初三英語作文

時間：2025-08-29 07:27:33 初三

【精】初三英語作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的初三英語作文，歡迎大家分享。

【精】初三英語作文15篇

初三英語作文1

　　記得前幾個星期，老師興匆匆的小跑來教室，說是宣布一件重大的消息：＂各位同學們，有一件非常重要及關鍵到我們將來的事情…。。＂說到這兒，老師停頓了，有的同學都迫不及待的想知道這個是好消息還是壞消息，＂下個星期四，我們學校的五年級同學及全國五年級到六年級同學每人都必須參加這次的.＂全國英語初賽＂，所以今天我就要帶領大家勇往直前的向前沖。＂

　　＂不會把…。。＂＂就是…為什么下個星期四呢？＂＂怎么辦，這次我慘了，天啊，大家，做好死亡的準備吧…。。”“去你的…。。你才死了呢。”聽到這消息，全班“哄—————”的一聲，頓時熱鬧了起來。

　　＂各位同學安靜，所以，這次比賽，我們班的一大部分的人都要參加，就小林，小勇和小源不參加以外，其他同學都要全力以赴，取得好的成績。知道沒有？”

　　“知道————”

　　“叮————叮————”下課了，全班同學都變了一個樣似的，竟然拿起英語書，埋頭起來讀書了。

　　一轉眼，以到了下個星期四。

　　“誒，怎么辦啊？就要比賽了，死亡漸漸逼近我們了。”

　　“怕什么呀，不就是比賽而已嘛，全國那么多名小學生，怎么也輪不到我們拿第一啊，所以你不用怕。”

　　“可是…。＂

　　＂同學們都坐好。。發試卷了。”一位戴著眼鏡，頭發松松的扎著，走到我們的講臺面前。

　　開始的時候，由于我太緊張，就連最容易的題目我都不會做了，待到下課的時候，還有幾道題沒有做呢。

　　看到老師來收卷的時候，不知為什么，眼眶里，總有許多誰淹沒著。我哭了，全班同學都來安慰我：“小泳，不要哭啊，不怕啦。”

　　這時老師來了，看到我哭了。也走到我的身邊，輕輕的撫摸著我的頭，連帶微笑的說：“別哭泣，俗話說的好：失敗乃是成功之母嘛，在這次比賽，你已經盡力了，但沒獲得獎，說明了，你的實力不要夠，你應該努力學習才對啊。”老師說的話雖然有點古板，但聽起來卻溫暖在心里。

　　每次失敗時，我總想起老師對我說的話：失敗乃是成功之母，沒經歷過失敗的人，他永遠不會成功。

初三英語作文2

　　這位老師是我初三時的英語老師，至今，我幾乎每天都會不由自主地想起他的話，雖已過了兩年，但每次回想，似乎前一天還是他的學生，還在上他那個性化的課堂。

　　我們班是學校歷史上最亂的班，初一、初二的英語課就像一張大大白紙上的斑斑點點，零碎得近乎空白。初三伊始，學校大掃除，我們班只有幾個人在打掃，大多都溜去玩了。我和同桌在走廊上游蕩著，突然被一位老師叫住：“喂，你們兩個來，你來倒茶水，你來倒垃圾桶。”“不要，不干。”我說。他喊道：“Go，I’myourEnglishteacher。”這就是我們所等待的英語老師？那天下午我們班里議論紛紛：這個英語老師能管住我們嗎？我們初三的英語課還會是空白嗎？

　　答案是我們初三的英語課是滿滿的五彩斑斕，沒有斑點的空白。我們全級有9個班，我們班的英語成績一直穩居第9名。而這位英語老師一接手，第一次考試時我們就考了個中等，第一次脫掉了第9名的帽子。

　　我們英語每天總是穿得整整齊齊的，頭發絲毫不亂，著哩水噴得滿頭油亮油亮的。他總是最后到校，最早離開，戴著一副墨鏡忽忽地開著摩托車匆匆來、匆匆去。走路時也是忽忽匆匆的，昂頭直腰，大步直邁。

　　開學不久，我跟同桌想請他幫我們補習。第一次英語考試我們考了八、九名，我們連連說這個成績好――若是考差了，他會不補；若是了，又會說不用補。我們找他談了以后，他竟說：“不要，我從來都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優秀的英語老師竟然沒幫人補習過。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學生課后問他問題。被學生纏得沒法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的'問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股后面跟著一大串學生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我。”話音未落，我們面面相覷，半張著嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。

