(薦)八年級作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的八年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
那天演講會上，人頭攢動，目光如織，一陣陣掌聲把一個個演講的同學推上演講臺又送回原座位。
又是一陣掌聲響起，輪到我上臺演講了，我急忙把那捏得滿是“皺紋”的演講稿塞進了口袋里，邁著沉重的腳步向演講臺走去，每一個腳步似乎都踏響了一個聲音。老師說：“一定要加油!”班長說：“加油，一定要為咱班爭光!”好朋友說：“一定要拿第一，別讓我們失望呀!”我懷著他們對我的期望一步步向演講臺走去。
來到演講臺上，往下一望，人山人海，剛要開口卻發現什么都不記得了，“怎么搞的，怎么會忘記呢?這下該怎么辦呀!”我在心里默默念道，此時，我感覺有一股熱浪從下向上直涌而出，我感覺臉燙燙的，這下一定紅得和關公一樣了，在這早春，那寒風吹來卻感覺不道一絲寒冷，反而加高了身體的溫度。
我低下了頭，向口袋了望了望，想要伸手去拿那個稿子，我一想：大家那樣相信我，我一定不能辜負大家的期望。我將那手伸進口袋，將那滿是皺紋的稿子抽出來，剛抽到一半時，我向口袋里瞄了瞄。
此時，一陣掌聲從臺下傳來，我急忙將那稿子塞進口袋，面向大家，說道：“謝謝，謝謝大家!是大家的掌聲讓我激動的說不出話來，今天我要演講的題目是《面對困難要有信心》。”最后，在大家的掌聲和鼓勵之中，我深情并茂地完成了演講，演講完后，我向大家鞠了一個90度的躬。
這掌聲，不是對一個順利完成演講的成功者的.贊賞，也不是對一個失敗者的嘲笑，而是對一個長久說不出話來的失敗者的鼓勵。這掌聲能給失敗者鼓勵和信心，能使人成功。
掌聲，無處不在，關鍵是我們要用心去體會，用心去珍惜，它包含著大家對你的鼓勵，包含著大家對你的期望和相信你能成功。
八年級作文 篇2
打開大衣櫥，翻了一陣，突然發現了一件小小的連衣褲。這件連衣褲是乳白色的，上面有顆顆紅色的紐扣。白色底面襯的紅紐扣更加鮮艷，宛如皚皚白雪上撒上了朵朵紅花。“這是我一歲時穿的衣服啊！”我將衣服高高舉起，問媽媽：“真的是我的嗎？怎么這么小啊！”媽媽直起腰，笑吟吟地說：“是啊，當時你多小啊，現在已經長這么高了！”也的確，我現在已經一米六九點三了，拿起那件連衣褲再生上比劃比劃，哈哈，昔日的連衣褲現在做上衣還嫌短呢！一歲穿的衣服見證了我身體成長的過程。在一個箱子里，我發現了一個裝有以前我練芭蕾時的`服飾的包包。里面有一件舞衣和幾雙舞鞋。我拿起一雙舞鞋細細觀察，它前面的部分已經磨損了，露出了里面的內襯。我不由得想到我穿著這雙舞鞋通過了2至5級的考試，穿著它做過無數個劃圈、小踢腿等動作。更重要的是，我就試穿著這雙舞鞋學會下腰的。
無數次向后仰，無數次跌下，無數次汗水浸透了衣衫，但最后的成功總能讓人喜悅。以前跳芭蕾時穿的舞鞋見證了我學會堅持的過程。媽媽拖出一個儲物袋，里面裝著一個黃色的，手工制成的小包。打開包，里面有三個玩具手機，一個裝滿假錢的皮夾子，一個寫滿了奇奇怪怪人名的通訊錄及一些隨手編的號碼的通訊錄，一個裝滿“碎銀子”的錢袋，打開來，里面全是羽毛毽子下面的圓環。看了這些，我不禁啞然失笑，不瞞大家，這些東西，我六年級上學期還在那里擺弄呢！但現在，我鐘情于武俠小說，這些就被我丟在一旁了。這個暑假我里長大又進了一步，這個裝滿玩玩鬧鬧東西的小包見證了我丟下幼稚的過程。
八年級作文 篇3
“我們的老師記性可好了，整本書都能夠背下來！”“我們的老師記性更好，開學不到三天，就記下了全班同學的名字。”……
下課了，相鄰幾個班級的學生，都在談論老師的記性。我沒有搭腔，因為我覺得我的老師是一個健忘的人。我說的是真話，別看我的班主任麥老師年紀輕輕，可她的記性卻差得很。
她的那個健忘癥是我偶然發現的。
