五年級的作文（范例9篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我，一只金剛鸚鵡，住在廣袤的亞馬遜叢林里，瓜果充饑，甘泉解渴，無憂無慮，直到一天，機器的轟鳴打破了屬于我的那一片祥和...
一天，我正在林間穿梭，歌頌大自然的美好，一聲槍鳴襲來，奪走了一個同班的性命。哀嚎間，槍聲一聲接一聲傳來，不知多少冤魂倒在了血泊中。我降 下，俯身銜起一根滴血的藍色羽毛，帶著這森林的痛，振翅飛往家的方向。夜幕帶走了游弋的紅霞，我來到大家本該相聚的地方，只有剩余的十只鸚鵡唱著喪歌，哀 傷的夜曲令人斷腸：“你們走了，帶去一片幸福，只有我們，悲痛欲絕地哭，啊------心靈在滴血，叢林在滴血！了了我們的心事，叢林的心事你我知�！蔽� 不忍心再往下聽，用翅膀捂住頭，無言地流淚。
窗外，存活了三億年的沙羅樹在嗚咽。昨天，當我停在他的肩頭，聽他與雨滴彈奏時，厄運摧毀了這一切，原有的一切全都化為烏有，魔鬼似的人們拿著 斧頭，駕著伐木機，不停的在砍伐他們的同伴，同伴們一個個地倒下，所剩無幾。雨滴一滴一滴的落下，我知道，他的心湖決堤了……淚和雨交織在一起，滴落在殘 缺不全的樹樁上，我嘆了口氣，拾起沙羅樹最后的遺書，輕聲道了個別，默默地飛走了。
今天，我離開家庭，飛出叢林，銜著亞馬遜的遺物，帶著美洲豹的'悲泣，哼著蜂鳥的夜曲，背著叢林的重托，來到人的世界。我有個愿望，告訴人類： “大自然累了，它長發零星地散披了，身上的衣衫零落了繁華，沾了塵土。你伸出手，拉住它的衣襟，觸摸大自然，感受她的絢麗，體驗她的醇厚，同時也思考她的 心事。是的，你觸摸到了它的新清，它的美麗，它的偉大，同時，也觸摸到了它的悲傷------她心里最柔軟的地方。我的心事也是大自然的心事，愿你們保護 好我們的家園，還我們一片安靜，美好，純潔的樂土。別再讓天黯然失色，別再讓水惡臭難聞，別再然無辜的血滴灑在被腰斬的樹樁上，別再讓叢林里回蕩著陣陣悲 鳴......讓人和動物共存的夢寐變為現實，一起建造一個桃花源般的仙境！”
五年級的作文 篇2
從小時候到現在，最疼我的人就是我的外公了。他的身份有很多種，比如“可移動大錢包”、“止疼藥”、“守護神”等。
先說說，“可移動大錢包”吧。有一次，我們全家在朱家角玩，路過一個賣麥芽糖的店。我問媽媽，可不可以買一塊麥芽糖。媽媽搖了搖頭，對我說：“依依，麥芽糖吃多了對牙齒不好，會變黑的�！蔽衣犃藡寢尩脑挷桓市模夤氖�，眼巴巴地說：“外公，你給我買一塊麥芽糖好嗎？”只見外公毫不猶豫地從錢包里掏出10塊錢，幫我買了一塊麥芽糖。我高興地接過來，吃了起來。每當這種時候，都是外公出手幫我，他就像一個“可移動的大錢包”一樣，隨時隨地為我買單。
再說說“止疼藥”吧。去年夏天，我不小心從自動扶梯上摔了下來。外公立刻把我送到醫院治療，一路上他一直按著我的腿，怕我腿疼。果然，醫生用酒精消毒傷口時，我疼得哇哇大哭。外公哄我說：“忍忍就好，一會兒獎勵你吃冰激凌！”我聽了這話，疼痛仿佛減輕了許多。在外公的鼓勵下，我忍住了疼痛，接受治療，很快就好起來了。有外公在身邊，簡直比吃“止疼藥”還靈呢！