　　確實，這是一個極具個性的英語老師。

　　九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講臺上，仰頭望著風扇，皺著眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺著。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提著一把立地大風扇，一手抓著一把大交椅，身后還叫個學生幫他捧著一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時地聽到有人在說：“這……這是老師嗎？怎么會有這么個性的老師？”然后呢，我們英語就坐在大交椅上，吹著大風扇，喝著檸檬茶，心滿意足地講起課來。

　　講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們。“哎喲，好，”他說，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐著。學英語就得這不補；若是了，又會說不用補。我們找他談了以后，他竟說：“不要，我從來都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優秀的英語老師竟然沒幫人補習過。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學生課后問他問題。被學生纏得沒法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股后面跟著一大串學生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我。”話音未落，我們面面相覷，半張著嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。

　　確實，這是一個極具個性的英語老師。

　　講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們。“哎喲，好，”他說，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐著。學英語就得這好，不用考汕頭卷。汕頭那些家伙出卷呢，就是四個人關在一間房子里，整天坐著椅子轉啊轉啊，就轉出一張試卷來，專考些難題怪題，正經的又不考。汕頭的試卷啊，哎喲喲，那真是害死萬萬生靈哦。”

　　學生自然是很尊重他的，其他的老師也是，他說什么就是什么，就連我們那讓人不寒而栗的楊校也得讓他三分。他跟好的學生沒啥話談，倒是跟那些調皮搗蛋的很談得來。哪一班誰誰誰搗蛋了，他就找誰誰誰去喝茶聊天。他總是站在理字上，也不得不尊重他。有一次錄音機壞了，他氣得半死，說公物怎能破壞，東西怎能不打緊，越說越氣，最后竟然把書一摔，說：“不上課了，學什么書，學做人好了。”后來有一次他看見粉筆頭亂七八糟地散在地上，也氣得摔書不上課。

　　我們英語人有個性，課也有個性。課前唱歌的時候，他竟點起歌來，說：“停停停，別唱這個，唱劉歡的什么‘心不在’，什么‘重頭再來’那首來我聽。”我們不會唱，他皺了眉說：“哎喲，那么好聽的歌怎么不會呢？”接著指著指揮員說：“你，下課去7班學唱這首歌，以后我來了你們就唱給我聽。”過后有的老師聽說了這事，禁不住大笑起來說：“哈……王老師就是這樣，真性情！”

　　到了復習期間，他大步邁上講臺，把手在半空中一揮，喊道：“來，我們的口號是……”全班一起大喊：“用聲音喚起記憶！”感覺，就像在上幸運52一樣。

　　初三即將結束時，他不經意間說起：“老師扮小丑，拼命逗笑，只為了讓你們記得更深。”我當時低著頭，紅了眼圈。在每一次笑聲的背后，我們學到了很多，而老師付出了很多很多。他說：“我自認對得起我的教學，你們想想，老師什么時候在課堂上講錯一個字。”真的沒有，他從來沒有口誤，從沒說錯過一個字，那，精神該多么集中啊。

　　上學期，有一次我早早地回家，遇見了他，沒變，我們英語還是穿得整整齊齊，頭發絲毫不亂，著哩水噴得滿頭油亮油亮的。戴著一副墨鏡忽忽地開著摩托車。我驚喜地大叫：“啊，老師！”他一忽而過，也來不及聽見。

　　后來，我夢到了他，也沒變，還是在上那么個性的課堂，我還是他的學生，幸福地聽著“哎喲喲，這是個黑面鬼，得注意咯……學英語呢，就得這樣，我們不但要有激情，還要有表情……來，我們的口號是……”

初三英語作文3

　　我的英語老師唯一的愛好就是跳江南styl，他喜歡笑，講起課來很隨意，講著課隨便都可以插入5分鐘的笑話，或者不經意間就和同學們聊起天來，所以他整個人看起來很隨和，同學們都喜歡他的課，因為在他的課堂上總是亂七八糟的'。

　　我也不例外，我特別喜歡上英語課，當然喜歡英語課的另外一個原因是我的英語成績還不錯。有一天上英語晚自習的時候，英語老師組織同學們考試，先交完試卷的同學們可以自己干自己的事情，他要求同學們不要說話就行，于是我拿出一張紙，在上邊畫上兩只小豬，用英語在旁邊標注著英文兩只小豬的對話，寫完后我居然大膽的在紙上邊用鉛筆標注著英語老師的名字。當我拿著自己的杰作開心的給同桌看時，居然被我那小氣的同桌給告發了。

