三年級我做了一項小實驗作文

時間：2025-09-09 08:52:10 三年級

三年級我做了一項小實驗作文15篇[優選]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級我做了一項小實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級我做了一項小實驗作文15篇[優選]

三年級我做了一項小實驗作文1

　　星期二，老師讓我們回家準備一個生雞蛋和一個熟雞蛋，周三帶到學校，說要帶我們嘗試用多種辦法區分熟雞蛋和生雞蛋。

　　星期三上課時，在老師的指導下，我們把雞蛋拿出來，大家通過討論決定通過搖一搖、轉一轉、照一照的方法嘗試區分生雞蛋和熟雞蛋。

　　我一手拿起一個雞蛋，放在耳邊使勁搖晃，我發現一個雞蛋里面什么聲音也沒有，而另一個能感到里面有液體在晃動。

　　接下來，我們小組的同學帶著雞蛋和本子來到走廊上嘗試用照一照的方法區分兩種雞蛋。我們把本子卷成筒，把雞蛋放在一端，對著強烈的陽光照，從紙筒另一端仔細觀察，我發現剛剛感到有液體晃動的雞蛋透出閃亮的光斑；而那個什么聲音也沒有的雞蛋一團烏黑，通過這幾種方法，我學會了如何快速的區分生雞蛋和熟雞蛋。

　　回到家后，我又跟媽媽一起研究還有什么方法可以區分生、熟雞蛋。我們準備了一盆水，把兩個雞蛋放進去，生雞蛋在水面浮動了幾下才倒，熟雞蛋則直接沉到水底。

　　通過這幾個方法，我明白了生雞蛋內是液體，所以搖一搖會有晃動的'聲音，光照時會有光斑，在水中會浮動；而熟雞蛋里面是固體，所以搖晃的時候沒有聲音，也不透光，會直接沉到水底。

　　通過這次實驗課，我學到了很多區分生雞蛋和熟雞蛋的方法，也懂得了生活處處有學問。

三年級我做了一項小實驗作文2

　　爸爸說，一枚硬幣上可以滴好幾十滴水，你信嗎？我用懷疑的目光看著爸爸，于是，我們一起見證了一個“奇跡”。

　　做實驗一定要有道具，我們準備了硬幣、色素、吸管。用吸管將混有色素的水，滴到硬幣表面，不斷往上滴水，硬幣上的水珠越來越大了，晃晃悠悠的，應該承受不了更多水了吧！停頓了一下，我繼續小心翼翼地往上滴，心也跟著怦怦跳，緊張得不得了。硬幣上的水看起來鼓鼓脹脹的，似乎快溢出來了。待硬幣上的水滴到第29滴時，硬幣終于承受不住巨大壓力，疼得眼淚嘩嘩往下直流。真是讓我大開眼界，太不可思議了！

　　硬幣可以存貯這么多水，其實并不是硬幣的功勞，而是借助了水的張力。液體表面分子密度不同導致受力不同。爸爸說的`很專業，我聽得似懂非懂。

　　通過這次實驗，我明白了，要向喝不飽的硬幣一樣，多吸收，才會讓自己的知識更充盈！

三年級我做了一項小實驗作文3

　　一個長長的瓶子，半個小小的泡騰片，幾瓶五光十色的色素，一瓶金黃的`食用油，150毫升清涼的自來水，一個胖胖的量杯，下面就讓我們來做一下這個有趣的小實驗。

　　我們先把準備的自來水給拿出來，記住，是150毫升哦。接著，接著再把這些水倒到那個長長的瓶子里面，再加一點食用油，然后加上五滴色素，再加泡騰片之前我得確定它不會像原子彈爆炸一樣呢？所以我決定放完泡騰片就蓋上蓋子。我暗暗的數了“3、2、1、0，”“蓋。”

　　我迅速地把蓋子放了上去，一秒、兩秒、三秒，哦！我松了一口氣，我慢慢地把蓋子掀開。喲！沒事，我心里的大石頭也放了下來。

　　哇！太壯觀了，好多氣泡翻滾了上來，它翻滾得非常猛烈，就跟火山爆發一模一樣。

　　對了！你知道這是什么樣科學原理嗎？是因為泡騰片遇水發生反應，產生大量二氧化碳氣體，二氧化碳攜帶著很多色素向上翻涌。這就出現火山噴發的景象了。

三年級我做了一項小實驗作文4

　　“我吸起來了!”“我也吸起來了”教室里傳出一陣陣興奮的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢?

