五年級作文優選（9篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
小區的橘子樹旁，放著幾盆菊花。
我還小的時候，就見過菊花。菊花那優美的姿態，一直深深地刻在我的心里，菊花，雖然只有一些細細的、不起眼的花瓣，但是，菊花清秀神韻，我一直忘不了菊花高傲的身姿。
中國人非常喜歡菊花，從宋代起，就有一年一度的菊花盛會，菊花代表秋天，每到秋天，花園里就成了菊花的樂園，菊花自然從容，它也不會像桃花、李花一樣向別人贊賞自己的美麗。
遠看菊花，菊花就像一幅畫，畫里的菊花千姿百態。有的嬌滴滴的，用花瓣捂著自己的臉頰；有的大大方方，笑著歡迎著你；還有的還是花苞，正在睡覺呢！
這么多的菊花，像一個個小太陽，在天上微笑著，人們不能缺少它。
近看菊花，你會發現，菊花每個花瓣排的非常細致，整整齊齊的'，贏得你的芳心。
菊花，你不會和其他花兒爭美，你會選擇在屬于自己的天氣、季節里開放，你是多么純潔，每個花瓣排列得多么整齊，給了人一種好感，你是多么美麗，雖然只有幾片花瓣，但是你的這片花瓣透出了你不慕繁華的心靈。你有一個善良的心，不論別人多么嘲笑你，你都沒有記在心里，你只是默默地裝點著我們的城市。
菊花，別人雖然覺得你穿的衣服很樸素。但是，你卻給我的一種好感，我喜歡你！
五年級作文 篇2
春回大地，萬物復蘇。當早春第一縷陽光升出地平線，照耀大地的時候，封凍在山川上、覆蓋在枝頭上的冰雪開始緩慢地融化，凝結在枝頭上的堅冰也開始化成水，順著枝干悄悄地退出人們的視野。和風吹拂，細雨滋潤，原本光禿禿的枝頭開始冒尖，愛美的大地也悄悄地換上新裝。你看，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的、或淺黃、或淺綠、或微微露出點粉色……
就是那些在百年一遇的暴風雪中被壓彎、壓折、壓倒，被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，也不甘示弱，都吐出嫩嫩的新芽，一切捋顯得那么迫不及待，顯得那么生機勃勃。
盡管冰雪可以把樹壓彎、壓折、壓倒，盡管凜冽的寒風可以把樹刮得一葉不剩，但枝頭吐新綠是不可抗拒的，因為冰雪總有融化的一天。
雪災已經過去，在全國人民眾志成城的共同努力下，我們取得了“抗雪救災”的全面勝利。枝頭的`新綠正向我們預示著新的生活、新的希望、新的目標。
抗震救災還未取得最后勝利，正在緊張有序地進行。震災來得那么突然、那么兇猛、那么殘酷，以致奪去那么多無辜的生命。災難再次把中華民族的力量凝聚起束，在地震的力量面前，它顯得那么魁梧、那么雄偉、那么無堅不摧。它就像一束陽光，照到之處冰川為之化解；它就像一縷春風，吹到之處枯木煥發生機；它就像一座高山，為我們樹起必勝的信念。
又見枝頭吐新綠，有什么冰雪不會融化嗎？有什么災難不會過去嗎？