　　我知道自己闖了禍，像一個犯了錯的罪人一樣頓時立在自己的座位旁邊不敢出聲。還好老師給我面子，沒當著全班同學的面數落我，讓我和同桌跟著他去辦公室談，他讓我寫份檢討拿給他，可當我第二他拿給他檢討的時候他看也沒看一眼，告訴我說下不為例，果真是宰相肚里能撐船，多么隨和的一個人，他大人不記，我這個小人自然就好過了。

初三英語作文4

　　這個假期除了完成作業，還要預習三大科目，英語、數學、語文，受益匪淺。雖然我已經學完了英語課本，但是復習還是很有必要的，因為如果一天不學習，我可能會忘記一點知識。如果你每天都不學，那不就等于完全不學了嗎？做這樣的事，對我上學期的'努力是不負責任的。

　　所以我決定下學期背單詞和2b，每一個2b語法點都要牢牢記住，以免忘記！用這個報答老師的良苦用心！

初三英語作文5

　　作文要想得到高分，肯定要擁有后面閃光點：書寫要工致，筆跡分明，盡可能不可以去修改；短文要分的合法，讓教師一下便可明白作文安排中內容和核心句子；要只為首尾響應，過渡便；開場要刪繁就簡，輕松帶入要旨，不脫離主題。要想寫出優秀作文不單單擁有以上閃光點外還要深深記住文中中的語句，作文都由語句構成的，深深記住文中中的語句是寫好作文的'基礎，平常要多次練習文中中語句和語句的使用的方法，如此在作文中才不會出現用錯語句和語句的困惑，不會被扣分；要只為同一個意義在作文中具有眾多表述模式，不可以一個詞和語句多次出現；多看一些優良的英語課下書，多記一些優良的范文。審題要認真，審題時段就清楚作文要選用哪種人稱，什么樣的時態，什么樣的體裁，清楚作文安排中直白要表述的內容，只為這些就不能跑題，不能出現病句，避開出現寫錯不滿意修改的狀況，不易被扣分。用自己清楚的語句和句式組織句子，多用易明白的句子，自己清楚的復合句，避開出現不必要的有誤，選用合適的關聯詞聯句成篇，使文章井然有序，過渡便。

初三英語作文6

　　第一，積累詞匯是非常重要的。我們應該平時多注意學習同義詞，并且理解它們之間微妙的差別。首先，我們要保證自己的詞匯量，只有建立了扎實的基礎，我們才能用更準確和具體的詞匯表達自己的意思。

　　第二：語法是萬變之源

　　比如，現如今，在寫作中，靈活運用分詞、過去分詞以及各種從句，并且能夠自如地轉換主動和被動語態，以及運用虛擬語氣來表達特殊的情感，都是基本的寫作技巧。而語法錯誤會大大降低文章的水準。通過學習語法，我們可以獲得語句的多樣性和靈活性。

　　第三：模仿與修改

　　模仿是一個很實用并較快見效的方法，先把范文自己翻譯成中文，再對著自己的翻譯寫成英文，將自己所寫和原文進行比較。少則掌握個別詞匯句式的用法，多則培養純正的英語思維表達方式。進行專注的模仿，并不斷的修改，修改，修改(如果有教育層次較高的母語朋友協助。

　　第四：多讀

　　首推報刊雜志，有人會推薦經濟學人，紐約時報等高大上的專業嚴肅媒體的文章。我覺得這些媒介并不是適合所有的人，而且對于訴求和基礎不同的人，這些專業的媒體容易給讀者產生挫敗感，從而影響學習的熱情。最好的老師莫過于興趣，每個人都有自己的興趣。

　　第五：多寫

　　無論是技巧，都還是要通過寫作本身來訓練。寫技術報告，開一個英文的博客，在Twitter用英文發貼，或者找機會發英文郵件，都是很好的訓練機會。這個時候不要被"writingblock"阻撓，不要被自己的完美主義困擾，要有一種豁出去、厚臉皮、無所謂我就是要亂寫的`心態。

