六年級年的作文【共3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
很多東西，只有在失去之后才會覺得它的寶貴，就如童年。
一、小樹
在外婆的院子里，墻角下，長著一棵樹，說不出它的名字。葉子是心型的，到春天就開出一串串的花兒來。很久很久以前，我用我的小手將它種下，它陪伴著我長大。可是，現(xiàn)在，它長得比我還高了。每一個(gè)暑假，在外婆的院子里，在那墻角下，我都會靜靜的面對著小樹，久久的站著，回憶著一件件童年的趣事。小樹，已經(jīng)不再是嫩苗了，可是，那嫩苗記載了我如同小樹苗的童年。
二、小蠶
記得那么一天，小妹妹喜滋滋地拉著我的手，說：“姐姐，快來看呀！”哦，我的天，小小的紙箱里竟然有那么多白花花的小蟲子躺在綠葉上，真惡心！仔細(xì)一瞧，原來是我童年最喜歡的蠶寶寶啊！我呆住了，又回想起了我的童年。
三、小故事
葡萄架下的石板上，我小時(shí)候，外婆總是坐在上面，而天真的我，又總是躺在外婆的懷里，看月亮，數(shù)星星，聽小蟲唧唧的`唱著歌，而外婆總是用溫柔的聲音講著故事：“從前有個(gè)愛撒謊的孩子…”“從前有座山，山上有座廟，廟里…”外婆的故事總是那么多！外婆的故事就像葡萄一樣，吃一個(gè)，就會少一個(gè)。
四、小風(fēng)車
又一次，我看見小伙伴們都舉起了小風(fēng)車，神氣的在我面前走來走去，叫我眼紅得不得了，街上都賣完了，氣得我哭了起來。爺爺樂呵呵地走過來，替我擦了掛在臉上的鼻涕和眼淚，變魔術(shù)似地從背后拿出一只小風(fēng)車。好漂亮的小風(fēng)車呀，比誰的都好看。
多懷念爺爺?shù)囊浑p巧手，可是，再也見不到爺爺了。只有那個(gè)小風(fēng)車，彩色的，在我的童年里不停地轉(zhuǎn)。
六年級年的作文 篇2
“歡迎收看‘走進(jìn)世博’我是小撒！”又到了我最愛的節(jié)目，因?yàn)樵谶^幾天，世博會就要開幕了！這是一個(gè)多么神圣的6個(gè)月呀，它承載的是無數(shù)雙充滿希望的眼睛，和無數(shù)顆沸騰的心！
隨著電視上的報(bào)道，無數(shù)個(gè)館比我國的有創(chuàng)意，但中國館的樣子卻永遠(yuǎn)印在我們心中。五星紅旗飄揚(yáng)在藍(lán)藍(lán)的天空上，56多花兒競相開放，我相信，中國一定會更強(qiáng)！回首過去，中國有輝煌的一筆，也有恥辱的一筆。1999，澳門回歸，無數(shù)個(gè)中國人為中國感到自豪和驕傲!20xx，中國申奧成功，我們?yōu)樽约菏侵袊烁械津湴梁妥院溃?0xx，5月12日，汶川大地震，舉國上下，眾志成城，為我們的同胞獻(xiàn)一份力！20xx，中國以56枚金牌，首居第一，著一刻，我自豪，我驕傲！看！這就是我的祖國，一個(gè)強(qiáng)大的祖國，一個(gè)團(tuán)結(jié)的祖國，一個(gè)文明的'祖國！
時(shí)間推移，我們回到了公元前，一個(gè)擁有著，四大發(fā)明、四大名著的古城。重新閱讀四大名著，才發(fā)現(xiàn)，他們是那樣的文詞精美，妙語連篇：《西游記》用一個(gè)個(gè)離奇的故事，使我們越來越愛看。《紅樓夢》人間的恩恩怨怨，奸計(jì)詭計(jì)，都一覽在眼前。《三國演義》為我們講述了江湖的險(xiǎn)惡，朝中的復(fù)雜。《水滸傳》的英雄豪氣，足智多謀讓人嘆為觀止。看！這就是我們的祖國，一個(gè)擁有悠久文化，文明之稱的古城！
在這自豪之中，便不禁想起祖國的恥辱。他就像印記一樣，永遠(yuǎn)也抹不掉，但就是因?yàn)檫@一份恥辱，使我們更加努力向前！圓明園的毀滅使我們明白一個(gè)道理：要想不被欺負(fù)，那就要強(qiáng)大起來！也許只是一小點(diǎn)的進(jìn)步，但他卻包含著愛祖國的一顆心!我們不能忘記恥辱，更不能因?yàn)閻u辱不敢見人，因?yàn)椋鎳俏覀兊模覀兩砩狭鞯模撬难俏覀兩畹囊徊糠?
有人總說自己愛國，有人總說自己是為了祖國，可這些管什么用？不用行動，只是費(fèi)費(fèi)口舌，這誰都會。但愛國不是這樣的，不是光嘴上說說這么簡單。愛國也許是一件小事，也許是一個(gè)動作，也許是一個(gè)表情……
在陽光下，我對五星紅旗，紅領(lǐng)巾發(fā)誓：“我會為中國貢獻(xiàn)一份力量！為祖國增光添彩！”
六年級年的作文 篇3
四大名著，我家都有，可都是半白話的，深?yuàn)W難懂，我看了好多次，總是翻了幾頁就沒興致再往下細(xì)細(xì)品讀。后來我聽說方超那兒有一本青少年版的《水滸傳》，通俗易懂，我馬上跑去向她借。但是方超說只能中午的時(shí)候借給我看一會兒，因?yàn)樗砩献约阂惨础?/p>
吃過午飯，我抓緊時(shí)間完成作業(yè)，抬起頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都還在埋頭苦干呢，我不禁暗暗自喜。趕緊從方超那兒拿來了《水滸傳》，迫不及待地讀起來。也不知道讀了多長時(shí)間，我的眼睛有點(diǎn)發(fā)澀。我用手使勁揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)大家正東一簇，西一簇，有的在聊天，有的在玩游戲，整個(gè)教室好不熱鬧。而我，還是喜歡和《水滸傳》做伴，一個(gè)人靜靜地讀它。
《水滸傳》里的綠林好漢個(gè)性鮮明，人人都是我敬佩的英雄。讀到精彩之處，我禁不住想拍案叫絕；讀到他們的不幸遭遇，我又忍不住扼腕嘆息……
我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著，感到非常滿足，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。怕方超什么時(shí)候自己要看了，把書討了去；又怕時(shí)間過得太快，上課鈴?fù)蝗豁懫饋砹耍揖筒荒茉倏戳恕Ｓ忠驗(yàn)槭莿e人的書，我還得小心翼翼，怕稍有不慎，把書給弄臟了，或是撕破了。
就這樣，我每天中午抽空借書來看。期間常有同學(xué)叫我出去玩，我總是婉言拒絕。一連20幾天，我都一直坐在位置上和《水滸傳》傾心交談，終于，我把它給看完了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的'智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書還給了方超。盡管我心里還想再看一遍，但要借閱的同學(xué)太多，也只好知趣地沒有看第二遍。
《水滸傳》真是一本好書，等到我能看得懂原版的時(shí)候，我一定要細(xì)細(xì)地品讀它。
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