五年級下冊漫畫的啟示作文【熱】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級下冊漫畫的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊漫畫的啟示作文1
今天，我看到了著名漫畫家華君武先生的一副漫畫，內容看似很簡單，卻極具有諷刺性，讓我受益匪淺。
漫畫中，一個年輕人剛把一顆小樹苗栽好，另一個年輕人去拿水壺澆水，回來的時候，看到一個人竟靠在小樹苗上，把樹干都壓彎了，年輕人吃驚的問：“你在干什么？”靠在樹上的人理所當然的轉頭回答：“等著乘涼。”
我看完之后，覺得很可笑：是應該坐等乘涼，還是應該提壺澆水？這么簡單的'道理，難道坐等乘涼的那個人不懂嗎？沒有精心的培育，哪里來的涼可以乘？
課時笑完后，我就陷入了沉思：這種人，不就在我們身邊嗎？
這種坐享其成的人比比皆是，如：寫了兩道題就以為能考出一個好成績；讀了幾本書，就以為自己很有學問；練了幾個字，就以為自己是個書法家；種了莊稼，不澆水，不施肥，不捉蟲，就想著稻谷金黃收割的樣子……這幅漫畫，就是在諷刺這些人啊！
我明白了，“乘涼”不是等出來的，而是要靠實際行動付出的，不能等著坐享其成，沒有付出哪來收獲！
五年級下冊漫畫的啟示作文2
當我看到《文明只差一步》這幅漫畫時，我的腦海里出現了這一句話：前進一小步，文明一大步。
這幅漫畫的大概內容是一名男同學和一名女同學走在放學回家的路上，突然，他們聞到了一陣陣惡臭，看到路邊的垃圾桶邊堆放了許多垃圾，女同學提議說：“我們把垃圾撿回垃圾桶里。”說著她就開始忙活起來。男同學靈機一動，從書包里取出紙和筆，用筆在紙上寫了六個大字“文明只差一步”。當他們把垃圾桶外的垃圾收拾干凈后，就一起把這張紙貼在了垃圾桶上。
為了貪圖方便，很多人就把垃圾扔在垃圾桶旁邊或者是隨意堆放在垃圾，這樣污染環境不說，還會對周圍人的健康造成影響，最終受害的還是人們自己。其實除了離垃圾桶只差一步，還可能是見到忙碌的媽媽，未邁進廚房的那一步；在路邊，碰到摔倒的`老人不去扶的那一步；看到需要座位的人未起身的那一步……
邁出這一步其實并不難，難就難在你是否想要做個“講文明、懂禮貌”的人。
五年級下冊漫畫的啟示作文3
一幅好的漫畫背后總是蘊含著深刻的道理，發人深省，令人沉思。而我今天就在語文書上看到了《假文盲》這幅漫畫，使我久久無法釋然，難以忘懷。
這是一個寒冷的冬日。一個公交車站旁，立著一塊醒目的牌子，上面寫著：母子上車處。可是在這牌子下，站著的并不是母子，而是四個強壯的男人，他們穿著厚厚的冬裝，兩手插在口袋里，而一位真正的母親卻被擠到了隊伍外，她瘦小的身軀，手里緊緊抱著孩子，無奈的'看著那些男人霸占著本該屬于她站的位置。而那些男人們呢，卻完全無視這位母親的存在，一個個目不斜視，冷冷地看著前方……
漫畫中的畫面令我難以平靜，心中一股莫名的怒火在蹭蹭上升。這群大男人明明識字，卻假裝不認識，實在是太可恨了。這群假文盲沒有一點兒社會公德，沒有一點兒同情心和廉恥心，自私自利。本應享受便利的母親沒有得到應有的照顧，他們實在是太可恥了！
看著那位母親無助的眼神和男人們冷漠的臉，我忽然想起了，在我們生活中也有一些這樣的假文盲。公園里，綠茵茵的草坪上，總會立著一塊“小草青青，腳下留情”的警示語，可總有人為了自己方便，直接從小草身上踏過去；商場中，禁止吸煙的標識非常醒目，可卻還是有人毫無顧忌地吞云吐霧。
令我印象最深的是一次旅游時坐地鐵的經歷。當時車廂中擠滿了人，密得透不過氣來。我好不容易擠到一處角落站定，發現在“老弱病殘孕”專座上，坐著一個20歲左右的青年，他翹著二郎腿，低著頭，手里不停地刷著手機視頻，而他的旁邊站著一位白發蒼蒼的老人。老人瘦骨嶙峋，佝僂著背，看上去隨時都要倒下。可這個年輕人卻完全無視老人的存在，后來還是旁邊的一位大媽熱心讓座，才讓老人坐了下來……這些人，不正是我們生活中的假文盲？想到這里，我默默地抿了抿嘴唇。如今，我們正在建設富強、民主、文明、和諧的國家。假文盲是可恥的，我們絕不能做生活中的假文盲，要遵守社會公德，做一個優秀的五好少年。
五年級下冊漫畫的啟示作文4
“保護樹木，人人有責。這句話可能誰都知道，可是很多人都做不到。
我曾看到過這樣一幅畫:一個人手中拿著把鋒利的斧子，瘋狂地砍著一棵樹。樹不停地晃動著，驚動了正在樹上捉蟲的啄木鳥 。它停止捉蟲，立刻飛向伐木者，拼命地啄他的腦袋，邊啄邊說:“這段木頭里一定有蟲……”誰知伐木者不但沒有停止砍樹，腦子里還盤算著把這棵樹砍倒可以換取多少金錢。我想：伐木者就像一個榆木疙瘩，腦袋真是被“金錢”“貪婪”這兩條大蟲給蛀了，啄木鳥快給他好好捉捉蟲吧!
