六年級作文

[推薦]六年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

　　現出一片晚霞，隨著太陽落山的腳步，展現出無邊的星空。

　　繁星一片，數這眨眼的星星，也只能說它太過調皮。漫漫長夜，美麗只屬于這閃亮的星空。

　　或許有人說從高處往下望的夜景才是最美，但我只認為美麗屬于這閃亮的星空，抬起頭，望著這天空中的明星，我認為這是一種享受，靜靜的，看著。

　　這個小調皮，不停的動來動去好像在與你玩捉迷藏，那個小家伙，好像和他是一伙的'，整得你哭笑不得，只能隨它玩耍。

　　有時我會想，如果我是他們中的一員，每天與朋友玩耍，談心，沒有什么煩惱，多好，無憂無慮，自由自在。

　　這空中的一切，我都想看的一清二楚能隨口叫出它們的名字，與它交朋友，成為玩伴。

　　有星空有時出現在我的夢里，雖是黑夜，但月亮帶我遨游星空，我看的星星們都是一個個可愛的孩子們，它們臉上綻開出燦爛的笑容，正在嬉戲玩耍的它們，忽然拉起了我的手，要我與它們一起玩耍直到天空氣漸漸亮起，出現一片紅暈，漸漸的星空散去，我才不舍的與它們告別。

　　夜已深去，我向家走去，時不時地回頭仰望星空，我將手伸向星空，想象觸摸到它的感覺，仔細的感受。

　　“再見！美麗的星空！”我將在夢中與你相會。

六年級作文 篇2

　　語文，一提到這個詞，大家首先想到的，肯定是我們源遠流長的國家—中國。語文這門功課，是中國人獨有的文化。我國的造紙術，印刷術都離不開語文，它代表著中國的驕傲。

　　曾經的我并不喜歡語文。中國的語言文化博大精深，什么多音字，一字多義，弄得我一頭霧水，作文更難寫，小時候的我還經常鬧笑話。作文課上，老師講評，我又是錯字連篇，引得同學們哄堂大笑。“托著下巴思考”我寫成“拖著下巴思考”，“上調”寫成“上吊”。在同學們的笑聲中，我羞得恨不得找個地洞鉆進去

　　放學后，老師請我“喝茶”了。我忐忑不安地來到辦公室，等待“暴風雨”的來臨。可沒想到的是，老師只對我說了一句話，“相信你能行的'”并送了我一本書。

　　一回家，我迫不及待地翻開書，扉頁上有老師的寄語“孩子，相信這本書對你有所啟發，漢字是世界上獨一無二的文化，它很特別，很有趣，我相信你會愛上語文的。”當晚，我懷著滿滿的感動開始讀書，我第一次發現語文文字竟然妙趣橫生，那一個個故事是那么生動活潑。我第一次對語文有了興趣。

　　我慢慢地喜歡上語文了，《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》等書，書中有趣的故事和知識源源不斷地吸引著我。于是我全身心投入語文中，，博覽群書，隨著閱讀量的增大，我受益匪淺。我的文章像走樓梯似的，一層層地往上攀，慢慢地我的作文從老師的批評變成了表揚，有時還被當成范文來讀。那一年的六一兒童節，老師又送了我一本書，翻開扉頁，寫著“你進步的點點滴滴，老師都看在眼里，祝賀你走向成功，但語文的這座山峰沒有盡頭，記住，一山更比一山高！”

　　朋友們，中國的漢字，語言，是獨一無二的，我們要傳承它！語文！I love you！

六年級作文 篇3

　　我是一個垃圾筒，信在城市的飛塵里。

　　我以前是一個無憂無慮的垃圾筒，每天都會有充足的食物，而且還不時有人來看我，替我換衣服，我身上都是干干凈凈的，那時的生活真快樂。

　　現在，我頭上黏著口香糖，鼻上吊著一口痰，腳上掛著香蕉皮……黏黏的，沉沉的'，好難受啊！好心人幫我換好衣服。剛一轉身，“啪！”各種臟物又投向我。唉，我怎么這么倒霉，愛美之心我也有啊，真是“天涯淪落人。”

