五年級的作文

[精]五年級的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　星期四下午到星期五下午，我們舉行了一年一度的秋季田徑運動會。

　　星期四下午有拔河比賽、接力賽、武術健身操比賽等項目。但是，最令人難忘的要數拔河比賽了。

　　雖然，我們的對手是三年級的小朋友，但是我們輸得幾率也很大，因為他們比我們多一個人。我們的班主任挑選了20個平時力氣比較大的同學參加這次比賽。比賽開始了，我們的同學腳扣腳，手扣手，做好拔河的姿勢。“開始。”我們拔呀拔呀，可我們沒有掌握技巧，所以輸了。

　　第二局開始了，我們聽了老師的指點：要一起用力以后，我們都是一起用力，心里還默數“一二、一二、一二”但我們后面的同學，因為操場上聲音太吵鬧沒聽見開始的口令，就被三年級的同學趁機拉過去了，就輸了。我們輸得很不甘心。全班同學都傷心地哭了。

　　星期五，最激烈的戰爭要數男子四百米的`跑步了。隨著裁判員的口令，他們往前跑著，那時，陶安耘使出全身力氣跑，蔣偉則保持體力。那時，我們都說蔣偉會贏，可跑完三百米時，蔣偉以為已經跑完了，就沖出跑道停止了所以耽誤了一些時間，陶安耘是冠軍了，蔣偉雖然沒得冠軍，可是他得到了亞軍。

　　運動會就隨著我們的歡笑聲里結束了，它卻在我童年的紙上畫了一幅美麗的圖畫。

五年級的作文 篇2

　　我家有四條可愛的小金魚，養在一個大魚缸里。

　　那只皮膚雪白的小金魚，我把它叫做“白雪公主”；那只身材魁梧的金魚，我把它叫做“武壯圓”；那只尾巴如絲綢一般漂亮的小金魚，我把它叫做“長裙”；還有那只最獨特的`——它的眼睛凹起，所以，我把它叫做“閃亮的大眼睛”。

　　那天，我放學歸來頭一件事又是放下書包，看看我那四條可愛的小金魚。它們見我走來，馬上張大了嘴巴，好似在說：“我好餓，我好餓。小主人，快給我一點吃的吧！”我望著一群可憐兮兮的小魚們，不由得起了同情之心。剛拿起魚食，奶奶就跑來了，并大叫：“不能喂啦，奶奶早上已經喂過了，不然，它們要撐死了！”可是……

　　最后，我還是決定喂喂可憐的小金魚。魚食剛落入水面，小金魚們就迫不及待地搶食，金魚“武壯圓”占了上風，仗著自己身材高大，幾乎把食物全吃光了。我看著這群活潑可愛的魚兒們，心里樂開了花。

　　第二天中午，我一回到家，就見到奶奶沮喪的臉。不妙！我趕緊跑向魚缸，魚缸里只剩下三條金魚了。“武壯圓”呢？不會……我越想越害怕，越想越后悔，越想越自責。

　　最后，我下定決心，一定要照顧好剩下的小金魚，決不讓悲劇重演。

　　這就是我難忘的養魚經歷。

五年級的作文 篇3

　　那位老爺爺，皮膚黝黑，臉上布滿皺紋，似乎飽經風霜。他留給我的印象不可磨滅。

　　老爺爺的表情從來都是非常嚴肅的，但是他的眼神總是那么親切、慈祥。老爺爺的背有些駝，所以他走路總是手背后，一搖一晃的。他就住在我們院子里，雖然他看起來表情很嚴肅，但鄰居們都叫他“熱心大叔”。起初我不相信那么嚴肅的人會熱心，但那件事卻改變了我對他的看法。

　　我們院子的路是土路，一下雨就會很麻煩。在一個陰暗的下午，雨嘩啦啦的下了起來。到了院子門口，我正愁該怎么辦。突然，在雨簾中，一個瘦弱的.身影映入我的眼簾。只見他忙碌著將磚塊擺在地上。雨水把他的衣服都濕透了，那一頭灰色的頭發在雨水的淋濕下顯得屈指可數。他不時的咳嗽著，聲音有些沙啞。我走近一看，竟然是那位老爺爺。我關心地說：“老爺爺，下這么大的雨，您在這兒淋雨，會感冒的。快回家吧！”“小朋友，挺關心人，真乖！我老了，身體不要緊的。這泥路，走在上面，深一腳淺一腳的，可不方便了！我反正也沒別的事兒干，閑著不如做件好事呢！”老爺爺的笑還是那么不明顯，但他眼神里流露出的慈祥，卻令我在這雨天倍感溫暖……

　　我的眼眶潮濕了。他是一位老人，他竟然在大雨天，不顧自己的身體，為別人鋪路。老爺爺是多么無私啊！

　　從沉思中回過頭來，又是那位老爺爺，皮膚黝黑，臉上布滿皺紋，似乎飽經風霜。此時，他正拿著掃把，仔仔細細的掃地呢！我仿佛看見，一顆金子般的心，在為他人而跳動。

五年級的作文 篇4

　　說起喜歡的課程，大家喜歡的一定都是音樂、體育、品社什么的副課吧，但我偏偏就不，我喜歡語文課。語文又叫國學，古時候人們就靠語文來升官、發財。連小娃娃的啟蒙書都是語文，可見語文在當時是多么重要！

