我的初三生活作文

時間：2025-08-30 06:55:41 初三

【精品】我的初三生活作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的初三生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】我的初三生活作文

我的初三生活作文1

　　花開花舞花落，捻一絲黛玉埋花的悲傷，在這個涼爽的春天，譜寫一首優雅的青春。

　　純粹的微笑凍結在黃色的老照片在過去的歲月里，我記得無助的每一秒每一句話，更不用說忘記沒有雪的冬天，67人的溫暖，在20xx年圣誕節前夕綻放。

　　這是我第一次參加圣誕晚會。老師們閃閃發光，好像他們回到了兒童節。認識三個月的全班同學都來了。興奮的臉頰可能知道如何帶來微紅。桌椅是方形的，貼在老師周圍。我不記得是誰主持了這個節目，并說“開始”。

　　我穿著白色棉襖站在場地中央，角落里低聲說話。我看到窗外的燈亮了幾個班，指尖在竹笛上飛舞，出現了一個漫不經心、尷尬的講臺。那首歌很長，前奏安靜，快樂凌亂的快板，悲傷的行走板，閉上眼睛，聽著……好希望沒有一首歌結束的時刻，也許也沒有一首歌結束的憂郁。

　　還有，精心準備的互動節目，一群人沖上凳子，撓著臉頰猜謎語……與后來的矜持不同，我忘記了我最喜歡的“形象”。我高興地拿著禮物回到座位上，我凱旋而歸的將軍們。還有一對組合，耳朵里塞滿了耳機和腳，哼著快速而精致的歌詞。燈光很暗。我看不見他們的'眼睛。唱得太快了，聽不見曲調，但那天的歡呼聲仍然在我耳邊回蕩。

　　也許最令人難忘的是班主任小李的舞步。那天晚上，誰關燈尖叫，誰拉小李的大手跳舞，誰在昏暗的角落聽音量最大的歌，誰坐在桌子上默默地捂著嘴笑……我應該用什么樣的寫作風格來描述，用什么樣的眼睛來看，回顧轉瞬即逝的三年，保留這么多的春夏秋冬……

　　后來同學們走了五次，小李明年9月去了福州。我愛上了印尼的組合mocca，愛他們夾雜著白色、藍色和橙色的音樂，總是那么干凈和徹底；愛上揮之不去的卡農，永恒的和諧纏繞到最后一個完美的結局，是生活平靜的反映，是一個小小的榮耀，有堅定的信念讓夢想飛翔。

　　我浪費了父母對我的信任和愛。我不屑于一些同學。我曾經說過，我最大的夢想就是從19樓翻身跳下，不系安全帶。時間沉淀，誰偷走了青春。舊日的笑聲離耳邊，暮然回首，一切都是空白的，幾個月后是中考，中考是分開的，是高中的起點。人生有多少悲歡離合，明月又有多少陰晴圓缺，我的十指還在箏弦上舞動旋律，偏偏人走茶涼的惆悵就在眼前。

　　逝花落空，已隔幾招夢。別含淚掩妝濃，去年剪春風。

　　歲月怎么樣，回腸久了。

我的初三生活作文2

　　微笑著面向朝陽，是新的一天；愁眉苦臉地面對朝陽，也是新的一天。既然，微笑著對朝陽說聲早安，過了一天；沮喪地從朝陽邊走過，還是過了一天，我們又有什么理由不快樂些呢？

　　晴天娃娃總是笑著的，所以，當老天看到晴天娃娃的笑臉時，就不忍心下雨了。那么，求雨娃娃難道就是哭喪著臉嗎？不，求雨娃娃比晴天娃娃笑的更燦爛，老天看到求雨娃娃燦爛的笑容時，也不禁感動得哭了。東錢湖邊假礁。浪花拍打著礁石，激起一朵朵水花，濺到我身上，十分清涼。望著湖中悠閑的`手搖船，心也似乎象湖水那樣平靜下來了。微風吹拂著岸邊的的柳樹，柳枝輕輕擦過我的臉頰，癢癢的，涼涼的。我愿一直坐在這岸邊，忘記日月，忘記星辰；忘記游人，忘記時間。東錢湖外公交車站。快樂在這只屬于孩子。901來了，還沒進站，人們蜂涌而至，將車包的嚴嚴實實，進退兩難。可按規定，大馬路中間怎能開門上車？汽車只能拼命地叫著，試圖吵走一些人們，可人們對汽車的“嚎叫”無動于衷。汽車陷入包圍，動彈不得。車站邊健身器械上。小孩們蕩秋千，玩翹翹板，絲毫沒被那輛“嚎叫”著的大汽車所吸引。終于，在保安的協助下，公交車進站了，剛開門，人群拼命地往上擠。秋千，翹翹板上的孩子依舊玩的很開心，有幾人似乎在笑大人傻--反正肯定能上車，而且也肯定沒座位，為什么要去擠呢？良久，人們才都被壓縮在小小的車廂里，在車內父母扯破嗓子的呼喊下，孩子們才依依不舍地離開“游樂場”。車廂剎時充滿了孩子們的歡聲笑語。

