五年級的作文

實用的五年級的作文集合[10篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　在一個美麗的春天，一切都是綠色的，綠色的樹，綠色的草，綠色的大自然，讓人看起來那么舒服，放松。鮮花們爭奇斗艷，百花齊放，花團錦簇，姹紫嫣紅。森林里變成了花的海洋。

　　森林的動物們打算在這個美麗的季節里在老樟樹下舉辦一次森林集會，大家都想趁這個機會來比一比誰的本領大。

　　轉眼間，集會的日子到了，動物們都做好了準備。老樟樹下集滿了動物，參加集會的有：大象、百靈鳥、猴子、梅花鹿、青蛙、母雞和一群小油雞。

　　百靈鳥從動物中飛出來，落在老樟樹上：“大家好，我是百靈鳥小姐，我的歌聲是百鳥之絕唱，上帝給予我一幅好嗓子，能唱出優美動聽的歌，請欣賞。”隨后，大家安靜下來，老樟樹的葉子也停止了“沙沙” 聲。百靈鳥微微張開小尖嘴，一陣優美而令人陶醉的天籟之音悠悠飄來，那歌聲仿佛潺潺流水，又似甘露滴落，沒有人不被吸引的。百靈鳥唱完，臺下一片掌聲，百靈鳥見了，挑起了性子：“喂，大象老兄，你敢與我比一比唱歌嗎？”大象紅著臉，誰都知道，大象唱起歌那聲音是天打雷劈般嚇人，誰都沒他聲音大呀！

　　這時，大象也不服氣：“那你敢和我比比誰的聲音大嗎？”說著，大象把長鼻子一仰，向天長嘯，那山坡都搖晃了起來，天好像要崩裂了，一切事物都被驚呆了。百靈鳥在老樟樹的枝干上打了兩個旋兒，差點兒摔下來。

　　所有的動物都為他倆的精彩表演而鼓掌。

　　這時，一直默默不語的樟樹開口了，他語重心長地說：“大家都不錯，但拿自己的`長處與別人的短處比，是不對的，人的所短，寸有所長，吸取別人的長處，來補貼自己的短才是正確的。”

　　大家都低頭不語，乖乖點了點頭，明白了這個道理，以后再也不犯同一個錯誤。大家都在森林里和諧相處，團結互助，快樂地生活在一起。

五年級的作文 篇2

　　語文，似花園里的花，使人流連忘返、沁人心脾。語文，似一杯醇香的咖啡，品味出人生的悲歡離合。語文，“語言”與“文字”的結合，心靈的綻放，引人沉思。流利清純的語言，獨特的書寫，甜美的微笑，“語文”一含義的體現。她向我們綻放“語文”的美—我的語文老師。我最難忘的一堂語文課，是老師給我們講的《秋天的.懷念》。上課了，老師從課題引入，層層的深入，使我對文章有了深刻的理解。老師將這節課上了三節課，每一節課，我都會很“痛苦”，老師的每一句話都刺痛我的心。使我深深地懂得了父母是多么愛我們，多么的偉大而無私。文章從一個簡短的語句，人物的一個眼神、動作，都體現的母愛的細微、深刻。在學習這節課時，我好幾次欲哭又止，努力掩飾著自己的情緒。在老師細心的解析品味中，我漸漸地懂得了父母都是那么的不容易。

　　記得在這堂課之前，我總是抱怨父母不夠愛我關心我，他們已經快兩年不在我身邊了，我討厭他們在電話里說有多想我有多關心我，真的希望他們陪在我身邊。他們打來電話時，我總是愛理不理，有時候一句我在寫作業，就掛了電話，從不為父母著想。當老師講了這篇課文后，我忽然有點喘不過氣來，心里不知不覺痛起來，似刀絞一般。頓時想到了遠在老家的父母也不容易，想到了在我發火時父母都依然心平氣和的跟我說。

