(精選)五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
愛，是世間最溫馨的字眼，我的家中充滿著愛，大愛與小愛。
大愛，是父母的。
還記得二年級時，由于自己的一時大意，腳骨摔傷了，醫生要我打一個月的石膏。我驚了：這不就意味著我要在家呆一個月嗎！可……可這就要期末考試啦，怎么辦？怎么辦？急得我眼淚都掉下來了。爸爸好像知道我在想什么一般，走過來，輕聲說：“別擔心，我背你上學。”頓時，我鼻子酸酸的，淚珠像斷了線的珠子止也止不住。果真，爸爸每天都早早地起來背我上學，風雨無阻。終于，期末考試來了，我奇跡般地考了全班第二名。當老師宣布成績時，淚水模糊了我的眼睛，透過淚光我仿佛又看到了我趴在爸爸那寬厚的背上上學的情景，成績的取得包含著爸爸如山的愛啊。
我喜歡和媽媽一起購物，和她一起挑選蔬菜，給水果稱重，看電子稱上的數碼變來變去。每次我們都滿載而歸。這一次，我們又大包小包地回來了。我提議：“媽媽，這么重，我幫你提，我們一人拎一邊吧。”“好呀！”可走了一會兒，我發現媽媽的'臉上冒出了許多豆大的汗珠，可明明自己手里的份量很輕很輕呀！我恍然大悟，不禁感動得熱淚盈眶，手也不偷偷地輕輕抬高了一點，再抬高一點……媽媽下意識地扭過頭來，看到了同樣滿臉汗珠的我，臉上露出了欣慰的笑。就這樣，我們走在小路上的背影又多了幾分幸福與溫暖。
小愛則是我。
我愛我的父母，因為我知道他們有多么辛苦。于是乎，我會他們下班后給他們端上一杯清涼的白開水；在他們幫我檢查作業時，我都先檢查一遍，做到不出錯；在他們臨睡前給他們打洗腳水……
愛，有時不用靠嘴去證明，它可以是一個微小的舉動。我在愛與愛之間幸福地成長。
五年級作文 篇2
灰蒙蒙的天空中，飄浮著幾朵烏黑的酸雨云，太陽無力地照耀著這片凄涼的土地。經過了20xx年的那次人類大搬遷后，剩下的只有這幾棵蒼老的幾乎快要奄奄一息的大樹和被酸雨侵蝕的破舊的房屋。
兩年后的一天，幾棵老樹在一起談論著。
“唉！都是人類害的，他們在20xx年的時候，為了核武器的研究，開始了又一次世界大戰。美國用核武器把日本炸成了平地，直至現在，那里也沒有長出一棵草。”一棵較年輕的唉聲嘆氣地說。
一棵白發蒼蒼的老樹接著說：“那次世界大戰已經毀滅了許多國家，把地球弄得硝煙滾滾，千瘡百孔。這真是一場不可理喻的'戰爭啊，它還差點毀了地球。”
它嘆了一口氣，接著又說：“戰爭過后，人類又開始建造工廠，大量制造‘三廢’，把地球破壞得更加嚴重。”
“是啊，他們還大量、無節制地開采地下能源，再一次把地球推向地獄。”一棵大樹眼里含著淚水傷心地說著
一棵老樹帶著一絲欣慰、一絲向往和一絲悲傷說：“聽說祖先們生活在這里的時候，藍藍的天空中飄著幾朵鵝毛似的白云，真是美極了。”
“可是現在呢！光禿禿的山，黑黑的酸雨云在紫色的天空中飄浮著，讓人感到凄涼。”一棵快要奄奄一息的大樹無力地說。
“還有那次，人類大肆地捕殺動物，大量的珍稀動物遭到了滅頂之災，這讓我終身難忘。”其中最老的那棵樹開口了。
一棵大樹臉上露出一絲得意地說：“人類也遭到了報應。記得那次，一下子出現了許多病毒，例如‘非典2號’、‘非典3號’和‘禽流感’，使人類感受到失去親人的痛苦。”
“那是他們自找的，誰叫他們亂吃動物，也該讓他們吃吃苦頭了。”一棵老樹生氣地說道。
“嗚嗚嗚……”忽然，一棵樹哭著喊道：“那……那……那棵最老的樹已經……已經不行了。”
大家一看，都傷心地哭了。有一棵老樹說：“人類已經搬到火星上去了，希望他們能改正自己的錯誤，不要把美麗的火星變成第二個地球。”忽然，一聲“哎呀”，又一棵老樹也撐不住的倒下了。天上的酸雨云越積越大，終于一場酸雨猶如洪水似的傾了下來。就在這時，南、北兩極的冰也融化了。海水上漲，地球終于成為一片汪洋了。
這雖然是我的想象，可是如果我們不好好保護我們共同的地球，這將成為一個事實。
五年級作文 篇3
“啊！”一聲尖叫劃破了校園的靜謐。
這是從五年（3）班發出來的，幾個同學在用水沖洗著教室，一不小心潑到了我的腳上，我的鞋子濕透了，不由得發出了尖叫，班上的`同學都被我嚇了一跳。