　　每一件事，都是快樂，即使是那些十分悲傷的事，換個角度，也是快樂。即使在辦公室，被老師訓，我也會微笑應對，因為我又知道了一件事--這是錯的。所以，不一定流淚才代表悔恨；笑，也是悔恨的另一種表達方式。

　　生活的點點滴滴都是快樂的源泉，將生活的點點滴滴收集在一起，就是一片快樂的太平洋！

我的初三生活作文3

　　“鈴……鈴”，甜美的夢鄉又被那該死的鈴聲吵醒了，不情愿地伸個懶腰，便半睜著慢悠悠地做完每天熟悉的事之后，便來到了學校，這時的確才完全醒過來。一天的學習就這樣拉開了帷幕。

　　一天的課程真是壓得人喘不過氣來，幾大主科勢力非比尋常，齊頭并進，哪個也不甘示弱。早自習剛和A、B、C、D交過手，接著便是和相似圖形挑戰。短暫的十分鐘過后，氫氣和氧氣又繞在我們的身邊制造迷霧。密度、體積和質量算得我們是頭昏腦脹。沉浸在《孔乙己》的.故事中還未醒來，平面直角坐標系又把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一起向我們涌來，我們不免總會感嘆：“初三的生活真累！”

　　下課了，總該休息了吧！不，別高興得太早，迎接我們的將是成堆的作業和練習冊。就連平時我們最喜歡的體育課也是讓我們望而生畏，為了迎接中考，上體育課的我們經常是腰酸背痛。好不容易有自習課，可是我們卻被各種各樣的復習書壓得呼吸都困難。

　　一天中，最快樂的時光莫過于中午。回到宿舍之后我們可以盡情的談論一番之后小憩一下，中午過后，暴風雨再次襲來，我再次陷入了激烈撕殺絞斗之中。

　　忙碌的一天終于過去了。回到宿舍之后也別想清閑，只有伴著孤燈繼續學習，不知何時終于可以回到我可愛的被窩。回想這一天，只有用忙來概括，不過卻很有意義，“不經歷風雪怎能見彩虹”。

　　我的一天生活落幕。

　　明天陽光依舊燦爛。

我的初三生活作文4

　　沒有上初三時，聽到“初三”這個名詞，腦海總會跳出一些類似“壓力大”、“作業多”、“特別苦”之類的詞語。但是通過我兩個月以來的初三生活，我對初三有了新的認識。

　　在老師的教導和同學濃烈的學習氛圍中，我首先改變的就是“自覺”。開學幾天，每次一下課，我便看到周圍的同學都拿出上堂課知識的練習題出來做，我也便被他們帶動起來。比起初一初二課間的游手好閑，初三的課間讓我感覺有了事情做，同時做完鞏固練習內心也踏實了許多。從而我對時間也有了觀念，明白了課余的學習時間有一部分是爭取來的，在自己覺得沒必要浪費時間在一件事上時，要靈活轉化，把這段時間變成對自己有用的時間。

　　在初三的日子里，我最滿意的是從歷史老師那里學到了復習要及時。正好老師剛開始所說的，有的同學總是把希望寄托在周末復習，但周末哪有那么多的時間呢，通過老師的話，我每天晚上復習背誦知識，發現了這種復習方法的高效率既不用做“明日黨”，也不用擔心考前的臨時抱佛腳是否有用，知識是記得又準又熟。

