七年級下冊作文經典(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的七年級下冊作文，希望能夠幫助到大家。
七年級下冊作文1
每個人在成長時都會出現一些煩惱，我也不例外，在成長的過程中，我遇上了許多煩惱，其中，叛逆是最讓我頭痛的。
進入初中以來，我發現自己心似乎憋著一股氣，一旦不按我的要求做，就會生氣，發脾氣，心情不好。例如：最近，我總是想按自己的計劃來，不想接受媽媽的約束，但是我自己的自律性又不強，所以當天安排的任務總是沒完成，于是我們母子之間的關系日益惡化。
每次父母與爺爺奶奶來勸我快點把作業完成時，我總是對他們發脾氣，覺得他們管得太多了，但是事后，我又覺得有一些內疚。
例如今天，奶奶催了我許多次要我去把作業寫完，但是幾乎都被我當成了耳旁風，并且經常管不住自己，趁家長不注意偷偷看課外書。自己自律性差，又不聽從安排與教導，難怪一個上午連標準量的四分之一都沒有完成。然后到了晚上，又要猛趕今天的.作業量，每當這時，我就回憶起家長白天的勸告，自己卻沒有聽，該有多么后悔啊！
每叛逆一次，家人之間的感情就會受到傷害，心情也隨之變差，我好想去除叛逆這個壞毛病啊！但是，我知道暫時是不可能的，因為青春期的到來，人的心理與生理會發生巨大的變化，而我現在正處在這個階段。如果解決不了叛逆的煩惱，那就改掉自律差的這個毛病吧！我以后一定要做到自律，正如媽媽所說，如果你自己都管不到自己，我就幫你管，而我現在不需要媽媽管，所以我一定要做到自律。
成長中的煩惱真是討人厭啊，不過我以后一定會做到自律的。
七年級下冊作文2
在一個酷熱的一天，菜市場里因炎熱傳來一陣陣混雜著魚腥、汗臭和腐爛的味道。但菜市場里依然熱火潮天，許多人都趕來買菜，人們討價還價的聲音連綿不絕。
角落里，一位年輕人蹲在自己的攤子等待著，自己賣的魚蝦已所剩無幾，但別人已早早收攤了。此時，一位老婦人小跑了過來，著急地說：“小伙子，我看只有你們這兒有賣蝦的了。我家孫子吵著要吃蝦，剩下的都給我吧！”年輕人抬頭，那位老婦人面露難色，時不時地打開她的老年機看著時間，還嘀咕著：“哎呦來不及了”，然后不斷地看的別處，還偶爾跺跺腳。年輕人看到老婦人如此著急，于是拿起袋子全裝了起來，一稱，便說：“八十塊五毛六。”“唉呦，這么貴！小伙子你是在搶錢嗎？能不能……”
“不能，”不等老婦人說完小伙子便并開口了，“阿姨，這已經是市場價了，不怎么賺錢，不能再低了。”“那怎么行？我就看你這邊就剩你沒收攤了，想幫你早點收攤回家，便宜點兒要你命嗎？”不過，年輕人一聽到“要命”這兩個字，立馬就不樂意了，馬上拎起袋子，把蝦又倒回了盆子里，說：“不買的話您就走，我有的是時間。”“呦呵！年輕人不愧是年輕人！老娘來這買菜可有幾年了！我可沒見過你這樣的'……”“我也沒見過您這樣的！張開嘴就血口噴人，你要是態度好點我就低點給你了！”“哎你什么意思！”……
到兩人吵得激烈時，一條魚仿佛受不了太吵的聲音，從盆子里蹦了出來，在地上掙扎。兩人的話嘎然而止，微妙地對視一眼，尷尬不已。年輕人起身戴上手套，小心翼翼地抓起了魚，輕輕地放回了水里，魚兒又恢復了動力，游了起來。
等年輕人又坐回凳子上，兩人原先的爭論已經無活可說了。這時，老婦人瞥年輕人了一眼，開口道：“抹個零頭，八十塊整。”小伙低頭思考一會，然后抬頭說：“行吧。”
終于，年輕人愉快地收攤了，老婦人高興地去給孫子做飯了。老婦人回家時，孫子問道：“奶奶怎么才回來？”“奶奶和一個人額……爭論一會兒，所以回來晚了。”“然后呢？”孫子又問道。奶奶笑著對孫子說：“我居然被一條魚給‘上了一課’。”
七年級下冊作文3
成長是一條曲折的路，有時我們在一瞬間就能突然領悟到成長的真諦。對我來說，“那一刻”是在一個平凡的夜晚。
那天，父母因為工作的原因都要加班到很晚，家里只剩下我一個人。以往，我總是在父母的庇護下生活，從未獨自面對過夜晚的寂靜和孤獨。起初，我坐在沙發上，試圖通過看電視來分散內心的不安，但電視里的歡聲笑語反而讓房間顯得更加冷清。
隨著夜幕的加深，我的內心愈發忐忑。我開始害怕黑暗中的每一個角落，仿佛那里隱藏著未知的恐懼。然而，就在我想要打電話向父母求助的時候，我突然意識到，我不能總是依賴他們。我已經長大了，應該學會獨立面對生活中的困難。