不！是冰雪總會怕陽光，是災難總會怕凝聚的力量。
其實災難就像冰雪一樣，一見陽光就會融化。只要我們心里有陽光、有希望，什么災難都不可怕。
五年級作文 篇3
上弦月，殘月。月上云梢，夜晚到來了嗎？
做過無數次的噩夢又一次席卷而來，在無邊無際的黑暗中我無助的奔跑，在這如地獄般的夜晚，哪里有一絲光明，那里有一絲溫暖？猛然間驚醒，膽怯地向床里縮了縮，無可奈何地搖了搖頭，天不怕，地不怕，為什么偏偏會怕黑？
那一天，又失眠了，我起身下床，走到窗前，偶然感到一絲光亮，抬頭一看竟是那不起眼的月亮！
那漫天的黑色好像被打翻了的墨水瓶，黑壓壓的一片，不見發端也不見終結。唯獨那一片已殘的明月，在天空中照耀著大地，與那黑暗進行著抗爭，光與暗的結合迸發出無限的可能，那看似微弱的光被無限放大，仿佛把我包圍了，心底涌起無盡的暖意。那月色那般皎潔，如夢如幻，如癡如醉；那月色那般燦爛，如火如荼，如詩如歌。照亮著，溫暖著，復蘇著我那一一到夜晚就會被恐懼包圍的心。白天發生的不愉快也被月光帶走了，留下的只有薰然的溫暖和精神的`寧靜。
那彎彎的殘月如玉，晶瑩透亮；如火，溫暖人的心；如茶，潤人心脾；如風，清新涼爽。那美麗的月色讓我想起以前的朋友、老師。追憶過去，喚回人生的美麗和動人的憧憬，想起那些玩著夢著的時光。面對人生的十字路，少一份醉意，多一份清醒，冷靜地對誘惑，坦然地走過生命的榮辱沉浮，永遠像月光一樣皎潔，一般隨和，融入生活的舞臺，卻不讓它磨平了自己，永遠保持自己的意志。
看那殘月，我想說：“流星雖美，卻只有瞬間劃過蒼穹；月輝無語，卻可永找朗朗乾坤。用她的美麗，讓世人知道殘月雖然不完整，卻有著無與倫比的美。”
五年級作文 篇4
無論是誰，在危急時刻都無法讓災難停下。可是卻有人能保持鎮定，這些人就是從災難的魔爪下逃脫的人。我也遇到過危急時刻。 20xx年5月12日，這是一個讓我們心痛的一天。當時我們正在教室里上健康課，突然，桌子、椅子都在晃動，抬頭看見吊燈也在跟著搖擺。當我們都在不知所措的時候，就聽老師大聲并且嚴肅地說：“同學們快跑，地震了!!!”我們迅速站好隊，在3分6秒的時間內，全體師生都安全撤離到操場上。當得知地震后，學校亂成了一鍋粥。喊叫聲、哭泣聲、埋怨聲交織在一起。再看看學校大門口，家長都擠在出口處。有的呼喊著孩子的名字，迫切地想把孩子摟在懷里。有的臉上寫滿著急，把手伸進柵欄，摸著孩子的頭。有的臉上還掛著淚跡，焦急地想見到自己的孩子。我也在這慌亂的.人群中仔細地尋找著媽媽的身影。這時，老師把校門打開了，家長們瞬間就涌了進來。看著同學們陸陸續續地被接走了，委屈和害怕的心情不時侵襲著我。就在全校只剩下幾個同學時，我一眼看見了向我跑來的媽媽，眼淚立刻奪眶而出，一下撲到媽媽的懷里。那一天，好漫長。 有多少人在這次災難中失去了親人，我為他們祈禱，希望他們堅強的活下去。希望上天給他們關上一扇門的時候，再為他們打開一扇窗，讓他們重建自己美好的家園!
