實用的六年級作文（精選8篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
有的人喜歡純潔、圣潔的白色，有的人喜歡高貴、淡雅的粉色，而我卻喜歡生機勃勃的、充滿朝氣的綠色。
說到綠色會讓人情不自禁的想到大自然中的一切植物，對，綠色代表著無瑕，堅強的生命。
綠色的草地是野餐的最佳選擇，也是人們最容易破壞的地方，但是小草他們任然不屈不撓的生長著，讓我想到了了李白的一句詩“野火燒不盡，春風吹又生。”因為他的這一點很讓我感到欣慰。
大自然中的樹木也一樣，為人們默默無聞的“工作”著。夏天，為我們制造一個涼爽的生活位置。秋天，碩果累累，給人們無窮無盡的食物，讓人們笑的像一朵朵花兒。
大草原，是有數不清青草，數不盡的`動物，草，讓草原上的一切動物吃的飽飽的，還有為什么草原上的天空格外晴朗？因為那些草啊，樹啊，一切植物都會吸收二氧化碳，制造成空氣，就像一個“二氧化碳加工場”。這叫做“光合作用”。
綠色，他給我們無窮無盡的資源，給我們一個蔚藍的天空，給我們一個美好的生活環境，給我們一個美好的地球。
我們怎能不愛綠色？
六年級作文 篇2
一位同學住院兩天了。這兩天都是陰郁的，太陽沒有透出它耀眼的光芒。
這幾天，我和一位姓林的同學去探望他。醫院人群熙熙攘攘，像一群正在搬家的螞蟻們，數也數不清。“這醫院是滿棚嗎？”林同學凝視我，低聲問道。“我認為這不是醫院，而是一個人山人海的、人山人海的、呃，菜市場！”“對！”有兩個人回答了我。是我幻聽嗎？突然兩只細嫩的`手捂住了我的雙眼，我措手不及，大叫一聲，而這聲叫喚盡使我在眾目睽睽之下成了焦點，許多人都在議論，我好怕，像一匹脫了韁的野馬，帶著這四只手四處狂奔，恨不得自己撞墻。一回頭發現原來除了我與林同學還另有其人，“嘿，你怎么見了我像見了鬼似的，魂都掉了？”劉同學說。林同學大聲嚷嚷道“你干嘛來呀？”“我……”余音未落，我馬上插到，“你兩別吵了，還看不看同學了？”她兩卻異口同聲的說去。
一推開門，竟發現這位同學吃香的喝辣的，并不如我們差，我們害怕她孤單呢？“他發現我們了么？”我輕聲問。“不好說。”“林妹，去看看呀！”林同學二話不說，躡手躡腳的在她眼前亮個像，然后一溜煙的跑了。我們也尾隨其后。
從此，只要是同學住院，我都一律裝作不知道。這用我同學的話來說，這是浪費金錢，因為時間就是金錢，你用所有的財產也買不來一秒一分的時間。
六年級作文 篇3
媽媽，我知道您很愛我，但是，對我來說您還不會真正地愛我。
一、教育不能體罰
媽媽，每當我考88分時您都會拿竹條打我，我知道您是因為愛我才打我的，但是您能不能換一種方式來愛我，不要體罰，比如好好和我談談為什么考不好什么的，總而言之教育不要體罰！
二、我只想玩一會兒
做完了作業，您說我可以自己安排時間，我是想玩一會兒再看書，可是您卻說：“不行，玩的`時間有很多，為什么不看書！”
那還是我自己安排時間嗎？我問我自己，為什么你們只想著讓我看書看書，就不能給我一玩一會嗎？
三、愛我您就夸夸我
有一次，我考了全班第一，可您卻說：“不能驕傲。”我很傷心，您只想對我說這些嗎？為什么不夸夸我呢？
媽媽，希望您看到了我這篇文章之后，學會真正地愛我。
六年級作文 篇4
困獸之斗，是一場在被束縛的真實游戲。
舉個簡單的例子，羊盯著草，狼盯著羊，而人用槍指著狼。這是一個生物鏈，這是一次困獸之斗，為何謂之困獸，只因他們都被無形的鐵鏈給束縛。而這是一場斗爭，一場悲慘的斗爭。而說是游戲，原因就是這很可笑，也很殘忍。