于是，我深吸一口氣，鼓起勇氣關掉了電視，走進廚房為自己準備晚餐。雖然只是簡單的煮面，但在這個過程中，我克服了內心的恐懼，學會了照顧自己。當我坐在餐桌前，品嘗著自己親手做的并不美味的面條時，我感到一種從未有過的'滿足和自豪。
那一刻，我明白了長大不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟和獨立能力的提升。我能夠勇敢地面對恐懼，承擔起自己的責任，這就是成長的標志。
從那以后，每當遇到困難，我都會想起那個獨自面對夜晚的自己，告訴自己：“我已經長大了，我有能力克服一切。”那一刻的經歷，成為了我成長道路上的一座里程碑，讓我不斷地勇往直前。
七年級下冊作文4
一、寫作目標：
第一，作文要寫自己想說的話，要做到感情真摯。
第二，要培養寫作的興趣，養成良好的學習習慣。一是要認識到寫作的重要性，認識寫作與生活密不可分的關系，充滿自信心。二是讀文學作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習作，要注意從閱讀中汲取寫作營養。課本上的課文是經過精心挑選的，我們應該認真領悟其中的奧妙，學習寫作技巧。三是平時養成寫讀書筆記和日記的習慣，積累語言，積累素材，做有心人。認真對待大作文與課外練筆。四是積極參加有益的活動，如詩會、筆會、文學社活動。五是注重語言錘煉，養成修改作文的好習慣。
第三，要培養聯想和想象力。魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴。”
第四，要寫出自己的獨特的感受，不斷創新。1996年，國際21世紀教育委員會的報告《教育——財富蘊藏其中》指出：“教育的任務是毫無例外地使所有人的創造才能、創造潛能都能結出豐碩的果實，這一目標比其他所有目標都重要。”可見創造才能的重要性。作文必須創新，要寫出自己獨特的心靈感受，寫出與眾不同的東西來。
下面就本學期的作文訓練作一個全面的安排。
二、作文訓練及計劃
作文訓練題目的擬定主要是根據七年級學生的年齡特點，認知水平，興趣特點，情感態度，以及教材中閱讀課文編排的體例，綜合性學習活動安排的體例進行設計，著重在寫作思路和基本手法上對學生進行指導和要求。
1，記一件事
在你的生活經歷中，有哪些事曾經掀起你情感的波瀾?這些事是讓你感動不已，讓你羞愧難當，讓你憤怒無比，還是讓你感到莊嚴神圣，感到妙趣橫生?選一件你感觸最深的事，把它寫出來。字數不限，題目自擬。
寫記事的文章一定要寫出真情實感。著名兒童文學作家冰心說過，六十年來寫的短文都是“心有所感，興之所至，真實地反映了、抒寫了我當時當地的`思想和感情”。文章寫出·了真情實感，才可能打動讀者的心。沒有真情的文章，只會讓人“一看就從腦中抹去”。
一、交代清楚。要把事情發生的時間事情的起因、經過和結果，都寫清楚。地點，涉及的人物，
二、中心明確。動筆之前，要把文章的中心意思確定下來，并圍繞中心意思來選取材料，組織語言。在文章中，可以用一兩句話直接點明中心意思，比如課文《山中避雨》就用“樂以教和”這一古語點明了文章的中心意思。當然，也可以不點明，而讓讀者自己去體會。
三、詳略得當。
2，寫一個人
每個人都有自己的特點。寫人，就要抓住人物的特點來寫。通常，我們可以從外貌、動作、語言等方面來抓住人物的特點，并通過外貌描寫、動作描寫、對話描寫等寫出人物的特點。 如《小巷深處》中：“在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔??”就通過對“母親”的外貌描寫，寫出了她當時既痛苦又堅強的心情。
又如《風箏》中：“我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。”則通過動作描寫，寫出了“我”武斷而蠻橫的做法。
再如《我的老師》中， “我”與莎利文老師討論什么是“愛”的一段，就通過對話描寫，寫出了莎利文老師育人時誨人不倦、循循善誘的特點。
當然，寫人和寫事是密不可分的，要寫人，就要把人放到事情當中來寫，通過寫事來展現人物的特點。
寫一篇作文，試著通過記一兩件事把你熟悉的一個人寫出來。題目自擬，字數不限。
3，描寫景物
朱自清的江南之春，屠格涅夫的草原之夏，老舍的濟南冬天，黃蒙田的竹海深處，都寫得膾炙人口，美不勝收。現在是秋天，正是收獲的季節，讓我們拿起筆，來描繪這碩果累累的秋吧!