我家與麥老師的家是鄰居，兩家關系很好。那年中秋節的前一天晚上，我和媽媽去麥老師家串門，她不在，她的媽媽招待了我們，鐘聲響了八下，麥老師才從外面回來。“叫你買的月餅呢？”她的媽媽問道。過了好一會兒麥老師才說了兩個字：“什么？”那模樣，好像連“什么”兩個字也差一點給忘了。“我沒有買，忘了。”麥老師小聲說。“出去了這么久，月餅怎么會忘記買？你自己看看，月餅忘了買也就算了，這些木塊帶回來干什么呢？真是的。”她媽媽埋怨起來。“這是做教具用的'，我找了好久才找到的。”麥老師笑著說。
這雖然是一件小事，但從那次以后，我對這位鄰居麥老師的記性失去了信心。
這樣的例子還有很多。麥老師是三年級才開始教我們的，她對我比較熟悉，就讓我介紹一下班級的情況和特別調皮的同學的情況，我一下子就想到了班里知名度超過一百的“留學生”李亮。他最擅長打架、搗蛋和騙人。上課的時候，他只要做個鬼臉，全班就會風起云涌，亂得不可收拾。我把他的“英雄事跡”一一說給麥老師聽，心想：李亮，你等著瞧，準有你好看的！
上課了，我等著李亮的好看。可出乎我的意料，麥老師不僅沒有批評他，還不停地贊揚他，把他所有的優點一一地說出來，鼓勵他發揮優勢努力學習……看著老師，我十分吃驚，怎么這么健忘？把我的話全部給忘了。
說來也怪，從那以后，李亮變得很乖，就像換了個人似的，學習也用功起來。
你說，我的老師是不是很健忘？
八年級作文 篇4
我”長大“了，你卻被歲月帶走了年華。我想要依賴你了，你卻要催著我長大。 ——題記
那個炎熱的煩躁的季節烘烤著我火燒火燎般的心，催促著我匆匆行走的腳步。你知道，那是我即將離開你的時候。也知道，那是翅膀硬了的我期盼已久的時候。誰知道，那時你倔強的臉孔后藏的是一絲絲不舍。也會知道，那時我上揚的嘴角后裝的滿是欣喜，了無牽掛。
你走在前面，高大的身軀能夠為我遮陽。我拖拽的拉桿箱輪子劃在地面上發出”吱吱“聲，填充了我們之間長時間的沉默。”爸爸！“我突然叫住了你。”讓我自己去吧！“你轉過身撫摸我的頭”讓我再送你一次！“
”爸爸，你會忘了你說過要帶我去闖天涯么？“身后的小男孩昂著頭天真地看著爸爸。
”怎么會呢？“爸爸溫柔愛憐地看著小男孩。
”那我們拉鉤鉤好了！“
此時我所聽到看到的場景忽勾起了腦海中一幅幅往昔的畫面：幼小的我跟在老爸身后，胸懷大志地說要實現所謂的闖天涯去。老爸哈哈笑了，你還太小啦！等你長大吧！
從回憶回到現實，竟看到爸爸也拉扯著思緒沉浸在什么回憶當中。我又打破了給自己定的“大人”規定，再次像孩子似的拽住了爸爸的手。我想也許這是我最后一次變回孩子在他心中逗留了。
爸爸笑了。
我也笑了。
“是啊，我上中學了，離開家了。”在爸爸為我辦著各種令人煩的手續時，我老這么想。
在宿舍里，我第一次自己給自己鋪了床。中途爸爸沒有上前幫我，這是歪著頭自豪的望著我，笑盈盈的。
然后，他陪我到陽臺上吹吹風，也陪我看著這個偌大卻陌生的環境。他一直叮囑著我什么，可我卻無心思聽，末了，他終于對我說：“孩子，爸爸決定讓你自己一個人闖天涯去了，你準備好了嗎？”我望著爸爸的眼睛，那一刻我才發現，他是真的把我當作大人了。
我準備好了嗎？自己問自己。
我背對窗口，忽然一陣風在我身旁繞了繞，讓我感覺身處春天。我一怔，一轉身剛才的片段像摁了快進鍵，突然的'，爸爸已走到走廊盡頭。我呆呆的看著，不知所措了，伸出雙手，想抓住什么？是從手指縫隙溜走的光陰，還是爸爸的衣角？我在瘋跑，想追逐一切過往，在樓梯轉角，熟悉的面孔映入眼簾。
“這次我是真的要走了”樓梯轉角處的爸爸用那讓我覺得畏懼的眼神對著我看。
“我會在離你很遠的地方，一直看著你。”
“我會很堅強！”我堅定的轉身，留下一句承諾。
爸爸笑了。
我也笑了。
總有一天，我是要長大。也總會有一天，我要離開他。但是無論我在哪，都會有他遠遠的在身后看著我一步步長大，去闖天涯。
八年級作文 篇5
踏著春夏秋冬的節拍，那個小小的園子里，播種收獲的風鈴，輕輕地響著。在每一個靜夜星空下，回響著您匆匆的腳步聲。今天是教師節，讓我們在這個屬于您的日子里，向您致敬!
這一天，是您的節日。在這個世界上，有無數教師含辛茹苦，一年四季不分晝夜，教育著一代又一代的學生。在這個屬于您的日子里，我要對您說一聲：“老師，您辛苦了!”