樹是大地母親給予我們最珍貴的禮物，我們怎么能刻意破壞呢?樹是無私的`氧氣制造者。它們每天都在為人類提供氧氣。據統計，一棵樹一天下為能凈化30千克的空氣，就連小樹苗每天都能釋方大量氧氣供人們使用。難道這位伐木者不需要呼吸嗎？難道他能用金錢換回全人類賴以生存的新鮮空氣嗎?樹還是小型“貯水器”，一場場大雨過后，一棵樹的樹冠就能聚集10%-20%的水。這樣，世界上就多了許多小型水庫。難道這位伐木者不要要喝水嗎?難道他能用金錢買回流失的水資源嗎?
啄木鳥說得對，伐木者的腦袋里一定有蟲，那是貪婪、自私蟲。亂砍濫伐，破壞環境，造成惡性循環，受害的最終還是我們人類。所以，讓我們一起愛護樹木，保護我們的家園吧!
五年級下冊漫畫的啟示作文5
在生活中我們看過很多漫畫作品。我也看見很多，今天我也給大家來分享一個。
這幅漫畫講述了一個兔子的一生。第一附因為小時候要喝奶，所以在他小時候的`照片上擺上了奶瓶。第二附圖他長大了開始喝碳酸飲料，所以在他長大的圖片下方成了一杯可樂。第三附圖他長大了，中年開始酗酒。所以在他中年的圖片，放上了很多酒，所以圖片也是暈乎乎的。后來他死了變成一個骷髏頭，下面放上了一個花環，可能是因為喝酒太多英年早逝，所以實圖片也是暈乎乎的。
這幅漫畫告訴我們要愛惜身體，拒絕煙酒。多鍛煉，身體保持健康。多吃瓜果蔬菜，不要挑食。
五年級下冊漫畫的啟示作文6
我在語文課本上看了幅漫畫，這幅漫畫的名字叫《假文盲》。它雖然只有一幅畫，但讓我觸動很深。
《假文盲》的作者是華君武，畫上畫了四個強壯的男人，他們站在母子上車處。第一個身體胖胖的，閉著眼，嘴角揚著一絲微笑，好像是心里想著自己可能很聰明，站在那里。第二個人也閉著眼，把手放在了衣服口袋里，看起來他理直氣壯，好像在說：“我不認字，我是文盲。”第三個年齡最大，好像正是因為他年齡大，他就能理所當然地站在這。最后一個人同樣，他還看著那對母子上車處的字牌，一副我站這里是因為我不識字的'樣子。一個抱著孩子的婦女被擠了出來，她還認為他們可能是文盲吧。
看到了這個，我的心久久無法平靜。他們四個人為了讓自己能快點坐上車，就站在了母子上車處，結果把真的需要站在這的婦女給擠了出去。他們不守規矩，只為了自己的利益。有誰想過，如果人人都是假文盲，這個社會會變成什么樣子？
有些人，看著墻上明明寫著“關好水龍頭”，他們用完水卻不關，讓水龍頭還在嘩嘩地流著。草地上有標語明明寫著“小草青青，請勿踩踏。”可還是有人在草地上放風箏。這些都是假文盲。
可有些人，卻表現出和假文盲完全相反的舉止，值得我們學習。記得有一次我們坐地鐵，有一個小孩子上來了，一位女士主動讓座，這個人就是我的媽媽。在媽媽的教育下，我平時嚴于律己，主動幫別人做一些力所能及的小事。
所以啊，我們不能做假文盲，假文盲一旦走上社會，就是社會中的敗類！我們遇到了假文盲，不能置之不理，一定要及時勸誡，不然一定會有更多的假文盲來污染社會風氣。
五年級下冊漫畫的啟示作文7
冬天的早晨，一位母親抱著孩子，走到公交站，遠遠看去，一個橙紅色的告示牌引起了她的注意。只見告示牌上寫著幾個端端正正的大字“母子上車處”，幾個健壯的大漢站在牌子下，前一秒還在說說笑笑，一眼瞄到了遠處走來的母子倆，立刻安靜的像一群沉睡的老牛。
老母親走到跟前，對著告示牌，圍著它看了一遍又一遍，疑惑的想著：“我是不是眼花了？”有這樣的想法也不能怪人家，想想也是，堂堂的母子上車處，怎么會站上幾個大漢呢？