要描寫景物，就要進行細致的觀察，用自己的眼睛發現美。我們既可以隨著方位的變換，從不同角度觀察景物；也可以選擇幾個景點，一一進行觀察；還可以選取特定對象，進行重點觀察。但無論怎樣觀察，都必須抓住景物的特點。
除學習捕捉景物的特點外，我們還要學習描寫景物的方法：
一、把景物擬人化。課文《春》和《濟南的冬天》都用了這種寫法，把春天的生機勃勃、冬天的多姿多彩描寫得活靈活現。同樣，我們也可以用這種方法，把秋天描寫得如詩如畫。
二、用比喻的方法來描寫景物。朱白清在《春》中這樣描寫小雨：“看，像牛毛，像花針，像細絲??”這樣描寫春天的花兒：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”屠格涅夫在《樹林和草原》中這樣描寫晚霞：“晚霞像火焰一般燃燒，遮掩了半個天空。”這樣描寫空氣：“附近的空氣似乎特別清澈，像玻璃一樣”。
三、用色彩來描寫景物。老舍在《濟南的冬天》中這樣描寫小雪的景象： “看吧，山上的矮松越發的青黑，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊?這樣，一道兒白，一道兒暗黃，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”
四、用比較的方法描寫景物。老舍在描寫濟南的冬天時，就把濟南和北平、倫敦進行比較，突出了濟南冬天的特點。
觀察秋天的景物，寫—篇文章，寫下所觀察的景物和當時的感受。題目自擬，但標題小必須含“秋”字，如《校園的秋天》《秋到山村》《秋天的田野》《月到中秋》等等。
4，寫童年的故事
進入中學，標志著我們已經告別童年。但一提起自己的童年，我們都會有說不完的話題：和小伙伴玩過家家、捉迷藏，給洋娃娃打針喂藥，到廣場上或田野里放風箏，到樹林中捕蟬，聽奶奶講故事，數天上的星星??
童年時，你可能有過許多疑問：我是從哪里來的?月亮為什么掉不下來?象舁子為什么那么長?兔子尾巴又為什么那么短???你可能有過許多美好的愿望：成為神通廣大的俠客，救死扶傷的醫生，遨游太空的宇航員??你可能有過許多趣事，也可能干過不少“傻”事，還經歷過一些險事。你不妨翻一翻小時候的照片、日記、作文，再想一想小時候的童謠、兒歌，試著找回童年的記憶。
高爾基寫過一部長篇自傳體小說《童年》，展示了他苦難而難忘的童年生活。我們不妨也拿起筆寫一寫自己的童年生活。內容可以豐富些，想寫多長就寫多長，甚至可以寫成“童年生活系列”；形式也可以自由些，敘述、描寫、抒情都可以。寫完之后，拿給父母、同學看一看，聽聽他們的意見，然后試著把錯別字、不通順的句子、別人看不明白的地方改一改，并謄寫清楚，交給老師。題目自擬。
七年級下冊作文5
說起成長的煩惱，對于我來說還真是沒多少，在我記憶中基本都是快樂。不過，在我上小學之后確實有了件煩心的事。
對于鬼這個東西，我印象特別深刻。記得上幼兒園的時候，我什么也不懂，更不知道什么是鬼。在夜晚，不管四周有多黑，我也不會害怕，我敢在漆黑的地方捉迷藏，我敢在關了燈的.房間里一個人睡覺。
上小學后，同學們開始講一些關于鬼的故事，我聽得又好奇又刺激，又害怕又忍不住去聽，當時我心里承受能力很差，被嚇得膽戰心驚。晚上關了燈睡覺時，仿佛周圍的東西都變成了“鬼”，東一個，西一個，嚇得我睡不著，有時傳來樓上掉東西的聲音，“咣當”一聲，我以為是鬼朝我撲過來了，猛地用被子裹住全身，全身上下都在顫抖。那幾天的夜晚，我睡得都不太好，半夜醒來快十趟，醒來了，看不見別的，只看見同學們故事里描述的各種各樣的鬼。后來我實在是睡不著了，就喊爸爸、媽媽陪著我，雖然還是有點兒害怕，不過可比一個人睡好多啦，至少不會因滿腦子都是鬼而睡不著了。
隨著年齡的增加，同學們講的鬼故事也越來越嚇人，但是我已經長大了，明白這個世界上根本就沒有什么鬼，也不用害怕鬼，從此以后，漸漸地我又敢自己一個人睡覺了。