　　原來，今天下午，我們在教室里做了一個有趣的'小實驗。首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，預備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發上往返摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會忽然趴到塑料筆上。我一只手拿著塑料筆，另一只手撕著紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發上往返摩擦，最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來，接著，紙片竟一動不動地“粘”到上面，“難道這是魔法?”，我心理納悶地想……正當我迷惑不解時，徐老師說：“打開書132葉，你們就知道了!”于是我半信半疑地打開書。讀著讀著，我心里豁然一亮，原來塑料筆摩擦產生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來了許多紙片，用手套也行呢!

　　在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時人站在電視機前，回頓時毛骨悚然，拖毛衣時，毛衣能把頭發帶起來……通過這個小實驗后，我明白了，生活中處處有科學。

三年級我做了一項小實驗作文5

　　今天，我們來做一個簡單又有趣的小實驗。首先準備一些工具：一次性紙杯，一根小棉簽，一張濕紙巾，一根皮筋，一個小碟子，一些洗潔精或者泡泡水。期待已久的小實驗就要開始啦，請大家來看我的表演吧，“龍飛鳳舞泡泡水”。

　　我拿起小棉簽，在紙杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用濕紙巾把紙杯底部包住，要保持濕紙巾平整，再用皮筋把濕紙巾固定住。接著我向小碟子里倒入一些泡泡水。見證奇跡的時刻到來啦！我拿起紙杯，讓底部沾一點小碟子中的泡泡水，嘴巴對準紙杯的大口，輕輕一吹，泡泡從杯底冒出來。那泡泡小的一點兒也不起眼，但它不是一個泡泡，而是無數小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，連成了長長的一大串，不但能站立起來，而且還有彈性，就像一條即將騰飛的`龍，也像一只翩翩起舞的鳳。

　　本來我以為泡泡會一個一個飛出來，迅速破裂，但是，實際情況是泡泡一大股一大股的向外涌，團在一起，根本沒有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但這次實驗中的泡泡小而密，輕又多。小朋友，你知道這是為什么嗎？因為濕紙巾看上去像沒有縫隙的紙，但實際上它是有無數小孔的，千千萬萬的小孔都在吹泡泡呢！

三年級我做了一項小實驗作文6

　　我從一本書上看到盛水的紙船放在火上不會被燒著！所以我想做個實驗。

　　實驗開始了，我先用白紙折了一只小紙船；接著我拿著打火機，點火。然后在向紙船里倒上冰冰涼涼的水；然后我慢慢悠悠的`，小心翼翼地把盛水的紙船放在火上燃燒，我忐忑不安，就生怕燒到我手！最后我仔細觀察，發現冒起了煙，水也變少了。“吱吱”我似乎聽到了聲音，我向下一看，船底發黑了！我猶豫不決的把一只手指伸了出來，輕輕地沾了一下水面，啊，水也變燙了呢。

　　紙船始終沒有被燃燒，太神奇了！

三年級我做了一項小實驗作文7

　　春暖花開，萬物復蘇，我好想去踏青啊，可好奇心促使我留在家里做一個有趣的小實驗。

　　這個實驗叫“瓶子吃雞蛋”。材料是一個煮熟剝了殼的`雞蛋、一個瓶口比雞蛋小的玻璃瓶、一盒火柴和若干紙片。

　　我一準備好就開始了實驗。我先把紙片放入瓶子，然后把火柴點燃，接著用火柴把紙片點燃，最后在火滅的一瞬間把蛋放上去。我想：蛋怎么可能掉下去呢？可我很快就發現我想錯了，雞蛋慢慢下去了，可越來越慢，最后幾乎停止了。我等了好久，就在快睡著時，雞蛋掉了下去，我目瞪口呆。

