[熱門]五年級上冊單元作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級上冊單元作文，希望能夠幫助到大家。
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五年級上冊單元作文1
在眾多的書籍中，我想向大家推薦一本我特別喜歡的書——《草房子》。這本書是由我國著名作家曹文軒創作的。
《草房子》是一部充滿鄉土氣息的小說，它以一個孩子的視角，描繪了一幅生動而真實的生活畫卷。書中的人物形象鮮明，情節跌宕起伏，令人難以忘懷。
我喜歡這本書的原因有很多。首先，作者曹文軒的.文字優美，充滿了詩意，讓人仿佛置身于那片美麗的田野之中。其次，書中的故事深深地打動了我。每一個角色都有自己的特點和魅力，他們的喜怒哀樂都讓我感同身受。最后，這本書給我帶來了很多啟示。它讓我明白，生活雖然有時會很艱難，但只要我們有勇氣面對，就一定能夠戰勝困難。
總的來說，《草房子》是一本非常值得一讀的好書。我相信，無論是大人還是孩子，都會從這本書中獲得深深的感動和啟示。因此，我強烈推薦大家去閱讀這本書。
五年級上冊單元作文2
一天,我和羅浩放學回家,在一個街角,我們倆看到一個垃圾桶四周都是行人丟的垃圾.老師上課天天在講,讓大家注意衛生,保持清潔環境.怎么還有很多人不愿意多走兩步路,將垃圾丟進垃圾桶呢?垃圾桶周圍這么多垃圾,即不衛生又不美觀,難道我們人人都要不見嗎?
這時我們向商店的阿姨借了掃把和鐵秋,便開始清掃垃圾,先把垃圾掃成一堆,然后再把垃圾鏟進垃圾捅里,又向阿姨借了一塊抹布,我們把垃圾捅的四周擦得干干凈凈的`,過了一會我們把抹布洗得干干凈凈的還給了阿姨,阿姨說:你們倆還真是好學生呀!
突然羅浩同學撕下了幾篇紙開始寫道:文明----只差一步.
五年級上冊單元作文3
是昨夜夢中的經歷吧，我剛剛夢醒。
朦朧中，我站在校門口，眼中充滿了迷茫，看不清前進的方向。我不敢回家，更不敢見父母。我害怕他們會打我。這時，耳邊同時出現了兩個聲音，一個慫恿我說：“你把卷子上的分數改一改不就行了，等父親簽完字，你再把分數改回來唄。”另一個聲音反駁道：“你不能隨意改動分數，你的誠信呢？那你的父母不都被蒙在鼓里嗎？他們怎么了解你的學習呢？”那兩個聲音反反復復在空中回蕩。我掙扎著，躊躇著，猶豫著，邁不動雙腿。我在回家的`路上忐忑不安，害怕爸爸那利劍般的眼神，我的心砰砰地跳著，似乎馬上就要蹦出來。平時我只需十多分鐘便能回家的路程，這一刻，仿佛過了幾個世紀。
到家后，我緩緩地將手中的卷子遞給父親，只見他把臉一沉，我心想：“完了，這次肯定‘難逃一死’。”我的心都跳到嗓子眼了，壓在心中的大石頭愈來愈沉。我把眼一閉，像是一個犯人等待死神降臨。然而父親卻叫我坐下，語重心長地說：“兒子，分數固然重要，但是你的學習態度和學習方法更重要。我們一起來分析試卷中的錯誤原因，找到改進的辦法。下次爭取不再犯。”我頓時如同卸下千斤巨石般輕松，簡直是‘劫后余生’。父親的教誨像一盞燈，為我照亮前程；父親的關懷像一把傘，為我遮蔽風雨；父親的眼神像一縷陽光，溫暖了我的心。
醒來，枕邊一片濕。
五年級上冊單元作文4
前兩天，我一個人在家，閑著無聊，就上網和親友們聊天，桌面上不時蹦出幾條新聞，是關于某局長，某人大代表因貪污受賄而革職處罰等等。這早已是司空見慣了的，可心里突然想，金錢真的有如此大的誘惑力嗎？
我突然想起這樣一個故事：“說一個腦外科博士在某醫院任職幾星期后，就被辭退了，理由是搞不好科內團結，使醫療糾紛不斷。其實，最主要的原因是他這個外科博士不懂‘內科’問題罷了。”
據博士自己說：“我出生在農村家庭，不懂客套送禮，只一心在學習上。”
讀到這兒，我們會知道，還是“貪心”二字在其中作怪！
這位博士最終應美國加州大學邀請，出國謀生。這就是金錢導致的'結果——祖國失去了一個寶貴人才！
記得動畫片〈葫蘆娃〉中，有這樣一個片段：大力娃在銅錢堆里和妖怪搏斗，最后掉進“錢眼里”，被妖怪捉住，這其實很有諷刺意味，難道正義在金錢面前也會敗下來嗎？難道金錢的誘惑力真的大到令人難以自拔嗎？