　　想著想著，心里的委屈與歉疚涌出胸口，眼已濕潤。老師抑揚頓挫的話語驚醒了沉思中的我，我咽下將要流出的淚，深吸一口氣，跟著老師的思路走，刺痛的心漸漸平息了許多。下課鈴響了，一節令我成長深思的課，在老師富有哲理的話語中，在我們熱烈掌聲中結束了。在結束的那一刻，我相信，并不是我一人長大了，是全體同學都成長了。語文的魅力，老師的魅力，融為一體。語文老師流利清純深刻的話語，深深激勵著我，鼓舞著我。讓我難忘。這就是我最難忘的一堂語文課。讓我成長，懂得明白，讓我大徹大悟！

五年級的作文 篇3

　　她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，長長的'頭發，你們知道她是誰嗎？她就是——陳思楊。

　　一天課堂上，我的手臂不小心把“惡魔”的筆弄掉了，我小聲說了；“對不起。”可她卻說；“你死定了！你下課給我等著！”我無奈的看著她。突然她趁老師不注意使用了武林中失傳以久的“九陰白骨爪”，狠狠的抓向我的腿，我不敢叫出聲，實在是太痛了，我忍不住了，我咬緊牙關，想到；“劉屹坤，你一定要忍住啊！”我以為她見我沒出聲便收回了“鋒利的爪子”，嗨~終于收回去了！可我沒想到她小聲而兇狠的說；“這還不痛！那就讓你吃我的無敵連環腿吧！”額……頓時我楞住了。（暴力畫面略過）因為不敢叫出聲，所以在心里叫了幾聲。突然老師看見了這一幕，便把她叫了起來，說；“你踢他干嘛？”陳思楊說；“我……我……”老師說；“別說了，說個話也說不清楚！下課罰站！”突然陳思楊盯著我，好像眼珠子都要出來了一樣。真可怕！

　　你瞧！她是不是一個小惡魔啊！這就是我的同學，暴力和惡魔的化身，小惡魔——陳思楊！

五年級的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，隨著人們的年齡許許多多的事情也就悄然無息的消失了。但唯獨一件事，我到現在都記憶猶新。

　　我記得那年，是一個夏天的夜晚。

　　那次，我發高燒了。是媽媽背著我到人民醫院去看醫生。其實，醫院離家有五六分鐘就到了。醒來的時候我已經在醫院的病床上了。剛一睜開眼，就想瞑目，也只能怪太陽公公的陽光照的我實在想睡覺。可是，聽到媽媽暖暖的聲音，實在想翻身起床，立刻讓我朦朧的睡意瞬間消失了。

　　一起床，第一眼看到媽媽酥麻的'微笑，直接讓我充滿了斗志。不妨告訴你，我媽媽可是標準的美人，自帶仙氣的那種，一字眉，桃花眼，鵝蛋臉，挺俏鼻子就是她。

　　媽媽端來一碗粥，雖說媽媽很漂亮，但眼神中有些憔悴。媽媽拿起勺子，吹了一口氣說：“不燙了，快吃吧。”我吃完了一口之后說：“媽媽您不吃嗎。”媽媽回答我說“吃完了”。

　　奶今看到媽媽這副模樣，媽媽還說吃完了。我豈會不知那么您到底有沒有吃早餐。可能你還不知道，在您背我的時候你晶瑩的“汗珠”時是不是的滴在我手里；您背上的“珍珠”早已濕透我的心口；你頭發上的汗水早已在我的臉上。

　　這時，我突然覺得這一碗粥就像一個定時的炸彈，時不時的會在我的食道里炸開了鍋。我的喉嚨哽咽著，像是一個很小很小的魚刺，刺在我的喉嚨。

　　不知，我流眼淚了。

五年級的作文 篇5

　　我有一個哥哥，雖然他學習好，但是有時他脾氣很暴躁。

　　有一次，我問了哥哥很多問題，哥哥就有些不耐煩，對我說：“你不要一直問我，你也可以問！”我說：“爸爸在上班，難道我要走到爸爸的公司里去呀！”哥哥發火了，哦：“那你也可以找媽媽去問。”我有說：“媽媽在睡覺，我能叫醒她？”我也有點不耐煩，對哥哥說：“可是現在只有問你啊？而且要等媽媽醒來，要等很久的，也有可能媽媽這些題目不會啊？”哥哥又開始發脾氣了，拍了一下桌子，生氣地對我說：“反正我就不告訴你，哼。”最后，我不再跟哥哥吵了，但是，我的'心里很生氣。