　　這是怎么回事呢？原來是火把空氣燒光了，它想吸空氣就把蛋吸下來了。

三年級我做了一項小實驗作文8

　　人就是為探索而生的，從居無定所到安居樂業，從茹毛飲血到追求光明，無一不是探索的成果。就是因為探索，才有我們今天的現代文明生活。

　　假日里，我在手機上看到了一個有趣的實驗——動力小船。我也想嘗試下這個實驗。于是，我動手準備好塑料片、剪刀、牙膏、臉盆等實驗材料。開始實驗了，我首先，端來一盆冷水，接著，把塑料片剪成小船的形狀，然后，在小船末端沾一些牙膏，最后，把小船放入水中。見證奇跡的時刻到了，小船能否像視頻里介紹的'那樣——就像裝上馬達一般自己開了起來。我好期待呀！

　　我的理想很美好，可是現實是小船不但沒開起來，而且還沉到了盆底。我左思右想，到底是哪兒做得不對呢？噢，原來是剛才太不小心，擠牙膏時擠得太多，導致船身太重發生了沉船事件。

　　“失敗乃成功之母”，我吸取了上次失敗的教訓。這次，我小心翼翼地擠了一點點牙膏粘在船尾，再把小船放入水中。小船像獲得了動力一樣，在水中自由自在地飄蕩著。

　　我百思不得其解，小船末尾沾上牙膏為什么會開起來了呢？于是，我查找了相關的資料。原來，水的表面都有表面張力，使得水的表面積維持最小。牙膏含有界面活性劑不溶于水，會在水面擴大成膜，破壞了小船后端水的表面張力，而小船前端水的表面張力不變，于是產生了一個張力差，在表面張力的作用下，小船就向張力較大的船頭方向開動了。這就是動力小船的原理。

　　這次實驗讓我明白了，生活中處處有科學。“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”。我們應該懷著一顆探索的心來研究生活中的小奧秘，才能暢游知識的海洋，長大后用科技讓生活變得更加現代，用科學讓世界變得更加美好。

三年級我做了一項小實驗作文9

　　聽說把盛著水的紙船放在燃燒的`蠟燭上，紙船不會被火燒著。我想做個實驗。

　　火燒紙船的實驗開始了。我準備了打火機、蠟燭、水和紙。我先折了一條小紙船，往里面倒上冰涼的水，接著把蠟燭點燃，把盛著水的小紙船放在燃燒的蠟燭上。我忐忑不安地想：火會不會把紙船燒著？我目不轉睛地盯著小紙船，過了一會兒我發現水變少了，便小心翼翼的伸手摸了一下水，又立刻收了回來，發現水變燙了。又過了一會兒，紙船下方黑了，用鼻子聞一聞，會聞到一股焦味。

　　我懷疑眼前的一切都是幻覺，為什么船下方黑了，紙船都沒有燒著呢？不過疑問的同時，我也放下了心。

三年級我做了一項小實驗作文10

　　一提到做科學小實驗，我就總是興奮不已，我喜歡做實驗，它能開闊我的視野，豐富我的知識儲備。

　　今天，我做了一個我覺得可以震驚全場的實驗，你們想知道嗎？這是一個關于一滴水都不會掉落下來的實驗。

　　這個實驗需要準備的材料很簡單，一個圓環、一個水杯就可以開始實驗啦！

　　首先我們在水杯里倒入一些水，不超過杯子的一半就好。之后要把水杯放在圓環里。這一步你可以把水杯粘貼在圓環的邊緣處。接下來像轉手絹一樣轉動圓環，圓環帶動水杯也開始旋轉，然后把圓環快速地從自己的'頭頂甩過，一直旋轉。做到這一步，我心里一直感覺水會灑下來。但是奇怪的現象發生了，水一滴都沒有灑落下來。

