(優選)五年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂的成長。如果我是一只雄鷹，那么書就是任我翱翔的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。讀書就是一縷晨曦，沉淀笑顏與你力爭上游……
自從三歲開始，《小紅帽與大灰狼》等的經典童話成了我每晚必聽的催眠曲，它們陪我度過了一個又一個美好的夜晚。同時，醉心的閱讀是我很快的得到了報償，三年級寫作文時，我寫了整整500個字。記得那次的作文題目是《第一次》，當時，我盯著作文紙冥思苦想，突然，眼前一亮，我想道:為什么我不寫我3月2日去參加繪畫考級的事呢?那時我不是因為遲到了而哇哇大哭嗎？我只要在里面增加一些好詞佳句不就成了一篇好的文章了嗎？說干就干！我拿起筆，似乎就有如神助一般。三下5÷2就將文章寫完了。交給老師，結果得了那個優＋5+棒。因為醉心的閱讀還是我鬧出了不少笑話呢！有一次，我正在房間里津津有味地看著《三國演義》。里面精彩的劇情著實把我吸引住了。不知不覺中，我已經讀了兩個多鐘頭了，仿佛一切都不存在似的。突然間，門吱呀一聲打開，門口站著，端著葡萄的媽媽。要不要吃葡萄呀，這可是新疆的喲。我看看媽媽手中晶瑩的葡萄，再看看自己手中的書，最后我讓媽媽放在桌子上，讓我想吃的時候自己去拿。不知不覺，我讀書讀的.有點兒口干舌燥，就將手放在桌子上拿東西。拿完東西后放進嘴里，沒想到這葡萄又苦又澀。呸呸呸！我連忙將這東西吐了出來。沒想到竟然是黃色的，我看了又看，聞了又聞。才曉得，這是我用五塊錢買的一塊兒橡皮。可惜現在已是一攤爛泥了。哎，我的錢啊！我愛讀書，書是知識的寶庫，是他，開闊了我的視野。豐富了我的生活，書，是人類的階梯，是他幫助我不斷提高，不斷進步。
書是快樂的源泉，是他帶給我幸福，是他帶給我滿足和快樂。讀書真好！
五年級的作文 篇2
國慶節那天，我們一家準備去雙龍灣。
一路上，我很高興，我在想盧氏雙龍灣是什么樣子的？那里有什么可玩的呢？總之，我想了很多的問題，可是過了很長時間還沒到盧氏，我有點不耐煩了，便問爸爸什么時候才能到，我問好幾次，可爸爸的回答總是一樣的，馬上就到。可是我已經等夠了一百個馬上了怎么還沒到啊！最后我只有用睡眠來消耗時間了。
然后不只過了多長時間，我們終于到了盧氏，之后，爸爸說：“盧氏的土雞很好吃，不如咱們先去吃飯吧。”說完，我和媽媽就說好吧，于是，爸爸把我們帶到了一家有名的飯店，進去以后，爸爸利索的說了一聲：來一盆“五香土雞”。看上去，爸爸跟一個老手一樣，廚師聽完后，便說了一聲“好嘞”，不一會兒，一盆香噴噴的“五香土雞”就上桌了，上來后，我們趕緊吃完就出發了。
大概過了半個小時后，我們才到了雙龍灣，那時，天氣十分的熱，太陽照的讓人睜不開眼睛，進去后我們先坐電瓶車到了坐船的地方，上船后我們決定先去溶洞。剛一下船十幾個打字便映入眼簾“不登溶洞非好漢，不坐滑到真遺憾”。滑到是什么呢？我的心中充滿了好奇心，有著好奇心做動力，我爬的非常快，而且沒有一絲累感，爬到溶洞的門前后，我趕緊跑進去，想看個究竟，一進去全是黑洞洞的，可接著往里走，就出現了五彩繽紛的'顏色，這真是美妙極了，這些自然天成的景色吸引了很多游客，“老君打坐”“西天佛仙”等等這些微妙微肖的石像就象真的一樣，讓人們留戀往返，禁不住都要合影留念，我也不例外，也和弟弟在那照了像。接著，我們就從后門出來了，后門的前面就是滑道，我壞著強烈的好奇心跑了過去。一切就緒，只聽“嗖”的一聲，我的屁股下面就象按了輪子一樣直往下滑，滑道的路拐來拐去，真稱的上是“羊腸小道”。下去后我非常高興，真想再滑一次，接著，我們由于時間緊促，就沒去螃蟹溝，所以我們才依依不舍的回家了。
在回家的路上，我在想：這次沒有把雙龍灣游完是一個遺憾，可下一次，我一定要把雙龍灣轉個徹底。
五年級的作文 篇3
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來的呢？
概述課文內容，由設問引出議論——趣從何來。
作者說，他從小觀察事物就很細致，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。