它們專心的看著眼前的利益，可謂是認真盡責的盯梢者。但是他們猶如被鐵鏈鎖住的困獸，忘了時間，忘了地點。它們想的只剩眼前的美食，沒有理性的思考。狼和羊固然頭腦簡單，只知道依著天性去覓食。簡單的大腦，傳達的應是盲目的興奮。而人卻是實實在在以地球主人自居的高等的動物，有自己的思想。可是，思想不是沒告訴它們，這是危險，別靠近。但人得意得以為，他們是生物鏈的頂端。紛爭起來，他們的勝利是必然的。不可否認，人類有堅硬的籠子，威力十足的槍。可是狼有鋒利的爪子，羊有發達的四肢。這算不得一場公平的競爭。人類怎么看都占據了優勢。
紛爭的結果是，羊貪戀那鮮美的.綠草，狼貪戀那肥美的羊，而人類，恐怕是三者皆欲得之。最后的結果，無外乎是人得到了綠草，羊和狼。或者，人得到其中一利，而兩敗俱傷。亦或其他結果。然而，人勝利了也好，狼和羊勝利了也好。他們縱然是對方的勝者或敗者，但是他們無疑的輸給了貪婪。他們遵從了心里那點貪婪，把它放大到足夠大。從而這個關心就轉變為了，利用與被利用。當然，被利用的肯定是貪婪的生物們。
所以，他們的角斗。不過是一場游戲罷了，無論贏與否，他們都輸了。被利益所控制著，如同家犬罷了。空有力氣吼叫，卻無法有力的撲上去撕咬。而這個精明的控制者，無疑在我們心中，不過貪婪罷了。
不過貪婪罷了，本該說得如此不屑，但是，不過就是這么個貪婪，就真的有很多人甘愿就被束縛，把這場游戲玩的自得其樂。沾沾自喜，還不明白啊
六年級作文 篇5
早上六點多的時候，我從床上起來，窗外傳來稀稀拉拉的聲音，時而傳來水落到鐵皮上那叮叮咚咚的聲音，是我本來就昏沉的腦子更加迷惑：今天是怎么啦？難道樓上有人澆水？我走到窗戶前，打開窗戶，本想看個究竟一陣清涼的風夾雜著雨絲撲面而來，一下子吹醒我那沉睡的大腦，是我異常涼爽。吃飯了，透過窗戶，看著那仍在下的雨外邊朦朧的景象讓人產生無限的遐想，仿佛在夢的'世界里。在這個世界，我匆匆吃完飯背上沉重的書包，打著傘走在小區里，一條條“小河”在路上歡快的跑著，流到了路邊，在遠處，有幾條小河在遠處會在了一起，成了一條“江”，“江”緩緩地向前流著，沒有了小河的歡快，也沒有了快樂。
雨還在下著，無數的雨滴拿著相同又透明的傘從天上蹦下來,有的雨滴為了比同伴早看到地下的風景，扔掉了傘，飛快的落到地上和傘上。落下來的雨點在傘上歡快的蹦了幾下便依依不舍的從傘上慢慢的滑到了地上，我仿佛看到他們在和我告別。
到了學校，雨更大了，遠遠望去仿佛隔了一層水簾，模模糊糊，走近她，卻發現她以跑得更遠了，你走多遠，她就離你多遠，永遠捉不到她，也永遠趕不上她。
快到學校門口了，只見一片汪洋攔住了我，。走過去？不行，鞋子會濕的；等待水離去，看這雨，一時半會兒也不會走的。時間頑皮的從我頭上飛過，最后，我慢慢地伸出腳，輕輕地踏在水里，仿佛它有了生命，驚醒它，它就會翻滾起來。我慢慢的走著，學校的大門近了，更近了我暗自慶幸我的鞋沒濕時，一個頑皮的男孩子穿著膠鞋從我身旁飛快跑過，雨點毫不留情的落在我的鞋上，我的鞋子濕了，但是晚上不用洗腳了。
雨，你無聲的來，無聲的去，帶來了快樂，帶走了悲傷；帶來了笑臉，帶走了苦惱。我盼望著，你什么時候再來？
六年級作文 篇6
人們畫地自限的原因是什么?是不會、不敢、不想?還是缺乏自信呢?孔子的學生冉有曾向孔子說：“不是我不喜歡您的道理，是我的能力不夠。”孔子回答他說：“能力不夠的人，真的不行，半途停下來也不遲，你卻先畫地自限!”
