六年級的作文6篇(合集)
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我經歷了許許多多的愉快的一天，其中，最使我感到愉快的`就是上周星期六。
上午，弟弟來到我家做客，手里拿了四個機甲獸神的小玩具，對我說：“我們來用這四個玩具來戰斗吧，每人選一個。”我毫不猶豫地說：“好啊！”
于是，我們各自選了一個機甲獸神，我選了一個攻擊力最強的“火鉆鋼馬”。而弟弟卻選了一個攻防兼備的“赤焰戰虎”。我便對弟弟說：“事步宜遲，來吧。”
戰斗開始了，我們便把機甲放在地上，向對方撲來。我本以為“火鉆鋼馬”的戰斗力很強，一定能把“赤焰戰虎”擊翻，所以戰斗很輕敵。弟弟突然大喊：“接招吧，看我的必殺——烈火飛撲吧。“于是，弟弟便把機甲向我沖來，我想：“我一定把“赤焰戰虎”擊翻。”便使出百般力氣向弟弟的機甲沖去。可誰知，弟弟的機甲突然轉彎了，躲過了我的攻擊。啊！不好！我的機甲撞墻翻了，弟弟便說：“我贏了！”唉！看來不能三心二意呀！于是，我便專心戰斗，使弟弟的機甲翻了幾十次，即使弟弟換機甲，我也沒幾次翻車。
這一天真愉快呀。
六年級的作文 篇2
國慶節那天，祖國媽媽的生日，“不得不說：祖國媽媽！生日快樂！”。早上我一大早就起了床，望了望天空，天空很藍，今天是個好天氣。
爸爸說帶我去公園等地方，我高興的跳起來。吃了早飯，我和爸爸就興高采列的先去了鐵牛廣場玩，鐵牛廣場有好多好多人，人山人海。我高興的叫了一聲："太棒了!”，我向旱冰鞋那走去，爸爸給我租了一雙旱冰鞋，我玩的可高興了，爸爸在一旁微笑的看著我。
我頭一望，看見了一頭鐵牛，我和爸爸就走到了鐵牛的腳下，我摸了一下，哇！好硬啊!鐵牛的腳像石頭一般；我接著又聽到了像鞭炮聲的聲音!，我走過去一看，原來是老家的那個鞭子和圓的東西，那個爺爺一打，那聲音，震耳欲隆，像放鞭炮一樣。突然，我看見草坪前好像有一片藍藍的海，海里有幾個人，我當時就呆了。
我問爸爸：“爸爸那些人是不是遇險了？”爸爸回答：“呵呵，你笑什么啊？那可是幾條人命啊！”爸爸笑著回答：“孩子你長大了！懂事了”。
我12歲了還不知道在游泳，我目登口呆回答到：“天啦！他們不要命了啊？萬一有什么不測，他們不就完蛋了嗎？”，“孩子，每個人都有自己的愛好，何必在意呢？”爸爸笑著說，“我孩子長大了！”，走到了椅子下，坐了下去，我有接著到了爸爸身邊，爸爸說：“好好讀書，不要當一個沒有用的人，爸爸希望你能好好讀書，這是爸爸的心愿！”，我頓時流下了滾燙的.淚水說：“爸爸！你放心，我一定好好讀書的！”爸爸笑著點了點頭。
中午，爸爸帶我去了飯店，爸爸叫我點菜，我說：“爸爸，你點吧，我吃什么都習慣了，就白干飯我也吃得下！”爸爸點了：回鍋肉、番茄炒蛋、還有...。我和爸爸都吃飽了，爸爸說你還想去哪里玩？我回答：“這個，有了，去公園吧，我有一年沒有去了！爸爸高興的回答：”好！不一會我們就到了公園，爸爸停了車，我和爸爸一下車，我的媽呀，好多人啊！人山人海！比鐵牛廣場的人還多！于是我和爸爸走進了公園！我看見了龍火車、碰碰車、海盜船、...我說：“爸爸你和我敢去坐大擺錘嗎？”爸爸回答到：“怎么不敢！”于是我和爸爸坐上了大擺錘。坐完了。我暈眩眩的對爸爸說：“爸爸上去的感受是好涼快，下來的感受是頭號暈啊！”爸爸說：“呵呵，你要多體育運動啊！”我笑著說：“哦哦哦！”