　　等媽媽醒來后，我問媽媽問題，但是媽媽不會。晚上，爸爸回來后，我問爸爸問題，但是爸爸也不會。我只好走到哥哥旁邊，問哥哥：“哥哥，這些題目怎么做啊？”哥哥再次生氣，大叫對我說：“我就不教你，怎么樣，不行嗎？”我襖自己隨便寫了一個。

　　你看，我的哥哥很暴躁吧。

五年級的作文 篇6

　　我家是冬日的陽光，在失望時帶來溫暖；家是拂面的春風，在懦弱時帶來希望；家是堅固的小船，在困難時駛向彼岸；有家真好。

　　幼兒時期，我對“家”的概念還很模糊，只知道家是一個大房子，房子里住著爸爸，媽媽還有我。小時候的我那么天真，每次受到表揚，我都會樂滋滋的跑回家跟媽媽說，我看見媽媽笑了，媽媽還說：“繼續努力。”一句簡單的話語似乎讓我感受到一種滿足感，讓我感受到家的溫暖，有家真好。

　　上小學了，仍然愛玩的`我，學習成績呈直線下降，當我垂頭喪氣的回到家，媽媽和爸爸急切地問我怎么了。我都不愿意回答。只是把成績單塞到爸爸的手里。回到臥室，本以為爸爸媽媽會以武力解決成績的問題。沒想到的是，爸爸輕輕的打開了門，朝我走了過來，撫摸著我的頭說：“沒事，下個月好好考，少玩會，多學點習，成績自然就上來了。”我眼含著淚水，看著爸爸。爸爸笑了笑。那笑讓我感受到了家的無限的溫馨。有家真好。

　　上的年級越來越高了，每天需要熬夜的我，黑眼圈也找上了我，雖然學校的作業不多，但是，還有一個課外班，每天都要拖著疲憊的身子回家，走出門口，我看見在昏暗的路燈下有一個熟悉的身影，是媽媽。這么晚了，天還這么冷，媽媽還在等我下課！我心里頓時有一股暖流涌了上來。媽媽的愛讓這個冬天不再寒冷。有家的感覺真好！

　　家是沙漠里的綠洲，讓本已經失望的人們找到了希望；家是海洋上的小島，讓本已經疲憊不堪的人們有了一個可以休息的地方；家是野外天空上的北斗星，讓迷失了方向的人們找到了方向。

五年級的作文 篇7

　　媽媽是唐僧，我則是可憐的女悟空。媽媽的魔音自我呱呱落地起便伴我至今，真可謂余音繞梁三日不絕，可突然有一天，那“可惡”的嘮叨消失了。

　　“寶貝兒，起床了。”一個溫和的聲音在我耳畔響起。我一下子從被窩里鉆出來小腦袋，眨巴著眼睛，瞧了瞧那個人，是媽媽。我騰地坐了起來，摸了摸媽媽的臉，是媽媽，如假包換。“寶貝兒，你這是怎么啦，有什么問題嗎？”媽媽微笑著問。“沒……沒什么，你出去吧，我這就起床。”“別急，慢慢來！”媽媽離開房間，剩下獨自發懵的我。以前媽媽從我起床便開始了一天的嘮叨：抓緊時間快起床，太陽曬到屁股了，再不快點來就來不及吃早飯，上學要遲到了……可今兒個是怎么了，是不是太陽從西邊升了，早晨的嘮叨序曲沒有奏響啊！

