五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-09-11 08:14:14 五年級(jí)

[經(jīng)典]五年級(jí)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[經(jīng)典]五年級(jí)作文8篇

五年級(jí)作文篇1

　　要說(shuō)我家最兇的動(dòng)物，要數(shù)那只大野豬了。它一身黃灰色的條紋，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，尖尖的牙齒。它身長(zhǎng)一米多，高七十幾厘米，有可怕的沖擊力，如果它發(fā)狂時(shí)，可以撞到一棵大樹(shù)。

　　早上的時(shí)候，媽媽就說(shuō)，我家的大野豬快要生小野豬了。可能是感覺(jué)肚子脹得很不舒服，它居然掀開(kāi)了關(guān)它的`豬圈門(mén)，沖了出去。剛好被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶趕緊去找我媽媽?zhuān)葖寢屵^(guò)去，大野豬早就不見(jiàn)蹤影了。

　　爸爸聽(tīng)說(shuō)野豬不見(jiàn)了，急急忙忙回來(lái)去尋找，找了一上午都沒(méi)有找到。下午，媽媽說(shuō)野豬快生了，應(yīng)該跑不遠(yuǎn)，又叫上我一起去找，我們運(yùn)氣不錯(cuò)，在一個(gè)山窩里找到了。這是，豬媽媽已經(jīng)生了十來(lái)只小豬。小豬長(zhǎng)得可愛(ài)極了，一身漂亮的花紋，正圍在豬媽媽身邊，嘴里還發(fā)出可愛(ài)的叫聲。媽媽打發(fā)我下山找爸爸來(lái)幫忙。叔叔和爸爸一起趕過(guò)來(lái)了，爸爸拿著一個(gè)長(zhǎng)網(wǎng)子，媽媽左手拿著兩個(gè)袋子，準(zhǔn)備裝小豬，右手也拿著一個(gè)網(wǎng)子防身，而叔叔，則拿著一個(gè)桶子防衛(wèi)。

　　我是個(gè)小孩，大人們叫我閃在一邊。

　　三人一豬的大戰(zhàn)開(kāi)始了。首先，爸爸用網(wǎng)子去網(wǎng)小豬，豬媽媽著急了，只見(jiàn)它背脊上的毛全豎起來(lái)了，眼露兇光，朝爸爸沖去。爸爸連忙用網(wǎng)子擋住了。這時(shí)一只小豬正在叔叔身邊，叔叔一把抓住豬仔。這時(shí)，母豬以閃電般的速度沖向了叔叔，叔叔只好用桶子擋，可沖擊力太大，叔叔被沖得倒在地上打了幾個(gè)滾。爸爸抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，網(wǎng)住了最后一只豬仔。

　　爸爸和叔叔抬著豬仔回家，母豬舍不得剛出生的崽崽，只好灰溜溜的跟著回家進(jìn)了豬籠。

五年級(jí)作文篇2

　　走到山腳下，抬頭向上望，一片花的天空，映入我的眼簾。這里，就是杭州有名的“靈峰探梅”。

　　沿著山間的小道往上走，有一座十分古典的石橋，石橋后面有一扇具有代表性的圓形拱門(mén)，石橋和拱門(mén)，再加上旁邊幾棵正盛開(kāi)的梅花樹(shù)，好像走進(jìn)了仙境一般，心情十分舒暢。

　　走近仔細(xì)看樹(shù)上的梅花，每一朵都有自己的姿態(tài)：有的開(kāi)著正艷，花瓣粉紅粉紅的，顯得又不那么嬌脆；有的含苞待放，好像一位有點(diǎn)兒羞澀的'少女；有的還是水滴形的花苞，好像剛出生，還在搖籃里的小嬰兒，十分的稚嫩。

　　登上靈峰不算高的小山包，往遠(yuǎn)處望去，就是一片花的海洋，每棵梅花樹(shù)的花連在一起，有的花顏色深，有的花顏色淺，層層疊疊，粉色如霞，白色如雪，點(diǎn)綴于青山綠水間。

