四年級上冊第一單元作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級上冊第一單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級上冊第一單元作文1
東湖是著名的風景區，那里可美呢！
一天，我們到東湖去玩。我們走進大門，就看到廣闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴散出一道道美麗的水紋。
我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個龍鳳大字。
我們走進“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的.飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。
我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺的題詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強”。我想，朱爺爺說得對，東湖的自然風景在不久將更加迷人。
【點評】
本文的小作者抓住了東湖的特點進行觀察和描寫。在描寫水時抓住了湖面的“平清、綠”的特點；在描寫山時，抓住了“朱碑亭”的特點。真是山水相連，景色宜人，美不勝收。描寫景物時，還抓住了動靜結合。描寫湖面時，既描寫了湖面的靜態：“平得像一面鏡子”；又抓住了動態描寫：“游艇激起浪花”、“美麗的水紋”。描寫磨山的景色時，既描寫“朱碑亭”的靜景，也描寫了飛艇游人的動景。處處動靜結合，使人有身臨其景的感覺。
四年級上冊第一單元作文2
做炒蛋，我也想試試，便央求媽媽讓我炒，媽媽同意了。
我從冰箱里拿出六個雞蛋和一個碗，便磕起來。我怎么磕也磕不開，那個雞蛋好像挺著大肚子說:“小傻瓜，像你那么磕能磕開嗎？還是讓你媽媽來磕我吧，”我氣的頭上直冒火，用力把雞蛋往碗上一磕，啊，這下糟了，蛋清撒了我一手，上面還有一層蛋黃呢，這時媽媽笑著說：“小笨蛋，手上的勁兒要使勻，不要忽輕忽重。”媽媽又給我親自磕了一個給我看看，我照媽媽的方式把雞蛋一一打進碗里，撒了些香菜和蔥段，鹽末，就用力攪拌起來。媽媽幫我把黑色砂鍋放到火上，倒上菜油，一小會兒，油鍋冒煙了，媽媽說：“快把雞蛋液到進鍋里。”茲啦一聲，嚇得我往后退，手里的.鍋鏟也掉了，媽媽一邊洗鍋鏟，一邊說:“不要緊張。”我又重新回到鍋旁，只見鍋里的雞蛋液已經起了變化。雞蛋的四周起了一層乳白色的小泡泡，泡泡不住地向上撲撲地冒熱氣，一會兒，這些小泡泡迅速地凝成了團團。媽媽說：快翻翻，我急忙用鍋鏟翻…..炒雞蛋弄好了，我吃了一口 ，香碰碰的，這是我吃過最好吃的一次炒蛋，什么山珍海味都比不上它。
四年級上冊第一單元作文3
那是一個盛夏的周末，我們一家人來到宏村旅游。宏村的歷史非常悠久，至今已有九百多年的歷史。它有時如濃墨重彩，有時又如潑墨寫意，好似一幅徐徐展開的山水長卷，所以被譽為“中國畫里的鄉村”。
我們到來之前，那里剛下了一夜的雨，天氣并不悶熱，前往宏村的石板路有些潮濕，給宏村增添了一種清新的舒適。
