八年級作文經典【3篇】
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的八年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
人生漫漫，成長的道路上，有多少個“曾經”值得我們回憶，有多少個美麗值得我們銘記。
童年，無疑是每個人最珍貴的記憶，鉆進童年的記憶庫，愜意中，我重拾著一個個散落的“曾經”……
看到了——“曾經，我養了一只兔子……”兩年前，我榮幸地給一只兔子做了主人。灰暗色的毛掩蓋不了它陽光般的性格，估計正處于“年少輕狂”之時，享受著它的“幸福時光”。它以陽臺為家，每到就餐時間，我進入陽臺給它喂食，兔子對草表現出極大興趣的同時，眼睛總是向陽臺門外探望，并幾次躍躍欲試想要出去。看來它是聰明的，它知道這個世界不只是陽臺這么大。于是它開始了真正的“探索”。敏捷地跳上陽臺靠窗的一堆紙箱，躍上窗臺，從紗窗缺口處鉆進屋內。這一系列的動作隨著次數的增多被它演繹得越來越完美。某日，客廳里的我再次聽見陽臺有紙箱散落的聲音，幾秒后，一個灰色的身影如離弦的'箭般沖了出來，直奔廚房……是它用它敏捷的身手撞開了我對動物熱愛的那扇門，從此，一直敞開著。
彎腰，拾起——“曾經，我要‘改變’中國版圖……”對祖國的認識從很小開始，我知道，我是中國人。接著，知道了世界上有一種人叫做“東北人”，當得知地球上真的存在這“東北”這個地方時，幼小的心靈里已經形成概念：東北這個國家……問爸爸：是中國厲害還是東北國厲害？長大了，才明白，東北，原來是我們偉大祖國的一個省！于是很好奇地在中國地圖上費力地找啊找，卻怎么也找不到“東北省”三個字。這是我童年時期最費解的問題之一：東北省在哪里？……仁慈的祖國，請原諒我……
瞅見腳下——“曾經，我‘篡改’了歷史……”中華民族英雄輩出，就如同我所了解的：好朋友項羽和關羽，好兄弟劉邦和劉備……持這觀念很長時間，一直自認為是真理。直到學了同時期的歷史，才覺得，真的很對不起他們……
扭頭，忽見——“曾經，我還是一‘菜鳥’……”正處天真爛漫時的我湊在爸爸身邊看他玩電腦，只見轉眼間就進入了一個五彩繽紛的地方，心想，太神奇了！爸爸說，這叫“上網”。之后，學著爸爸的樣子，我開始了人生中第一次上網之行。空白的地址欄旁，我一遍又一遍點擊“轉到”，屏幕卻總是沒有變化。急得大喊：“爸爸！電腦壞了！”從此了解，上網是要輸入網址的……
舒緩的腳步下，收獲的“曾經”越來越多，這些或悲傷或搞笑的記憶漸漸浮現，像泉水冒出的泡泡，一個，一個，在陽光照射下五光十色，讓我不知不覺中就已漸漸陶醉……
在時間與生命的催促下，我們大步向前跑，偶爾歇歇疲憊的心，回顧美麗的曾經，多彩的童年，未嘗不是一種享受。昨天固然美好，然而對于我們最重要的，便是由美麗的曾經油然而生出一種動力，向著明天繼續前進，為了理想不斷超越自己，一直努力，直到我們靠自己創造出了比“曾經”還美的未來……
八年級作文 篇2
這世上沒有十全十美的人，也沒有完全愚蠢的人。因為每個人都有優點，只是你不善于發現罷了。學會去發現自己的閃光點，學會欣賞自己，你的生活才會充滿自信，才會有意義。
我就是這樣一個女孩，雖然這段時間學習比較緊張，但是我并不顯得疲憊，因為我知道這段時間的疲憊只是暫時的，生活中總會有令人振奮的事吧！對了，告訴你們一個開心的小竅門：每天早晨起來對著鏡子中漂亮的自己笑一笑，新的一天，耶！這就是我，永遠開心的我。
“求求你，別打我！”“別打你，誰叫你看起來不順眼啊。”準是又在欺負同學了。接著，你會聽到一聲“啊”如果你以為是求饒那個人被打了，那就錯了，是欺負同學那個人被打了，而且是出自本大俠之手。我就是這樣，從來都看不慣那些欺軟怕硬的人，但就是采取的方法有些欠妥當。這就是我，“行俠仗義”的我。
如果你一個人在一個陌生的環境下，又找不到親人的時候，你會驚慌嗎？父母在我5歲時，將我放在一個熱鬧的超市里，而他們卻躲在一旁看著我的表現。當時我確實十分的`害怕，但是我毫不表現出驚慌的神色，想起媽媽的話，于是站在原地不動，等待父母的出現。顯然，我通過了考驗。這就是我，沉著冷靜的我。
還有，琴棋書畫、唱歌、游泳、籃球、滑冰，雖然不是樣樣精通，但至少略知一二。這就是我，愛好廣泛的我。
把自己的優點一一羅列出來，你才會知道原來自己也是一個優秀的人。學會欣賞自己，你會變得更熱愛生活。
八年級作文 篇3
那盆白色康乃馨還是這樣的嫵媚，只是經過時間的摧殘已經不剩多少花瓣了，是否這樣才可以被大人叫做唯美？我輕蔑的笑了下，才不是呢。那是極致的涼被幻想出來的美，虛無沒有實體的。
