(集合)五年級的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
伴隨著重陽節的陣陣思鄉之意，我想起了我的家鄉——湖南。
那是一個有著潺潺溪水、座座山峰和片片樹叢的好地方。我親愛的外公外婆就住在那里。說到外公，我就會一下子想到外公家旁邊那一座山。
雖然那座山的外觀并不出眾：又矮又寬，像一個挺著大屁股的胖子，但山上那一棵棵外公多年來辛勤栽培的橙子樹，卻使我分外歡喜。
橙子樹上那一只只桔黃桔黃的冰糖橙，我每次回家鄉都會注意。它們千變萬化：時而變成青色的“小寶寶”；時而變成黃綠色的“調皮娃娃”，跟我們玩捉迷藏；時而換化為“成年”冰糖橙，一眼望去，碧綠的樹叢中，點綴著一顆顆大寶石。
重要的是，外公種的冰糖橙跟別人的不一樣。有些商人為了掙到錢，不則手段的在橙子里加上甜精，為了讓他們長得快，甚至攝入激素或在橙子表面打上蠟。但我的外公可不一樣，他樸實勞動，絕不使用那種危害人類健康的東西。
正因為外公的誠實，他手下的橙子絕對是一級棒。還記得去年冬天回家過年，外公一見我們一家子來，就趕緊拿存放完好的冰糖橙招待我們。我迫不及待地拿起一個，小心翼翼地剝開它。啊！它簡直就像一只迷你的南瓜。橙子一瓣瓣完好無損，絕沒有蟲于或被小鳥啄一口。我把一半塞進嘴里，咬了一口，水分全都是釋放出來，仿佛喝了一口橙汁，入口即化。果粒一小條一小條的，別看它那么小，聚在一起的它們體內全都是汁水！
橙子的好處很多，常吃還可以防癌呢！它的維生素C含量很高，容易增強身體抵抗力。我感冒時去藥店買藥，醫生還建議我多吃橙子，媽媽還給我買了防止感冒的`橙子泡騰片呢！這就是湖南那些長壽老人的長壽秘訣啦！
今年的深秋快到了，那就是橙子豐收的季節，如果你們想吃橙子怕打了農藥的話，別愁別愁，快來嘗嘗我外公種的橙子吧！
五年級的作文 篇2
記得上學期一個星期五上午，我跟好友朱嘯舸狠狠地吵了一架。為什么？還不是為了那個修正帶嘛！
上午第三節講下課后，我要上廁所，剛走到教室門口，看到地上有一個修正帶的零件，這是誰丟的，應該是朱嘯舸的吧，我回去時再還給他。這個零件就像個輪子，于是我就邊走邊玩。回到教室，我一下子被眼前的一幕驚詫到了，只見朱嘯舸正用腳踩我的修正帶。我像猛虎下山般地撲過去怒吼道：“神經病呀，放下我的修正帶。”朱嘯舸卻輕描淡寫地說道：“借我看看不行啊！”“不行，我又沒讓你看過，再說你難道用腳看的嗎？”我理直氣壯地回答。這時朱嘯舸看到了我手中的零件，聲音一下子大了起來：“你偷我修正帶零件。”“誰說的，我是幫你撿回來的，你自己掉在地上了好不。”這時我氣得忍不住跑出教室要去報告毛老師。朱嘯舸見狀跟上來威脅我說：“如果你敢去告毛老師，我就把你的修正帶整個踩碎。”聽他這么一說，我更是毫不遲疑地走進了辦公室。
當我回到教室時，我的.修正帶還真的被“粉身碎骨”了，我傷心的眼淚奪眶而出。因為這個修正帶是外婆給我買的，要知道外婆勤儉節約了一輩子，一分錢也不舍得亂花的人，確舍得給我買這么貴的修正帶。所以我把這個修正帶當寶貝一樣的，可如今它卻無聲無息地躺在地上。
第四節課時，我再也沒能專心聽講，我好后悔自己當時那么沖動。同學之間本身就不應該計較那么多，推己及人。這次一個小小的修正帶，讓我明白這么一個做人的道理。
五年級的作文 篇3
狐貍的自辯：
大家好，我是狐貍。在眾多人心目中，我是狡猾，陰險的象征。可現實生活中的我和許多童話中的我絕不能同等起來。
如果動物界有智力大賽的話，那我就能榮幸的成為榜首第一了。這可不是吹牛，因貪望我們美麗毛皮而大量捕殺我們的獵人的手段層出不窮：毒藥，捕獸夾，各種陷阱繩鎖曾經把我們的祖先騙的死去活來。可我們是誰？我們是站在野生動物智力鏈頂端的狐貍！于是，在經過時間的洗禮，在經過血的教訓后，我們終于慢慢懂得了避開獵人各種手段的方法！在其他動物還在一次次踩進獵人設計的.陷阱的時，我們我們們已經能夠在殘酷的大自然中活的輕松自在了。你說，我有沒有吹牛？可是，魔高一尺方高一丈，就算我們在動物界的智商再高，也還是不能和人類相提并論。就像小巫見大巫，不足掛齒。所以，貪婪的獵人為了買賣我們的毛皮，不惜每年殺死五千萬只狐貍。唉，說起這些，我不禁“老淚縱橫”啊。
還有，我們狡猾是沒錯，可這也是為了生存啊！你們想想你們人類，不但為了金錢殺害了無數動物，還大肆破壞生態環境。而我們狐貍一族想在這種“亂世”上生存下來，自然要狡猾再狡猾，謹慎再謹慎，才能活下來。還有，我們想對人類說：保護動物的口號不做只喊是空談！
五年級的作文 篇4
我最敬佩的人，有著很多知識，平常也和藹可親，但是，要是我們惹惱了他的話，那可就死定了。
這個人是一個老師，現在他正上課，走進他的課堂，只見他正在教同學們倍數和因數，大家專心地聽著，這時，這位老師瞄到了一位同學，正看著自己的桌下，絲毫沒注意到老師看到了他，以大家的猜測，這位老師一定會火冒三丈，把那位同學叫起來，打他一頓，可老師并沒有直接把他叫起來，而是做出十分著急的樣子，把那位同學的名字叫出來，結果，大家一看他，都哈哈大笑起來，那位同學羞的無地自容，只好不再往桌子底下看了，而是專心的看著黑板，看，這位老師的心理戰強吧？ 下課后，一位同學小心翼翼的來問他一些問題，但提問的時候，很害怕，因為這是老師在課堂上講的'，老師一聽，沒有生氣，拿著書，耐心的給那位同學講了起來，同學見他沒有生氣，心里那塊“石頭”終于放了下來，膽子也大了，在老師講完了后，那位同學終于不擔心了。
不要以為這位老師發起火來不令人害怕，記得有一次，我們班的張翔在班上發“寶”，被老師只用一只手拖出了教室，可把我們嚇死了．．．．．．看來以后不要惹老師生氣啊!
這位老師就是我們的數學老師——鄭老師
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