六年級年的作文

[通用]六年級年的作文4篇

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　夢有很多，當然也會有最深刻的一個。

　　一次，我與小朋友們在草坪上面玩耍，突然，天空黑了下來，一片云朵從天而降，當云朵再次散開時，小朋友們已經不見了，這時有一個人開著小型的三輪車過來了，我滿腦疑惑地問他：“你好，請問這是哪里？”他沒有回答，只是眼睛發出了一道綠光，然后便開著他那小型的三輪車走了，我感覺他神秘兮兮，不知怎么的我迷迷糊糊的睡著了。

　　當我再次睜開雙眼時，差點把我給嚇了個半死，一雙雙綠色的眼睛都在注視著我，這時一個高個子的從人群中擠了出來，顯得一副彬彬有禮的樣子，然后對我說：“你好，歡迎來到我們的積木王國！”我看了看他們的擺設，心中不禁暗暗想到：沒錯，他們的沙發、床、桌子等等的家具，都是由積木做成的。然后對他說：“你好。”

　　“要不要來玩一玩我們精心制作的`‘滄桑’？”“什……什么……什么滄桑……？”“‘滄桑’，就是那個。”他指著三輪車說，于是，便有兩個人把三輪車給抬了上來，好吧！我試一試，說完我便將雙腳放上了踩踏板，然后雙腳轉動，三輪車便跑了起來，三輪車有一個神奇之處：當你開動它時，就會發出各種各樣的音樂聲……

　　玩著玩著，一陣叫喊聲傳入了我的耳朵里，“快起床啦，上學要遲到啦！”直到在上學的路上，我還在想著積木王國的事情。

六年級年的作文 篇2

　　當然，我們這樣對待“河馬”可是有原因的，他那個羅嗦勁兒可以讓你瘋掉。可能你們還沒有領略過一道題被他講一節課的滋味~~~~~~~~發作業本下來時，“河馬”叫我們認真看錯題，還叫我們拿出改suo本（改錯本）來改正（我也不知道為什么老師說話這么不準，難道這就是傳說中有震撼力的`聲音嗎）唉！“河馬”又開講了，那道計算題整整重復了50遍（呵呵~~~可能有點夸張）。

　　如果“河馬”只是羅嗦了點，但上課生動，那還好說。可是“河馬”不但羅嗦，而且上課無聊透頂。這個學期平均算下來，每節數學課我都要打20個哈欠（還好這樣沒有影響我的數學成績啊！）。“河馬”上課的無聊還可以從我們班的垃圾桶中表現：我們班的同學都莫名其妙地“愛”上了垃圾桶，每天爭著倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭著倒。所以我每次扔垃圾時，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表揚。歸功都是“河馬”，因為他上課實在是太無聊了，所以同學們都想去倒垃圾，可以免去一段時間的身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來回就像一陣風。上課時，我漫不經心地做著小動作，忽然我身旁刮過一陣風。我抬頭一看，發現“河馬”已經站在我面前了。媽呀！嚇死人了！！！“河馬”嚴肅地問我：“云夢，我剛才講什么了？”“我……我。”我語塞。旁邊的男生都笑話我，氣死我了！于是我承受了這個學期第一次罰站的滋味……

　　這就是我羅嗦的“河馬”老師。

六年級年的作文 篇3

　　今天早上，我早早地來到教室，拿出作業認真地做了起來。寫了一半，只見王老師拎著大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心里充滿了疑問。

　　大家異口同聲地說：“是雞蛋。”對，今天我們要做個小實驗。一聽要做實驗，整個人都沸騰起來，心中的疑問也“解除”。老師接著說：“誰能用一只手把這個雞蛋捏破，成功的有獎哦。”

　　大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰知，老師先請了個“小女子”？陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來，再使勁地。可是看她的樣，好像根本沒使出力氣來，老師在旁邊給她加油，但怎么也捏不破，接著是我們班的“大塊頭”？王志華地場了。只見他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發電機”一樣“震動”，看得出來，他已經把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮輝不顧一切，沖上去去拿著雞蛋，擺好資勢，使勁的捏，整個人看上去好像是一把弓呢！

　　三個人，都試了，可誰都捏不破，王老師問：“為什么，三個人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論著，只有徐云飛舉手，說：“因為雞蛋是圓的，我們的力量都均勻分布在蛋殼的每一個角落，所以大家都捏不破。”大家聽了都說是。王老師說：“許多科學家，也運用了這個原理，比如說建筑物的.悉尼大劇院，整個形狀都是圓既美觀又結實……”

　　就這樣，一個愉快的小實驗做完了，看來，生活原來是那么得奇妙！

六年級年的作文 篇4

　　當六年的同窗生活告一段落，我們又跨進一個新的學校，開始新的一段旅程。在小學生活中有一件事至今，我現在還記得呢。

　　那是一次考試的前幾個星期，那個時候我生病了早上我吃完藥就上學去了，在上英語課的時候，我有一點兒不對經，總是打不起精神老師讓我站起來。讓我站在過道上頓時頭暈眼花，眼前一片模糊，我最后在課上昏了過去，當我醒來的時候，我已經在座位上了，同桌說是老師讓他把我扶到座位上的。老師問我還好一點了，我說好多了，謝謝老師的關心。老師問我為什么會在課堂上暈倒，我回答道，我早上喝了醫生給我開的藥，可能有一點副作用吧。老師說下課讓我到她辦公室一趟，下課了，我在去老師辦公室的路上在想老師是不是看見我又在講話。到了辦公室，老師讓我坐下又給我倒了一杯水。說：“把這杯水喝了我有事問你。”我很快把水喝完了。老師問我早上吃了什么藥，我說，我吃的是專門止咳的藥，有兩瓶藥，我把兩瓶藥混在一起吃了所以會有副作用。老師說：“我知道了，你以后不能亂吃藥因為所有的藥都有它的作用，你不能把它擱在一起使用。你能告訴我，你為什么要把要混在一起吃嗎？”我說：“因為我早上起晚了，我看時間不夠我去慢慢的`去吃藥，所以我才把兩瓶藥混在一起吃的。對不起老師給你添麻煩了。”老師說：“沒關系，以后啊不管時間，只有一個好身體，上課才能認真聽。如果你真的是因為生病了而遲到，老師是不會怪你的。”

　　每個人都不是神，不會什么事都可以做到完美無缺的天才。誰都會有突發狀況，又是你有些時候會因為這些事情遲到。但只要你跟老師說明清楚，老師是不會責怪你們的。

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