　　雖然和“梅花海”隔一段距離，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到陣陣淡淡的清香，這種香氣使人神清氣爽，所有的煩惱都消除了。

　　不知不覺(jué)中，天色漸漸暗了下來(lái)，夕陽(yáng)余輝照映在“花海”中，我和爸爸媽媽走在下山的小路上，心中十分的留戀。

五年級(jí)作文篇3

　　十二歲的天空是多姿多彩的，在十二歲的天空里，我就像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在天空中自由的吶喊！

　　十二歲的天空是快樂(lè)的。每當(dāng)放學(xué)下課后，和朋友一起在操場(chǎng)上奔跑。那一個(gè)個(gè)迷人的背影，在我心中印下了一個(gè)美好快樂(lè)的回憶。啊！十二歲的天空是多么的快樂(lè)。

　　十二歲的天空是疲倦的。每天放學(xué)回家，幾乎都有寫(xiě)不完的功課，背不完的課文，做不完的試卷。我多么希望有一天能夠不再那么疲倦，不再只是一味的被要求考出好成績(jī)，而是可以和家人朋友們好好的玩一場(chǎng)游戲，來(lái)一場(chǎng)瀟灑的旅行。啊！十二歲的天空是多么的疲倦。

　　十二歲的天空是痛苦的，有時(shí)候當(dāng)試卷或作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，如果上面寫(xiě)的分?jǐn)?shù)很低的話(huà)，我心中總有說(shuō)不出的痛苦。如果我真的是一只鳥(niǎo)兒該有多好，我就可以把心中所有的痛苦都訴給藍(lán)天白云聽(tīng)，讓我發(fā)泄出來(lái)。啊！十二歲的天空是多么的痛苦。

　　十二歲的天空是自由自在的。一到暑假和寒假的時(shí)候，在我心中那種貪玩的欲望早也燃起了火花。我恨不得像些野生動(dòng)物一樣自由自在的玩耍、吃飯……從來(lái)不受任何約束。激動(dòng)興奮的是，我真的可以像他們一樣自由自在的`過(guò)上一整個(gè)假期。啊！十二歲的天空是多么的自由自在呀！

　　十二歲的天空是神秘的，未來(lái)的日子，之后交朋友都不知道。它就像一扇門(mén)，我們永遠(yuǎn)都不知道門(mén)后是什么樣的。啊！十二歲的天空是多么的神秘呀！

　　十二歲的天空是有趣的。上課時(shí)，同學(xué)身上發(fā)生的事，老師說(shuō)一些話(huà)，都引起我們的哄堂大笑，那時(shí)才感受到上課原來(lái)是那么的有趣！

　　十二歲的天空是充滿(mǎn)自信心的。剛開(kāi)學(xué)的前幾節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們分享暑假PPT，到我的時(shí)候，我豉起勇氣上臺(tái)分享，最后，還博得了老師同學(xué)的掌聲。這件事也讓我明白了原來(lái)充滿(mǎn)自信心才是最重要。

　　十二歲的天空告訴了我許多事情，喜怒哀樂(lè)，多姿多彩，我明白無(wú)論淚水抑或歡笑都是我成長(zhǎng)的養(yǎng)分，都會(huì)讓我在這片天空里慢慢的成長(zhǎng)。

五年級(jí)作文篇4

　　母愛(ài)，是早上的陽(yáng)光，撥云見(jiàn)日；母愛(ài)，是中午的飯菜，傳來(lái)陣陣“幽芳”；母愛(ài)，是傍晚的云霞，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)令人贊嘆，可我認(rèn)為母愛(ài)，卻是那一筷子吃不完而泛綠的青菜。