　　怎樣提高英語作文

　　語法

　　語法是我們英語作文遣詞造句的基礎，主謂賓，主系表，各種從句，虛擬語氣，大家應該有所了解，如果能夠在寫作中熟練的運用語法，想必你的作文會出彩許多。

　　當然，如果你并不能確定某種語法，比如某個從句怎么用之類的，那么就用簡單的句子代替吧。

　　邏輯明確

　　我們大多數人的英文寫作畢竟不能像寫中文作文一樣運用自如，所以小編建議大家在寫作的時候還是按照事情發展的順序來寫，這樣自己寫起來容易，老師改卷的時候也能比較清晰的知道你想表達什么。

　　作文模板

　　很多專家或者培訓機構都為大家總結了一些英語寫作模板，雖然可能有點千篇一律，但是至少不會出錯。建議大家可以學習幾個比較好的作文模板，熟練的掌握他們一定能在寫作時有所發揮，至少會比較有條理。

　　積累

　　英語作文的提高其實和大家平時的積累息息相關。在平時多背一些經典詞句段落，可能在寫作的時候不太能夠想起來，但是確實是積累了語感，對寫作也是很有幫助的。

　　卷面

　　英語作文，尤其是考試時候的英語作文，其實卷面的整潔與否真的很重要。大多數人其實在考試時的發揮都差不多，如果你的作文比較整潔，文字清晰，必然會讓改卷老師產生好印象，作文得分也能夠相對提高。

初三英語作文7

　　老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。——斯大林

　　還記得兩年前，我第一次踏進七中的大門，緊張、興奮瞬間彌漫了全身，這意味著從此我便是一名中學生了。我找到了我的座位，幻想著老師的模樣，就在這時，我見到了她。

　　簡單的馬尾隨意地扎在腦后，普通閑適的衣服透露出些許干練。她徑直的走上講臺，將教案與課本輕輕放在桌上，微笑著說：“Hello everyone. My name is Fusu. 你們可以叫我Mrs.Fu .”

　　在接下來的45分鐘內，付老師以輕松幽默的語氣向我們講解了繽紛多彩的英語世界，她搞笑的話語讓我們忍俊不禁,引來陣陣歡笑。那是我第一次覺得上一節課是那么的快樂，沒有拘束。剎那間，我的.緊張煙消云散。

　　在那之后的兩年半中，我發現我漸漸地愛上了英語這門學科，愛上了那個教英語的老師。在我的心中付老師永遠是最美的，不僅美在外表，更美在日常生活中那一系列的動作、表情。

　　付老師美在為本班榮譽著想。記得有一次我們班墩地的同學來晚了，付老師竟然親自拿起墩布為我們班墩地。看著老師忙碌的背影，我的心中有一種莫名的感受，像是感動和慨嘆的結合。還有一次，付老師帶領我們初三（3）班同學勇奪接力賽女子第一名。真的出乎我的意料，為了我們班的榮譽，在付老師那并不高的身材下，竟然有著那么驚人的爆發力。

　　付老師美在對學生負責任。當我們懷著疑惑的心面對一道道難題時，付老師耐心細致的給我們講解解題的思路。她將我們那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的英語天地里；當我們懷著慚愧的心面對錯誤時，她意味深長的教給我們做人的道理。她將我們那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我們勇敢面對錯誤的堅強信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

　　付老師還美在講課生動有趣。她講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界：她講的課，是那樣的新奇有趣，每一個話題都好像在我們面前刷新了一幅圖畫，讓我們聽到了一首歡快的交響樂：她講的課是那樣的生動傳神，沒一個單元都宛如在我們面前攤開了一本嶄新的故事書，讓我們找到一座屬于英語的城堡。

　　我愛您，付老師。不僅僅在于你的那些美，更在于您在學習中，生活上給我的鼓勵和幫助。我沒有什么可以報答您的，只能在這里給您鞠一躬并說一聲：“付老師，謝謝您！”。

　　付老師您永遠在我心中是最美的，是最美的老師，最美的英語老師！

初三英語作文8

　　寫作被認為是必修的重要課題之一，它既是英語學習短期目標——考試所要求的內容之一；又是英語學習的長期目標——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英語寫作是集基礎知識，基本能力和課外信息于一身的綜合體現，同時，又要兼顧到寫作者高超的寫作技巧。因而，沒有扎實的英語語法知識；沒有長期不懈的訓練；沒有科學的方法指導；沒有廣博的課本以外的知識和信息，寫好一篇優秀的英語作文是非常困難的。

