耳朵比我媽媽的都大，一雙愛欺負球的'腳。
我的愛好、興趣、特長都是踢足球，因此爸爸媽媽都叫我小球迷。
有一次，我和陳勁陽踢足球，我發了一個飛球，球踢得過猛了，陳勁陽不敢接住，往旁邊一閃，球打中了球門的正中心。該陳勁陽發球了，他來了個斜角球，我向右一跳，頭向上一頂，球再一次進了他的球門。最終，我以八比一贏了陳勁陽。
你們愿意和我這個小球迷做朋友嗎？
五年級作文 篇7
藍天姑娘的東方剛剛泛起魚肚白，小王梅急匆匆地扒了幾口飯就背好書包出了家門。
她向后山坡跑去。呵！這里的野菊花多么漂亮！黃的，白的，藍的，粉的，紫的，交織成一片片野菊花的地毯。小王梅認真的.選了十幾枝花，扎成兩束，有一束還捆上了漂亮的蝴蝶結—那是她最喜歡的蝴蝶結。她看著那束美麗的、散發著淡淡的清香的野菊花，歪著小腦袋笑了。
她輕輕地走進了校園。校園里靜悄悄的，沒有一個人。王梅快步向語文吳老師的辦公室走去。
吳老師的辦公室也靜悄悄的，吳老師還沒有來，只有窗戶是開著的。她那水汪汪的大眼睛迅速的掃視了一下這個不大不小的辦公室：緊靠著窗戶的是一張半舊的辦公桌，上面放著語文書、備課本、老花鏡、臺歷、筆筒、紅巖牌的墨水和一個圓圓的地球儀，桌上還堆著沒有批改完的作業。王梅輕輕撥開筆筒里的筆，把那一束扎著蝴蝶結的野菊花插在筆筒里。
王梅望著那美麗的野菊花，不禁陷入了沉思：吳老師從繁華的大都市來到這偏僻的山村學校當老師，是又當語文老師又當歷史老師，很辛苦。每天要備課備到深夜，還要批改我們的作業，是多么累呀！過度操勞使吳老師過早的戴上了老花鏡......吳老師為了我們嘔心瀝血，使吳老師一次又一次累趴在講臺上......想著想著，一股敬愛之情從心底油然而生。她多么希望敬愛的吳老師能歇一會啊，多么希望吳老師的工作能輕松啊！她笑了，笑的是那么美，臉上那對酒窩盛滿甜蜜......
“噔噔噔......”原來是吳老師來了。不行，可不能讓吳老師發現了，她身子一閃，又拿著另一束野菊花，向數學老師王老師的辦公室跑去，胸前的紅領巾好像更鮮艷了。
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