　　照常坐在書(shū)架旁，似“天高云淡，望斷南飛雁，不到書(shū)架非好漢，屈指頁(yè)數(shù)一萬(wàn)，書(shū)架之上頂峰，書(shū)籍可頂西峰，今日書(shū)籍在手，何愁各路作文？”當(dāng)我欣賞各路“神仙”的詩(shī)句時(shí)，“此菜只應(yīng)天上有人間難得幾回嘗”，似噴云吐霧的飯菜便一盤(pán)盤(pán)端上了飯桌，不由自主的放下書(shū)，也算是被逼迫的，這時(shí)也不存在什么“道德抉擇”了，“抄起家伙”就是干，媽媽面帶微笑，將一片片青菜夾到了我的碗里，正品嘗著飯菜的我頓時(shí)感到一絲不妙。

　　“唉，我不想吃青菜。”我抬起胳膊，把一隊(duì)隊(duì)綠色的.“俘虜”送回去。我皺了皺眉頭，攻守兩方已成定局，我的“俘虜”越來(lái)越多，媽媽臉上的笑容頓時(shí)消失了，一夾一放，頻率很高，令我難以招架，整個(gè)碗里只有綠色。唉，我頓時(shí)覺(jué)得我真是宋江的軍師——吳（無(wú)）用啊！

　　我耷拉著臉，撅著小嘴，就不想吃。我不滿(mǎn)地說(shuō)：“媽?zhuān)銥槭裁磰A那么多青菜呢？”媽媽眉頭越皺越緊，像一個(gè)打不開(kāi)的結(jié)。她放下了筷子和筷中的青菜，向我生氣地說(shuō)：“行，我不夾，把碗里這些青菜吃完！”我忍不了了，便端起飯碗，兩步并作三步，“啪啪”幾下，大片綠色的“田野”頓時(shí)掉到了另一個(gè)世界，碗里成了一片干旱的“荒原”。

　　媽媽眼中冒出了憤怒的火光，摔碗，叉腰，如河?xùn)|獅吼般：“你敢倒青菜！有膽兒了你！”我心中也冒出一股無(wú)名火，瞪著眼睛望著媽媽?zhuān)熬陀心憙海　蔽医裉觳恢醯模辛艘还捎職夥纯箣寢專(zhuān)骸昂撸∥医裉炀筒宦?tīng)你的！”

　　媽媽猛地拍著桌子，眼睛瞪得圓溜溜的，咬牙切齒地說(shuō)：“你今天吃不吃！”“想讓我吃，沒(méi)門(mén)！”我的臉紅得像番茄醬似的，通紅通紅的，牙齒緊咬著嘴唇，猛地站起來(lái)，頭一扭，不停地跺腳。媽媽快步疾進(jìn)，拿起一支皮鞭，我看見(jiàn)這樣，只好含淚吃下青菜。

　　我嚼著青菜，竟發(fā)現(xiàn)這味道并不是想象中的難吃，細(xì)細(xì)品味，這青菜的味道就如同母愛(ài)的味道，都是甜甜的……

五年級(jí)作文篇5

　　“咚啪啪，咚啪啪，……”一陣陣節(jié)奏感強(qiáng)的樂(lè)曲不斷傳入我的耳朵，咦，鄉(xiāng)下的夜晚不是很安靜的嗎？哪里會(huì)有……？好奇心驅(qū)使我走出了奶奶的家門(mén)口。

　　聲音原來(lái)是從家門(mén)口對(duì)面的一塊空坪傳過(guò)來(lái)的。奶奶仿佛看到了我的疑惑，笑呵呵地告訴我：“你這城里來(lái)的孩子就不懂了吧，現(xiàn)在我們農(nóng)村也流行跳廣場(chǎng)舞呢！”“啊，是真的嗎？”在我記憶中，村子一到晚上可是黑乎乎、靜悄悄的，我們也總是被奶奶早早地“押”在家里，無(wú)聊極了！

　　傍晚七點(diǎn)左右，空坪上四周的燈亮起來(lái)了，人也越來(lái)越多，我一估算，大約有五十幾人吧。她們中有年紀(jì)六七十歲的.老奶奶、更多的是一些中年阿姨。走近一看，嘿，還有幾位老爺爺也”混“在其中呢。大家有序地排好隊(duì)伍，隨著指導(dǎo)老師的一聲聲口令，舞者們時(shí)而伸手、時(shí)而轉(zhuǎn)圈、時(shí)而蹦跳，雖然這些動(dòng)作對(duì)有些老奶奶老爺爺們來(lái)說(shuō)有些吃力，盡管有的動(dòng)作做得不是很到位，但是他們學(xué)得是那么認(rèn)真，那又蹦又跳的樣子，多像一群“老頑童”啊！