　　要知道，英語寫作對于培養一個人的英語思維方式是至關重要的。在沒有任何外界壓力的情況下，學習者可以充分思考句子結構；反復推敲所要表達的內容。經過長期的訓練，就可達到量變到質變的目的。所以說，英語寫作往往不在于寫作本身，而是可以幫助學習者復習，活用和創新所學的知識，更為重要的是，寫作能力的培養可以直接影響學習者英語口語能力的形成。這是廣大業界有識人士，特別是部分英語教師的共識。

　　大部分中國在校生，由于教材對作文的要求不十分強烈，教師的要求也不十分明確，作文的訓練也就自然不十分充分，造成考試時的作文成績不能盡人愿。而大部分的社會上的英語培訓機構更是忽略了英語作文在英語學習中的重要意義，他們更加強調英語能力的外在表現，諸如，口語和聽力等。而萊曼英語教學理念則非常重視英語寫作，并為此專門撰寫了萊曼英語寫作系列教程，目的在于提高學生的語言創作力。

　　萊曼英語在多年的教學實踐中總結出了一系列的有關英語寫作的實戰經驗，并參閱了大量不同地區的英語試卷，特別是作文課題，認為下列英語作文的目標和要求是學生在寫作文時首要要達到的：

　　1.首段引人：

　　盡自己最大的可能使得第一自然段引人入勝，做到“語不驚人誓不休”，作文指導《初三英語作文指導》。要想做到這一點，就要求學生要大量地閱讀課外書籍，包括中文和英文，做到知識面寬泛，觀點靈活，寫技高超。

　　2.詞組句型：

　　在英語作文中，詞組和句型的運用可幫助呈現寫作者的英語水平。這就要求學生要在基礎知識方面進行系統的學習。現舉例說明：

　　prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同類型和不同水平的詞組句型可表現出寫作者不同的觀點及英語水平。

　　3.復合句:

　　在英語寫作中,對于主從復合句的運用也是必不可少的。小學英語作文中可以沒有主從復合句，但從初中開始，必須在寫作中運用主從復合句（至少1——2個）。因為，只有主從復合句才能表達更為復雜的觀點；只有主從復合句才能是閱卷者看出寫作者真實的英語水平高度。

　　4.轉聯詞:

　　所謂的轉聯詞是指那些用于承上啟下的副詞，連詞以及大量的介詞詞組等。英語作文中轉聯詞的必要使用，可以使得句子與句子之間更加流暢，避免了各個句子的分割獨立，使得文章順理成章，一氣呵成。中國學生在學習中，掌握了大量的此類單詞和詞組，但除了but,because,等，很少主動使用，使得所寫文章頗顯干巴和唐突。

　　5.時態：

　　毋庸置疑，時態是英語基礎知識的重要范疇之一，也是區別于漢語的重要特點之一。而英語作文又是對學生綜合能力的考核。因而，在作文中，必須加入時態的準確運用，才能使自己的觀點和所敘述的情節更加精準。因為中文中沒有時態的概念，中國學生極易在英語時態方面出現失誤或忽略事態的運用，這將是所寫的英語作文大打折扣。

　　6.漢譯英：

　　在萊曼英語教學理念中，我們更加強調翻譯訓練的'重要性。無論是英譯漢，還是漢譯英都是英語學習著必備的基本能力，或者說，都是頂尖級能力。所以，在英語作文中，漢譯英技巧的運用，毫無疑問地會幫助寫作者更加充分地表達自己的觀點。而這種翻譯的訓練又是大部分教學資料和英語課堂所極為缺乏的。萊曼英語總結了一些特效直觀的漢譯英技巧，將安排在后續的講座中進行講解。

　　7.書寫排版：

　　盡人皆知，書寫排版是人的第二張臉。一篇作文的書寫和排版直接影響到閱卷人的情緒，不可避免地會影響到作文的最后成績。

　　8.課外閱讀和長期訓練

　　課外要廣泛地涉獵不同種書籍，特別是對一些精品文章的閱讀，以增加自己的信息量。同時，還要通過日記，周記，書信，便條，通知，短信以及命題寫作等方式進行長期不斷地訓練，才能逐漸地提高英語寫作水平。