有詩云“無邊細雨濕春泥，隔霧時聞小鳥啼”，講的就是風景如畫的宏村。美麗的南湖和月沼、村口的兩棵古樹和遠處的黃山，共同組成了這水天一色的景色。其中南湖的景色最為美麗，走在南湖旁，只見荷葉都沾滿了晶瑩的雨珠，帶著初醒的可愛，聞著荷葉的清香，看著滿池綻放的荷花，我的心情也變得更舒暢了。一眼望去，湖水干凈如一面鏡子，遠處鴨群戲水，綠荷搖曳，湖邊的柳枝蒼翠欲滴，枝葉婀娜，如鏡前少女。這美麗的景色，清新的空氣，讓宏村成為一個宜居的幸福村莊。
美景非常有特點，徽派風格的建筑也是宏村的一張名片。我印象最深的'就是南湖書院，這個書院位于宏村的南湖北畔，遠遠望去，黛瓦粉墻，極具特色，走到院內，仔細觀看裝飾在門框，窗扇上的磚、木、石雕，工藝精湛，造型逼真，充分顯示了古代中國勞動人民的勤勞智慧和卓越才能。在游覽的過程中，我還知道了原來很多科學家和學者都是在這個書院接受啟蒙的。
除了景美，宏村的美食也非常誘人，比如毛豆腐、刀板香夾餅、筍衣蒸臘肉等等，都是當地的一絕。走在路上，不時能看到小朋友們吃著各種造型的糖畫，我就會饞得直流口水；遠處的攤位上，出爐的臭鱖魚還沒擺出來，我就聞到了飄來的氣味，雖然有點臭臭的，但看上去非常好吃。于是，我帶著好奇嘗了一下，呀！那味道頓時在我嘴里散開。
有美景，有故事，還有美食，這樣的宏村怎不惹人向往？
四年級上冊第一單元作文4
我游覽過許多風景秀麗的江南古鎮，如周莊、同里、南潯等，其中最讓我魂牽夢縈的還是如詩如畫的烏鎮。烏鎮是鑲嵌在浙江省嘉興市的一顆“瑰寶”，素有“中國最后的枕水人家”的美譽。小橋、流水以及其濃厚的歷史文化氣息充分體現了烏鎮獨特的風韻。
烏鎮的橋不算多，但別具風味。在東柵景區里有一座“逢源雙橋”，傳說踏橋有男左女右的習俗，過橋時須分別走左右兩邊，因此又演繹出走此橋便可左右逢源之說。除大橋外，隨處可見的則是各種小型石拱橋，橋面上有精心雕琢的立體花紋，小巧精致。站在橋上，可以看到船夫搖著漿徜徉于碧水中，悠閑自得。
這就是烏鎮的橋，大的令人豁然，小的使人舒心。
烏鎮的水碧綠碧綠，微風拂過，泛起層層波紋。坐上烏篷船，船兒左右搖擺著向前行進，蕩開陣陣漣漪。遠方，成片的柳條隨風搖曳，那么愜意，那么安逸。
除了秀美的風景，烏鎮不可或缺的是它的文化。走過一段高高低低的石板路，穿過狹小的'巷子，映入眼簾的就是藍印花布的作坊。藍印花布是江南的特色，小而精細的花紋透出的是一種細致，藍色襯出的是一種古樸。看著雪白的布在烏鎮人靈巧的雙手中像變戲法似的變成美麗的藍印花布，我不由得心生贊嘆。藍印花布在我國民間藝術中堪稱獨樹一幟，散發著東方文化魅人的芳香。
烏鎮的美，像菊花一樣，溫潤清雅，沁人心脾，令人舒適安和，讓每一個來這里的人，都可以找到心靈的慰藉。
四年級上冊第一單元作文5
桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，湊成的是有著迷人四季的校園。
春天，校園里一片生機勃勃的景象。一群不知名的小樹發出嫩芽，遠遠望去，好象幾朵嫩綠色的小花。桃花綻放開了羞紅的小臉，山茶花挨挨擠擠的壓在枝頭。小竹林里，幾只油光發亮的竹子筆挺筆挺的，腳邊，還有一些小野花也在拚命綻放著。所有的樹都穿著綠裝，披著春光，迎著春風，翩翩起舞！
夏天，校園里一片熱情紛放。天空沒有一絲云彩，炎熱的太陽直射而來，而大家的熱情是火球般的太陽的幾十倍！小草探出腦袋，往上鉆，仿佛無數只熱情的小手，在向你我招手歡迎。校園里的跑步比賽上，啦啦隊不管口干舌燥的加油助威！運動員更是忍著滿頭大汗的炎熱，火箭般猛跑。
秋天，校園里秋高氣爽，空氣也越來越清新。樓下的.景色多美麗！快看那，菊花跳起舞了呢！楓葉火一般的紅，金燦燦的桂花飄放清香！唉？樓上的走廊上，怎么有那么多的小黑點？哦，原來是同學們來觀賞校園美麗的景色，深呼吸外面的新鮮空氣了呢！