“干什么啊！往我腳上潑水！”我一下子就發怒了，說完馬上往教室外跑。“不就是潑到了一點兒水嘛”，丘豐華無奈地說。一個“和事佬”出來了，“兩位息怒，別吵架呀！”是劉柏成，我和丘豐華嘴上的戰爭止住了，可眼神戰爭沒停，我瞪他了一眼，用唇語說“信不信等會我揍你上天！”他得瑟地笑了笑，仿佛在挑釁說“你過來啊，我又不怕你。”
沖完班級后，我們開始沖走廊了。唐啟為的腳也濕了，戲謔地喊道：“不知所措，被水淹沒！”“你無不無聊啊？”邱豐華反問。“干得好，唐啟為，繼續加油。”看見丘豐華快被氣死的樣子，我不禁狂笑起來。劉柏成又要來勸架了，他總是在快要萬箭齊發的時候，出來當說客。
在不知不覺中，家長們已經擺好了教室里的桌椅。現在只差搬書、分擺書了。我們搬書也總是會吵架，搶書來搬。同樣，和我對著干的還是丘豐華。我拿語文書，他偏偏就要和我搶，搶著搶著書就在我們的嬉戲吵鬧中就被搬完了。
難忘有趣的班級大掃除，不論是我和丘豐華吵架，還是唐啟為“作詩”，都在我的心中刻下了深刻的痕跡……
五年級作文 篇4
要說我最難忘的老師，就是在一年級教過我的語文老師李老師了。
她長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，十分漂亮。他還很溫柔，從來不吵我們，還時不時的給我們發禮物作為獎勵。
有一次上課，李老師問了我一個關于昨天上課講的哪個重點跟哪個人物有關的問題。我當時一驚，心里想：這一道我不會啊，怎么辦？如果說錯了，害怕老師說；如果不說，怕同學笑話。這時，李老師仿佛知道了我的心思。說：“宜萱，怎么了？是不是不會啊！沒事兒，把你知道的說出來就可以了”。我忐忑不安地說了答案。老師卻表揚了我，我心里十分高興，并開始喜歡上她的課了。
從這件事以后，我上課發言不再害怕，而是上課多舉手，跟老師的思路走。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。在成長的`歷程中，如果沒有老師的教導，我就沒有現在的成績；如果沒有老師的教誨，我就沒有今天。如果有時間，我一定要對李老師說：“謝謝你，老師！”
五年級作文 篇5
“什么鬼魅傳說，什么魑魅魍魎……”只見一位同學在對著一盆水在高聲唱歌，同學們都開懷大笑，原來那位同學是聽彭老師說這盆水有魔力，只要對著水唱歌，水就會動起來。同學們的笑聲引來了彭老師，她慢慢地走到講臺上，說：“今天我們要做一個神奇的實驗，叫做水上漂針！”同學們一聽老師說完，頓時興致勃勃，水上漂針，這也太簡單了吧，大家在想。
實驗開始了，老師給我們每個人都發了一根針，讓我們把針放到水面上，讓它浮起來。首先，第一位同學開始了，他小心翼翼地把針輕輕地放到水面上，可是手剛一松開，針就像一個醉酒的人一樣，飄飄蕩蕩，搖搖晃晃地沉入了盆地。接著，第二、三、四個同學都失敗了，到了第五個同學，只見他對著水先講了一句“魔高一尺，道高一丈！”然后小心翼翼地松開了手，“哇，哇！”這根針居然真的漂在了水面上。我們一個個圍著這位同學，詢問有什么技巧，他得意洋洋地說：“放針的姿態很重要，這樣才能漂起來。”于是我們一個個都擺出了奇怪的姿勢，可惜無一例外，都失敗了，看來他這次成功，也是一個巧合而已。
正當我們一籌莫展的時候，彭老師說她的'魔法可以幫助我們。只見她嘰里咕嚕地念了一句“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”然后將一張紙鋪在了水面上，我a們按照她的要求，將針一根根地放到紙上面。過了一小會兒，紙慢慢地沉下去了，而我們的針卻穩穩地浮在了水面，我們一個個看得目瞪口呆，驚嘆不已。
實驗快結束的時候，彭老師把原理告訴了我們，原來水是有張力的，當把紙放上去的時候，張力就起了作用，這時候再放針，針自然就漂起來了。
生活中處處都是科學，只要我們勇于實踐，勇于嘗試，就會發現其中的奧秘。
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