　　語文課是我們班主任上的，姓金。金老師的性格很好，很溫柔，不是經常發脾氣，說起話來也非常動聽。而且，在整個年級的語文老師里，金老師的資歷最深，講得課最好，是共認的“大姐大”。

　　這不，我們剛剛學了第27課，《圖書館里的小鏡頭》。金老師從三個方面分別講出了人的多，人的種類多和人們對知識的渴望、專注，甚至一些小的細節，比如丹風眼的樣子、從手可以看出人的種類等等，金老師都講出來了。

　　偷偷告訴你，其實我在上課時都要做筆記，把老師說的重點全部記下來。可能有人會覺得做筆記很麻煩，要記一大堆字。其實，也沒有那么麻煩，因為，你不可能一下子就把它記完。課總是-點點聽的，筆記也是一點一也點記的，這樣一會兒記一點，一會記一點，不知不覺中一節課過去了，筆記也記了一大堆，一點兒也不覺得麻煩，覺得累。而且，記筆記是-種很好的習慣，邊寫邊記，對復習有很大的好處。如果你還沒有開始記筆記的話，不訪也可以試一下哦！

　　當然，語文還有我最喜歡的寫作。作文最大的'樂趣就在于能把自己的喜悅、悲傷、自豪等種種心情記錄下來，還能分享給別人。以前我還小，只會寫寫日記什么的，但這份興趣，也伴隨著我成長。我的作文本來在班里真是出色的，老師經常把我的作文拿給別人作為參考。自從參加了“婷婷愛寫作”后，我的作文又增長不少，在班里總有人向我請教關于作文的問題。而我的作文也總能一次性通過，從經常得A_變成了A……

　　語文中的古詩詞我也很喜歡，因為它讓我知道了古時候的事情。比起古詩來，我更喜歡詞。因為詞每句的字數不一樣，比較自由，讀起來也美。

　　吾愛國學，何不樂矣？

五年級的作文 篇5

　　外面寒風瑟瑟，透過門縫吹進來的風，也讓人直打哆嗦。

　　我和弟弟在家里，弟弟非要我幫他拼樂高積木。我斬釘截鐵地說：“不行！”弟弟頓時淚流滿面，發出雷鳴般的哭聲，這哭聲引來了一個人——媽媽。

　　媽媽問弟弟為什么哭，弟弟委屈地說：“哥哥不和我玩。”弟弟的“委屈”勾起了媽媽的`怒意。媽媽氣憤地說：“你為什么不陪弟弟玩？”我理直氣壯地說：“憑什么每次玩樂高積木都是我幫他拼？每次我幫他拼，他倒好，不幫忙，還在旁邊命令著我‘你給我快點！聽見沒有？’每次我拼完了，他拿去玩，玩好了，隨手一扔，地上四分五裂，什么時候想到要玩，又要我拼回去……”我的憤怒與不滿像機關槍掃出的子彈一樣，媽媽聽后氣得無話可說了。

　　半晌，媽媽的嘴里蹦出來一句話，扭轉了整個局勢。“你是哥哥，他是弟弟，你要謙讓弟弟！”我想：難道弟弟無理，我也要謙讓？我靈機一動，有了。“弟弟要是蠻不講理，我也要謙讓他嗎？這也太沒天理了吧。”我憤怒地回應道。媽媽只好拿出她的撒手锏——掃把，她抓起掃把，向我襲來。我見狀不妙，一個字——跑。

　　到了房間，我鎖上門，搬張椅子，放在門邊，坐了下來。

　　媽媽發了一句狠話讓我心顫，她說：“今天，你如果不和弟弟玩，沒飯吃！”

　　想了很久，我呆呆地走下樓去，不情愿地和媽媽妥協，無奈地和弟弟玩起來。弟弟的壞毛病還是沒有改，在一旁不停地命令著我……我真不甘心啊！

五年級的作文 篇6

　　11月25日是我們語文老師的生日，開始我們并不知道怎么辦，后來，我們班的班長提議給語文老師買蛋糕，最后，大部分同學同意了。

　　剛開始，我們先籌錢，班長拿來一個盒子，讓我們每人給5角到20元左右。這時，班里沸騰了，大家各拿出爸爸媽媽給自己的零花錢給班長......不知不覺，已經到了11月23日，據班長總結，全班共給了60元。于是，我們班有個同學一下子拿出了20元，讓我們買飲料。放學過后，班長和三個班干去訂了一個58元的.蛋糕，并且要求送蛋糕11月25日的送到我們班里。

　　終于迎來這一天了，送蛋糕的把蛋糕送來了，我和吳瓊去買飲料，班上有個同學從家里拿來了一瓶雪碧。......下午上體育課時，語文老師終于來了。全班同學一起為老師唱了一首【祝你生日快樂】，唱完后，有些同學流下了眼淚，我的眼淚也禁不住流下了，因為實在是太感人了。

　　“鈴鈴鈴”，上課了，語文老師說：“同學們，我的生日過不過并不重要，重要的是你們努力學習，考個好成績。”我們認真地聽著。

　　我想：老師說的也有道理，我們一定要努力學習，考個好成績。

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