嘖嘖嘖……在仔細的瞧一瞧，大漢穿著厚厚的棉襖，而小母子只穿著單薄的`褂子，對比對比，總覺得看反了。大漢們瞇著眼，頭抬的高高的，根本不理會母子倆。終于，看著打寒顫幼小的兒子，按捺不住了。“先生們好，這里不是母子上車處嗎”第一位大漢額頭上冒出一絲冷汗。
“你眼瞎嗎？我們是文盲啊。”你看，生活中有很多這樣的人，為了自己，沒有一點羞恥之心。
希望這些人高馬大的男子漢們，不占便宜，幫助弱小，那該多好啊。
五年級下冊漫畫的啟示作文8
漫畫在藝術家的眼里是藝術，在家長的眼中是無聊而對學習沒有幫助的圖畫，在我的眼中是一本令人受益無窮的書。今天，我在語文書上看見了一幅漫畫，這幅漫畫講述了一個故事。
這幅漫畫講述的.是，畫中有兩個人，一天，他們同心協力種下了一棵小樹苗，有一個人每天不辭辛苦的為小樹苗澆水，施肥，除草……而另一個人則每天坐在這棵小樹苗下，等著它長成大樹為他乘涼。有一天，那個辛苦培育小樹的人問那個坐在樹苗下的人說：“你每天坐在那里干什么？”那人回答道：“等著乘涼啊。”那個培育小樹苗的人又說：“你不能這樣每天什么也不做，”坐在樹下的那個人說不用你管，我想怎么樣就怎么樣。經過他的辛勤勞動，幾年后，小樹苗長成參天大樹了，那個每天坐在樹下的人又來樹下乘涼了，就被辛苦培育小樹的人轟走了，這個人說：“因為你根本就沒有付出，怎么會有收獲？那個人慚愧的低下了頭。
從這幅漫畫中我知道了一個道理，不論做什么事情一定要付出，不可以不勞而獲，就像圖中的那個人一樣，一直坐在樹下，坐享其成。
五年級下冊漫畫的啟示作文9
一個大雪紛飛的早晨，寒風呼嘯。車站早已擠滿了人，水泄不通。大家都希望早些上車，少受些寒風的侵擾。
這時，一名大漢從遠處走來，他一身西裝革履，雙手揣兜，仿佛是一個領導干部。他見車站中這么擠，表現出一臉的鄙夷。突然，他仿佛看見了救星——不遠處的“母子上車處”。他露出一臉壞笑，估計在想：反正現在“母子上車處也沒有太多人，空在這兒也是占了位置，我現在上去不是合理利用嘛！”他便一個箭步站到了上面一動不動。
有個青年男子見“干部”那樣，他也連忙從擁擠的隊伍里走出來，走向“母子上車處”。這一切都被一個身穿厚厚羽絨服的中年男人看在眼里。盡管他穿的很保暖，可他仍想占便宜，于是他也站到了“母子上車處”。不一會兒，又有一個不速之客趕來，把“母子上車處”的最后一個空位占滿了。
離發車時間沒幾分鐘了。這時，一個婦女抱著一個兩三歲大的孩子，急匆匆地趕來。看著被站滿了“母子上車處”，在原地一邊不停地打轉，一邊急促地大喊：“你們能不能讓一讓？我的孩子正發高燒，急需去醫院，你們誰能讓一讓？”婦女一遍又一遍地喊著。可他們兩耳不聞身邊音，仍然冷漠地站著，一動不動。婦女無助地看了看“母子上車處”這五個鮮紅的大字，不禁潸然淚下……
車來了，“母子上車處”的那些大漢們快速地擠上了車，后面的隊伍也緊隨其后。那對母子沒有占得先機，被留在了車站。
這一切都讓人痛恨！他們是文盲嗎？他們真的不識字嗎？
不，他們是“德盲”！他們為了自己的利益，絲毫不在乎道德，任何光鮮亮麗的身份都無法掩蓋他們的丑惡行為。在生活中，這樣的'現象我們還少見嗎？草坪旁的“請勿踩踏”，馬路邊上的“請勿橫穿馬路”等，有幾個人把這些文明語句放在眼里？作為小學生，我們每天都在學習文明禮儀。我們是祖國未來的棟梁，我們要鄙視不文明現象，要懂禮儀，不做“德盲”，不做“假文盲”！
五年級下冊漫畫的啟示作文10