　　有時，我悄悄躲在角落里休息，忽然，“砰”的一聲，“唉喲！好疼啊！”我一看，原來是有兩個小孩用沒喝完奶茶瓶扔我，結果沒丟中便揚長而去了。而且，現在我腹中也是饑腸轆轆，你也許會說現在的環保意識不是增強了嗎？到處都是環保標語，怎么我成了非洲難民了呢？就連腰也懶得彎，就算只走一步就到垃圾桶，他們也懶得走。“啊喲！哪個缺德鬼呀，到處扔垃圾。”一個老奶奶呻吟著。噢，原來踩著西瓜皮了呀，瞧，那里一群小學生來了，糟了他們來了準沒好事兒，上次就是他們來砸我頭的。我就知道，他們總是給垃圾分錯類，害和垃圾們老是竄錯門！過了一會兒，有一群中學生拿著許多掃帚，簸箕向我走來，過了一會兒他們便把我全身上下打理得干干凈凈，不覺把散落在我身旁的食物放進我的嘴。不一會兒，他們便把街道打理得井井有條，真希望每天都過著這種衣來伸手，飯來張口的日子。

　　希望人們能夠保護環境，最后還要送給你們一個標語：家園只有一個，地球不能克隆。

六年級作文 篇4

　　兩個星期了，又換座位了，我真倒霉，又和趙洋同桌了。

　　說起這個趙洋呀：身上穿得又臟又破，學習成績特別差，有好幾次考試還的鴨蛋呢!我們在背地里叫他“圈圈王”。跟這樣的`人做同桌，哼!我才懶得理他呢!為了和他劃清界限，我在桌的中央清楚地畫了一道“三八線”。

　　過了幾天，我們語文測試，試卷發下來了，嗨，我一看真簡單，就拿起筆“唰唰刷”地寫了起來，寫著寫著，我的鋼筆就沒墨水了，哎呀!糟了!這可咋辦呀!看看周圍的同學都在寫著，急得我抓耳撓腮。忽然，我把視線投降了同桌，正好他也看我，我像觸電似的，忙側過頭。只見他小心翼翼奪過我的鋼筆，把他并不多的墨水擠給我一半……

　　下課了，同學們都出去了，只有我還做在坐位上，狠狠地擦著“三八線”。

六年級作文 篇5

　　轉眼，六年了，我與美麗的松煙小學相伴六年了。“耶”伴隨著一聲歡呼，我踏入松煙小學的校門。之后便迎來了少先對員入隊儀式，當大姐姐把鮮艷的紅領巾戴在我的胸前時，小小的我不由覺得自己有一種責任感。心里暗暗地想：對!在今天，我加入了中國少年先鋒隊，我必須改掉一切壞習慣，爭取做一名優秀的少先隊員!“今天，我在國旗宣誓……”我跟著王小蝶姐姐宣誓。王小蝶?王小蝶是誰?她是我們松煙小學的尖子生，能歌善舞，學習成績也好。當我聽到旁邊的人說，我便也對王小蝶姐姐說：“我也會像你那樣的!”“嗯，加油!”她對我說道。

　　“哈哈，耶”操場上在歡呼的是誰啊?哦，對了，好像是那個去年那個發誓要超過王小蝶的小男孩哦。聽說他現在成為了我們實驗班打珠心算的選手哦!而且是個德、智、體、美、勞全面發展的好少年哦!是老師的好幫手!

　　“下面，請、請五(4)班的同學為、為我們帶來舞蹈，大家掌聲有請!”“這個說話結結巴巴的'小主持是誰啊?”“他啊，是今年才培訓的新主持人，其實他說話不結巴，但人家才8歲，可能有點緊張，能有勇氣上臺就不錯啦，好多比他大的人還不敢呢!”