冬天，校園里處處是笑聲。剛下過一陣鵝毛大雪，幾個活潑可愛的清潔小雪人手拿掃把出現在眼前。瞧，那是我們老師精心堆出來的。我們大家圍著雪人，又是唱又是跳，開心得不得了！打雪仗更是不可缺少的。你扔我，我砸你，嬉笑聲傳滿校園。
在校園，就像在親近大自然，美麗的景色無處不在。
四年級上冊第一單元作文6
寫法指導：從形態、顏色、聲音、狀態、神韻等方面寫出景物的特點，展開合理的想象，抒發真情實感。
神韻：寫景狀物，總要寄托作者的某種思想感情，為寫景而寫景是要不得的，這就是“神韻”。
我愛金魚池
開頭1：
我們學校是“廣東省一級學校”，也是“花園式學校”，我愛美麗的校園，更愛校園里的金魚池。（開頭簡潔，點題）
開頭2
在榮根學校美麗的高年級花園里，有一個小巧玲瓏的清淺的金魚池，它像一顆璀璨的明珠鑲嵌在秀美的花園里，給整個校園增添了無限生機。沒有它，高年部花園會失去一半的美。（先概括地寫小池的美，用了一個比喻句，寫出了小池在校園里的'重要性，也讓人感受到作者對小池的喜愛之情。）
開頭3
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……。”咦，這聲音從哪兒來？呵，原來，是同學們興高采烈地在金魚池旁邊唱歌呢。小巧的金魚池就像大家的好朋友，靜靜地傾聽著，傾聽著…。我們多么喜愛這別有趣味的小水池呀！（開頭新穎，以同學們在水池邊玩樂引入，點出了大家對小池的喜愛之情。）
第二段：介紹小池的位置及周圍的景物
小水池位于花園的中心，四周的涼亭、回廊、小山、花壇像衛士一樣守護著它。高大挺拔的棕櫚樹影映在清澈的水池里，變化多姿。金魚池就像嬰兒一樣靜臥在明艷的花園里。
第三段：介紹小池的形狀
水池不大，一座兩三步見方的小石橋將它一分為二，一大一小。水池形狀很特別，看上去有點像梅花形，又有點像小寫的八字形，十分別致。（觀察順序：遠看水池）
第四段：介紹小池里面的假山（近看水池）
水池里的兩座假山東西相對，互相呼應。（總寫）東邊的假山才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴著泉水叮咚，真像是行走在山里一樣。（寫巖石）山間綠草紅花，綠的像翡翠一樣耀眼，紅的似火一樣熱烈…。假山上一年四季花香不斷，常常是這一種花謝了，那一種花又開了。（寫花）西邊的假山也就一米多高吧，雖說不太起眼，但點綴在水池里，顯得不那么單調。
有時候花匠們會打開假山上的噴水管，頓時，那晶瑩的水珠飄飄灑灑，有如一朵朵盛開的白蓮。陽光下，煞是迷人。
第五段：寫仙鶴
假山旁邊（點明方位）零零落落的幾塊巖石，似不經意，卻是獨具匠心。巖石間游魚歷歷，幾叢睡蓮葉浮在水面上，三只石雕的的仙鶴亭亭玉立，惟妙惟肖。（總寫）一只仙鶴低頭俯視水面，似乎正尋找藏匿在水里的機靈的魚兒，又似乎在欣賞自己的倩影。一只仙鶴高昂著頭，頭上的紅冠熠熠生輝，似乎在悠然自得地唱著動聽的歌，又似乎在呼喚著同伴。一只仙鶴一邊拍打著雙翅，一邊扭過脖子用長而尖的喙梳理著身上潔白的羽毛，似乎在向同伴炫耀著自己美麗的身姿……
（根據仙鶴的動作神態進行合理的想象）
第六段：寫魚兒
清澈見底的水池里時時游過一群色彩斑斕的魚兒。只要有人輕輕拍拍手，或者故意咳嗽一聲，它們準會嚇得一哄而散，有的迅速躲進橋洞里，有的機靈地鉆入睡蓮叢中，有的則快速地溜到巖石底下，一眨眼工夫全都無影無蹤。