當然，我們不能全盤否定金錢的作用。沒有它我們寸步難行。但錢是死的。而人是活的，難道活生生的人還能讓錢牽制了不成？除非這個人的靈魂已經迷失了！
然而，社會事實并不樂觀，金錢真的將它的作用發揮的淋漓盡致，甚至是超水平發揮！
看看吧！上大學，有人花錢走后門，為子女謀學歷，結果排斥了多少有真才實學的“老實人”；超市里，制造商借機鉆空，假冒偽劣不勝枚舉，人家“大白兔”，我“太白兔”；更有甚者，直接占有國家財產，還振振有辭“人家都貪，我裝什么清高！”類似這種事例還比比皆事，真叫人“眼花繚亂”呢！
五年級上冊單元作文5
馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”今天我要推薦的一本書就是海倫·凱勒的自傳性作品《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒那樂觀堅強、渴求知識的精神使我震撼。在她生命的88個春秋里，只有不到19個月的光明與聲音，她是不幸的。知識改變了她的命運，她是幸運的。在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂生命的音樂。”
回顧海倫的求學之路，不得不感謝莎莉文老師。莎莉文老師教會她認字，使她從與世隔絕的孤獨中走出來，使她張開了心靈的眼睛。她曾撕過書，打過人，摔過東西，她把手放在老師的嘴里，判斷舌頭的顫動，她把手放在老師的嘴邊，感受嘴唇變化體會發音……當海倫感悟到“水”這個她認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈渴求。開始迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地的從生命本身汲取知識。她在常人難以想象的.單調和枯燥中竟然學會了五種語言，閱讀了許多文學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。海倫終于考上了哈佛大學。大學畢業后，她像莎莉文老師那樣，把全部的愛都奉獻給了殘疾人。海倫說：假如我擁有三天光明，將把第一天獻給親朋好友，第二天獻給大千世界，第三天過正常人生活。多么簡單的要求啊！
如果你正抱怨世界的不公，如果你感到生活的絕望，如果你找不到未來的方向，翻開這本書吧，走進海倫·凱勒的生活，你會重新揚起風帆，勇敢前行！
五年級上冊單元作文6
雨是夏天的精靈，雨中的景色變幻猶如精靈們演出的一幕舞臺劇——別有趣味兒。
瞧！天空正涌來大團大團烏云，它們前仆后繼，越積越厚，像一塊臺前幕布把整個天空都隱藏起來，以醞釀一出好戲，天也越來越昏暗。
別急！舞臺劇馬上上演。
首先登場的是閃電婆婆，指揮棒一揮，霎時間，一道雪白的閃電劃過天際，把陰沉沉的天空照亮。接著，雷公公也拿出收藏已久的大鼓，重重敲響了“咚——咚——”聲，似乎在召喚雨精靈來集合。風姑娘也不甘示弱，扯開風袋“呼——呼——”猛烈地刮著。刮得樹枝亂擺、小草亂扭、小花亂舞。
這時，雨精靈們便閃亮登場。
它們你擁我、我抱你，嬉笑著從天而降。有的飄在樹林里，奏響了“沙沙沙”的樂曲；有的落在小河里，發出了“嘩嘩嘩”的琴聲；有的打在車棚上，響起了“咚咚咚”的鼓點……這雨中交響曲真好聽！
這么美妙的音樂怎么能少了舞蹈呢！
雨精靈們化成千萬匹戰馬，浩浩蕩蕩奔向大地，它們歡快地跳起了踢踏舞；又化成無數斷了線的白色珍珠，濺起一朵朵小水花，優美地跳起芭蕾舞；又化成地面上潺潺流淌的“小溪流”，靈動地跳起水蛇舞。
漸漸地，漸漸地，精靈越聚越多，它們三五成群，豆大雨珠變成傾盆大雨。雨也越來越密，斜眼望去，像掛著一副巨大無比的水簾，水簾打落在地，濺起一層大水泡。放眼望去，房子、樹木、道路……整個世界都掩沒在朦朧的雨霧中……
雨慢慢變小，雨精靈們完成了演出使命，開始一一退場。只是有幾顆小雨珠對人間還有點戀戀不舍呢！偶爾有幾滴雨珠悄悄鉆進行人的衣袖，偷偷地親吻行人的.臉頰……