你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神游其中，怡然自得。”它看得多么細心，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多么執著啊！有這樣的渴望和執著，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發現快樂的眼睛。生活里的'每一個細節都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發現”——一種不尋常的眼光。
五年級的作文 篇4
朋友一生一起走，朋友不曾孤單過，一聲朋友在心中。
——題記
劉韞嘉不算高，長得較胖，身上都是肉。不信，你可以往他身上一撞，就像撞到了彈簧墊，力量都被抵消了。我猜他的爸爸媽媽一定很關心他，怕他沒吃好，沒睡好，結果就變得這么胖。
有一天，劉韞嘉帶了一本《西游記》原版。我們都知道他嗜書如命，一讀起書來就有股茶不思，飯不想的架勢。果然不出所料，一到課間，劉韞嘉便拿起那本書讀起來，有時還發出砸吧嘴的聲音，感覺就像一個美食家，在嘗一款新菜。每個課間他都品嘗著那款“菜肴”。到了午餐時間，老師已經開始分飯了，他似乎還在意猶未盡，依然不能自拔。同桌碰碰他，他看了一眼，無動于衷，其他要好的同學提醒他：“劉韞嘉，該領飯了。”他也只是點點頭，早就左耳朵進，右耳朵出了。終于老師有所行動，敲敲桌子，“劉韞嘉，你還要不要吃飯？”他才如夢初醒般，轉過頭呆呆地問：“什么？已經要吃飯了嗎？”大家聽完，一陣短暫靜音后，哄堂大笑。
可是別以為他只是書呆子，他可是古文專家呢！
期中語文小測帶著殺氣逼近了，“山雨欲來風滿樓”，同學們有的拿出自己的筆記復習要點，有的臨時抱佛腳，拿著書背呀，算呀，劉韞嘉呢，依舊看著他的課外書。我們問他，他只說這是整頓軍馬。我們都帶著困惑，不知道他葫蘆里賣的什么藥。語文小測上，大家看著那道古文題，抓耳撓腮，不知所措。但是劉韞嘉筆速飛快，輕松面對，看到他，“噗——”的'一聲，吹出一口氣那代表他已經取得了突破性的勝利。
考試后的第二天，發了卷子，老師宣布劉韞嘉全對。大家“哇”了一聲，像我和董博涵這樣的學霸，臉也“刷”的一下白了。我們的古文題可都扣了不下三分，他居然全對。于是我就“不恥下問”：“劉韞嘉，你是怎么寫古文題的？有什么技巧嗎？”“哦。原來是想得到我的錦囊妙計啊。很簡單。只要會一個攻破古文的公式，就行。那就是“50%讀書+49%融會貫通+1%智商。你懂了嗎？”“哦！”我恍然大悟，真是聽君一席話，勝讀千年書。
怎么樣？這就是我的好朋友，劉韞嘉。他是不是嗜書如命，睿智，還有些幽默感呢？
五年級的作文 篇5
什么是快樂?有個愛我的媽媽就是快樂;什么是快樂?有個能將心比心的朋友就是快樂;什么是快樂?在我眼中快樂無處不在!她臉黑黑的，像個非洲女孩，她就是我將心比心的朋友。如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。那該多好啊!
一個冬天，我們去了一家商店，在關推拉門的時候看到一位白發蒼蒼的老人正邁著沉重的.腳步向商店走來，我的朋友停住了，拉著沉重的推拉門，直到老人進了商店，才松開手。老人向我們微微一笑，臉上的皺紋散開，真像一朵美麗的金思菊，老人慢吞吞地說：“小朋友，謝謝你們。”我們忙說：“不用謝，這是我們應該做的。我奶奶和您的年齡差不多，我們希望奶奶遇到這種時候也有人為奶奶開門。”在那天，我們的心甜勝蜜。在公共汽車上的事也一樣平凡，但卻令人難忘。在公共汽車上有一位挺著大肚子的婦女慢騰騰地上車，“讓座吧，魏婧怡。”“好吧。”我們站起來讓婦女坐下，她向我們說：“謝謝你們，少先隊員。”有人叫我們少先隊員了，原來想讓別人叫“少先隊員”這幾個不平凡的字也挺簡單的嘛。朋友說：“我舅媽也挺個大肚子，我希望在她上車的時候也能有少先隊員給她讓座。”
我這朋友夠將心比心的吧!
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