　　綜上所述，英語作文是一種基礎知識的輸出，是一種綜合能力的體現。是一個大量信息積攢的過程，是一個不斷修煉的過程。

初三英語作文9

　　愉快的暑假過去了，轉眼間新的一學期開始了，面對新的課本，我們要用什么來迎接這充滿理想的一學期呢?理所當然是一個好的學習計劃。努力向前看，改掉以前的壞習慣，養成頑強拼搏的精神。不能虛度光陰，用知識充實自己。我們更應該努力學習，端正學習態度，明確學習目標，制定合理的嚴格要求自己的學習計劃。

　　有了往年的時光，我有許多不足：老師講的聽不懂，但卻做出錯，一到考試就馬虎大意，而且對于一些死記硬背才能夠掌握的東西總覺得不耐煩，英語單詞記的快忘得也快。

　　根據以上不足我制定里以下的`幾條學習計劃：

　　1仔細完成作業，認真對待每一科。

　　2認真聽講，積極發言，不做小動作。有什摸不懂的問題要及時向老師同學請教爭取當堂解決。

　　3做好每一科預習和復習，預習時要把不懂的地方做上記號，以后特別注意。

　　4提高自己的分析問題和解決問題的能力。

　　5提高英語聽、寫、讀、說的能力多做英語試卷，認真記單詞。

　　在學習中，確定學習目標很重要，學習目標是努力學習的方向和動力，正確的學習目標是催人奮進，反之沒有目標的學習，就是對光陰的一種浪費。

　　決定了計劃就一定要實行，但想完全做到也并非容易，我只有加倍努力，爭取向最高境界奮進。

初三英語作文10

　　轉眼間初中又快過去了，時間如泡影一般，奇幻且短暫，誰又能留的住三年時光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時的英語老師……

　　憶往昔，初中階段我們有兩任英語老師，雖說都為英語教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴若師，一位慈祥若母。

　　剛上初中時，我們的英語老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說初中的學習任務比小學更為繁重，老師要求也更為嚴格，但她總給我們一定的空間，不會強迫我們做太多繁多的作業，在她的課堂上，我們也都很自覺的認真聽講，也不會惹她不高興，因為我們覺得老師對我們如母親般的慈愛，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績太差，相信每位老師都會大發雷霆吧，但她不同，她只會給我們耐心的說，講，并總結原因。那是我們的學習自覺性總是很高，每天學的很快樂……

　　時間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺中，初二快過去了，不經意間發現，孫老師的肚子已微微隆起……

　　初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點陌生，她走上講臺，站罷，款款說：“首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請產假，今年你們的英語課由我來帶，首先說明一點，對學生，我很嚴格，任何人不要把我的仁慈當成你們放縱的'資本，我來就要把你們的成績提高一個檔次，把你們班帶成全年級最好的班！”說罷，打開書，現在我們開始上課，今天我們學習……

　　以后的學習中，她對我們確實嚴格，每天都布置大量作業，但在這種強迫攻勢下，漸漸地，我們的自覺性開始慢慢減退，從主動學習到開始抵制她的安排，甚至開始漸漸地抵制英語這門課程，但出人意外的是，我們班的英語成績竟然還慢慢提高了，每次考試，就進步一點，幾次考試后，我們竟然破天荒的得了全年級第一……

　　轉眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢……

初三英語作文11

　　關于中學生使用手機

　　贊成意見：1.現在是信息社會，手機是最快的.信息交流的工具之一。2.應充分利用好手機。如偶遇突發事故，可立即撥打手機求助。3.可在每天學習之余利用手機游戲放松一下自己。

　　4.只要正確使用好手機，緊跟時間并無過錯，追求時尚可以理解，但學習是首要任務。反對意見：1.學校已提供了公共電話，因此手機并不能帶來更多的方便，而且花費較多。2.若課堂接聽手機會影響上課。3.學生玩手機游戲或接發短信，將無法集中精力學習。DearEditor, Nowadaysmobilephonesarebecomingmoreandmorepopularamongmiddleschoolstudents.Inmyopinion,wecanbringmobilephonestoschool. Asweknow,the21stcenturyisamodernageandfullofinformation.Amobilephoneisoneofthequickesttoolsforustoexchangeinformation.Themobilephoneisafashionableandusefulinvention,soweoughttomakethebestuseofit.Supposethere’sasuddenaccident,itismoreconvenientforustocallforhelpatonce.

　　There’realsosomegamesinthemobilephone.Wecanrelaxourselvesbyplayingthemwhenwe’retiredofourstudies.Inmyopinion,it’snotwrongtofollowthefashion,butthemostimportantthingishowtousethemobilephoneinarightway.