雨過天晴，烏云緩緩散開，太陽從云縫里鉆了出來，又重新露出笑臉。被雨洗過的世界是多么清新啊！樹葉綠得發亮，小花仰起了笑臉，小草精神抖擻……
望著雨后的世界，我不禁贊嘆道：好一場精彩的舞臺劇，好一幅美麗的大自然畫卷啊！
五年級上冊單元作文7
夏天的雨像一個淘氣的魔術師，總是異想天開，一眨眼的工夫，就能把你變成“落湯雞”！
這不，我剛放學，走到小超市門口，它就開始變魔術了！只見剛剛還有些炎熱的環境被一陣風打碎了，“嘩——”更多的風也順勢刮了起來，烏云帶領著“大部隊”，浩浩蕩蕩地向我們奔來，剛剛還火辣辣的太陽，也不知去哪了，氣溫迅速降低，知了的叫聲也變小了……
過了幾分鐘，夏雨就開始她的表演了。一滴、兩滴……雨點慢慢滴落，光線越來越暗，知了的聲音也漸漸消失了。雨變大了，帶了傘的人們撐起了大傘，孩子們興奮異常，迫不及待地玩起了水。很多和我一樣沒有帶傘的人，站在各種屋檐下避雨，這雨聲和人的腳步聲結合起來，交織成一首美妙的樂曲，我也忍不住輕輕跺跺腳，哼哼小曲，想為這美妙的音樂添一抹不一樣的`色彩。
雨勢越來越大，站在屋檐下避雨的人也越來越多。雨點“嘩啦嘩啦”往下掉，激起一串串泡泡，行人越來越少，幾只小麻雀在搖搖擺擺地飛舞。風又“呼呼”地刮起來，大樹的枝條搖晃著，葉子掉了不少，小草也被吹彎了腰。一滴雨飄到了我的嘴角，我再也忍不住，伸了伸舌頭，嘗了嘗這大自然的乳汁——品了品，有淡淡的香甜。我又伸出手，想感受一下這雨，“沙沙沙”好幾滴雨落在我的手上，有點癢，又很清涼。
雨漸漸小了，樹、小草不再搖擺，風聲也變小了，天空也漸漸亮了，雨終于停了，我從屋檐下走出來，深吸了一口氣，啊，空氣中夾雜著青草葉的芬香，讓人感到神清氣爽。太陽又回來了，明媚的陽光灑向大地，“嘰嘰喳喳”“知了知了”鳥兒和蟬都愉快地唱起了歌。
一切都變了，變得更令人愉悅了，這是大自然賜給我們的禮物。
五年級上冊單元作文8
我們學校有一位長發飄飄風度翩翩的“紳士”，他常常以藝術家自稱，這位“紳士”就是我們班的音樂老師——袁老師。
袁老師有點帥。或許是為了讓自己更顯卓而不凡，他特地留了一襲及腰的長發。他的著裝一定是紳士的標配——西裝加皮鞋，什么紅的、藍的、黑的……幾乎各色的西裝他都有。不過他常穿是紫色條紋襯衫打底，外搭黑色經典西服，領帶領結什么的必少不了，腳上則是一雙锃亮的接尖皮鞋！
如果你要問我喜歡上誰的.課，我一定會毫不猶豫地告訴你：“袁老師！”
袁老師是從三年級開始教我們的，我還記得他是這樣自我介紹的：“大家好，我叫袁xx，不是圓周率的圓……很高興認識你們！”他詼諧的言語逗得大家哈哈大笑。他的教學方式很有趣！第一節課時，他問我們想怎樣學語文，我想了想這不是音樂課嗎？見我們回答不上來，老師就說：“音樂也是語文，但又不像語文課那樣死板，我們是把語言文字大聲唱出來，今天我們一起嗨！”這節課我們真的不一樣的嗨！
這就是我們的音樂老師，我們喜歡他，喜歡跟他一起“嗨”！
五年級上冊單元作文9
這是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……
全書無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
愛的教育是意大利作家亞米契斯寫的'一部兒童小說。 全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、 它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。
《愛的教育》目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
五年級上冊單元作文10
做父母的都望子成龍、望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外，可他們的方法卻很怪。
有一次，我的語文期中考試考了70分。我拿著試卷，膽怯地回到家。我以為媽媽會使勁地打我一頓。沒想到，媽媽看了試卷以后，只批評了我幾句，就把試卷上的每一道錯題認真地給我講了一遍，才又回過頭來教育我、鼓勵我。她這樣做，讓我對下一次考試充滿了信心。