　　在初三學習的第一個月里，我的數學成績一直不理想，過關時分數也特別低。于是我上課開始認真聽課，跟著老師后面說，可卻沒有什么效果。于是我又課后復習筆記，但結果還是一樣。但有一天晚上，我復習數學筆記，完整地看完了解題過程，于是我在草稿本上圈圈畫畫，發現才復習完的題目竟然不會，后來我終于找到了答案。原來每次復習我都會題目和過程一起看而沒有一個二次思考的過程，就等于吃別人嚼碎了喂給你的食物，根本體會不到食物的.美味。于是我從中吸取教訓，遇到有困難但講過的題目我就再想或再做一遍，確保自己是真的會了，后來我的數學成績也沒有那么糟糕了。但是我現在又發現了一個新的問題，就是我的思維沒有連續性，由已知的條件沒有想到相關的所有知識，以至于做題速度慢，還是知識點的熟練和運用問題，這也是我要解決的第二道難題。

　　經過了初三的這兩個月，我覺得我成長的一點就是變得穩重了，聊天時少了些八卦和明星，多了些學習問題。我最享受的就是解決自身問題，從發現問題到改變它，就像從身上搬去了一塊重石頭后輕松。現在我發現了一個隨時記重點不會知識點的方法，用處也是挺大的。我認為我的初三剛開始就是“取其精華，去其糟粕”，美好的事物的開始都是改變自身的問題，之后才能追求更高的目標。

我的初三生活作文5

　　死板，無聊，三點一線……人們常常用這些詞語形容初三的生活。雖然到目前為止，我僅僅經歷了短短幾周的生活，但我也真切地感受到了初三的學習步伐比初一、初二明顯加快了很多，并且同學們仿佛也都成長了許多了，懂得了互相包容、互相幫忙、互相體諒了。

　　步入初中的我們似乎都明白了學習的重要性，也許是快要中考的原因吧！記得華羅庚曾說過，“聰明在于勤奮，天才在于積累”，現在離中考還有不到一年的時間，此時不學還要等到什么時候學呢？

　　我想，如果考試時的試題并不是很難，而自己卻沒把握的話，到時候我一定會遺憾，會恨自己為什么平時不好好學習。所以，為了以后的快樂，我下定決心，初三，拼了！

　　在初三，除了學習，我們每個人都更加珍惜友誼了，昔日經常吵架的同學都變成了很要好的朋友，成了形影不離的伙伴。是啊！只剩一年了，我們都長大了，懂事了。

　　每天太陽還沒有升起時，我們就該起床了。當每次聽見鬧鐘響起的時候，我都想要狠狠地砸了它，讓它無法再發出那樣令人心煩的聲音，可是最后還是選擇關上它煩人的聲音。默默地，很不情愿地起床。因為我知道，再不學習就晚了！中午呢？簡簡單單地吃些飯，然后繼續投進知識的海洋中，不過這感覺還真挺不錯的，很是充實。晚上一放學，大家都匆匆地跑出教室，急急忙忙地趕回家，想要多體會一下床的感覺。可是每次身體剛剛接觸到床，眼睛就很自然地合上了。即便這樣，嘴里仍舊背的是政治和歷史，伴著這樣的聲音，均勻的呼吸聲也隨之響起來，可能是因為忙碌一天吧！

　　初三的`青春，似一首詩，微笑地讀它，拾取著片片詩情，積攢著點點詩意。初三，忙碌而充實，用心讀頭頂的那片藍天，將涌動的情感放飛藍天。前方的路還很長，別讓腳步停留在現在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。

　　初三的生活就是這樣，枯燥乏味，又簡簡單單，但是，簡單中帶著快樂，平凡中又帶著不平凡。初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢想，幸福一定等在我們必經的路口。

　　我要對全世界的人說：“我的未來不是夢！”最后還是那句話：初三！我，拼了！

我的初三生活作文6

　　一股淡淡的香味彌漫在沉悶的空氣中，轉頭凝視。在濃郁的樹蔭下，幾抹鵝黃似乎是記憶中最難忘的氣息和顏色。每當這種情況發生，你就會知道桂花開了，秋葉香了。

　　粉筆灰像活潑的小精靈一樣在陽光下飛舞。我坐在面對講臺的座位上，看著嘈雜而無聊的教室，突然聽到一股淡淡的香味，熟悉而親切，仿佛是記憶中最難忘的氣息。轉頭凝視，窗外，一棵樹長著郁郁蔥蔥的綠葉，幾片淡黃色隱藏在其中。一只白鷺飛過寧靜的沼澤地，芒果鳥在盛夏的樹上歌唱她是我們的老師，淡淡地捧著一本書，慢慢地讀著，跟著一縷香，慢慢地走著，踱步到教室里，給沉悶的空氣注入新的活力。