　　這個實驗的原理是：當水杯轉到頭頂時，水杯和水受到重力全部用來提供吸力和速度，此時水和水杯處于“失重”狀態，因此水杯和水都不會掉下來。

　　當我慢慢降低速度，直到轉動停止，停下了之后我們會驚奇地發現，水杯里的水仍然是一滴都不會灑！

　　成功地完成一項科學小實驗總是讓人激動的。平時學習之余，我也經常會和好朋友一起做有趣的科學小實驗。我們一起感受著做實驗后成功的喜悅，也一起感受著科學的神奇所在。以后我還要多做一些科學小實驗，用思考的眼光去發現這個神奇的世界。

三年級我做了一項小實驗作文11

　　那天，我不小心把一杯水弄翻了。“嘩”地一聲，水灑了我一身。我想：要是有不會灑的水就好了！今天，一個同學告訴我，真有不會灑的水。哦？是嗎？我有點不信。

　　我們就來做一做這個實驗吧！首先準備一個杯子和幾張紙巾。先把杯子裝滿水，再用一張紙巾把杯子外邊擦干，接著，把兩張紙巾交叉放在水杯上。最后一步，也是最讓我緊張的'一步。實驗會不會成功呢？我邊想邊猛地把杯子倒了過來。可是，“砰”，紙破了，水“嘩”地流了出來。唉，失敗了！我只好再來。“嘩”“哎！又失敗了！”“滴答……”“什么！又漏了！”“滴……”“怎么辦”……終于，我成功了！

　　這是怎么回事？我查了一下百度。哦！原來是這樣：只要杯中水是滿的，讓紙與水之間沒有空隙，那不管什么方向都倒不出來。這時紙片外部是受大氣壓作用，而內部由于水是滿的，所以氣壓為0……

　　原來，我前幾次失敗是水和紙之間有空隙。

　　今天的實驗真有趣！讓我學到了許多東西。

三年級我做了一項小實驗作文12

　　今天作文課上，老師帶我們做了一個有趣的實驗——立雞蛋。

　　上課了，同學們把事先準備好的一個生雞蛋和一個熟雞蛋從盒子里小心翼翼地拿出來，按照老師給出的實驗步驟開始做起了實驗。

　　我先把生雞蛋的大頭向下在光滑的桌面上立，我小心翼翼地扶著雞蛋，一點兒一點兒地松開手，可惜生雞蛋剛松開一點兒就倒了，我又把熟雞蛋的大頭向下試了試，也不行。

　　這里老師建議說把桌子上鋪一張紙再試試。我趕緊把桌子上鋪一張紙，先把其中一個雞蛋立在紙上，我發現比立在桌子上有效果，能短暫的立住幾秒，我想可能是因為紙增加了桌面與蛋殼的摩擦力的'原因。我又試了試另一個雞蛋，但是倒下沒立住，我用這個雞蛋又試了幾次，還是沒成功。難道雞蛋想和我對著干嗎？

　　就在我準備放棄的時候，聽見老師說她那兒有點兒鹽。于是，我找老師要了一些鹽撒在紙上，把雞蛋放在鹽上立，這次兩個雞蛋大頭向下都立起來了！但是其中一個雞蛋是斜著立的，我又試著把兩個雞蛋的尖頭立一立，一個立了起來，一個沒立起來。