又是一次語文期中測試，我考了95分的高分。我以為媽媽會夸獎我，給我買好吃的、好玩的.。沒想到，媽媽盯了一下分數，對我說：“這次考得好，是老師對你們嘔心瀝血的結果。下一次要繼續努力，不要驕傲。”盡管我沒有得到什么獎勵，但我覺得有道理。
有一次，爸爸回來了，我給他講我想買作文書。爸爸爽快地答應了，我們便到紅葉書店去買書。一路上，火辣辣的太陽把我曬死了。我央求爸爸給我買一支雪糕。爸爸說：“吃冰的不好，回去喝開水。”我覺得爸爸有點小氣。可到了書店后，小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書！我才知道，爸爸不是小氣，而是教育我，生活中該節約的錢必須節約！
我有一個“怪”的媽媽，又有一個“小氣”的爸爸。他們對我的愛，我受之不盡。我一定會考上大學，來報答我的爸爸和媽媽！
做父母的都望子成龍、望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外，可他們的方法卻很怪。
有一次，我的語文期中考試考了70分。我拿著試卷，膽怯地回到家。我以為媽媽會使勁地打我一頓。沒想到，媽媽看了試卷以后，只批評了我幾句，就把試卷上的每一道錯題認真地給我講了一遍，才又回過頭來教育我、鼓勵我。她這樣做，讓我對下一次考試充滿了信心。
又是一次語文期中測試，我考了95分的高分。我以為媽媽會夸獎我，給我買好吃的、好玩的。沒想到，媽媽盯了一下分數，對我說：“這次考得好，是老師對你們嘔心瀝血的結果。下一次要繼續努力，不要驕傲。”盡管我沒有得到什么獎勵，但我覺得有道理。
有一次，爸爸回來了，我給他講我想買作文書。爸爸爽快地答應了，我們便到紅葉書店去買書。一路上，火辣辣的太陽把我曬死了。我央求爸爸給我買一支雪糕。爸爸說：“吃冰的不好，回去喝開水。”我覺得爸爸有點小氣。可到了書店后，小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書！我才知道，爸爸不是小氣，而是教育我，生活中該節約的錢必須節約！
我有一個“怪”的媽媽，又有一個“小氣”的爸爸。他們對我的愛，我受之不盡。我一定會考上大學，來報答我的爸爸和媽媽。
五年級上冊單元作文11
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難于學習記憶。可是，今天馮老師給我們班級上了一節寫作課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽我來說一說吧!
上課的時候，馮老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，你們說這樣改，可以嗎?為什么不能夠將橋字寫成用禾字作偏旁的橋字呢?我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什么好奇怪的呀!經過馮老師的耐心啟發，我終于明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎么能夠走人呢?是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的`了。
日字加一劃，我原來認為只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候，在同學的幫助下我才發現原來可以組成九個字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀!
通過馮老師給我們上的一堂寫作課，讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣，讓人回味無窮。學習中國漢字，簡直是一種享受。以后，我一定會更加努力去學習中國的漢字，尋求每一個漢字的意義，得到其中的無窮樂趣!