　　休息時(shí)刻，我聽(tīng)到了兩位中年阿姨正在悄悄談話(huà)：

　　甲：你最近身體怎樣？頸椎病還犯嗎？

　　乙：頸椎病？最近感覺(jué)好多了，每天這里鍛煉兩小時(shí)，我不僅沒(méi)感覺(jué)到頸椎有問(wèn)題，而且我覺(jué)得自己的腰身也變小了。

　　甲：是嗎，難怪我覺(jué)得自己最近精神特別好，做事也不心煩了。

　　乙：想當(dāng)年，因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)困難，為了生活，一天到晚忙得直不起腰來(lái)，哪有時(shí)間鍛煉？可現(xiàn)在家中條件好了，想吃啥穿啥都應(yīng)有盡有，兒子在外還辦了一家公司，兒媳婦在電話(huà)中總是叮囑我和老伴要多保重身體，還經(jīng)常往家寄錢(qián)來(lái)呢！

　　甲：是呀，我工作在美國(guó)的閨女也給我買(mǎi)了一臺(tái)電腦，就是通過(guò)什么網(wǎng)就可能互相看得見(jiàn)對(duì)方，還可以聊天，真是太神奇了，這在過(guò)去可是做夢(mèng)也不敢想的事呀！哈哈哈，哈哈哈，……

　　聽(tīng)到她們一段愉快的談話(huà)，看著空坪上揮舞著雙臂的人們和那一張張歡快的笑臉，我想：這不正是改革開(kāi)放給農(nóng)村所帶來(lái)的新變化嗎？

五年級(jí)作文篇6

　　我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車(chē)上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人的忠告感到滿(mǎn)腹狐疑。

　　這真是一個(gè)復(fù)雜的世界！屢見(jiàn)不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺(tái)上上演；流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測(cè)。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來(lái)的所有……

　　有一個(gè)靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個(gè)陌生的影子，而且他向你走來(lái)，看了看你的眼睛——他要干什么？搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場(chǎng)有預(yù)謀的行動(dòng)？你惶惶地想，甚至不自覺(jué)地把手捏成拳頭，以防突如其來(lái)的襲擊——可是他一言不發(fā)地走過(guò)，溶入了夜色。你開(kāi)始平靜下來(lái)，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？……

　　累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過(guò)的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛(ài)，于是你釋然地微笑。

　　你在一個(gè)陌生的地方感到無(wú)所適從的'時(shí)候，一位好心的路人問(wèn)起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話(huà)語(yǔ)和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠(chéng)摯，于是你衷心地道謝。

　　其實(shí)有很多時(shí)候，別人沒(méi)有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁桑晃覀儾粦?yīng)該因?yàn)楦星榈纳瑁斐烧J(rèn)知的誤區(qū)。

　　在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。

　　信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地，認(rèn)識(shí)這個(gè)看似復(fù)雜的世界。

五年級(jí)作文篇7

　　律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。當(dāng)我們滿(mǎn)懷喜悅地邁入馬年新春之際，在鼓樓舉行了一次剪紙展，這些無(wú)不令人贊嘆的剪紙展都出自老年大學(xué)的老人之手，他們用巧手剪出了春節(jié)與春天的美好氣氛與精彩。

　　精致的剪紙作品讓我眼花繚亂：農(nóng)民揮著鋤頭掘新筍；為了綠化環(huán)境，讓人們呼吸清新的空氣，辛勤勞動(dòng)著的孩子們填土澆水；“五十六個(gè)民族，五十六朵花”，在剪紙中，也一樣體現(xiàn)出五十六個(gè)不同民族，不同的'風(fēng)土人情，她們身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣息；一只喜鵲停在壓滿(mǎn)積雪的梅枝上早早地來(lái)報(bào)喜……