三尺講臺，您抑揚頓挫的聲音，敘述了一個個傳奇故事。像流水淙淙，滋潤株株幼苗，吸引人的手勢，輕盈的身姿，勾勒出陽光下最偉大的工程。像陣陣清風，拂去花兒的羞怯迷蒙。老師啊，您為我們譜寫出最燦爛輝煌的詩篇，引導我們一步又一步地邁向一個新臺階。在這個屬于您的`日子里，我要對您說一聲：“謝謝您，我的老師!”
在晨露悄悄爬上花朵時，您迎接黎明;在晚風吹向湖面時，您送走夕陽。您的屋里或許是徹夜燈光，一個背影伏在桌前，精細地批改作業。在每一個學生的作業本上，留下您認真的筆跡。為了我們，您的頭發又白了幾絲?一日為師，終生為父。老師啊，您如同我們的再生父母，給了我們更多的關心與付出。在這個屬于你的節日里，我要向您深深地鞠一躬。
您的一個鼓勵的眼神，一個溫柔的表情，都如那朵朵幸福的白云，飄向我們心靈的晴空;又似盞盞長夜未眠的明燈，給予我們無窮無盡的動力，讓我們奮勇拼搏。在這個屬于您的節日里，讓我們為您點上一支永不熄滅的紅燭。
我們每個孩子的心頭，都有一尊用燭塑雕的像，鐫刻著您的笑容。老師啊，在這個特別的節日里，向您致敬!
八年級作文 篇6
是誰陪我們風沐雨，靜看春華秋實？是誰為我們驅寒散熱，卻獨自承受坎坷？是誰忙里忙外，腳步匆匆？是誰日漸蒼，為我們形容憔悴？我剛覺到了，她的名字叫——母親！
在我的印象中母親是忙碌的。無論是忙碌的工作日，還是閑暇的假期，每次看到母親不是在農田里彎著九十度的腰在干活；便是在柔和的陽光下為我織毛衣。每次看到母親布滿皺紋的臉上流出豆粒般大小的汗珠，我的眼眶里總會有眼淚在不停地打轉；牽動著我一顆赤子的心， 一種難以名狀的辛酸縈繞心頭。印象中母親的雙手是靈巧而富有魔力的，冬天有母親為我織的毛衣為我阻擋肆無忌憚的風雪，盛夏有母親為我熬的綠豆湯為我清涼解熱，每當我傷心時又有母親的雙手將悲痛撫平。此時望著窗外那個深邃的夜空；望著夜空中稀稀疏疏的星星。使我不禁想起隱藏在自己內心的感動——我清晰的記得那個夜晚；清晰的記得那天淚與愛交織的感動，那是我們領通知書的一天，對于我這個對學習一竅不通的我，不抱任何希望地來到學校，望著這個熟悉而又可怕的校園我的心不禁跳起了忐忑，此時的校園如往常一樣天還是依舊的藍；操場上的花朵依舊如此燦爛 。只是我這顆心卻空虛了許多，最后我鼓足了勇氣腳步邁進了班級看著同學們信心十足的樣子，我顯得異常失落，終于卷子發下來了在迷惘的情緒中一張張低的屈指可數的試卷似利劍般刺向我這顆經不起絲毫打擊的心。回家的路上我獨自走在寂靜的小路上，任狂風出亂了我的頭發；任昏黃的路燈將我的身影拉得長長，任淚水在眼眶里泛濫，看著前方無盡的黑夜，我的'心也如同這夜色一般又黑又沉。
終于我走到了家門口。望著這張熟悉的門我的雙手僵硬住了，沒有絲毫勇氣推開這張熟悉的門，此時我摒住了呼吸，生怕驚動坐在桌前等我凱旋而歸的母親，但是我讓她失望了看著手中屈指可數的分數我慚愧的低下了頭，眼淚又一次打濕了眼簾。終于最后我擦干了眼淚，鼓足了勇氣推開了門。我看見母親急忙將手機塞到了抽屜里，接著她同往常一樣對我說：“洗洗手吃飯吧”。 但我從昏黃的燈光反射下清晰地看到母親眼角還未來得及擦干的淚水，在母親洗手時我小心翼翼地打開抽屜拿出了手機，此刻我的眼淚再一次流到了臉頰 。我‘清晰地看到上面學校發來的校訊通我的成績黑紙白字地寫在了上面 。此刻我才如撥云開霧般醒悟——原來母親是不想打擊我這可經不起絲毫打擊的心啊！我又怎能裝出一副其實的樣子呢？終于母親洗完手時，我鼓足了勇氣打破了這靜謐的氣氛 ——迅速的撲向了為我逝去青春的母親。此時此刻我想起了冰心的一句話；母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽呢？ 母親用枯槁的雙手緊緊抱著我千言萬語化一個撫摸，將我內心的傷痛輕輕撫平。
我深深感動著，感動之余，我在問自己在未來的路上該用怎樣的筆墨寫“母親”這兩個沉甸甸的字呢？可惜我的笨筆卻寫不出母親“偉大”的萬分之一。
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