　　教室里很快靜了下來，學生們自覺地回到座位上，翻開書本，和她一起慢慢地讀著：“樹林里蓄著雨，慢慢地冒出煙，冒著熱氣的藜，為東方買單……”她也讀著，微笑著，溫柔地看著我們，陶醉在這首美麗的詩里，在這個清晨，花香久久不散。朗朗的書聲從敞開的窗戶里傳出，仿佛就像典故中的`“聲樹，很鏗鏘”。我看見窗外的藍天上有幾朵白云。

　　秋天越來越濃，花兒也開了。陽光透過天空中的幾朵白云，浸透了花朵的芬芳和鮮艷的顏色。它從窗戶斜射進教室，照在三英尺高的桌子上。

　　她站在講臺上，一如既往地為我們講解考點。即使在緊張的復習階段，她還是那么有耐心，一遍又一遍的重復。桂花香從窗戶飄進來，給她的聲音增添了明亮的色彩。到最后，她會慢慢走下講臺，一個個問我們：“今天的課你們聽懂了嗎？”或者“還有什么不明白的嗎？”她關切地看著我和我們，像窗外那只亮黃色的鵝一樣溫暖。窗外，柏樹書上停著鳥兒，它們的啼叫聲婉轉。于是，一個早晨，一天，一個學期，三年就在桂花的芬芳和鮮艷的色彩中悄然而至。

　　后來秋風漸漸涼了，云涌了上來，三葉草的花也凋謝了，打破了整個地方的金黃色。我一個人靠在窗戶上，為桂花的凋零和時間的流逝感到難過。我猛然抬頭，看到她關切的眼神，想叫，聞到一股清香，才知道桂花開了，秋葉飄香。

我的初三生活作文7

　　歲月匆匆，在我如歌的日子里，曾經發生過許多事情。每一次經歷，都展現出不同的生命歷程，都展現了我的成長。

　　當我還是一個什么都不懂的小寶寶時，媽媽一直呵護著我，疼愛著我。媽媽一把屎一把尿地把我養這么大，只想讓我平平安安長大。不管我是哭著還是鬧著，她都一心一意地照顧我。當我生病的時候，媽媽總是不顧自己的身體，把我送到醫院，還總是哄哄我，叫我不怕。我縮在媽媽的懷里，無力地呻吟著。到現在，我才知道了母親的偉大。

　　五六歲時，親人去世了，在追悼會上，我第一次覺得人的生命是多么短暫，當我看見親人送去火化時，豆大的淚珠不由自主落下來了。我連親人的最后一面都沒見著她就走了，此時，我傷心無比。

　　上小學了，我在學校里無憂無慮地生活著。可就在那次，我和別的.同學鬧矛盾了。我們雙雙都不理對方，就算是正面遇見，也裝作不認識，總是掉頭走人。可沒了玩伴，我很孤單。于是，我主動走上前，向她道歉，我知道了，只有體諒他人，世界才會更美好。

　　再回想起那些使我長大的事情，我腦子里總是浮現出一幅幅使我感動的畫面，歲月如歌。

我的初三生活作文8

　　三年的初中生活即將結束。回憶過去，我們每個人都充滿了情感。三年，雖然在人生的長河中只是一個短暫的時刻，但在我們成長的記憶中，我們可以持續一生。時間不能帶走笑聲和快樂、悲傷和悲傷；距離不會稀釋青少年有趣的事情，三年的初中生活也將成為我們一生中最寶貴的經歷。

　　每次想到我的初中生活即將結束，我都忍不住想起一些快樂和悲傷的過去。我還記得當我第一次上初中的時候，我膽小得走進了七年級。當我看到新同學即將和我一起供讀者三年時，我的心……

　　到了初二交學費的時候，我知道會有一個新老師教我們班。我們班都很開心，不愿意放棄。快樂的事情終于可以換成新老師了，因為以前的`老師每天都在胡說八道；我不愿意放棄，因為之前教我們班和語文的黃老師要請一個月的產假，所以...我們都不愿意放棄她，因為她教我們課，我們都喜歡聽，而且……我還是要上初三。說實話，我當時真的不想上初三，因為我還在讀初二的時候，經常聽上一節的同學說上初三很辛苦，作業多，老師嚴格，還要體育鍛煉。……