成長中的煩惱的確很煩人，但是隨著年齡的增長，懂的知識越來越多，這些煩惱就慢慢消失了。
七年級下冊作文6
昨天考了一場英語，今天的英語課上老師把試卷發了下來。我和同桌只有一分之差，只要他再對一個填空題，我們的分數就持平了。可在他與我更正試卷時，有一個題目我與他填的一樣，但我的卻對了他的卻錯了。
我和眼鏡哥凝視著試卷，然后眼鏡哥忽然發話說道：“呀，這個題目你和我的寫答案一樣怎么我錯了你卻對了。”我想了想說道：“恐怕是老師認不出來你寫得是什么吧。”
眼鏡哥指著他寫的問我：“這個怎么讀呀？”我看了便脫口而出，“on。”他又說道“對呀。你一眼就認出來了，莫不成老師還認不出來？你那一定是錯的，快給自己打個x扣一分。”
我和他相視一笑，但我那肯愿意改啊，為了證明我是對的，我和他便開始爭論起了這個語法。
“這個空后面的是‘thedesk’前面又是蘋果，莫不成蘋果到桌子里面和桌子下面去啦，這蘋果只能放到桌子上面。”說完我便笑了笑。
“誰說蘋果不能在桌子下面？你看。”說完便指了指李華的桌子下面。“那不是蘋果？難道還是個球嗎？”眼鏡哥說著，露出了一切掌握之中的微笑。
我便開始強詞奪理了起來：“他那樣衛生嗎？文章中可是講述他在家里呀？”
“家里就不行嗎？”
“不行就是不行。”
為了這個問題，我們爭論到了上課。于是我們拿著試卷來到老師面前問“MissHuang，這個題目為什么他是對的，我是錯的。”眼鏡哥問道。
MissHuang笑著看了看我的試卷，又看了看他的`試卷。笑瞇瞇的對他說：“你寫答題卡，寫得太潦草了，這個‘O’字寫得太大了，字不一定要寫得很好，但必須使人一看了就認識，這費不了多少功夫，這又不是在句首，所以不要寫這么大。”我倆恍然大悟，眼鏡哥有幾分尷尬，臉慢慢的紅了起來。我開始有幾分得意。心想：我終于超過他了，因為平時我們都很注重成績。可老師忽然一句：“下次注意，這次給你加回來算啦。”聽到這話眼鏡哥高興得跳了起來，臉上露出一種對于沖破憂郁心境的會心的笑。我方才得意的心情被沖到九霄云外去啦。
這就是我們生活的日常。在日常的生活中，我們是否能從一次次爭論中領悟到一些新的道理，當你領悟到時，這樣的爭論才會變得有意義。
我從這次爭論中明白了書寫要規范。從為了一個小題目而爭論一節下課，我明白了分數不是我們爭論的重點，重要的是好的學習習慣非常重要。因為老師常說寫字好看的孩子，一下筆就贏了。所以把字寫好是如此地重要。
七年級下冊作文7
從照片中的懵懂小孩漸漸變成了成熟的少年，記憶中的“好老師”一直縈繞在心中。
從一張集體照回憶起，照片中的我們笑得那樣燦爛，而您在一旁也同樣欣慰。還記得在我們面對未知的困難時，是您在背后鼓勵我們支持我們，給我們以前進的動力。
到現在，畢業照上的我們都看著鏡頭，唯獨您多了一份淡淡的憂傷，或許是舍不得我們的離去，或許是對我們的期望，拍完照后，只見您躲在門后偷偷哭泣。
在從前，我們曾問過您以后是否會記得我們，您只是輕輕地回答：“大概會吧。”之后，便轉身望向窗外，天空天邊的飛鳥閃爍出一股憂傷。在課上，您常說：“在課上，若不聽課，我是不會幫助你，更不會同情你的。”而在課后辦公室中，您卻一直在為同學補課。
在畢業當天，您語重心長地對我們說：“同學們，今后你們就要展翅高飛，飛往新的高度，新的未來，請務必帶著我們的期望，走完這完美的人生！”說完，您那泛紅的眼睛正流淌出晶瑩的.淚花，淚花在窗外肆意的紛飛，您努力去掩飾，可始終甩不掉緊緊追隨的不舍。
又是一年夏季，陽光照耀下的我們，在樹蔭下道別。最后，在夕陽的背景下，那張照片在陽光下熠熠發光。您站在夕陽下回憶著我們兒時所說的“老師好”，聽著如今最后一句“老師再見”。
七年級下冊作文8
一、看戲
“拉大鋸，扯大鋸。姥姥家，唱大戲。接閨女，請女婿，小外甥子也要去。”在前不久，我家所在的小區——“五興苑”小區來了第一個戲劇團——常州“龍鳳”戲劇團，這可樂壞了小區里的老老少少，當然我也不例外。