外公還是我的“守護神”，他時時刻刻守護著我，不讓我受一點點委屈。吃年夜飯時，我惹事的妹妹竟然也來了。妹妹見我一個人安靜地吃飯，心里就不爽了。她用臟兮兮的.手，拉了拉我的衣服，我不理睬她。她不肯罷休，就用雙手搖我，我還是不理她。這次妹妹更過分了，在我耳邊尖叫。我一氣之下，一腳把妹妹從凳子上踢了下來，打得鼻青臉腫。媽媽看見妹妹在地上哭，就罵了我一頓，我冤枉極了。這時，坐在一旁的外公突然發話了，他對媽媽說：“你沒看見全過程，不了解真相，不許罵人！”我聽了外公的話，心里爽爽的。在別人誤解我、冤枉我的時候，外公總是像我的“守護神”一樣，替我辯白，幫我討回公道。
我人生中最感激的人，就是我的外公了。他最疼我，也最照顧我，像是我的“萬能機器人”，隨叫隨到，無怨無悔。有時候，我竟然還那么不乖，對外公發脾氣，我真是太不應該了！
五年級的作文 篇3
今天天氣晴朗，卻很熱。下午我去快樂作文學習，街上沒有人，也許大家都去避暑了，但我敢肯定我們教室內的氣氛更熱烈。
教室里的我們正在玩變臉游戲。瞧，那一張張鬼臉真是千變萬化。有猩猩臉、兔子臉、氣憤臉……其中解小雨變的怪臉最讓人驚訝：解小雨這次是真拼了呀！
解小雨打算上臺變臉了，她請孫熠當助手，幫她用書擋著臉。在變臉前，她和孫熠做了一系列的準備工作：她先和孫熠談了“戰略”后，便跑到黑板后面不知干嘛去了，把我們搞得都不知道她到底要變什么臉。有的同學好奇得把頭伸到黑板后去看，有的同學討論著她會變什么臉，還有的同學干脆大聲喊：“快點！”
變臉了，孫熠用書擋著解小雨的臉，而解小雨把手放在臉上，我們都期待著看她的變臉結果。突然孫熠將手一拿，解小雨的鬼臉露了出來，只見她左手的'食指和大拇指放在左眼上，右手拉著牙上的皮筋，右眼合著。見了她那張鬼臉，班里頓時熱鬧了起來。男生說：“她這張臉沒創意！”女生說：“她這張臉變得好！”我仔細一瞧，她的頭還傾斜著，還真怪。我在心里想：為了勝利，解小雨還真拼呀！
這次變臉真有趣，但想怎么變臉才能逗笑大家卻太費腦細胞了。這節課充滿了創意和快樂，我喜歡這次變臉游戲。
五年級的作文 篇4
春暖花開，萬物復蘇，大地又是一片生機勃勃。
步入山間，呼吸著清鮮的空氣，聆聽著悅耳的鳥鳴，欣賞著優美的景色，真是別樣的享受。
忽然，一道“彩虹”閃過，引得我眼花繚亂，定睛一看，不料那竟是一只蝴蝶！
那是春的使者！它的出現更為寂靜的山谷增添了幾分絢麗。
我揮舞起網兜，企圖捉住它，可是那嬌小的蝴蝶卻身手矯健，數次突襲均未成功。趁蝴蝶停下喘息之際，我悄無聲息地向蝴蝶逼近，蝴蝶卻仿佛有先見之明，我高高躍起，正以為志在必得時，忽然蝴蝶“呼啦”一聲，振翅飛走。真是奇了怪了，蝴蝶怎么會未卜先知？
哼！既然捉不住你，我就用相機拍下你總可以吧。我拿起媽媽的.手機，悄悄靠近，5分米，3分米，1分米……離得越來越近，蝴蝶竟渾然不動，毫無察覺。這下，我可納悶了：這蝴蝶是人？是仙？還是鬼？它又是怎么預知危險的，是用鼻子，還是用眼睛？