　　但這一天終于到了。從那天起，我們開始了三年級的學習之旅。如果我住在這個緊張的三年級，我可能無法呼吸，但至少它會讓我過上非常充實和真實的生活。

　　初中三年，讓我學到了更多的知識，交了很多好朋友和老師，學會了如何調整自己，也學會了如何調整自己……初中，我會永遠依戀我們在初中度過的每一刻。

　　初中生活的結束意味著學生們分道揚鑣，有些人會繼續上學，有些人可能會進入社會工作，有些人……讓我們永遠懷念這種多味的初中生活。我希望我們能放飛我們的夢想，不怕困難！

我的初三生活作文9

　　時光像一陣清風，滑過我的指尖，無可挽留。生活，給了我痛苦以快樂，讓我在逆境中成長，順境中歡笑。殊不知，時光便是生活，而生活卻不僅是時光。

　　三年的幼兒園生活告訴我：如果遲到，美味的小餅干就都落進別人的肚里；

　　五年的小學生活告訴我：臨考前發奮兩星期就能綽綽有余地拼上半個學霸；

　　而短短兩個月的初中生活卻告訴我：努力、努力、再努力，如何努力都不夠……

　　分班考的'那天，爸媽早早給我打上預防針，“盡力而為就好，別太在意分數。”我心中不屑，你們竟然如此看扁我，在小學我好歹也算半個學霸。自信滿滿地走進考場，三個半小時后，我灰溜溜地走出來。不用等分數出來，我的自信早已粉碎。

　　開學以后，新的同學和老師都那么個性鮮明言語有趣，天天都有好玩的事兒。初中生活的豐富多彩讓我欣喜若狂、目不暇接。可是，它也緊張忙碌得讓我咋舌不已。初中的科目多了，功課的難度大了，老師的要求高了，必須全力以赴才能勉強跟上。每天清晨，我在鬧鈴聲中掙扎著起床，預習、上課、寫作業、復習，最后在深夜擁抱著疲憊沉沉睡去。我想：我這么用功，肯定會有好成績的。

　　可是第一次數學隨堂考試就給了我沉重一擊，59，竟然沒有及格。回到家，我崩潰大哭，難道我努力得還不夠嗎？爸媽好言相勸，我收拾心情，重新上路。

　　在那之后，我經歷了一次次考試，一次次對爸媽哭訴，一次次懷疑自己，又一次次在夜深人靜時收拾起碎了一地的自信，塞回心里。

　　現在的我，真正懂得了學習的目的：不是為了別人的稱贊，不是為了好看的分數，而是為了進入我最心儀的大學，學習我最喜愛的專業，最后能夠在我熱愛的領域有一番作為。前路漫漫，一時得失又有何懼？不經風雨，怎見彩虹？沒有努力，何來收獲？

　　現在的我，不會像以前那樣脆弱，不會再為分數哭泣，只要今天的我比昨天的出色，那便足矣。

　　初中生活告訴我：要堅信每天叫醒我的不是鬧鐘，而是理想。我唯一應該努力超越的，就是昨天的自己。

我的初三生活作文10

　　時光流逝，日月飛梭。眨眼間初三的時光已經過去了一半，如果僅用一個字就可以將這幾百個日夜表現得十分透徹，那么，它就是“美”了。

　　清晨教室內同學們朗朗的讀書聲；課間操場上各班整齊劃一的步伐以及響亮的口號聲；晚上自習時大家滔滔不絕的討論與爭辯……這所有的一切，值得我們珍藏在心里，難以忘記。

　　書聲朗朗—晨讀美

　　進入初三，疲憊與艱苦伴隨著我們，共同見證成長的足跡。每天五點多便齊坐在了燈光普照的教室內，閃爍的光芒格外耀眼，忘卻了昨夜的辛苦，開始新一天的任務。翻開書，睜開微擠的.眼眸，深呼一口氣，醞釀一番。隨后，便是瘋狂地大聲朗誦，每個人都忘我般的讀著，讀著……整個教室激情澎湃。清晨，一陣陣朗朗書聲如同悅耳的弦律，傳遍了整個校園。一縷陽光射了進來，照在我們稚嫩的臉頰，顯現出一片紅暈，看起來是多么的迷人，多么的美啊！

　　那時，我們認真讀書的樣子真美！

　　青春飛揚—跑步美

　　大課間時，操場上早已站滿了班級，排列整齊的隊伍，就像戰場上將軍統領的千軍萬馬一般，時刻等待調遣，沖鋒陷陣。只聽一聲哨響，各個班級開始了激烈的跑步。每個人都拼盡自己的全力，揮動著雙臂，向前奔跑，展現出了活力四射的飽滿精神。步伐剛健有力，如同駿馬飛馳一般。氣勢磅礴似龍，豪情蕩漾如虎。