最后一段：總結全文，呼應開頭。
1、我愛美麗的校園，更愛校園里的金魚池。
2、明鏡似的金魚池給整個校園增添了無限生機，不由得你不喜歡它。
3、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……。”瞧，同學們又在金魚池邊的涼亭里玩耍了。我們多么喜愛這別有趣味的小水池呀！
四年級上冊第一單元作文7
這幾天，爸爸媽媽帶著我去陽朔旅游。我很興奮。一路上，藍藍的天空飄著朵朵白云，風兒吹著兩旁的樹木在向我招手，麥田里農民伯伯已經在收割麥子了。進入廣西后，簡直就是進入了隧道王國，最長的隧道足足有4。6公里呢！6小時后，我們終于到達了目的地——陽朔。
第二天，我們騎自行車去遇龍河漂流。天氣真熱，太陽就像一個大火爐烤著我們，但是遇龍河給我們帶來了一絲清涼。坐在竹筏上，看著兩旁一座接著一座的高山，感覺真美！我最喜歡竹筏下坡的時候，可刺激了。
第三天，我們坐船游漓江。昨晚下了一場大雨，把太陽公公給嚇跑了，今天太陽公公還躲在云朵媽媽的懷抱里不肯出來呢！游漓江沒有漂流那么刺激，但確是陽朔最美麗的景點。劃竹筏的哥哥耐心地給我們介紹兩旁的景色：童子拜觀音、烏龜爬山、八仙過海和九馬畫山等等，真是美呀！竹筏飄呀飄，我們坐在上面真舒服呀，好像人在畫中游。
第四天，我們去了最美麗的巖洞——銀子巖。巖洞里有五彩的'燈光，各種各樣的鐘乳石，造型奇特，有的像萬里長城，有的像龍脊梯田，還有的像如意金箍棒，看得我眼花繚亂。大自然真是太神奇了！
第五天是我們呆在陽朔的最后一天，我有。悶悶不樂，真不舍得離開這個美麗的地方。心中暗想：以后我一定還會再來的。希望我下次來的時候，陽朔變得更美麗！
四年級上冊第一單元作文8
一、作前指導。
學了這一組課文，又聽了同學們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。
二、作中指導。
1、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？
a、可以是著名的大型風景區，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區。
b、也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。
c、也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
（設計意圖：打開學生的記憶，讓學生有內容可寫。）
2、你準備怎樣去寫呢？回憶我們學過的課文，以及上節課同學們的介紹，對你有何幫助？啟發學生說一說，準備寫什么景物，這個景物有什么奇妙的地方，打算分幾方面寫，先寫什么，后寫什么，考慮好習作的內容和順序。
a、可以用方位、時間等順序來構成文章，讓人讀來視野清新。
b、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。
（設計意圖：根據學過的課文，學習文章的'寫作思路，讓學生明確寫作順序，達到學以致用的目的。）
3、學生作文，教師巡視指導，及時解決學生的難題。教師在學生中間巡視，對有困難的學生進行個別指導，幫助他們開拓思路；及時發現共性的問題，并隨機點撥。
三、作后指導。
完稿后，選幾名學生把習作讀給同學聽，大家共同評議，然后分頭修改自己的習作。用自己喜歡的方式修改作文（可以朗讀自己的大作，默讀皆可）。學生完成習作后，可以辦一期以“神奇的大自然”為主題的習作展覽。