那天，我放學回家，一進小區大門，就見不遠處有個紅棚子的戲臺搭起來了，我心中一喜——我知道今晚有戲看了。
果然，在吃完晚飯后，隱隱約約聽見一兩聲清越的唱戲聲。我硬纏著爸媽帶我去看戲，他們拗不過我，只得同意，于是我們便走向戲臺。
遠看，戲臺周圍早已人山人海，一路上遠遠近近的人們三三兩兩絡繹不絕奔向那戲臺。走近去，不大的戲臺前的空地上，帶凳子的鄉鄰鄉親們早已端坐著；有騎三輪的，車里帶幾張小板凳，一家老小就坐在車里；有騎摩托的小夫妻則坐在摩托上。外圍的自然是閑閑散散的站著觀看，鄉下人不講究，圖個樂子，也有裝紳士的，那可得站個兩腿抽筋，那是終究是看不長久的。
臺上的戲早已開鑼了，一兩個戲子正在一唱一和，戲臺的左側的小黑板上早已掛著本場戲的劇名，看著劇名再細細靜聽，不出三五句就知道臺上的.哪位是主角，哪個是配角，戲唱到了什么地方，因為這些劇目都是鄉親們耳熟能詳的，甚至婦孺皆知。不信，聽：“推呀拉呀轉又轉磨兒轉的圓又圓。一人推磨像牛車水，兩人牽磨像扯蓬船。”這是清亮的女聲，接下來是渾厚的男中音“推呀拉呀轉又轉，磨兒轉得圓又圓。上爿好像龍吞珠，下爿好像白浪卷。”那是《雙推磨》；“我是多才多藝的老太婆，今年58，最近天天有活干，前天去當接生婆，昨天去當哭喪婆，今天當人家的大媒婆……”這是《雪地產子》，臺上的女演員表情豐富，聲音甜美，生動的表演讓人產生豐富的聯想，這個形象活脫脫就是我們身邊的那些“能呱呱”的幽默風趣的婦女形象。
聽著聽著，我早已沉醉其中，忘了時間。這時，媽媽說：“我們回家吧！已經8點半了！”我這才回過神來，一想到明兒還要上學，我才依依不舍地隨爸爸媽媽回家了。
回到家，枕著這些節奏鮮明、幽默風趣的戲曲對白，我很快進入了夢鄉。
二、拍戲
自從常州“龍鳳”戲劇團來到我們小區，看戲便成了我和爸爸媽媽每天晚上的“必修課”。可是奶奶卻不以為然：“晚上黑漆漆的有什么好的？我才不要去看什么戲呢！我每天在收音機里聽比那個好多了！什么戲都有哩！”
我們一家子都愛看戲，奶奶更是一個不折不扣的戲迷，每天下午奶奶最幸福的時光就是舒舒服服地躺在沙發上，聽著自己用了50年的老式收音機，可真愜意呀！我就搞不明白，為什么奶奶不喜歡到小區里看戲呢？但是，我和爸爸媽媽才不管這么多呢，照樣看得饒有興趣。
時代真是飛速發展呀！我家里最近又多了一臺數碼相機，爸爸小試牛刀，想去拍一段戲回來看看，我也想拍一段——一是想感受感受高科技的快感，二呢是想拍一段給一門不出，二門不邁的爺爺奶奶也讓它們嘗嘗鮮。
就在“龍鳳”錫劇團來我家的第五天，我和爸媽手里拿著照相機，我更是興奮地又蹦又跳，一路趕在前面，不一會兒便到了戲臺底下。
開始拍戲了，爸爸身先士卒，第一個嘗試，沒想到才拍了一會兒手便發顫了，我實在看不下爸爸顫抖的樣子，代替了爸爸。不多時，我也撐不住了，媽媽就接替了我……我們一家子你換我，我換你，輪流拍攝的這一景象，成了戲臺下喧鬧氣氛中的一道獨特的風景。
大概拍了有大半場戲了，我們實在撐不住了，只好作罷——回家了。
一回到家，我們就準備在電腦上放一放，一來看看效果，二來請爺爺奶奶欣賞欣賞，沒想到口口聲聲說“我不要看”的爺爺奶奶竟然興致很高，坐在沙發上靜候。由于沒有帶三腳架的緣故，圖像有點抖動，但聲音仍是那樣的高亢。不管怎么說，我覺得還是滿成功的——畢竟是第一次嘛！
瞧著爺爺奶奶那搖頭晃腦的樣兒，那邊看遍哼的陶醉勁兒，誰還記得自己曾滿不在乎地說：“我們不要看！”最后，終于讓我悟出來了原因：爺爺奶奶老了！腿腳不利索了！懶得動了！
三、尾聲
我永遠記的這難忘的同年時光！
七年級下冊作文9
黃河魂
我站在高山之巔，
望黃河滾滾，奔向東南。
驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。
濁流宛轉，結成九曲連環。
……