你穿著海水服，那是第一天看到你，裙擺上的花邊在垂髫的天空下格外艷麗。你對我笑了下，那朵銀色的發夾在陽光下竟是如此耀眼。那便是第一天我在宿舍樓上看見你的景象，那就是大人說的唯美了吧，實體的美。后來你來了我們班上，正好給沉默孤僻的我添上幾分朝氣。你就坐在我的旁邊笑了笑，我這才知道原來誘惑人的精靈是真的有的，你就是那個藍色的精靈。“我們當朋友唄。”這是你見到我說的第一句話，我永遠都會記得這句話。因為那時的我正好是全班孤立的對象，至于為什么，應該是我的問題。他們認為我很高傲吧，我不了解別人對我的看法是什么，我只需要做好自己的事就行。這是我的性格，孤僻的女生。我點了點頭，沉重的思維是可以使一個不喜歡說話的人表達出最好的方式迎接事物。
小雅這是我小學唯一的朋友，那便是你，在冬日里給我純純的美好。我小心翼翼的學習著與人交流，這給我本身的孤僻增加了怪異。我并沒成功，反而班上的人說我做作，我依舊笑了笑，眼眶里包著淚花，我始終不會讓它流下，因為我想堅強。你說你懂我就好了，我點點頭，在麻木的時光里你總是喜歡陪著我一起走過。記得小學有一篇作文也是寫感恩的，大多數的同學都選擇了老師或者父母，我別出心裁的.選擇了小雅。我以為我真的寫得很好，因為我用盡了我的腦汁，但是老師的看法并非如此。她很奇怪的問我為什么是小雅？我木訥了下，她用紅色的直線劃出了我文章最后一段的話，很感謝小雅，很愛她。因為很幼稚吧，所以并不知道愛表達著什么，班上的人都寫了愛媽媽，愛爸爸，愛老師，為什么到這里變了味？老師找我的父母談話，畢竟我們兩個女生走得很近。總之我又含住了淚花，原來單純是錯的。
我和小雅的座位被分開了，但是我們依然是好朋友。我相信我們的友誼會一直繼續下去，永遠不會分開。那天下著雨，或者是雪，已經記不得了。陰霾的天氣是給我最深的印象，班上的幾個女生叫住小雅，并且把我支開，我無奈地離開。我很細心的幫小雅打飯，真的很細心，所以時間基本按秒來算的。我走出食堂班上的女生正在說：“你和她玩你的成績會變壞的！”我聽得一清二楚，她們再怎么說我，我都不屑而過。現在真的很怕，我當時很小，只知道怕，為什么會怕？我不知道，也無從尋找。小雅說那是我自己的事情，隨后朝我走過來，連綿的雨在我打在我的臉上，很涼也很痛苦。我挺害怕自己耽誤小雅，成為負擔最后她就不會和我玩了。以前不知道，現在想想，我只是多此一舉罷了。后來我很在乎小雅什么事情都聽她的，她說一我就會照辦，我很少這么去順從一個人，走在吊索上的累沒人懂。
她是蕭蕭，穿著紅色的衣服，長而飄逸的發。轉到我們班上，看上去麥黃色的肌膚很是健康。她對我笑笑，和小雅是不同的，就像夏天的風給人涼爽舒暢，小雅的是春風，和煦，溫文爾雅。蕭蕭的人緣很好，某一天她的人緣里也包括了小雅，我不知道有沒有我。她們兩個人的背影很熟悉，我想走近她們的世界，卻發現已經被隔閡在外面。我終于找到小雅，在第一天她對我笑的地方，盛夏的葉子抖落在我的發上，我沒空管她。直到小雅說：“你不要什么事情都聽我的好不好？這樣感覺你像是在刻意避免我，我實在忍受不了一個木偶誒。”她的笑已經變成了憤怒，我淚水再也不需要流出來了，它沒有存在的必要，就像我沒有存在必要。我拍掉發上的樹葉，用與生俱來的“高傲”說了句“是嗎？那你滾吧。”我轉身離開，我不知道我的轉身對于小雅來講是多么的痛，別以為我還會再遷就你了，我心里默默的念叨，我不會再轉身了。永遠不，其實我也痛，可惜已經麻木了。
那天是六年級的畢業典禮，我們唱著最后一遍班歌，我很無力。我一個人單單獨獨的過了兩年，沒有朋友，也不需要朋友了。蕭蕭和小雅很開心的說著以后的打算，我選擇了與班上各位同學截然不同的初中，我想逃離。最后的畢業照上，小雅和蕭蕭站在一起笑得開心，我看著她們，我是多余的。最后小雅送了我盆白色康乃馨，花語是純潔的友誼，我叫住她說我也有禮物送給你，我拿出百日菊遞給她，我想她明白的，很明白的吧。“琦，你說百日菊的花語是什么？”“永失吾愛。”她木訥了下，然后悲傷的轉身離開，蕭蕭并不知道為什么，她會哭？但我知道，讓我最后自私一次吧，我是個私自的人，用小雅的痛還我兩年的傷。
其實，要是再見面我真的想感恩，小雅你讓我擁有了那么多的快樂時間。所以，對不起，謝謝。
【八年級作文】相關文章：
八年級作文10-11
八年級作文10-11
八年級作文10-14
八年級作文10-14
八年級作文10-14
八年級作文10-14
八年級作文10-15
八年級作文10-15
八年級作文10-16
八年級作文10-17