　　"同學們!松煙小學“祖國好，家鄉美”歌詠比賽現在開始!首先，讓我們有請三(3)中隊的同學為大家帶來《黨啊，親愛的媽媽》大家歡迎!“這不是去年那個小主持嗎，現在不結巴啦?”“當然，人家現在可是我們松煙小學的一號男主持，雖然是貴州人，但普通話說得特地道，而且才讀四年級，就已是我們全校的演講、朗誦的第一名!很牛的。”

　　“明天，我們將去遵義市比賽，請大家回去后做好準備!”駱老師自信滿滿地說。“好!”我與其他3位選手自信滿滿的說。沒多久，我們便進入到了比賽場內，在比賽前我自言自語道“一定要得獎，不要讓三個月的特訓白費!”我便飛快的撥起算珠來……一眨眼，到了頒獎現場。“劉席余同學獲得遵義市個人全能珠心算三等獎!”我高興得快哭了，因為我接受選手訓練才三個月(因為選手和普通學生的訓練不同，選手訓練特別苦)本來以為能來比賽就不錯了，因為當時和我爭比賽權的還有一位整整接受選手訓練6年的選手，但因為我十分勤奮，他又十分懶惰，最終我贏了!

　　“下面讓我們舉行少先隊員入隊儀式。”我拿了一張紅領巾，給一位很矮很可愛的小妹妹戴上了之后聽到了一個稚嫩的聲音：“大哥哥，我也能像你那樣嗎?”我點點頭說道：“當然，只要你努力!加油噢!來，我們拉鉤，拉鉤上吊……

　　是啊，這就是我的母校;這就是陪我度過6年美好小學時光的母校;這就是那個賜予我一切的母校;這就是那個我愛的母校!

六年級作文 篇6

　　扶一把老奶奶；幫盲人過馬路；隨手扶起坐在地上哭的小孩；借給同學一枝筆；捐給遠方災區一元錢……都是美德。

　　我最初認為人最重要的美德就是這些，可有一次，讓我感到美德不僅僅只有這么一點點。

　　暑假來臨，我興高采烈[注:興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。]地騎著自行車到處游玩。一不留神，前輪被釘子扎中，車輪頓時軟了下來，我馬上下車查看前輪，原來是一顆小釘子把車胎扎破了，前輪漏氣了，騎不動了。接著我緊握了手掌，東張西望[注:張：看。形容這里那里地到處看。]了一下，前后不著店，沒有修車工人。“怎么辦好呢？怎么辦呀？”我自言自語[注:自己一個人低聲嘀咕。]道。這時，對面走過來一個小女孩，看見我蹲在自行車旁，急得滿頭大汗，似乎看穿了我的心思，飛快地向前方跑去。“她要干什么呢？”我心里猜不透，“她是不是要幫我？”

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　　過了一會兒，小女孩帶著一個騎自行車的大伯走來，我抹了抹眼睛，一看，“是修自行車的！”我尖叫了一聲，高興地蹦了起來。老伯來到我面前，“小朋友，車胎爆了？”我使勁地點了點頭說：“嗯！”老伯拿出工

　　具，熟練地補起胎來，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……終于補好車胎了，我又能繼續騎了。但當我摸了摸口袋，一分錢也沒有，我尷尬地說：“我……我沒……沒錢。”老伯看了看我，收起了工具，笑著說：“小事一樁，不用錢，助人為樂[注:幫助人就是快樂。]是快樂之本嘛！”我連忙說：“謝謝！謝謝！”同時也想對小女孩說聲謝謝，但一看，小女孩不知何時已經走了。

　　美德是什么？有誰做到了美德？現在我認為：美德是熱心助人，不論小事大事，不求回報，不分男女老少的；它永遠不會消失，會流傳到每個地方，每個人的心中。你看：與我素不相識[注:素：平素，向來。向來不認識。]的`小女孩做到了，老伯做到了。他們的美德使我想到了莎士比亞的名言：“生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠的后世。

六年級作文 篇7

　　有一種花，它沒有牡丹的雍容華貴、國色天香；沒有曇花的妖嬈美艷，傾國傾城；沒有荷花的典雅幽香，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。可它卻有著自己獨有的美麗：冰清玉潔，疏影清雅。它就是梅花，一種我最喜歡的花。“墻角數枝梅，凜寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”。

　　梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏、憨態可掬；有的裊裊娜娜、羞羞答答；有的端莊大方、秀美十足……在配上梅花的暗香，真是惹人喜愛。

　　梅花，是最堅韌的花，“寶劍鋒從磨礪出，梅花看自苦寒來”。梅花在寒冬里傲霜于雪，不怕天寒地凍，不畏冰雪，當別的花枯萎凋零，花殘葉敗時而梅花依然昂首怒放，獨樹一幟，傲然挺立于這冰天雪地中。