我和爸爸有坐了碰碰車，可好玩了！你撞來、我撞去、好玩的雙腳跳！我和爸爸又坐了：海盜船、....，我和爸爸還吃了：鐵板燒、綿花糖、燒烤、冰淇淋、奶茶、.....我們父子倆玩的可高興了！
下午6點過，我和爸爸一起坐車回家了！爸爸問我開心不開心？我高興的回答：“這么好的爸爸，我怎么不高興啊！”我父子倆笑著回家了！國慶節的這一天，我不僅懂得了珍惜、也懂得了我自己長大了！
六年級的作文 篇3
在生活中，有許許多多的變化，例如有：家鄉、手機、國家，各個的變化等等。而我卻發現玩具有更大的變化。
以前，我的玩具并不多，而且是不好玩、沒有遙控的，只能自己用手假做是飛機，想象這個是玩具。布娃娃我以前很喜歡玩，覺得它的衣服很美，很鮮艷。還有機器人沒有遙控控制的，自己一個人納悶地在玩。煮飯那些玩具，自己在假玩煮飯，用盤子裝著米飯，沒有勺子，只有碟和盤子的.用具玩而已，可玩飛機也沒有遙控，覺得不好玩，很渴望更有新款的玩具。
現在，我的玩具開始有很多好玩的玩具，再也不用手假做每一樣的東西了。我的布娃娃有了更多的衣服，而且是五彩繽紛、五顏六色，非常美麗啊！機器人有了遙控，顯得更加好玩、開心了，并不是很納悶地玩。煮飯玩具有了更多的功能，例如有：勺子、完整的盤子、象水晶的杯子等等，多姿多彩，興奮極了。現在還多了兩樣也別好玩的玩具：護士和玩具小魚，以前我渴望有更多新款的玩具，終于被我盼到了，有一套護士的套裝用具，真好玩，令我意想不到了。還有玩具小魚，還可以釣魚，小魚有黃有紫，顯得小魚很可愛。
以前沒有玩具的，現在想有就有了，科學的科技很高，不斷地在進步，不是玩具有變化，而且是電話變化，從以前的手機看是很大的，功能不多，慢慢又可以發短信、看時間、然后又可以聽音樂、上QQ、玩游戲等等，越來越多功能，就顯出科技的發展快。
從社會上來看，科學的科技發展變化得非常快，慢慢地進步，讓未來的社會更美好！
六年級的作文 篇4
我五六歲的時候，認識了一位鄰居，她是一位開朗的老人，她的.長相我已記得不是很清楚，只記得她從來都不拄拐杖，年齡約摸七十幾歲，身體到這年紀了還特好。
她每天都樂呵呵的，好像沒有什么能讓她傷心的事，她的女兒和她住在一起，身邊還有一位三四歲的小孫子。
她特別喜歡小孩子，身邊總會帶著幾顆糖，就比如說，她看見我，就會招呼我過去，邊喊邊從口袋里拿出一顆糖，小時候我一聽見她喊我，便總會屁顛屁顛地跑過去要糖吃。
不僅我們小孩喜歡她，大人們也覺得她挺好的，我聽大人們說誰家有事小孩沒人帶，就總會托她幫忙帶一帶，她也總是爽快地答應。
但這位如此受人歡迎的老人并沒有一直住在我們家旁邊，給我們帶來快樂，她在我7歲的時候就搬走了，取而代之的卻是一位對人冷漠的叔叔。哎，現在也不知道能不能再見到這位老人，再見到她那慈祥的笑臉了，也不知道她是否還健在，真希望她能再搬回來啊！
六年級的作文 篇5
大家，同學，朋友，大家都舍不得，放不開，就快結束了。
記得大家一起上課，下課，野營，游玩，打鬧，吵架，相某，上課搗亂，團結友愛，一起氣老師，一起感謝老師，大家都在一起兩年多了，就要分開，怎么會舍得呢？