今天我在網上看到一幅漫畫，叫《想象作文》，這幅漫畫讓我深有感觸。
這幅漫畫畫的是一個學生正要寫一篇參觀動物園的作文，但是他的家庭作業太多了，沒空余的時間去動物園，于是他的爸爸媽媽就想出了一個絕妙的方法：母親學著孔雀的樣子，彎著腰，一搖一擺地在房間中走來走去；他的父親學著猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來蹦去……學生根據父母的樣子來寫動物，這可真是想象作文啊！
剛看到這幅漫畫時感覺好笑，但是后來才發現它諷刺了一種現象。目前的.家長望子成龍，望女成鳳，給小孩安排了太多的補習作業，而忽略了讓小孩親身去體驗生活。
在大家日常，也常常出現如此的現象。有一次學校作文是讓大家寫包餃子的過程，但是我家庭作業太多了，沒時間包餃子，于是母親幫我想出了一個方法，就是讓我上網去看其他人包餃子的視頻，然后就根據視頻上的寫。我只好根據她說的去做，最后作文雖然寫好了，但是我卻沒感受到包餃子的感覺，更沒收獲感，如此和漫畫《想象作文》有哪些不同呢？
這幅漫畫反映了目前很多學生由于作業負擔太重而缺少體驗生活的實踐經驗，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。只有親自去體驗，才會有真的的收獲，所以請你們給小孩“減輕負擔”吧，讓他們有更多的時間去體驗生活、感受生活！
五年級下冊漫畫的啟示作文11
在生活中，人們都說友誼是人世間最寶貴的東西，我一開始也如此認為，但自從看了一幅漫畫后，我的想法變了。
漫畫上畫的是一對朋友，其中一個人說：“哥們，幫我抄作業。”而他的朋友聽罷便高興地回答道：“好朋友，就要兩肋插刀！”而在一旁的小女孩被看得目瞪口呆。
我想，如果那個女孩能說話，她一定會說：“你們的友誼應該用在相互促進之上，而不是在一起觸犯原則。”
看著這幅漫畫，我不禁回想起了一件事。同樣是我的好朋友，一次考試時，她有道題不會做，急得如熱鍋上的螞蟻，趁著問我借橡皮之時，叫我把那道題的答案寫在紙條上，她還橡皮的時候給她。我當時很糾結——我想她變好，并不希望直接將一個毫無用處的答案給她；而我又怕我不給她答案，她會不理我。最終，我選擇了沉默——無論她如何暗示我，威脅我，我都緘口不言。考試后，她像看仇人一樣地瞪了我一眼，遠遠地跑開了。但即便如此，我也不后悔。
因為，我們之間的友誼不能跨越最基礎的原則，而且，我認為這樣對她是最好的。也是直到這時，我才認識到，友誼是分為兩類的：一類是不管朋友做的到底對不對，好不好，一味追求兩人關系的'和諧、美好，相互影響，越變越壞；而另一類則是真正的友誼，兩人一同進步，一起成長。我也十分慶幸，當時自己做出了正確的抉擇。
歲月正好，友誼路長，請不要將對朋友的幫助“變了味”，讓你們之間的友誼成為一段不美好的回憶。
五年級下冊漫畫的啟示作文12
有一次，我看到一個漫畫，雖然只有小小一幅，我卻能看懂里面的道理。
漫畫內容是這樣的：
一名男子坐在一顆幼小的樹后面，旁邊還放著一把鐵鏟。此時一位穿著工作服的男子走過來，彎下腰對那個男子說：“你干什么？”那名男子回答道：“等著乘涼。”
這幅漫畫很顯然就是來諷刺那些想不勞而獲的人，我就想起了一則寓言故事：守株待兔。大概的意思這這樣的：有一個農夫在田里耕田，突然一個兔子撞死在一顆高大的樹上，農夫就開開心心的拿著兔子回去吃。農夫想：要是每天兔子都撞死在樹上，那我就不用干農活了。于是，農夫每天都在樹旁等，慢慢的'，莊稼都死了，農夫也沒看到兔子。