五年級作文 篇5
在眾多的花草樹木中，有國色天香的牡丹，也有默默無聞的薔薇；有傲雪獨立的梅花，也有香飄千里的桂花；有高大挺拔的大榕樹，也有矮小無名的小灌木，還有名貴的楠木、檀木……但我最喜愛的要數松樹了。
在冬天之前，大自然總是那么生機勃勃。綠油油的小草鉆出了地面；粉紅色的桃花露出了可愛的笑容；優雅的百合隨風跳著輕盈的舞蹈……它們笑著，唱著，盡情地享受著陽光、雨露。只有松樹不是這樣，它并不引人注目，與世無爭，默默地站在那里。
冬天到了，天上下起了大雪。當初那些奇花異草，在大雪面前，早就嚇得枯萎了，再也沒有了當初的活力；那些綠油油的樹木呢，也脫下了綠裝，光禿禿地可憐地站在風雪里發抖。只有松樹，在冰霜雨雪中，依然是那么地堅強，不改自己的本色，把身子挺得直直的，一點兒也不怕鋪天蓋地的大雪，頑強地與風雪抗爭，風吹不倒它，雪壓不跨它，寒冷也凍不死它。我愛松樹的這種頑強、堅韌不拔的精神。
我愛松樹的樂觀和積極向上的精神。面對大雪，別的植物只會唉聲嘆氣，選擇退縮，可是松樹卻不是這樣。面對大雪，它依然充滿生機，而且也不抱怨。在寒冷的冬天里，它仍舊那么坦然，樂觀，微笑著面對冬天的冰霜雨雪。
松樹還有著謙虛的品質。在百花爭艷的.季節里，別的花草樹木都把自己打扮得花枝招展，盡情地展現自己的風采，可松樹還是一如既往，默默無聞地挺立著，像個士兵一樣保衛著祖國的山山水水。它從不夸耀自己，也不向誰邀功，只是日復一日，年復一年地堅守自己的崗位。它的謙虛品質真值得我們學習啊！
我愛松樹，愛它的的頑強，愛它的樂觀，也愛它的謙虛。
五年級作文 篇6
每年暑假快結束時，我都會去老家，那里有我向往的田野，我喜歡那片肥沃的土地。
每到黃昏，暑氣漸退。我拉著弟弟的手，來到田野，席地而坐，抬頭遠望。只見天邊那紅彤彤的云霞仿佛給那梯田邊上的櫻桃園披上了一件鮮艷美麗的外衣。
園子中時不時會有幾只鳥兒飛來飛去，我的視線隨著鳥兒舞動，最終停在眼前這片豐收在即、生機勃勃的玉米地。粗壯高大的玉米像在等待上級檢閱的士兵一樣，密密麻麻地排列著整齊的隊伍，它們狹長的葉子相互交織著，像眾多好朋友一樣手拉手。玉米地旁一塊塊稻田，像鍍上一層金，在晚風的吹拂下，成熟的稻穗害羞的低下頭，像涌起金色的海洋，發出“唰唰唰”的聲音，像是在吹著豐收的口號。
頑皮的.弟弟松開了我的手，朝田野跑去，原來有青蛙“呱呱”地叫聲，有蟲兒的伴奏聲吸引了他。我們來到櫻桃園捉迷藏，頃刻間，許多小伙伴紛紛參加，櫻桃園成了黃昏的樂園，那些健康嫩綠的蔬菜，五彩的茄子，辣椒仿佛在向我們微微點頭，并告訴我們“孩子們，天快黑了，快回家吧。”
我拉起弟弟溫暖的小手，望著眼前逐漸變黑的田野，心中有說不出的喜愛，依依不舍的回家了。
五年級作文 篇7
荀老師是我們的班主任，她一頭卷發，葡萄似的大眼睛十分有神，她中等個子，苗條的身材。我很喜歡荀老師，因為她做事認真，而且特別地細致、專注。
一天上午，荀老師正在上語文課。突然，她的目光停在了我身后的同學身上，我回頭一看，原來是那個同學走了神，我悄悄地提醒了他，老師也贊許的點點頭，繼續上課。這時，荀老師給我們出了一道題：說出課文的大體內容。可不管我們怎么說都不能完整的'表達出來，要不就是啰嗦，要不就是不完整，總而言之，言而總之就是不清楚，老師一聽就能找出破綻。可荀老師卻說得頭頭是道，讓我非常的佩服。我就是這樣如饑似渴地聽荀老師講知識。下課鈴響了，我們嘆了口氣不約而同地說：“怎么這么快就下課了呀！”
知道了吧，這就是我們班的荀老師！
五年級作文 篇8