　　那刻，我們奮力奔跑的樣子真美！

　　心懷理想—爭論美

　　到了晚自習，大家都圍在了一起，共同探討問題，分享自己的學習方法。給整個班級營造出一種良好的學習氛圍。有時，或許是太過于爭論，原本心平氣和的語氣突然變得暴跳如雷甚至恨不得互相扭打在一起。足以見證了同學們對學習的熱愛，以及敢于雄辯以至于維護自己的觀點。也正因如此，我們才會越來越出色，更上一層樓！理想是美好的，努力與拼搏是走向成功階梯的墊腳石。我相信，在不久的未來，兒時蠢蠢欲動的信念和許下的諾言，總有一天會生根發芽，開出燦爛的花朵。而爭論的戰場，永不停息！

　　那次，我們激烈討論的樣子真美！

我的初三生活作文11

　　時間過的真快，轉眼間就是初三的學生了。

　　如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發現與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風做著輕松的美夢，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因為暫時離開書本和作業的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來，沒幾天，這種“松弛”的感覺就讓我不舒服起來，因為這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結合，只有緊湊和緩慢相結合，才是我需要的節奏。

　　有了這個發現，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學期向我走來，而我，也以飽滿的'情緒迎來新的挑戰。盡管我已經做好了搖旌吶喊的準備，可是當我意料初三這一年有著不同尋常的經歷和努力時，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來我該怎么走呢？

　　在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎么會輕易妥協呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那么糟，我很快適應快節奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。

　　開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出初三是中學時期最緊張的階段，不僅作業多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發現新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發了我的戰斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

　　十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經我那么努力走過”，心里便不覺遺憾。我認為，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。

我的初三生活作文12

　　上了初三，常聽同學抱怨：“初三苦，初三累，初三試卷滿天飛！”

　　今天，我要說：“初三不苦，快樂不足；初三不累，人生無味。”因為有一種快樂叫——苦盡甘來。

　　“中考倒計時50天，時間就是分數！”黑板一側那列字，時刻敲擊著我們這群初三學子的心。緊迫感，危機感隨之而來，壓力倍增。早上到校時間由6：55提前到6：30，用餐時間縮了又縮，各科老師進教室比以前更早了。師生一起開啟了爭分奪秒模式。

　　體考臨近，訓練力度加大。炎炎烈日下跑完一千米的累，還有跳繩、做俯臥撐的苦，天天煎熬著我這瘦弱的身子骨。我常常回家抱怨體訓太苦太累，奶奶心疼得不得了。可熬著熬著，我漸漸食欲大增，奶奶看我大口吃飯，格外開心。媽媽也說，你最近睡眠越來越好了，好久沒感冒了。體育中考，我竟然拿了滿分。我們全家歡樂開懷。奶奶感嘆：這叫苦盡甘來！

　　“中考倒計時30天！”老班鄭重提醒我們。吃完午飯，我匆匆回到教室，只見幾個緊迫感強的同學已經在埋頭用功了。T君一進教室，就忍不住高調起來，一臉得意地揚起他的試卷，“看見沒，今天英語作業我搶了頭彩！完美收工！”“切！我數學作業都已經干完！”W君說完繼續埋頭苦干。H君露出了學霸本色，“啥？數學最后一道題你也解出來了？我看看！”S君把筆一揚，煞有介事地說：“你們還較上勁兒了？來來來！九上政治你們隨便提，我倒背如流！”“別吹牛了，第一課你還只背一半呢！繼續抽查你！”不知什么時候，老班已經站在S君身后。S君吐了吐舌頭，立即歸位，全班即刻進入埋頭苦干模式，鴉雀無聲。

　　“吃得苦中苦，方為人上人！”老班的“先苦后甜”秘籍傳授了一遍又一遍。“智能機器會超越人類嗎？你們先來說說。我們再來做這篇閱讀題。”這是語文老師在竭力喚醒我們昏昏欲睡的大腦。“這種考找規律的題是中考常客，孩兒們一定要睜大眼睛耐心找，要換腦子！還考驗你是不是火眼金睛……”數學老師在訓練我們“打怪”升級戰術！“以后看見這玩意兒，不管它是啥，就看它有沒有動詞be。有，就加ing……”這是英語老師在傳授萬能寶典。各科老師你方唱罷我登場，各顯神通。我們的頭腦也是全天候高負荷運轉。