黃河是中華民族之魂，是中華民族的搖籃，千百年來哺育著中華兒女，在中原大地上創造了偉大的奇跡。
黃河是中國的第二大河，全長5464公里，流域面積75萬多平方公里。發源于青海巴顏喀拉山西段北麓卡日曲河的涌泉，蜿蜒東流，流經青海，四川，甘肅，寧夏，內蒙古，陜西，山西，河南，山東九省區，最后注入渤海。在黃河沿岸，可以追尋到我們的祖先在這里繁衍生息的場所，仰韶文化遺址，始祖軒轅黃帝誕生地，伏羲陵以及鄰近眾多姓氏發源地，從老子騎青牛出函谷關的古代重鎮三門峽，千年古都格陽，商城鄭州，宋都開封等，都體現了中國歷史的興衰。歷代王朝在黃河流域建都的時間延綿了3000多年。中國歷史上的`“七大古都”，在黃河流域的就有安陽，西安，洛陽，開封四座。它在中國的歷史的長河中扮演著重要的角色，是我們華夏民族的發源地，是我們華夏民族的靈魂。
俗話說：“不到長城非好漢，不到黃河心不死”。那土黃的浪滔無令人嘆為觀止。進入龍門，黃河兩岸森然，絕壁萬韌，河水波濤翻卷，氣勢磅礴。而在三門峽，大自然鬼斧神功力劈三門，有高山平湖，碧波苗漾，船行柳林，重巒疊嶂，又有跌宕沖撞，奔騰而來，咆哮而去的大河氣度。這里可看到煙潑浩森的容頗，又可領略排山倒海的氣勢，這里是陽剛與柔美的結合。
古代就有對黃河“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的美贊。它集中華五千年來的民族精神與傳統文化，以頑強的毅力“游”遍中原大地；憑一身的傲骨沖過絕壁斷崖；以萬丈豪情跨過坦蕩平原；以無限勇氣擠過崎嶇險境。華夏因你而輝煌騰達！
七年級下冊作文10
首先，要解決扣題的問題。
你現在的作文在敘事上已沒有什么問題了，但考場作文不僅僅是要把一件事敘述清楚，還要結合所給的題目限定，分析你為什么在這個題目中，運用這樣的素材。
扣題絕不是你覺得寫一個跟題目相關的故事就算扣題那么簡單。因此在每寫完一件事的時候，一定要重視扣題分析。
這次南開區二模作文考題是： 伴我成長，有些孩子寫名人伴我成長，構思挺好的，可是在寫的時候只寫了名人的成長，而沒有跟自己的成長聯系起來，好構思寫出來卻變成了跑題文。
其實解決這個問題很容易，在寫完一件事的時候，回答這樣一組問題就行了。“你寫了一件什么事?這件事給了你怎樣的感受?為什么看到這個題目你想到這件事?”在這個大問題中包含了事件的主要內容，事件表達的中心及對題目的分析。
其次，要解決文采問題。
考場作文過多地注意事件的敘述，就注意不到語言是否邏輯清楚，是否有文采。這就影響了作文成績的提高。
解決這個問題可以從這幾個方面努力：
1.可以把我們學過的詩句用到文章中，例：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，母愛就像這點點春雨浸潤著我的心，溫暖著我。我們背誦的`22首古詩，默寫只考五六句，挑一些適合作文的用到文章中，一舉兩得。還可以用你會背的、課本中沒有的，表現出你的積累多。
2.你愛唱歌吧?那每一句歌詞不都有感動人的地方嗎?寫進作文中，還可以沿著歌詞的句式仿寫作為文章的抒情。
3.看到題目后，寫一組和題目、中心相關的排比句，作為每一小段的段首句，結構整齊，語言優美。
七年級下冊作文11
在疫情不斷發展的當下，也是春節來臨，熱熱鬧鬧的時候，老一輩往往意識不到疫情的嚴重性，又非要去拜年，可年輕一代的不同意呀。由此，這爭論也就隨處可見。
安靜的春節，大街上泠泠清清的，挨家挨戶的燈籠都亮著，大門都開著，只是沒有人群走動，估計都在家“作貢獻呢”！
唉，終究會有人忍不住，想去拜年，尤其是——像我爺爺這樣的老年人。
這不，爺爺閑不住了，大踏步走了出去，爸媽也緊跟了上去。唉，口腔大戰又要開始嘍！
爺爺飛快地朝大門外走去，邊走邊理直氣壯的說：“今天誰也別攔我，我非得去串串門，拜拜年。大過年的，有像你們這樣的嗎？真是的！”
