小學四年級作文(經典)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學四年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
在遙遠的森林里，我的許多動物，小兔，小豬……
有一天，獅子大王舉行了跑步比賽，獵狗，豹子，老虎，獅子和兔子…跑得快的.動物都踴躍參加。于是，獅子大王決定在后天舉行跑步比賽。他把這個告訴了大家，大家都很開心。
轉眼間，到了舉行比賽的日子！
這一次，兔子跟獵狗比賽。兔子以飛快的速度，拿到了第一名。他可開心了。當獅子大王宣布兔子贏了比賽冠軍！兔子高興得一蹦三尺高！于是他便請熊裁縫給他做了一雙金光閃閃的靴子。他穿上后，每天都去炫耀他的鞋子。而獵狗呢，每天在鍛煉跑步。
轉眼間，又到了舉行跑步比賽的日子了。兔子穿上金光閃閃的靴子亮相了。他沒想到他的比賽對手又是那個只獵狗，便自豪地說：“這一次你還是跑不過我，別比了吧！”“我一定會贏的！”獵狗反駁道。結果獵狗這次獲勝了！當獅子大王頒獎給獵狗時，兔子躲到草叢后在嗚嗚地哭！
通過這件事，他明白了，驕傲并不是好事，只有堅持到底才能勝利！我要加油！今年一定要拿到冠軍獎！
小學四年級作文 篇2
猜領袖巨人史家分校 申恪 四年級 指導教師 丁志敏今天上作文課時，老師和我們做了一個叫＂猜領袖＂的游戲。這個游戲的規則是：先找一名同學當領袖，再找一名同學當猜者。游戲開始時同學們跟著領袖做動作，每個動作做完三遍以后必須換一個動作，猜者猜不出來就必須表演一個節目。游戲開始了，第一局時，猜者很快的.就猜出了領袖是誰。這時老師說“同學們，你們知道為什么他這么快就猜出了領袖是誰？”“因為我們的目光都集中在領袖身上了。”“那你們怎樣就可以不用把目光看著領袖做動作？”“用余光看著領袖。”“看領袖旁邊的人。”第二局開始了，剛開始時,猜者還興高采烈,可是到了后來,只見她手托著下巴,眉頭皺得越來越緊。正是因為我們步調一致，換動作的時候就像一個人似的。最后她終于猜不出誰是領袖，給大家講了一個故事。這個游戲可真好玩呀。這個游戲告訴了我們一個道理，做事情要齊心協力。這個游戲還鍛煉了我們的反應。
小學四年級作文 篇3
在我八歲生日時，姐姐送了我一部“IPAD”。那時我可以無止境的玩，電腦一般一兩天就沒電了。但是好景不長，因為我的眼睛近視度數一度增加，媽媽就采取了一系列控制我玩電腦的措施。
到放暑假時，我玩電腦的行為又開始“泛濫”。在媽媽的一系列圍追堵截行動后，我被迫同意和媽媽約法三章，不再玩電腦了。可是沒多久，我那想玩電腦的心又開始蠢蠢欲動起來。
我想這電腦本來就是我的，可是媽媽卻說：“電腦的所有權是你的，但是主導權在我。”她這簡直就是“反客為主”嘛，但是沒有辦法，誰叫“小胳膊擰不過大腿”呢。不過我也有我的招，我將我的“電腦保衛”行動好好的策劃了一番，至于過程，請聽以下分解。
“5秒、4秒、3秒、2秒、1秒”保衛電腦行動開始。我對媽媽說：“老媽我肚子疼，我要去廁所。”“去吧”媽媽說完又去忙她的事了。可她不知道這是“連環計”的開始。接著，我又“順手牽羊”的把電腦帶了進去。坐在馬桶上開始“造夢西游”了。估計時間差不多了，又來了個“樹上開花”，把操作記錄給刪除，讓一切了無痕跡。
就這樣，媽媽一直都沒有發現我的這個秘密。不過人有失手馬有失蹄，有一天媽媽奇怪的問：“這電腦音響是誰關的？”完了，我這算是“打草驚蛇”了。我有一點點害怕，心里有兩個聲音在不停爭吵：
“不要再這樣玩下去了，”第一個聲音說：“再這樣下去會暴露的。”
“誰說的，媽媽應該沒有這么聰明的.，”另一個聲音反駁道。
我心存僥幸地采取了第二種方案。但是終于有一天在我進入廁所玩得正入迷的時候，老媽悄悄的走到門口，我卻渾然不知。然后媽媽破門而入，把我逮了個正著……所以你知道為什么我的電腦有了我不知道的密碼了吧，這就是我的“廁所現形記”。
那一次，我真的很無語。
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