其實生活上有很多不勞而獲的人，人們把這種人叫做寄生蟲，看到這里，你還敢當不勞而獲的人嗎？
五年級下冊漫畫的啟示作文13
今天，我在漫畫書上看到了一幅名為“假文盲”的漫畫，看完我聯想到社會上的“假文盲”現象。
漫畫的內容是，在一個寒冷的冬天，公交站臺“母子上車處”的牌子下的圍欄里站著四個高大的男人，旁邊一個抱著嬰兒的女人無奈地站在圍欄外。第一個男人穿著棉大衣，雙手插兜，眼睛看向前方，目光似乎故意躲開牌子；第二個男人穿著棉大衣，戴著棉帽，閉著眼不敢正視牌子；第三個男人戴著眼鏡，像知識分子一樣閉目養神；第四個男人戴口罩，對牌子視而不見。難道他們真的是不識字的文盲嗎？不，他們是明知故犯的“假文盲”。他們這樣做只是為了能讓自己早點上車罷了。
其實，現在生活中，這種現象很常見。在面對“禁止吸煙”“嚴禁踩踏”“禁止入內”等牌子時，有些人總是視而不見。我們每天乘坐的公交車，上面設置了愛心專座，可有些人想自己方便舒服，一屁股坐上去，把自己當成了需要被幫助的“老、弱、病、殘、孕”群體中的'一員。更氣人的是，有老人站在他身旁，他就將頭轉向窗外，當作沒看見。
我想告訴大家，我們要從自身做起，做一個講文明、守公德的好公民，還要勇敢地對那些不文明行為說“不”。
五年級下冊漫畫的啟示作文14
今天，我看到了一幅漫畫，那幅漫畫讓我終身難忘。
漫畫的內容是這樣的：一天，一個人在給自己的小樹澆水，心里想：等小樹苗長大以后，就可以在下面乘涼了。接著一個穿著西裝的人坐在樹下，把小樹苗都壓彎了，還懶洋洋地躺著，一邊想著小樹苗長大以后的樣子，一邊在小樹苗下乘涼。澆水的人很疑惑地問：“你在干什么？”那個人說：“等待乘涼。”
漫畫可笑之處在于：穿西裝的人坐在一邊，不澆水，坐著什么也不干，就想著在大樹下乘涼，世界上哪有這么理想的.。相對比，在一旁澆水的是在努力的人，那西裝男就是想不勞而獲的人。
在生活中，有一些人是不勞而獲的。有些青年人畢業后就想成為富翁，卻什么工作都不愿意做，怕苦怕累，到最后活成啃老族。
在學習中，有些同學拿到試卷就立刻去訂正；有一些同學看到錯很多，就不想盯正，想著等老師給答案才抄下來，抄好了，也不會記好，到下一次考還是錯。我也是時候想一想自己是哪一種人了。這一幅漫畫也告訴了我，不能坐著等待收獲，收獲不是等來的，而是自己做出來的，付出辛勤勞動才能得到的。
五年級下冊漫畫的啟示作文15
有一副漫畫，雖然上面只有短短的幾個字，可是，帶給我的卻是意義頗深的啟示和思考。
漫畫中，有一個人剛栽好一棵樹，小樹干細長細長的，枝葉也很稀疏。然后他挽起袖子轉過身去拿花灑，花灑里裝得滿滿的，水從里面溢出來，一滴一滴掉落下去，回來時看到一個戴著墨鏡和鴨帽的中年男人，正背著小樹苗休息，鐵鍬還扔在了一邊，然后十分生氣：“你在干什么？”，戴著墨鏡的.男人瞪著他：“等著乘涼”，他說你就知道享受別人的勞動成果，自己怎么不去做事呢，真是坐享其成。
其實在生活中也有很多這樣的人，一些同學，每次做作業時遇到不會的，要么問同學怎么做，自己不去思考，要么就直接抄襲別人的，靠這種不勞而獲的行為，結果腦袋空空，考試時什么也不知道。
同學們，我們不能像坐在樹邊的人一樣，坐享其成，我們要通過自己雙手，努力獲得自己想要的東西。
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