（設計意圖：讓學生學會修改，并通過辦習作展覽，讓學生有個交流的平臺。）
四年級上冊第一單元作文9
辛勤的家務蟲
辛勤的家務蟲，每天天不亮就開始了她的工作。先是為我們準備好早飯，接著就是讓我們家里干凈起來。當其他的蟲子走出家門的時候，家務蟲又開始第二次打掃衛生，當窗明幾凈之后，他就會翻出其他蟲子脫下的臟衣服，開始里清洗工作。做完了這一切，辛勤的蟲子就騎上自行車到菜市場采購……
因為我們家里的這條辛勤的家務蟲，其他的蟲子就沒有了一點點兒的后顧之憂，因為我們家里的這條辛勤的家務蟲，其他的蟲子就生活的和睦快樂并幸福。
入迷的電視蟲
入迷的電視蟲，只要一進家門，就打開電視，全身心投入電視觀看工作。這條電視蟲，喝著水看電視，吃著飯看電視，抽著煙還是看電視。
這條電視蟲，看電視的時候經常拿饅頭蘸著糖吃。有一次，我想逗逗他，就把白糖換成了咸鹽。而電視蟲只顧看電視，粘了一些鹽就往嘴里放，結果，咸的`電視蟲大叫：“怎么這么甜！”你看，這條電視蟲是不是一條入迷的電視蟲！
多知的蠹書蟲
我們家里另一條蟲子是個多知的蠹書蟲。說這條蟲子是條蠹書蟲，一點也不過分。因為，她每天只要一回家，除了做作業，就是看書。只要看到書，她就鉆進書中不出來。有時候連飯也不吃。而且還在書中用筆畫來畫去，在書中留下了蠹書蟲爬過的痕跡。
靈巧的滑板蟲
說起那條滑板蟲，可是蟲子之家的寶貝。只要有時間，滑板蟲就要出去顯示自己的滑板技巧，展示自己的靈巧。他不僅會直線滑，還會彎曲滑，有時，在人多的地方，還能來個飛燕滑呢！不過，這靈巧的滑板技術，可是他經過近百次摔跤換來的！
咳！說了半天，你可知道，這蟲之家的成員都是誰嗎？他們哪，分別是媽媽、爸爸、姐姐，當然啦！其中一個就是我！
四年級上冊第一單元作文10
都說“桂林山水甲天下”，可是你知道嗎？陽朔山水可是“甲桂林”的喲！今天，我給大家推薦的好地方就是位于桂林市的陽朔縣。
“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。”陽朔的山不像泰山那樣高聳入云，巍峨震撼；陽朔的水也不像西湖那樣水平如鏡，云霧繚繞。陽朔的美是山與水互相融合的美。它的山，是拔地而起的，一座座山形態各異，讓人浮想聯翩。兩座巨峰，一個小小的腦袋，渡過寬闊的遇龍河，那是駱駝山；九座山峰，形態各異，如同九匹奔騰的駿馬，那是九馬畫山；一座山頭彎彎的山峰，大自然鬼斧神工鑿出了一個圓圓的洞，那是月亮山……這些奇特的'山峰讓陽朔聞名中外，吸引了許多游客爭相前來觀看。
陽朔的水呢，是潺潺流動的，遇龍河、漓江……這里的水綠得像一塊無暇的翡翠。乘坐竹筏，順流而下，穿過各色各樣的山峰，唱一支山歌，聽一首小曲，感受文人墨客縱情山水的樂趣。低頭看看船下，流水淙淙，流過河底的沙子和鵝卵石；抬頭看看天空，朵朵白云飄在藍天上，“筏在江上走，人在畫中游”，如此詩情畫意的景色怎么能不讓人陶醉呢？
除了山與水，陽朔的美食也是多種多樣，讓人流連忘返呢？從啤酒魚到桂林米粉，從螺螄粉到椿記燒鵝，一道道美食琳瑯滿目，讓人不禁垂涎三尺。陽朔最具有代表性的美食要數啤酒魚了！鮮嫩的山泉毛骨魚與醇厚的啤酒相遇，再與粗狂的辣椒和酸甜的西紅柿交個朋友，各種食材的味道在山泉水的煨煮下，被渲染到無以復加。聞上一聞，嘗上一嘗，那滋味，真是讓人欲罷不能啊！
這就是我推薦的陽朔，好山，好水，好味道！大家都可以來看看哦！陽朔，歡迎您！
四年級上冊第一單元作文11