　　最終，我發現能比較容易立起來的是熟雞蛋，不容易立起來的是生雞蛋。我猜想，這大概是因為熟的里面是固體，比較穩定，生的里面是液體，不夠平穩的緣故吧。

　　這次的實驗我覺得真是既好玩，又有趣，也讓我懂得了做科學小實驗要有認真的態度和耐心。

三年級我做了一項小實驗作文13

　　“筷子提米？一支筷子能提起一杯米？我驚訝地說。

　　因為好奇，所以我要做這個實驗，我先準備好了材料：一只筷子、一個漏斗、一個杯子、還有大米。

　　首先我把漏斗放在瓶口，然后往漏斗里放米，這時我心里想著：如果不成功，桌子上就會撒很多米，很難收拾。想著想著，大米就把杯子灌滿了。大米被灌到杯子里以后，像一個個人白白胖胖的小娃娃。我小心地把筷子直立著放進去，接著我把瓶口的'米壓實了，然后小心翼翼地提起筷子。左手扶著杯子，再慢慢地把左手放開，一杯米竟然完完全全被提起來了。

　　我對這個結果疑惑不解，于是我上網查了原理：因為米和米擠在一起，所以摩擦力變大，筷子就卡在里面了。

　　這個實驗真有趣，下次我要做一個更有趣的實驗，豐富我的課外知識！

三年級我做了一項小實驗作文14

　　今天科學課上，萬老師讓我們小組做實驗。實驗目標是讓冰變成水，然后讓水變成冰。

　　每個組先拿到了一根試管，我們給吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰塊放入杯里。接著萬老師往每個組的杯中放入三勺鹽。當鹽碰到冰時，就能發出最低溫度，使水很快成冰。

　　過了一會兒，我們摸了摸杯底，真的好冰啊！我們想看看試管里的水有沒有凝固成冰，我們拿出來時發現水只有一兩滴了，其他都成冰了。這時候，我們開心極了！于是，我們又把試管放入冰中，再過了一會，水成冰了，我說：“我們組做了一次成功的實驗，真是太開心了！”

　　這時，每個組又拿到了10克的冰，為了增加難度，萬老師說：“融化后的.水也要是10克喲。”

　　實驗開始了，我說：“我們用手捂吧，等手冰了再傳給對方。”于是我的手冷了傳給黃子涵，黃子涵的手冷了傳給邵文博，邵文博的手冷了再傳給丁碩淵……每個人捂過后，冰慢慢融化。最后稱了一下，也是10克，我們又做了一次成功的實驗！

三年級我做了一項小實驗作文15

　　你們會讓雞蛋游泳嗎？我們今天就做了這個小實驗。

　　今天一上課，老師準備了一杯水、一個雞蛋、一盒鹽和一根攪拌棍。我想老師拿來這些東西做什么啊？老師說：“今天，我們就用這些東西，來做一個可以讓雞蛋在這杯水中游泳的實驗。”同學們聽了，教室里立刻歡呼起來。

　　老師請兩個同學來做這項實驗，同學們紛紛舉手，躍躍欲試。老師選了小軍放鹽，讓小麗攪拌。老師把雞蛋放入水中。只見雞蛋沉到了水底一動也不動了。小軍第一次在水里放了一小勺鹽，小麗在水面上攪拌，老師說：“最好在最下面攪鹽，讓它融化。”當把鹽攪化后，雞蛋還是沒有浮起來。我心想：是不是放的鹽太少了？便說：“小軍在多放一點兒鹽，雞蛋還沒有浮起來。”接著，小軍又放了一大勺鹽，鹽紛紛落入水中，沉了下去。可鹽都融化了，雞蛋還是沒有浮起來，像一個睡著的小娃娃。同學們有的臉上露出了懷疑的表情，有的腦子里滿是問號，還有的.都不想在看了，我心想：老師會不會是騙我們的呢？這時，一個同學說：“小軍，再放一勺。”小軍便放了大大的一勺，小麗繼續攪拌，當鹽還差一點兒就完全融化時，雞蛋依然紋絲不動，小麗氣餒了，把攪拌棍拿了出來，可就在這時，雞蛋浮了起來，露出了小腦袋。同學們說：“雞蛋浮起來了！”同學們議論紛紛，不知道為什么，老師把原理說了出來：“因為加了鹽的水，密度比清水的密度大，浮力也增大了，所以雞蛋浮起來了。”

　　這個小實驗不僅有趣，我還從中學到了科學知識呢！

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