　　我走出房間，開始用蝸牛速度洗漱。我等待著媽媽的嘮叨：快點，趕緊的，吃完早飯上學去。可左等右等，媽媽的嘮叨聲就是沒有響起。真是奇怪，媽媽的性格今天大變啊。

　　我來到餐座旁，奇了怪了，常規的早餐“三件套”：白粥、雞蛋、面包不見了，取而代之的是我的最愛：煎餅、陽春面、煮干絲。“今天不吃雞蛋嗎？”我疑惑地問了一句。“你不是說天天吃雞蛋都吃膩了嗎？”“噢。”我雖然隨口一說，可心里卻美滋滋的。我捅了捅自己，這不是做夢。媽媽沒有嘮叨一句，只是靜靜地看著我吃，臉上又漾起甜甜的微笑。就這樣，我在一片安靜祥和中去上學了。“沒有嘮叨的日子真好。”我美美地想。

　　中午回來，我沒有馬不停蹄地練習吹笛子，媽媽沒有嘮叨半句；晚上散學回來，我自由安排時間學習、休息，媽媽依舊沒有嘮叨。一天的幸福時光一晃就要過去了。當我躺在床上回味時，媽媽來了。她輕輕伏到我的耳邊溫柔地說了聲：“妍妍，生日快樂！”

　　我心中一驚，這時爸爸唱著生日歌，拿著日歷走進房間。“妍妍，你看，今天是10月25日，是你的生日，我和媽媽約定送你的禮物是無嘮叨日三天，怎么樣，這個禮物還滿意嗎？”“真是太好了，謝謝爸爸媽媽！”燈熄了，我沉浸在幸福之中，抱著一籮筐的愛沉沉地睡了。

　　……

　　沒有嘮叨的`日子是溫暖幸福的，但仔細回味又有點空空的。媽媽的嘮叨就像生活的調味劑，沒有了它的日子我還真有點不習慣呢。

五年級的作文 篇8

　　人生似一場馬拉松，在這條路上，為了名為“夢想”的終點，我們奔跑著，一路揮灑著我們的汗水，手握著一份執著大步前行，身邊有懷疑的目光，眼前擠滿他人的背影，冷風襲來，我們不免會問自己，一路上是什么讓我們筋疲力盡？是什么渺小了我們的身影？

　　萬般的話語，翻騰的思緒，到心頭最后只成一曲——艱難。但我想做這艱難之下的一名行者，與我的筆一起，成為人們眼中的作家，逐這片夢想的云，哪怕居無定所，四處漂泊。

　　追逐夢想不是為了去遵從家長的意愿，而是為了敲開自己未開啟的大門，而鑰匙一直在“努力”的鍋爐里淬煉，等待一個合適的時機，等待一個合適的我們，它反反復復，就像曲終了，人散了，但回過神，音韻又起，人潮復聚，更勝之前。

　　“朋友啊，不要回頭。”我常常在黑夜下這樣告誡自己，因為每一次的轉身，都意味著我們放棄了下一次邁步的機會，但多少的成功，與我們何嘗不是一步之遙，所以永遠不要停下自己的前進的腳步，夢想就是要努力地去奮斗，去追逐。不曾望見嬋娟的皎潔，我不哭，因為流浪的路上，我依舊有漫天的繁星，不曾錯過。

　　流浪，但能寫作，我心滿意足，因為我想呆在世界的一處角落，陽光能夠照耀到的角落，安安靜靜的，卻又是轟轟烈烈的，與我的筆跳一支長舞。不去期盼最好的朝霞，但永遠會去攀登最高的山峰，我想要在頂端看見成功時被染紅的鮮花和被祝福上色的掌聲，我會把我最美麗的.心愿寫在藍天的臉上，讓它替我對每一個人微笑。

　　謝謝他們那時給我的鼓勵，謝謝他們當時對我的質疑，我肩上的包袱因你們的鼓勵而絢爛，堅定著我的信心；因為你們的質疑而變得沉重，鍛煉了我的毅力。夢想，是苦澀的咖啡，苦在嘴里，甜在心中。