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”蘇軾這一千古名句令杭州西湖舉世聞名，無數游客慕名而來，一睹她的風采。
西湖的美令人沉醉！陽光下，清澈的湖水像一面明鏡，清晰地倒映出藍天白云、青山綠樹，又像是一幅渾然天成的秀美畫卷。微風拂過，岸邊的.楊柳甩開長發，“明鏡”瞬間被打碎了，成了一塊布滿褶皺的綠絲綢。夜晚，在湖上泛舟，則是另一種美的享受。天上一輪明月皎潔如玉，與湖中的倒影交相輝映，迷人極了。小船蕩起微波，劃過湖中中心時，就連那“明月”也被“劃破”了，成了散落在湖中璀璨的“星辰”。
西湖的文化底蘊真深厚啊！五代時期的古塔——保m塔，端莊秀麗、修長玲瓏，猶如一位亭亭玉立的少女，至今仍高高聳立在寶石山上。與之隔湖相望的雷峰塔，則像是一位飽經滄桑的老翁，見證了西湖的歷史變遷，靜靜地講述著吳越古國的悠久歷史。雷峰塔幾經重建，塔內卻還珍藏著初建時的磚塊和供奉的舍利，令人嘖嘖稱奇。此外，民間傳說《白蛇傳》和電視劇《新白娘子傳奇》更賦予了這座古塔浪漫的色彩，也讓西湖更顯人文之美。
西湖美食真有特色啊！西湖醋魚，酸甜可口；龍井蝦仁，鮮美多汁，在夏天的時候，來上一杯冰藕粉，別提多爽了！
西湖的美說不盡，西湖的好道不完，有空的時候千萬別忘記去杭州西湖走一走，看一看哦！
四年級上冊第一單元作文12
清江河是土家人的母親河，她非常非常美，周圍的人們對她的贊美佳句灌滿了我的耳朵：什么“八百里清江美如畫，三百里長陽似畫廊”。這就讓我對清江河更加喜歡了。
每當我在濱江路上行走時，都要時不時的看一看清江河，因為我覺得人們對她的贊譽一點兒也不夸張。
清江河的'水靜靜的，清清的，綠綠的，宛如一塊巨大的寶石，微風輕輕一吹，水面泛起漣漪，你才會感覺是水波在流動，清江河的水很清澈，把對岸群山倒映在水面上，好像一幅迷人的畫卷。
夏天的晚上，霧從水面上飄起來，像一座拱形的小橋，橫跨在河岸兩邊，那座霧橋在我眼前時隱時現。霧有時似一位仙女，那樣阿娜多姿；有時似一群肥羊，縱橫在廣袤的草原上……這樣，霧又給清江增加了另一道風景線。
蒙蒙細雨中的清江，時常披上一層薄薄的輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的蓬萊仙境。我愛這美麗的清江河！
四年級上冊第一單元作文13
在我的家鄉溫州，有許多著名景點，比如氣勢磅礴的雁蕩山，風景優美的江心嶼等等。但我最喜歡的當數坐落于溫州市中心的馬鞍池公園。
一走進公園正門，第一眼看到的就是馬鞍池公園的標志物——巨人般的風車，通體紅色的風車上面有四片扇葉，慢悠悠地轉動，像是在歡迎大家的到來。
徑直往里走去，便是幾處錯落有致的花壇。一大片郁金香像亭亭玉立的`舞者，有白的、有粉的、有橙黃色的，還有漸變色的。一陣風吹過，郁金香們迎著風舞動起來，在花海中掀起了層層彩色波浪。每到賞花的季節，這里就人山人海，各路游客拿出相機專注地拍花或興奮地和花合影。
沿著石子鋪成的小路，一邊走一邊沉浸于花香之中。不一會兒，就到了映月湖。映月湖的湖面波光粼粼，正如詩人劉禹錫詩中所說的一樣：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”湖邊還有許多柳樹，一陣風吹過，柳樹姑娘的頭發隨風飄動。湖面上還有少許腳踏船，又為這湖的寧靜增添了不少趣味。一座亭子立于湖邊，桃紅柳綠之中若隱若現，看累了風景便可以到亭子里閉目養神，稍作歇息。