　　在眾多的作品中，有兩幅作品我十分喜愛(ài)。一幅叫“年年有余”，兩條栩栩如生的大魚(yú)躍然紙上，活靈活現(xiàn)，襯托起三朵蓮花，與上面“年年有余”四個(gè)字一起形成一個(gè)整體，整幅作品喜氣洋洋，代表了百姓們對(duì)將來(lái)的美好愿望。另一幅作品是一個(gè)“壽”字，粗看是一條龍，但就是在這條龍纏繞的“壽”字中，卻隱藏著十二生肖，從上到下依次是：龍、鼠、猴、雞、牛、老虎、蛇、兔、馬、羊、狗、豬。“壽”代表長(zhǎng)壽，龍代表吉祥，表達(dá)了人們長(zhǎng)壽百歲、吉祥如意的愿望，把十二生肖融入其中，如此絕妙，我不禁再一次對(duì)這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。

　　這次剪紙展使我增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的崇敬，走進(jìn)了一個(gè)春意盎然的世界，讓我有了一次與眾不同的體驗(yàn)。

五年級(jí)作文篇8

　　每個(gè)人都有屬于自己的特長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)是。他雖然不高貴也不偉大，但他卻使我受益匪淺。

　　小時(shí)候的我比較好動(dòng)，爸爸媽媽想讓我學(xué)會(huì)安靜，能夠靜下心來(lái)認(rèn)真的做好事情。想方設(shè)法改變我這一個(gè)壞習(xí)慣。一個(gè)偶然的`機(jī)會(huì)，我與鋼琴結(jié)下了不解之緣。

　　那是幼兒班大班時(shí)候的暑假，我們散步時(shí)候路過(guò)一個(gè)琴行，里面?zhèn)鞒鲆欢武撉俾暎冶荒敲烂畹匿撉俾曇羲v足欣賞，變得異常安靜。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，幫我報(bào)了鋼琴學(xué)習(xí)班，就這樣我進(jìn)入了鋼琴的世界。每天都有一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間與鋼琴相伴。

　　六十一節(jié)前夕，我正要去上課，媽媽激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你們學(xué)校不是有一個(gè)六一聯(lián)歡會(huì)嗎？”“對(duì)呀！怎么了？”我一頭霧水地問(wèn)道。“你可以去試一試能不能參加這次表演呀！”“對(duì)呀！”我怎么沒(méi)想到呢，我拍了拍腦袋，豁然開(kāi)朗。心想，這正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。

　　我火急火燎地趕到了鋼琴教室，可是不好意思說(shuō)出來(lái)，站在老師身邊欲言又止。老師似乎猜透了我的心思，問(wèn)：“是不是要我?guī)湍氵x一首曲子參加演出？”我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開(kāi)始一首一首地彈奏鋼琴，老師在一旁邊聽(tīng)邊幫我精心的選擇。老師將一首我彈得最好的小奏鳴曲放到了我的面前，讓我每天先把這首曲子練習(xí)十遍。

　　我每天都認(rèn)真地練習(xí)曲子，一周時(shí)間就將它練習(xí)得滾瓜爛熟。很快就到了演出時(shí)間，我的心情既緊張又激動(dòng)。我等候在后臺(tái)不住地看曲譜。主持人終于宣布我上臺(tái)了，我?guī)е⑿ψ呦蛭枧_(tái)，當(dāng)我雙手觸摸到琴鍵之后，緊張的心情頓時(shí)消失殆盡。指尖隨著樂(lè)譜在琴鍵上自由奔騰，一個(gè)個(gè)音符在我的指尖下快樂(lè)地跳躍。不知不覺(jué)我就完成了我的鋼琴首場(chǎng)秀。

　　鋼琴逐漸成為我生活的一部分，在琴聲里我享受音樂(lè)的美妙，它也讓我學(xué)會(huì)了美好地享受生活的一切。美妙的琴聲讓我一生受用不盡，它將我的生活變得更加美好。

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