為了探清這個問題，我從不同方位各個角度發動襲擊，結局總是被那蝴蝶輕而易舉地躲了過去。
真神了！我連忙打開媽媽的手機上網求助，終于揭開了這個謎底：
1、蝴蝶頭上的觸角能清晰地感知空氣的振動，哪怕是細微弱小的氣流，都逃不出它的觸角。
2、蝴蝶長有復眼，能全方位地觀察。
探明了這幾點，仰望天空，天更藍了，俯視大地，路更寬了。
生命的意義在于探索。這一真理，深印在我心中。
五年級的作文 篇5
很多人都有自己的夢想，可能是長大以后當一名飛行員，一名美術老師，或是一名音樂老師……當然，我也有自己的夢想，那就是當一名醫生。
我為什么會有當醫生的夢想呢？這要從我姥爺說起。
我的姥爺才四十九歲就去逝了，我沒有見過他，但媽媽經常會給我講關于姥爺的故事。姥爺是一位中醫，每天都很忙，因為他的醫術高、醫德好，所以每天都有很多人來看病。看到很多人經過自己的努力而恢復了健康，姥爺總是樂此不疲地說：“治病救人是醫生的天職�！�
雖然醫生的工作很忙很累，幾乎沒有休息時間，但姥爺從不喊累，有的時候很晚了還有病人來找姥爺，即使姥爺已經睡了，也會馬上起來去為這些人看病。聽了這些，我覺得姥爺很無私，他的.精神深深地打動了我，他的話語仿佛在耳畔回響，讓我對醫生這個職業產生了無限的向往。
如果長大以后我當了醫生，我也會認真、專注的為病人治病，像姥爺一樣盡心盡力去解救每一位病人。
這就是我的夢想——當一名醫生。我會為我的夢想而加油！
五年級的作文 篇6
我有一個愛打麻將的爺爺。
爺爺高高的身材，不胖也不瘦，濃眉大眼，高高的鼻梁。爺爺還有一個特點，那就是嗓門兒特大，別人給他起了個外號叫“大喇叭”。
我爺爺為了能按時去打麻將，每天早上早早的起床去買回菜，準備做午飯用，然后狼吞虎咽地吃完早飯，就急急忙忙地沖出家門去打麻將了。聽奶奶說自從爺爺退休后就和幾個老伙計在貯水山上，打打麻將，下下棋，享受著老年之樂。爺爺打麻將比上班還準時，不論刮風還是下雨，都擋不住爺爺但麻將的.腳步。
我奶奶常跟爺爺說：’”別玩了！”可爺爺卻毫不在意地說；“這不是在賭博，科學家還說打麻將是一項體育活動呢！常常打打麻將，還不會得老年癡呆癥呢！”總是一大堆不成文的理由等著奶奶。
我想：聽爺爺這么一說，天底下打過麻將的人都不會得老年癡呆癥，爺爺就更不會的不會得老年癡呆了。也是的，爺爺打麻將從不動錢，只是和老伙伴們找個樂。確實是這樣，有事做，爺爺的心情好極了，從不知道發愁。這就是我那愛打麻將的爺爺
五年級的作文 篇7
今天上作文課的時候，陳老師說：“今天我們玩一個游戲，叫上課吃東西�！币宦牭接螒虻拿Q大家都半疑半醒，上課還可以吃東西？只見陳老師拿著一個袋子，但又不告訴袋子里裝著什么，而是讓我們摸一摸后，看誰猜得對？同學們爭先恐后地上臺摸袋子，我摸了一下袋子，感覺硬硬的所以我猜是糖，但有人猜是巧克力、餅干蛋卷，可答案確實是蛋卷，沒猜對的同學“哎呀”一聲坐回了位置。
陳老師給我們發蛋卷了，但老師說：“現在不能吃，先觀察觀察�！蔽野l現蛋卷的包裝袋上有生產日期和保質期，還有配料、小人、玉米、牛奶味、計量方式、藍色、圓柱行、港嘉興蛋酥卷超級棒……