知道海倫·凱勒嗎?海倫·凱勒剛出生時，是一個很健康的小嬰兒，可是不幸的在她一歲時，一場大病，使得她聽不見、看不見，也說不出話來了。但她并沒有因此自暴自棄、自我設限，并沒有覺得自己是個殘障的人而放棄希望，她反而非常努力的學習，后來成為世界上一個人人皆知的大名人。想一想，一個身體上有那么多 障礙的人都沒有畫地自限，我們怎么可以把自己就框在一個小小的框框中呢!?
我們每一個人都是一個浩瀚無際、深不可測的宇宙，我們永遠不會知道自己有多少潛力，因為人的潛力是無限量的'。我們應該要有企圖心，不要只滿足所擁有的，而是勇敢追求、開創所愛的;我們也要對未來充滿好奇心，不斷摸索、不斷努力、不斷地克服困難，就會有許許多多的成長和體悟。
杏林子曾說：沒有人比你更能幫助自己。不要等候別人拉你起來，你自己就可以。我想，有志者事竟成，只要下定決心，有所付出，就會成功。所以，我們永遠可以彼此鼓勵、相互期許。因為，你，有無限可能!
六年級作文 篇7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。陳明很著急，想說話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟。本以為陳明會因為憤怒而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動。我見狀，有些心軟了。可想起剛才陳明的所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。
喧鬧的手工課課堂上，老師并沒有注意到這一幕。他走上講臺，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。老師說：“大家在這節課上做的`小木船一定要保存好。明天，明天學校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第一。”“啊？”我愣住了。剛才那場風波已讓我和陳明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才陳明的舉動也確實是無意的，我為何還如此斤斤計較呢？現在卻落得個兩敗俱傷的下場……“嗯。”我下定了決心。
下課后，我走向陳明的座位。他見我來了，抬起頭。“我……”我們同時說。“你……”又是同時。“對不起。”我們異口同聲地說。“哈哈。”我們笑了笑，對視了一會兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽到的最爽朗的笑。經過一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開。
展覽的時候到了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸……
六年級作文 篇8
四月的北方，太陽公公伸著懶腰，舒展著蜷縮了一冬的身體，露出了燦爛的笑容。春風來了，趕走了寒冷的冬天，又送來了萬物復蘇的春天。我要伴著春風去踏尋春的腳步，我要到戶外去尋找春的氣息。
春天在田野里，冬眠的小草在黝黑的大地上被春風喚醒，身上的“白被子”被春風輕輕掀開，露出了綠色的生命，像調皮的精靈，奮力的從泥土向外鉆，好像下定決心要超越去年的前輩。
春天在樹林里，遠遠望去樹木依舊是冬天的樣子，灰蒙蒙的，走近卻發現枝條已經吸飽了水份，不再那么干癟，芽苞也躍躍欲試地鼓起，準備隨時綻放。松柏仍舊挺拔、翠綠，在陽光的照射下顯得格外耀眼。
春天在江水里，“春暖鴨先知。”北歸的大雁變換著隊形，飛過江岸，人字排列。靠近北岸的江水開始融化，南岸仍舊冰雪覆蓋著，一江分成了“冰火兩重天”的景觀。微風拂過，北岸的'江水閃著魚鱗似的波紋。
春天在我們身邊，沉寂了一冬的廣場傳來孩子們陣陣的歡笑聲，五彩的風箏在蔚藍的天空中自由飛翔。散步的人們也放慢了腳步，好像和我一樣，正在尋找春天。
有人說過，春天之所以充滿活力，是因為飲到了雪花的乳汁。春天象征著生命的伊始，春天象征著希望。春天是一個萬象更新的季節，是一個美麗的季節。我愛你，春天！
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