穿過湖中心的蜿蜒小徑，就到了公園廣場。廣場上有許多老人在跳廣場舞。偌大的廣場上，人擠人，我都快被擠成肉餅了。就連那些跳廣場舞的老人也不例外，時不時因擁擠的人潮停下動作。
最后走到公園出口處，我聽到了一陣嘩嘩聲，原來是一個池塘里的小瀑布。旁邊還盛開著許多郁金香，也更襯托出瀑布的美。池塘里還有許多錦鯉游來游去，活像夜空中的流星，多么美麗！
溫州有許多景點，但馬鞍池公園絕對是它們中最低調獨特的一個。
四年級上冊第一單元作文14
“離離原上草，一歲一枯榮”這是白居易筆下的草原。這個暑假，我就去了烏蘭布統草原。
烏蘭布統草原在內蒙古克什克騰旗。遠遠看去，一望無際的草原就像一片綠油油的地毯，瓦藍瓦藍的天空和草原連成一片。風兒一吹，無數匹牛羊在草叢中露出身影，正在悠閑地吃草，真是“風吹草低見牛羊”啊！草海中有一條棧道，走上去，一陣花香立刻撲面而來，彎下腰仔細看，草中還散落著一塊塊草垛子，方方正正的樣子好像“草豆腐”，它們是牧民們趁著草兒肥時，收割下來準備給牛羊過冬吃的。
草原上不僅有草，有牛羊，還有像藍寶石一樣的湖泊，我最喜歡的就是神龍潭了。走在土和碎石鋪成的路上，往左看，陽光照映著一片湖水，顯得波光粼粼，仿佛一池湖水都是潔白的。松柏一棵棵筆直而又有規律地站成一排，就像一個個翠綠的士兵，挺威武。
神龍潭的旁邊是一座巨大的山峰，要躺著才能看到頂端。慢慢地爬著樓梯，登上山峰，到了頂端，呼吸都困難了。山頂上是一座康熙的'大雕像，那姿勢似乎還在打仗。據說這里是康熙點兵的地方，他和準噶爾大戰了三天三夜，最后贏得了勝利。一陣風吹過，雕像旁的一棵松樹發出了金屬的聲響，在空中不斷地回蕩、散開，仿佛還在感嘆著那場慘烈的戰爭。
下了山，一股香味撲鼻而來，我急忙迎了上去，原來是蒙古肉餅。金黃酥脆的外皮包裹著厚厚的牛肉，一口咬下去，滿嘴的肉汁溜進了心里，十分暢快。
這就是烏蘭布統草原，好看、好玩、又好吃，你可千萬別來旅游哦，它會讓你再也不想回家！
四年級上冊第一單元作文15
我的家鄉是杭州，杭州之所以聞名于世與西湖有很大關系，沒有了西湖杭州就像失去了一半的美。西湖在古代就引來無數文人墨客為它大揮筆墨——“天下西湖三十六，個中最美數杭州。”
在湖邊，乍看西湖猶如一壇誘人的陳年美酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的；仔細一看，猶如一面鑲嵌著翡翠石的鏡面。碧水中，不時蕩漾過一絲絲水紋，好似無數透明的絲帶在水中飄舞，使得西湖碧水更加妖嬈。船槳激起綠色的漣漪，船尾“撥開”那雪白的“梨花”，都是那么吸引著游人，引人遐想。
再往前走就到了蘇堤，由東向西，一眼望去，湖邊柳樹成蔭，原來西湖的`美在于它的綠。啊，好一個綠西湖！柳樹是綠的，水是綠的，草也是綠的，仿佛整個世界都是一片綠色，明明亮亮地照耀著眼睛。蘇堤就像一條長長的翡翠玉帶，把西湖南北分開。堤上柳樹把長發垂入水中，好似在梳理它的頭發。風起時，嬌柔的枝條隨風佛動，好似翠柳的長發在飄舞，清新、明朗。來到蘇堤中央，只見湖心小島——小瀛洲被綠色點綴星星般不停地閃爍著，又像無瑕的翡翠鑲嵌在清澈的湖水中。
沿蘇堤繼續向西，前往花港觀魚，湖中一條條鮮紅的小魚在綠水中游戲，像是碧波中跳動的紅寶石。岸邊串串紅開得奇艷，你若耐心等待還可欣賞“花著魚身魚嘬花”的美景。
“未能拋得西湖去，一半勾留是此湖”，西湖之美，永遠留在我心中！
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