我爸聽后飛奔到爺爺面前，大聲說：“疫情這么厲害，你不怕嗎？你這樣做會害了大家！這是政府的命令，必須執行！不聽就是違法！”爺爺聽后更生氣了，瞪大了眼珠子嚷：“我不怕，非典的時候老子就沒怕過，我‘百毒不侵’，大男人的，有什么可怕的'，我……”
之后，爺爺就一直嘟囔著，還手腳并用呢，一會用手拍墻，一會用腳使勁對地面發泄。唉！我爸太難了！
媽媽看爸爸抵擋不住了，急忙跑上前，來了個以柔克剛，溫和的說：“爸，這次過年你就當過個特殊的年，再說，這也是為你好，大不了等疫情過去后咱們再補上，你要是病了，我們該有多擔心呀！”
就在這時，媽朝我丟了個眼色，還好我機智，立馬跑到爺爺面前，邊拉著他往回走，邊說：“爺爺，你最疼我了，你可不能生病，我還要陪你逛集市哩……咱等疫情過去了，孫子陪你去拜年！”果然，這方法還真管用，爺爺的火消了一大半，高興的說：“還是我孫子跟我親啊，行，都聽你安排，走，咱爺兒倆看電視去！”
耶！勝利了！背后的爸爸媽媽給我豎起了大拇指。
這次爭論，不僅是拜不拜年的爭論，還是一次家庭親情的互動，太難得了！
這次爭論讓我們明白，暴力解決不了問題，解決問題一定要智取。全家人思想達成一致，換位思考，耐心對待，問題才會完全的解決。
這次家庭爭論，你贏了嗎？
七年級下冊作文12
人生是一桌宴席，不是每一道菜都是甜的才好吃，只有五味俱全才會美味。這其中有一道菜，說它甜，但還有點微微的苦意；說它酸，卻還含著淡淡的香醇，這道菜的名字叫“成長”。
小學畢業典禮結束后，我拿著“文憑”從禮堂里沖了出來，急急忙忙地要回家，三步并作兩步走，兩步并作一步行。不顧那風掠過我的臉頰，不顧那水浸濕我的腳下。這么急，只因為：我畢業了！我的眼前是多么的美好！美麗的幻想接踵而至，我甚至都迫不及待要迎接新生活了。
可是，事實與幻想總是那么難以接軌，我又怎么會例外呢？沒有多一分，也沒有少一秒，就這樣，命運選擇了去戲弄我。我與我最好的朋友一起進入了我們所向往的`學校，但就在這時，我們被告知分在了不同的班級。美好的幻想瞬間破碎，我們的心中只剩下失望與悲傷。六年啊，六年的感情就在這一刻變得無所依偎。我們表面上沒什么，但一想到以后不能整天在一起，看不到他的笑，聽不到他的話，我的眼淚就忍不住要往外“蹦”。后來，我才從這里的朋友那里感到：人生就是一桌宴席，沒有什么菜是人人都愛吃的。如果你認為的另一盤好菜被命運扔到垃圾桶里，不要抱怨命運的不公，沒有什么能陪你一輩子。你要做的就是祝福他，并感謝命運讓他陪伴著你度過了如此美麗的一段時光。
成長是一道美味佳肴，它甜，讓人感受到成長的美麗；它酸，讓你明白成長的酸辛；它苦，讓你在跌跌撞撞中成長；它辣，讓你知道：成長要有堅強的勇氣。我們在這酸甜苦辣中不斷長大！
七年級下冊作文13
那件被暴風雨淋濕的深藍色予以，被大風吹亂了的頭發，一直在我腦海中浮現。
一團團烏黑烏黑的云把藍天白云遮住了。平靜的風不知從何時變得異常猛烈。狂風搖著大樹，沙沙聲一會兒像戰場上的千軍萬馬在吶喊，一會兒像大海的狂濤怒浪在翻騰。豆大的雨點劈里啪啦落在窗戶上，像一條辮子狠狠抽打著窗子。
窗外的花壇不一會兒就灌滿了雨水，路上的行人消失的無影無蹤，小鳥也都回了巢，偶爾看到載著大大的四方箱子的電瓶車飛馳在寂靜的路上。哎，這種天氣，我的快遞不知道能不能送過來。
“叮咚——”手機響了。我拿起手機，點開來一看，原來是我等待的快遞到了，一本教輔書。我把目光投向窗外，盤算著到底是穿雨衣呢，還是帶把傘，需不需要穿雨靴。
情急之下，我拿起一把傘，穿著拖鞋，奔向快遞柜，準備速戰速決。家里到快遞柜很近，兩分鐘就能到。但是今天顯得格外遙遠。待我到達快遞柜時，我的衣服已經淋濕了，額頭上掉下來的雨水讓我睜不開眼睛。“什么鬼天氣啊！”我自言自語到。我做了一系列操作，快遞柜的門：碰——的開了。糟糕！怎么是最上面。我墊起腳，夠不著，跳到旁邊椅子上，發現胳膊沒那么長，這可怎么辦。我焦急地走來走去。