五年級上冊單元作文12
一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：“你在干什么呢？”小女孩轉過頭一看，原來是同班同學小強，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。過了一會兒，小女孩終于把最后一點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著“文明只差一步”。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。
這組漫畫通過生活中一件分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它。當你把垃圾隨意丟在地上時，你想過沒有，假如一個星期后你路過這里時，聞著垃圾散發出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：“這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！”但你想過嗎？你不是曾經也在這里亂扔過垃圾嗎？
記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學校的餐廳。忽然，我看見了一個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒啊！”那個小同學吃了一驚，趕緊轉過身來，發現我只是一個學生，便理直氣壯地說了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關你什么事？多管閑事！”說完，邁著大步走了。
我真想“請”那位同學和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個，以為自己做得蠻對蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會明白，若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃圾的`話，那么即使值日生再勤快，也無濟于事。
如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生一樣有一顆公德心，我們生活的環境將會更加美好。當你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責的那個“缺德”的人了文明只差一步有兩個小朋友，一個叫小紅，一個叫小明，他們是好朋友。
有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來旁邊一個垃圾桶下堆滿了垃圾。
小明說：“這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒有藥治”。
“對，我們把垃圾撿起，好嗎？”小紅說，小明說：“好的，我們把垃圾撿起來，他們還會再丟的。” “那么，怎么辦呢？”，小紅焦急地說。
于是，小明拿起筆，在紙上寫著：“文明只差一步”的提示語，小紅便動手收拾起來。
小紅經過一番“斗爭”，把垃圾也通通“消滅”了，小明也把提示語寫完了。
小明用膠水涂在紙上，貼在了垃圾桶的側面。
小紅對小明說“你真聰明呀！你寫了‘文明只差一步’。也可以提醒身邊的每一個人都不扔垃圾，講衛生，講文明。
在現實生活中，這樣的事不少出現在我們的生活中，讓我們一起愛護環境，愛護我們共有的家園。我們一起記住“文明只差一步”這句話吧。
我看過這么一幅漫畫：
風和日麗的早晨，秋涵和晨凱走在上學的小道上。一陣撲面而來的臭味不得不讓他們捂住了鼻子。“什么味兒啊？這么臭！”晨凱甕聲甕氣地說道。“好像，好像是垃圾箱里發出的味道。”兩人趕忙跑過去，那些飯菜灑在了外面，可樂瓶，煤渣，瓜殼紙屑到處都是。還有一塊香蕉皮，一半在外，一半在里，還發出陣陣惡臭。蒼蠅。蚊子圍在一旁，不時“嗡嗡嗡”地叫著，實在是惡心。
秋涵眉頭緊鎖，不管三七二一，彎下腰，一次，兩次她雖然已經揮汗如雨，卻不肯停歇。“這樣也不是辦法啊！就算秋涵把垃圾撿干凈了，但明天，后天，依舊會有人丟，也不能從根本上解決亂丟亂扔的問題，怎么辦呢？有了。”晨凱從書包里抽出一張白紙，提筆寫道：文明只差一步。
五年級上冊單元作文13
媽媽，您給我報興趣班是為了讓我有更多潛能被激發，但是您報的興趣班都在同一天，時間安排得很緊張。
