四年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
《作文專刊》要組織愛心助學公益活動—公益賣報，我毫不猶豫地報了名。
活動前一天，媽媽提醒我：“你第一次賣報，要不要準備一下你的營銷策略？”
我自信滿滿的說：“我參加過校園大廟會，有些經驗，不用準備了。”
到了民心廣場，同學們領了報紙，就嘩的一下散開，去開辟自己的主戰場了。瞬間，公園廣場、超市門口、路邊都出現了公益少年的身影。
我拿著報紙，站到了廣場外的一條路上。當我看著在我面前走過的.行人時，感受到這和大廟會的氛圍有所不同。大廟會的活動場所和面對的客人都是我熟悉的，還有同學和我一起售賣。而現在是我自己要面對陌生人。
我靜下心來，深吸了一口氣，走到一個叔叔面前。略帶靦腆的我，大腦瞬間短路，語無倫次，叔叔看出了我緊張的樣子，親切的說：“你是公益賣報吧？我也有個和你差不多大的孩子，我支持你，我買一份報紙。不，兩份。”
叔叔的話像一縷陽光灑在我的心里，緊張的心也像花兒一樣一點一點綻放打開。我又滿血復活了。
接下來的售賣不是一帆風順的，賣出幾份后，又連續遭到幾次拒絕，心里急的像熱鍋上的螞蟻，眼淚在眼眶里打轉。當我有些泄氣時，出現了柳暗花明的一刻。一位戴眼鏡的阿姨慷慨解囊并鼓勵我說：“你很棒！”阿姨的的鼓勵，讓我覺得我做的是有意義的事情，我要堅持，要加油。就這樣我手里的報紙一點一點的變成了1元，5元，10元。
公益賣報是一次有意義的活動，它不僅鍛煉了我，更重要的是，它傳遞了人與人之間的愛。
四年級的作文 篇2
媽媽給我報了作文班，一開始我覺得很無趣，但是后來，一種游戲改變了我。那就是——比手畫腳！
今天，老師和我們一起游戲，玩比手畫腳。老師寫了幾個詞語，讓好朋友小玲比，我來猜。老師拿出第一張卡片，小玲看了看，手掌放在胸口上，手掌往下指，然后擺出"一"的姿勢，最后用手把自己裝扮成一朵花。"我是一朵花！"霎時，全場一聲不響，不一會"哈哈……。"的聲音布滿全場。"怎么？錯了？錯了就錯了，干嗎笑這么大聲啊？"老師接著說："我要公布答案了，答案是——我弟是大帥哥！"我愣了一會兒，哈哈大笑起來，"你看你指揮的，亂七八糟，哈哈！"小玲馬上解釋："是老師出的太怪了，不能怪我哦！"接下來換我比她才了，老師給我出了一張卡片。我首先向她比了6的手勢，然后又把手放在胸口上，接著做了一個媽媽的姿勢，最后用手在頭發邊卷來卷去的。"6個字……我媽媽……漂亮。我媽媽很漂亮！是吧？""對啦，還是我比較會指揮。"我得意地抬起頭說。我們玩了很久，也應該回家了，真希望下次老師還舉行這次活動啊！
就是這游戲給我對作文感興趣的.，我一定要好好加油，從現在開始，爭取把作文寫好！
四年級的作文 篇3
星期天，我和我的姐姐在一起寫作業，我來到廚房喝水。正在這時我突然發現地上有個東西爬來爬去的，把我嚇了一跳，我飛快的跑到了房間里跟姐姐說：“姐姐姐姐，外面有只蟑螂。”姐姐聽了后也走到廚房去看了看。然后，我和姐姐決定要去把它抓住。就在我和姐姐要實施我們的計劃時，蟑螂發現了我們在它的附近徘徊時，就馬上爬走了。我和姐姐就一直跟在它的后面追。