五年級的分班，大家都非常的舍不得，昨天下午的團聚，大家一起唱歌，告別最后一堂課，真的好感動啊，好好的感覺，但是，一切都將結束，真的太舍不得了，大家怎么會分開呢？還是要在一起的，我們一同努力吧！ 面對初三，大家努力的學習，以后遇見老同學。老朋友，就算之前再不熟，再不沒說話，都笑笑，打打招呼，都是好的，雖然分開了，但我們（3）班的同學們心還是連在一起的，永不分開，將來每一年，每一次分別，我們都要聚會，都仔細的回味之前的美好，忘記以前的悲痛，我們該面對的，要努力的面對。
我們應該感謝我們的老師，再算數學老師多么的騷，多么的愛美，但她還是我們的老師，還有，我們要好好的.感謝我們二三年級時的語文老師，那就是吳偉華老師，她教了我們2年了，還有，我們四五年級的語文老師，她也教了我們2年了。大家都同走過了這么久，這兩位都是好老師。我們要永遠的感謝她們。還有我們一年級的語文老師，也是很一位很負責任的。謝謝你們，老師，我們（3）班全體同學感謝你們。
就算是再殘酷的分別，我們也要經過，大家就都面對它，打倒它，我們還是可以在一起的，因為，我們（3）班是最團結的了。
永遠的（3）班，永遠銘記在心，永遠記住每一位同學，大家是非不開的，還是在一起的，永遠的（3）班，大家都一同記住“海內存知己，天涯若比鄰！無為在歧路，兒女共沾巾。”
六年級的作文 篇6
值得我學習的人是我的班長，她叫李薇。她長得不算出眾，但臉上總是帶著微笑，讓人感到溫暖。
李薇不僅學習成績好，而且樂于助人。有一天，在數學課上,老師上完新課，就布置了課堂作業。我把題目抄完后一看，發現很多都不會做。我心里很著急，當我看著同學們一個個都交上了作業，我的心里越來越著急，好似熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我發現同桌已經寫完了作業，于是把希望寄托在她身上，我拉了拉她的衣角，用期待的.目光看著她，可她卻用輕蔑的眼神看了我一眼，說：“這么簡單你都不會，你再想一想吧！”我難受極了，心想：有什么了不起的，要不是我生病，掉了幾次課，我才不會問你呢！
叮鈴鈴，下鈴聲響了，同學們跑出去玩耍，只有我一個人呆呆地坐在座位上望著作業發呆。在我最無助的時候，班長李薇輕輕地走過來，眨著那忽閃忽閃的大眼睛，面帶笑容，溫和地說：“你是不是不會做呀？讓我來教你吧！”我聽了這句話，喜出望外。只見班長她拿出草稿本和筆，細心地給我講解運算過程，她還教我一些解題的方法。看著她專注的神情和稿紙上清晰的字跡，一種莫名的感動涌上心間。
班長的生活自理能力也很強，經常幫家人干活。一次，班長請我到她家玩，我們高高興興地玩了半天。到了吃午飯的時候，她對我說：“我來做飯給你吃吧！我說：“你的奶奶呢？怎么不叫你奶奶做呢？”她垂著眼皮，小聲說：“我奶奶生病了，不能起來。爸爸媽媽出去打工了。”我心想：她好可憐，才十歲就開始做飯，收拾房間。但她也是多么堅強和獨立，真叫人佩服呢！
李薇就是這樣一位獨立堅強，熱心腸的好人，真叫人佩服呀！我也要向她學習！
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