　　今天，我依舊用我的筆，慢慢的攪拌著夢想的滋味，但我不愿行一飲而盡的舉動，更不愿漫無目的往里加糖，前者粗俗可笑，后者矯揉造作，沒有挫折的苦味，夢想只是被糖分包圍的棉花糖，巨大卻空洞。

　　流浪，但能寫作，我心滿意足。筆是我旅途上唯一的行囊，成功是我遠方的彼岸，如今，我已開始這場漫長的修行，是為了尋你，夢想，夢想。

五年級的作文 篇9

　　上午，荷風班開啟了一場泡泡大賽。同學們各顯身手，施展絕技。

　　老師拿起裝著泡泡糖的袋子，對著同學們說：“今天，我們來一場‘舌尖上的PK’——吹泡泡。”同學們都歡呼雀躍起來。

　　比賽的號角吹響，馬云昇和孫李萱的對戰最引人矚目。他們各自掰下一半的`泡泡糖，扔進了嘴里。

　　過了一會兒，孫李萱吹出了一個晶瑩剔透的泡泡，但沒一會兒就破了。馬云昇見她已經成功了，便慢慢地、小心地從嘴里吐出一個更大的泡泡來。老師等他吹完后，就宣布：“第一場比賽，馬云昇吹的泡泡最大。”

　　緊接著，第二場比賽又開始了。這次比誰吹的泡泡多。參賽者稍作休息后，又開始新的“戰斗”。老師一聲令下，他們開始各顯神通，一分鐘后，老師喊到：“停”，為他們計數的同學宣布：馬云昇11個，孫李萱8個，肖雅靜萱11個。

　　最后，到了馬云昇與肖雅靜萱的巔峰對決時刻：看看誰的泡泡壽命最長。比賽再一次開始，他們各自吹出泡泡后開始計時。這時，馬云昇鼓起了腮幫，想努力保持這個“珍貴”的泡泡，可是因為用力過猛，泡泡破了，但他并不氣餒，又重新吹了一個更大的泡泡，并小心地保護著它。老師看著時間，突然說了一聲：“好了，比賽結束。”說完便示意他們停下來。“經過我的觀察，這局還是馬云昇獲勝，他就是我們的泡泡大王。”這時，和馬云昇一組的同學歡呼起來。

　　通過這次比賽，讓同學們感受到了吹泡泡的樂趣，也讓同學們返歸純真！

五年級的作文 篇10

　　母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你氣意消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你彷徨傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒……

　　在一個寒風刺骨的下午，媽媽帶我們去新家。當時還沒裝樓梯，只擺了梯子。我的好奇心驅使我爬上去看看，姐姐勇敢地爬了上去。她那炯炯有神的眼睛仔細地看著我，好像在給我加油打氣。可我又害怕梯子會搖來晃去，媽媽給我扶住了梯子。

　　于是，我一步一步地走上了梯子，像個剛剛學步的小貓，當我走到第三檔的時候，我踩住了媽媽的手指，我卻渾然不知。媽媽“啊！啊！”地叫了起來，我一低頭才發現，立馬松腳。媽媽的手卻仍舊緊緊的抓住梯子，當看到我爬到了頂端時，媽媽臉上露出了欣慰的喜悅。事后，我一遍又一遍地和媽媽說對不起，希望她能對我有點兒“責罰”。可一樣也沒有，媽媽裝作冷漠的說：“不要緊”！說罷，她偷偷的摸了摸紅腫的手，走開了。

　　愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的'陽光。

　　母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。母親對我們的愛，是我們所能報答得了的嗎？正如：“誰言寸草心，報得三春暉。”

【五年級的作文】相關文章：

五年級的作文02-04

五年級作文02-04

五年級的作文02-06

五年級的作文02-07

五年級作文02-07

五年級作文02-07

五年級的作文02-07

五年級作文02-07

五年級的作文02-07

五年級作文02-08