我從小就有一個很大的壞習慣，做什么事情都愛拖拖拉拉的，每次母親或者老師叫我做一些事情的時候，我都會告訴他們明天就能夠完成做好了，可是每次快到明天的時候我還是不想去做我應該要做的事情了，到了第二天我還是用同樣的話告訴老師和母親，總是推辭著不去做，老師肯定不會包容我不寫作業的，于是老師每次都會在班上批評我的這些不好的行為，可是我的臉皮很厚，從來都不怕別人說我，只是覺得自己明天就能夠做好那些事情，就沒有在意過。母親總是會因此生氣，可是我畢竟是她的孩子，她也不會怎么對我，只是心里特別的難過，漸漸地我在學校成了一個屢次不交作業不守信用的壞孩子。
但是我卻很樂于助人，同學們想要我去幫助他們做的事情我都會毫不猶豫的答應他們，因此同學們一開始覺得我其實人挺好的.，就這樣我在同學們的第一印象中不錯。但是之后他們就再也沒有人找過我幫忙了，而且都不喜歡跟我交朋友。那是因為有一次有一個同學想要找人幫他寫作業，但是班里的人都很忙沒有時間做其他的事情，他看到我那么悠閑的坐在座位上，就打算找我幫忙，那個作業我自己都沒有做，我也不會因此拒絕他，畢竟那是雙休日的作業，還有時間可以趕上來，于是我爽快的答應了他。第一天過去之后他問我作業寫完了沒有，我說明天就能夠完成了，之后他也沒有多想，還是相信了我。
到了回學校交作業的時候，他急匆匆的來找我拿作業，我告訴他我還沒有寫，等明天才能寫完，他聽了之后很生氣，因為今天就要交作業了，我居然沒有幫他寫，他因此受到了老師很嚴重的批評，他在班里一直都是一個乖學生，這次居然沒有寫作業，所以老師對他感到很失望，他因此也再也沒有找過我。老師看我這么不會珍惜今天，每次都把今天該做的事情留給明天，一氣之下去了家里家訪，對我進行了嚴厲的教育，母親看到自己的孩子這樣不爭氣，心里十分的心疼。
那一天我看到了母親在老師面前傷心的流淚，我突然覺得自己好沒用，怎么能夠惹母親傷心呢，母親在別人的面前一直都是很堅強的，遇到了再大的困難都不會輕易流淚，現在居然因為我的學習這樣難過，我在老師的面前也是抬不起頭來，那時候我才意識到自己的錯誤，我不應該把今天要做的事情留給明天，我應該要做一個好孩子，不要讓母親為自己操心，我應該要長大才行，不能像個小孩子一樣了。
五年級作文 篇9
今天我們的行程是蘇州的沙家浜玩，那里是一個擁有五百年歷史的江南古鎮，也是阿慶嫂他們抗日的后方醫院。
來到沙家浜鎮，首先在我們眼前出現的是一幢莊嚴的大樓------抗日英雄紀念館。大樓前有一個很大的荷塘，荷葉鋪滿了整個荷塘，幾乎看不到塘里的水，各種顏色的荷花在葉子的襯托下顯得格外漂亮。
大樓的正面是一副雕像，那就是抗日英雄阿慶嫂。
我們快步走進紀念館，看，那是什么槍？走進一看，我才知道是機槍，它是大型槍之一。這里陳列著大大小小各式各樣的槍，有的是從日本兵那里收繳過來的，有的是英雄當年抗戰時用過的；各有各的紀念意義。看到這些武器不禁讓我想到了電視里看見過的那些抗戰時的情節來。走在出口的地方我買了一本叫《沙家浜》的書，這里記載了很多抗日故事，每一個故事都記載著英雄們的歷史。如果沒有他們當年的英雄是沒有我們今天的幸福生活的。
我們從紀念館里出來后，江南的水出現在我的眼前了，還有那一片片深深的蘆葦，一下子讓我想到了小兵張嘎在蘆葦蕩里和鬼子周旋的`情景。我們很快購票登上了一艘小船，劃船的阿姨告訴我們，就在這片蘆葦蕩曾經有32位抗日英雄在這里養傷。船兒在小河里蕩漾著，阿姨給我們講述著一個個的抗日故事，把我們感染到了當年抗日的氣氛中去了……。三五只野鴨不時的出現在我們的眼前，我們靠近了它們也沒有要跑的意思，還不停的嘎嘎叫，分明是在歡迎我們。魚兒也時不時的來和我們作拌，這真是書上寫的江南水鄉的味道。
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