“你怎么了？”清脆的聲音。我模糊的看到披著一件深藍色雨衣的.人朝我走了過來。雨衣在風中飄舞著，他用手按住雨披帽子不讓他掉下來。這個人只穿了一雙運動鞋，顯然已經濕透了。“我夠不著快遞！”我不好意思的說。“哦，我來幫你拿吧！“我接過了快遞。這時，我清楚的看到了他的臉。橢圓形，眉毛微微翹起，眼睛里布滿了血絲，還帶著黑眼圈，想必是很久沒有好好休息了。他手上握著掃碼槍，哦，原來他是快遞小哥。隨著網絡購物的興起，“快遞小哥”應運而生。不管年紀多大，這是對他們親切的稱呼。”快點回家吧小妹妹，要感冒了！“
說完他急忙跑開了。那件深藍色的雨衣，再次被風吹了起來，在空中飄舞著。他跑到電瓶車后面，將大大的四方形箱子卸了下來。箱子外面用厚厚的雨衣包裹著。我問到：”這么多快遞都要現在放進去嗎？“他點了點頭，說到：”是啊，這是我今天的任務。快點送到收件人手里面，也好讓他們安心。他把山似的快遞，搬來一部分。一會兒彎下腰，一會兒直起身子，一個一個耐心的操作著。“碰，碰”的快遞柜的門開了又關，清脆的聲音回響在耳邊。突然我打了個寒顫，感覺有點冷了。“我說：”這天氣太不好了，明天再放進去，大家會理解的“。”不行，萬一里面有很重要的東西，豈不是耽誤了。今天的事，還是今天做完吧，弄好了晚上睡覺踏實“。
風還是呼呼的刮著，雨依舊是豆大的。多樸實的一句話：今天的事，今天做完，這樣睡覺踏實。這是對自己工作的認真負責，是一種工作態度，是對每一位收件人的承諾。快遞小哥，真的不容易。每天將成千上萬的快遞傳遞出去，無論天氣好壞，無論白天黑夜，都風雨無阻，這是不容易的。
我捧著教輔書，五味雜陳，不禁感謝這位快遞小哥，生動的給我上了一堂課。
七年級下冊作文14
我的同桌是宸宸，他長的挺好看，笑起來有兩個小酒窩。
我和他是同桌，但是吵架的次數不少。
有一段時間的大課間我和他一組練習跳繩。我邊跳邊數數，每次我數到一百多的時候，他就在旁邊故意搗亂，大聲倒著數數：八十、七十、六十……那時，我心想：他好煩啊，給我少數了這么多。
有一次，做作業的.時候，他不小心把胳膊伸到我的桌面來，問會不會影響到我？他會很友善地呵護我，考慮我的感受，有時候我又很喜歡他。
你們說他是好還是不好？
七年級下冊作文15
那個下著淅淅瀝瀝小雨的早晨，那個熟悉而又陌生的背影，隨著時間的流逝，慢慢消失在地平線，我無法忘懷，可我卻拼命地說服自己，忘了他吧，忘了這一天吧。
考試終于結束，盡管下著小雨，你卻不以為然，拉著我跑向籃球場。酣暢淋漓地打了一個多小時，我們已是精疲力竭，坐在濕漉漉的草地上，眼里略帶疲憊加一絲傷感。臨近分別，終于還是要各奔東西，雨漸漸下大，你嘆了口氣，拍拍我的肩膀，似乎是寄托了千言萬語，你沉默著，轉身，揮一揮手，漸漸地，搖曳的`身影移出我的視線。眼眶里溢出幾滴滾燙的淚，朦朧了我的視線，與雨水交融在一起，滴進我的心里，冷冷的，暖暖的。
心里還是有點舍不得，驀然回首，六年的一幕又一幕浮現在我眼前，我們一起笑過，哭過，累過！如今，你卻走了，命運無情地拆散我們，我的心仿佛跌入深淵，在刺骨的寒風中冰凍了，被歲月的風沙磨碎了。我們同甘共苦六年，戰勝了多少困難，跨過了多少低谷，劈斬了多少荊棘，我亦不滿足么？忘掉這一天吧，往事亦隨風，過去的，不愉快的，就散了吧。
忘掉這一天吧，人說魚的記憶只有七秒，我好想變成一條小魚，撕心裂肺過又自在地生活。人生或是一場匆忙的旅行，會遇見很多人，也有很多人在時間悄然從指尖滑落時無聲地下車，坐上另一趟車，開始新的旅途。你只是我生命中的一個過客，這一天也只是我漫長旅途中的一個不起眼的片段，又何足掛齒，何要牽掛？過去的就讓它過去了吧，總會有新的生活，新的一天，何必痛苦地活在過去，懷念從前呢？忘掉所有的不愉快，開始新的生活，翻開人生的新篇章吧！
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