初三英語作文12

　　可能因為班主任是英語老師，所以我們班的成績在這一個科目一直在年段里保持領先地位。

　　我們都很喜歡英語老師，雖然他個子矮矮的，但是濃厚的嗓音讀起英文來特別地悅耳好聽。

　　平時他對我們的要求也很嚴格，經常課堂上就要默寫單詞不說，還有很多英文文章要求我們背誦。

　　在我的印象里，有一堂英語課真的特別地難忘。

　　那天的課堂上，老師又像往常一樣抽選同學起來背誦課文。

　　我在前一天晚上偷了懶，沒背誦，早晨的晨讀也讀的不認真，所以背的一點也不熟練。

　　當老師點名背誦的時候，我就特別地忐忑，生怕被叫起來，可能是老師看出了我臉上的.慌張，偏偏就叫了我的名字。

　　那一刻，原來就沒記得多少的句子，一下子又忘得差不多了。

　　我只是斷斷續續地背了幾句，就卡殼背不出來了，低著頭不敢看老師。

　　而老師也像平常一樣先給我提示兩句，發現我還是背不出來，就又抽別的同學背誦了。

　　事實上那些段落真的不算難，只要我能花時間云認真讀，是真的沒問題的。

　　因為背不下來，課后我就被留下來補背誦。

　　現在想來，那真的是難忘的一堂英語課呀。

初三英語作文13

　　介紹一下你是怎樣度過初中生活的。Howtimeflies!(時光如梭)Mymiddleschoollifeiscomingtoanend.Ican’tforgetthehappytimethatI’vespentwithmyclassmatesandteachers.Atschool,Iambusywithmystudies.I’minterestedinEnglish,becausemyEnglishteacher,MissZhang,iskindandhelpful.

　　Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Afterclass,Ijoinsomeclubsatschool.SometimeswehaveEnglishpartyonSaturdayevenings.Inthisway,I’vegotmoreknowledgeandimprovedmylife.Ilearnhowtofacedifficulties,andIalsolearnhowtogetonwellwithfriends.

　　Myschoollifeismeaningfulandcolorful.Inaword,itisunforgettable.Inthefuture,I’lltrymybesttostudybetter.

初三英語作文14

　　Dearfriend,

　　Ihavereceivedyourletter.AboutyourproblemsinEnglishstudying,maybeIhavesomesuggestionstohelpyou.

　　AsforyourEnglishlisteningandspokenEnglish,IthinkyoucandosomelisteningpracticeorlistentoEnglishsongseveryday.Itwillimproveyourpronunciation.Besidesthat,you’dbettertrytotalkwithfriendsinEnglish.Don’tbeafraidoflosingface!Englishcanbeimprovedbylisteningandtalking.

　　AnotherproblemisthatyoucannotmakecompletesentencesandarenotgoodatEnglishgrammar，youshouldlistentoteachercarefully.What’smore,starttotakelotsofnotesineveryclass.“Romewasn’tbuildinaday.”Usingthegrammartomakesentencesasoftenaspossible.ThenyouwillfindstudyingEnglishisveryeasy.

　　IhopeyoucanimproveyourEnglishwell!Youcanmakeitbyyourhard-working.

　　Yours,

　　Beth

初三英語作文15

　　近來我市正在進行平安校園建設。作為一名學生，我們更應該珍惜自己的生命，更應該注意自己人身安全。假如你是Daming,并擔任校學生會主席，請你就安全問題，向全校學生發

　　內容提示：（1）不帶管制刀具到學校（2）不私自下河洗澡（3）不打5）遇緊急情況，立即報告警察或老師??要求：可適當發揮，80詞左右，嚴禁出現自己的真實姓名和學校等相關信息。

　　Dearstudents,

　　Asweknow,safetyisthemostimportantthinginourlives.So,weshouldtryour’tbringrestricted（管制）knivesorthingstoourschoolbecausethesethingsmaycauseseriousproblems.Donothaveabathinriversorponds(池塘)byourselveswithoutourparents’permission.And,weshouldbefriendlytoothers.Tofightingisstronglybanned（禁止）.Makesurethatweshouldalwayspayattentiontothetrafficonourwaytoschoolorhome.Furthermore,ifwemeetsomeemergency(緊急情況)，wemustcallforhelpfromthepoliceorourteachers.Inaword,followingthesesafetyrulesabovecanmakeusliveinpeace.

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