誰知道，它突然停了下來好像在想些什么似的。然后又繼續向前跑去。就在這時姐姐跑到了它的前面，而我就站在蟑螂的后面堵住了它的退路。姐姐就趁著蟑螂不注意時用紙把它抓住了。姐姐說：“想跑，沒門。”然后，我很姐姐把它包在紙里面，在拿到走廊上用打火機把紙點燃，火越來越大，一下子就把紙燒成了灰。就這樣，我們把一只長著六條長長的腿，和一對細細的觸角還有一雙翅膀的`蟑螂燒了。誰知蟑螂還是動來動去一副還想要逃跑的樣子，我和姐姐再一次決定在給它“熱熱身”。再一次用打火機把紙點燃。就這樣，火焰持續了很長的時間。就在火焰消失的那一瞬間，這只小蟑螂也消失了。
四年級的作文 篇4
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
記得在六年級的時候，我們學校里組織了一個關愛老人的活動，是讓我們通過周六周末的'時間去老人院看望老人，送給他們溫暖與祝福。在哪里，我們為老人端茶、打掃、攙老人去走走、和老人聊天。當時老人們別提有多高興啦，各個嘴上都笑開了花！看著他們笑，我就想哭，因為他們剩下的日子已經不多了，我們就應該多給予他們溫暖與呵護，就像他們的子女在身邊一樣！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！
四年級的作文 篇5
從遠至近，灰暗天空一片萬里無云。一陣秋風無情掃過，只留落魄單獨矗立的枯枝獨自在風中凌亂。
不遠處，爺爺邁著沉重的腳步，步履蹣跚地背著大包小包行李開始步入他的另一生活。一路上，爺爺以自我身體硬朗為由，執意要自我拿著行李。又一邊語重心長的叮囑著彼得少調皮。彼得則是紅著眼眶，撅著嘴，頭也不回的一鼓作氣向前走。最后處，爸爸低著頭，眉毛緊鎖，呆滯，憂郁的眼神像是對世界充滿了失望。他慢步向前走著，錯亂的步伐使他更加緊張，抽搐的臉龐始終使他欲言又止。走著走著，路途上漸漸悄然無聲無息。場面顯得既僵硬，又尷尬。“爸，不如我們……我們……回去吧！”爸爸眼睛不敢直視著爺爺，吞吞吐吐地說了出來了。聲音在沉默中來回顫動著。彼得立刻停止了腳步，轉過身來以含情脈脈而又迷茫的'眼神注視著爸爸，似乎充滿了期盼。爺爺也駐足了，沉思了許會，轉過身來說：“兒啊，沒事！在這每一天也無聊，說不定在那里還能夠有個伴聊聊天……”“可是……”爸爸搶著說。“兒啊，你的意思我懂……我都懂。只要你們過得好，一切都安好，我……我也就再好可是了。”沙啞的聲音在空中抖動著。彼得跑過去抱住了爺爺大哭了起來。老人深陷的眼孔里像干涸的深井，貯藏滿了歲月的印記。滾燙的淚珠在渾黃的眼球里不停打轉著。爸爸直視著爺爺看了許久許久，轉身而去，眼頰里留下了一道淚痕。
一陣陣清風拂過，為這初秋帶來了絲絲涼意。
四年級的作文 篇6
我有個同學叫楊靜怡,她非常可愛,又活潑,學習也非常好.
她高高的個子,長著一頭烏黑發亮的頭發,一雙閃著智彗光忙的眼睛,芒的眼睛,非常可愛.
她學習非常棒.就如這次數學期中考試,楊靜怡拿了了第一,其實我就比她低一分,不過我比她考得差,我也無話可說.下次我一定要爭氣超過她.
楊靜怡非常幫助人幫助人.記得有一次我到家的路上遇到了楊靜怡.我便和楊靜怡一起走了一大段的路,在路途中一個非常小的`小妹妹在玩皮球,她玩的特別開心,不過她玩的時候一不小心將皮球掉到了馬路中間,小妹妹打算到馬路中間去揀.突然一輛小汽車開了過來,我嚇得閉上了眼睛,我睜眼一看,小妹妹已經在楊靜怡的手中抱著.原來是楊靜怡跑了過去把小妹妹抱到了馬路邊上.這時我想,我真應該學習這種精神.有時班里的同學有題目不會做,去請教她,她總是耐心的去教他們.
這就是我既聰明,又愛幫助人的同學——楊靜怡.
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