　　梅花，時最無私的花，它甘于寂寞，淡泊名利。梅花也被凜冽的寒風吹的東倒西歪，左搖右晃的時候，每當此時，它總是默默承受著，從未喊冤，從未叫屈。它不因錯過春天而懊惱；不因沒有蝴蝶的伴舞而沮喪；不因缺少同伴而失落。不學嬌弱的桃花逐流水，不比輕浮的柳絮滿天飛，只是無怨無悔的綻放，努力的裝點著寒冷的冬天。梅花把春天留給別人，而將難以忍受的.寒冷留給了自己。

　　梅花集超凡脫俗的花態、堅韌不拔的品格無私奉獻于一身。它不怕風霜雪雨，冒著嚴冬開放。我就是喜歡它的這種品格，給人以立志奮發的激勵精神。我愛你！梅花。每當我遇到困難的時候，我總能想起你在那天寒地凍的季節傲然怒放。是你讓我懂得了堅強和積極向上的精神！

　　我愛你！梅花‘千白從中一點紅，傲然怒放唯有它’！

六年級作文 篇8

　　時間，來也匆匆，去也匆匆。就像我已經十二歲了，十二年，幾乎就像一陣風吹了過來，我就已經到了小學六年級。所以，我想說——珍惜時間，愛時間吧，別讓它白白走去。

　　以前的我，有時還是不懂得愛時間，就是珍惜自己的生命。雙休日的時候，我總愛早早地就把作業做完，就可以說是無所事事了。媽媽讓我看會兒書吧，做會兒練習吧……我嘴上答應這是是是，但是我還是繼續躺在床上“閉目養神”。心里想著：還是沒事干得好。任憑時間快速飛過去。到現在，我才覺得這是多么的荒唐。我只圖那清閑，而忽視了時間的價值。

　　我可以在那些時間里看點書，豐富自己的知識面；可以做些奧數題，鍛煉自己的腦子……我可以做的很多很多，我可以在我的那段時間里記下許多回味無窮的事情。但我沒有。

　　現在我時常告訴我自己——我要愛時間。我在我把應該做的作業完成了之后，總會做點自己喜歡的`事，甚至畫幅畫都是有意義的。我沒有讓時間從我的無事可干和虛度中流過。

　　時間，你可以愛，或不愛，但我是推薦的是愛。如果你不愛時間，不珍惜時間，那你依然是無知的，依然是平平常常的。你不會發現其實時間是有魔力，是你值得去愛的。

　　愛時間吧。愛時間，可以讓你在空曠里得到充實；愛時間，可以讓你在平靜中得到愉快；愛時間，可以讓你從課余中得以提高自己各方面的能力……只要你愛時間，它就會讓你體會到成功的喜悅！

六年級作文 篇9

　　看到這個題目，你一定會想什么是拉繩子？別著急，聽我給你娓娓道來吧。

　　前天，徐老師問我們：“誰可以幫我在走廊上拉幾條捆書的繩子？”一聽可以為班級做點貢獻，我便毫不猶豫地舉起了手。老師便選了我，又讓我選一個人和我一起，我便想到了郭凱月。

　　今天我找到了捆書的繩子，準備在下午打預備之前和打預備時把繩子拉上去。下午，我和郭凱月一起，拉繩子。第一次，我們想讓繩子小幅度下垂，拉好了便叫來徐老師‘驗工’，雖然臉上沒有一點笑容，但心里卻在沾沾自喜。因為我覺得我們拉得挺好。可老師的答案，給我了一個不合格！讓我在心里打了一個大大的問號。為什么？老師很快告訴了我們答案：“拉得挺不錯的，但繩子太松了，本身一根繩子的承重量都不太好，你再松一點展示的'東西還能粘在上面碼？”我們又拉了一次，雖然比上次好一點了，但我還是不滿意，因為還是不緊。

　　第三次，剛開始拉的時候，我就暗下決心一定要做好，經過我們的努力只能歸于把繩子拉好了！

　　通過這件事，讓我更深刻的理解了精益求精。老師見我們完成的質量好，效率高，便又讓我們把展示的內容貼上去。

　　明天，我一定會更好的！

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