　　全校第一次模擬中考來了，我們初試鋒芒，戰果豐碩，老班眉梢彎彎，嘴角上揚：“辛苦的耕耘和甜蜜的.收獲總是成正比的，這次你們總分前兩百名的有……”臺下一陣歡呼雀躍。窗外，天空湛藍，云朵輕盈。

　　努力拼搏的充實感，苦盡甘來的成就感，讓我的初三生活趣味多多，快樂無限。（

我的初三生活作文13

　　雖已進入初三，這個猶為關鍵而緊張的一學年，但前幾個星期的較為輕松的課業并沒有調動起我緊張的神經，初二生活的慣性貌似并沒有結束，繼續驗證著“牛頓第一定律”。學習方式也未作什么太大的改變。而開學的第一次學情了解狠狠地給我敲了一記警鐘。

　　開學不久，學校就舉行了一次考試，一是驗收一下暑假的學習情況，二是檢測最近的學習情況，我因初二馬馬虎虎的成績而自我感覺良好，毫無危機感，覺著起碼也能考個前五吧。結果這不考不要緊，成績下來競排到前十的邊緣，這令我感到十分不爽，但卻令我意識到一個概念——開始。

　　老師給我看了成績表，說有些科目考得太少，作為男二號要挑起大梁。聽了這，想到之前還為自己有個靠前的學號而沾沾自喜，不禁感到羞愧不已，臉上一陣火熱，老師的話語是充滿了對我的期望，就也讓我明白了自己肩上所背負的責任，于是決心在新學期開個好頭，做一個全新的自我。

　　常言道：良好的'開端是成功的一半，那么怎樣才能有個好的開始呢？開始，即為事物之開頭，它意味著嶄新就像一個剛出生的生命，需精心哺育。學習亦是如此，初三就是一個全新的開始。要打造一個良好的開端，就不能沉浸于過去，注意這是“沉浸”，就是就不能為過去的成功而沾沾自喜、驕傲自滿，也不應為失敗而一味淪陷其中，無法自拔。但也不能完全忘記過去，若能因過去的輝煌樹立適度的信心或因以前的灰暗而不斷鞭策自己使之進步。所以良好的開端不是“瞻前顧后”而是“思前瞻后”，思考總結過去，瞻望暢想未來。其次就是要開端，這節骨眼上下甚至比往后更多的功夫。在開始時作出越多的努力，今后的路才能走得越順暢。就像一場長跑比賽，在一開始就不懈努力跑在前頭，后面怎么才能位列前茅呢？只會與那些一開始就走在前頭的人差距越拉越大罷了。

　　這周家長會，老師羅列了許多同學開學以來的優異表現與進步，如學習認真、態度端正、作業效率高，使人感受到其學習熱情與欲望，想到自己有些不如他人的表現，不禁深感慚愧，說明大家都已意識到這開始的重要性，也更堅定了我完善自我的決心。

　　只要開始努力過，今后的生活便會少很多后悔。

　　虛心求教，不卑不亢，相信在開始作出努力，并不忘初心，在終點定會綻放絢麗的光芒。

我的初三生活作文14

　　走進初三的校園，心中百感交集。有著對未來的期望、也有著對學習的憧憬、更有著對初三生活的向往！在還沒有走進初三時，常常聽到初三的學姐們怨聲載道，說讀初三好累、好苦......

　　也正是因為這些流言蜚語讓我對初三生活充滿了好奇。我想要走進初三的校園去體會一下初三的生活到底是甜、是苦還是咸。今天我已是一名初三的學生了！初三的生活對于我來說是五味俱全的，酸、甜、苦、辣、咸一樣不差。每天6點上課，快10點才放學，好苦；經過好久的努力終于迎來了測驗，但結果卻不理想，留下的眼淚是咸的；每天與朋友在緊張的學習里還能抽很少的時間說說笑笑，這是甜.......

　　初三的生活什么也不缺，什么都有。我們現在更期望的是：在經過一年的`努力之后可以考上自己心滿意足的學校！讓自己、讓家人、讓老師、讓朋友、讓所有關心自己的人不失望！努力吧！為了自己的夢想；為了家人的期望；為了朋友的鼓勵；為了老師的教誨；為了所有關心自己的人；好好努力一次！