每個星期六早上我八點起床，八點三十分就要往少年宮走，九點開始上舞蹈課。上完舞蹈課已經十點三十分了，因為活動量大，剛下課我是非常餓的，可我也不敢放松，因為緊接著十點四十分要繼續去上美術課。上美術課時，我有些聽不進去，朦朦朧朧的'，感覺有些疲勞很想睡覺。美術課下課已經是十二點十分了，回家后吃完飯已經一點了。隨后我休息三十分鐘又要去上下午的興趣培訓班。這樣的感覺很累很困，但我知道您的好意，所以只好無可奈何地去上課。上培訓班時，我更是困得不行，老師在講知識點時，我雖然是在聽，可我是左耳朵進右耳朵出，老師轉身去寫黑板時，我就會借此機會揉一揉眼睛，搖一搖頭才能保持清醒。可過了一個小時，我就開始哈欠連天了，還好老師非常通情達理，只是溫柔地提醒我：“要好好聽課哦！”我也很想好好地聽課，但我擋不住來勢洶洶的“磕睡蟲”啊！
上完課，我回到家有時候倒頭就想睡覺，只是因為我太困了。
媽媽，我希望您能把興趣班的時間隔得久一些，讓我有時間緩沖一下。
五年級上冊單元作文14
當取得好成績時，誰不希望媽媽就在身邊？當心情不好時，誰不希望媽媽就在身邊？英國的薩克雷說過，在孩子的口頭心里，母親就是上帝的名字，但在我心里，母親是忙碌的代言詞。我不缺母愛，可是我卻很少和媽媽聊天。
事發于二年級暑假。那是補習班的一次親子活動。爸爸在出差，我便把所有希望寄托于媽媽。從補習班回到家，我興高采烈地問媽媽：
“補習班有個親子活動，您能陪我去嗎？”
我算準了她會說“能”，因為那天她沒上班。
“不能。”媽媽心不在焉地回答，眼睛依舊盯著電腦——她在看一個在她看來很重要的'病例，幾乎把我當成一個透明人。
“您不是沒上班嗎？”
“一個同事和我換了班，所以那天我沒空。”
“工作工作，又是工作，您不能再換一下嗎？為什么每個要求，您總拿工作當擋箭牌！”我有些氣惱，問題像連珠炮一樣沖出來，急轟轟地炸開。
“沒空、沒空！都跟人家說好了。”媽媽有些不耐煩了。
我不太情愿地回到我的房間，不太情愿地完成我該干的事。我無聊至極的腦袋跳出了一個想法：在媽媽眼里，我重要還是工作重要？為什么媽媽喜歡“陪”工作，不喜歡陪我？
這兩個問號像兩顆苦澀的果子，越嚼越難吃；也像兩滴委屈的眼淚，越看越無奈、越傷心。
幾天過去了，在活動快開始的時候，我不甘心地又問了問媽媽：“您真的不陪我去？”“真不！”媽媽斬釘截鐵地說。我失望地走開了，最終沒能說動她。在看到其他家長帶著孩子開心玩耍時，我是那么沮喪啊！
媽媽，我知道您很忙，但是我還是希望您多陪陪我，因為感情是金錢買不到的，精神滿足比物質滿足更真實，您身為一名醫生，確實會忙，這一番話是每個忙碌家庭中孩子的心里話。
五年級上冊單元作文15
11月的校園，夏天不知不覺間悄悄地溜走了，秋天又在人們尚未發覺時輕盈到來。與秋天一同到來的還有感官的變化，它們合力為我們的校園涂抹上濃濃的秋意。
視覺是最先感受到秋意的。進入秋天，校園里樹木枝干上碧綠的葉子逐漸開始泛黃、變紅，風一吹，就有許多樹葉離開了大樹，在空中翩翩起舞。操場上，短袖和短褲消失了蹤影，同學們紛紛穿上了厚實的外套，一起跳長繩，墊排球，既暖和了身體，又備戰了即將到來的排球月。還有一些小伙伴三五成群的聚會聊天，希望從其他人身上獲得一些溫暖。
下一個匆匆趕來的是聽覺。你聽，教室里同學們正朗讀著作家琦君的《桂花雨》。這篇文章帶著我們去到了作者海邊故鄉的秋天，那搖落的陣陣桂花雨，校園里朗朗的.讀書聲，秋風刮過的嗚嗚聲，共同匯成了一首屬于秋季的美妙樂章。11月剛啟程，我們瑯小獨具特色的排球月活動就開始啦，體育館里，操場上，走廊上，到處充滿了自墊球、對墊球的“砰砰”聲和同學們的歡聲笑語。
緊接著上場的是嗅覺。校園內外的桂花樹綻放出迷人的碎金色，它們的花朵只有米粒大小，星星點點地藏在綠油油的樹葉里，毫不吝嗇地吐露出濃郁的香氣，讓整個校園都變得甜蜜而芬芳，呼吸間沁人心脾。國慶剛過，連續下了好幾場秋雨，空氣逐漸變得濕潤寒冷，桂花香于是又沾上了一份濕意，偶爾還會從街頭飄來糖炒栗子的陣陣香氣，混合在一起，給人一種舒適又愜意的感覺。
姍姍來遲的是味覺，每天中午，饑腸轆轆的同學們和我都盼望著午飯時間的到來。隨著午飯時間逐漸清晰的，是午飯桶里襲來的肉香、湯香、蔬菜香、米飯香，這些好聞的味道像一記音符，來回地在我的胃口上彈撥挑逗著，讓我一下就涌上來一種迫不及待的食欲，軟糯的毛栗子，爽口的芹菜，結實的面筋包塞肉，這些應季的佳肴，經過我們食堂師傅的精心加工，變成了我們關于秋天的食物記憶。
秋日校園里的風景，在操場上空翩翩飛舞的樹葉上，在體育館排球紛飛的呼喝中，在午餐香甜軟糯的食物里，還在每位同學的身邊，我愛秋天的瑯小園。
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