我們吃蛋卷了。有的人先擠破蛋卷然后吃，有的人則從后面撕開吃，還有的人從有齒輪那撕開來吃，我是從齒輪那撕開來吃的。我吃了一口蛋卷，覺得很甜，然后就大口大口地吃了起來。有一的人擠破袋子然后像喝水一樣吃，有一些人則小口小口地吃，還有的人卻不吃，說要帶回給家里的小弟弟吃，還一個是因為喉嚨痛，不能吃。
蛋卷吃完了，我們開始在黑板上擬題目了。有的人寫《美味的蛋卷》、有的人寫《吃蛋卷》、有的人寫《大家一起吃蛋卷》，還有的人寫《上課吃東西》……我則寫的是《好吃的.蛋卷》。在這些眾多的題目當中我卻發現有人把蛋字的一豎豎出頭了，還有人把卷字寫成圈或者把卷字多寫了一橫。
今天的游戲真好玩，到現在我還經常舔舔嘴唇，回味當時蛋卷的美味。
五年級的作文 篇8
我們的語文老師是蔣老師，她的口語很標準。蔣老師和其他老師有一點不同，她很喜歡打扮，她每天都打扮得漂漂亮亮來到我們的教室，來給我們上語文課。
有一次，天氣很冷，我們的語文老師，也就是蔣老師，她穿了一件藍色連衣裙，里面沒有穿打底褲，只是裸著腿，走進我們的教室。我看見了，很驚訝。我心想：今天這么冷，蔣老師就穿這么少的衣服，而且下面還是裸著腿的，難道蔣老師不冷嗎？
上課開始的'時候，蔣老師一本正經地給我們講課，臉上還有一絲絲笑容�？墒堑搅撕髞�，蔣老師臉上那一絲絲微微的笑都沒有了，不是因為班級很吵，而是因為很冷。課快結束的時候，蔣老師撐不住了，她講課的時候牙齒在不停地交錯抖起來。
后來，我聽同學說，蔣老師在辦公室里對其他老師說她很冷，想回去換衣服。
這就是我們的語文老師——蔣老師，她是個愛美的老師。
五年級的作文 篇9
說到夏天的北海道，自然會想到富良野的花田了。這些花有的成片成片，五彩繽紛，好像大地的拼圖；有的一叢一叢，千姿百態，如參加舞會的小仙子；有的香氣撲鼻，引來蝴蝶蜜蜂；有的香氣文雅，令人心曠神怡。這其中最著名的.要數美瑛花園，富田花田和四季彩之丘了。
美瑛花園小極了，只有操場大小。但花美極了�？矗∵@朵花猶如一個個小毛團，十分可愛，讓人想去摘一朵。呀！多鮮艷的花呀！這朱紅讓這朵花變成了這叢花的明星！這鮮黃成了點睛之筆，美！咦？這是什么草？它像大號的響響草一層疊一層，一層比一層嫩，最底下的小花都開了。這些小花好像在說：“我開放了，我開放了！”
富田花園離美瑛不遠，開車20分鐘就能到。要知道，那里的薰衣草十分有名！一來到那兒，我就驚呆了：一片紫色的海洋！景象十分壯觀！一陣風吹過，這“海”上涌起了波濤，好看急了！細看，有的花全開放了，像一座小塔；有的花來了一點點，像姑娘的發夾；有的花海沒開放，但顏色深極了！
四季彩之丘大極了。里面花不昂貴但五彩繽紛。這如血的紅花，這如雪的白花，這如霞的粉化，成了一個可愛的正方形。這兒紅一道，黃一道的，成了一條色色俱全的彩虹。我一邊坐車，一邊吸“一串紅”的花蜜，開心極了！。
北海道的花天下聞名，所以你也來看看吧！
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