四年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-09-26 07:28:03 四年級(jí)

(必備)四年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(必備)四年級(jí)的作文

四年級(jí)的作文篇1

　　我最喜歡吃家鄉(xiāng)的梨。

　　在我四五歲的時(shí)候，奶奶家住得是平房，院子里有一棵高大的梨樹(shù)。一到春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了白色的小花，一個(gè)個(gè)花瓣圍成一個(gè)花朵。偶爾看見(jiàn)一只只小蜜蜂，匆匆忙忙地采著花蜜。那時(shí)候，樹(shù)葉還沒(méi)有長(zhǎng)大，橢圓形的小樹(shù)葉襯著白色的梨花，真是綠的惹人喜愛(ài)。特別是下過(guò)雨以后，樹(shù)葉更是綠的發(fā)亮，一陣風(fēng)吹來(lái)，白色的.梨花紛紛落下，鋪滿(mǎn)了一地，真叫人心疼。我小心翼翼地?fù)炱饚锥涓蓛舻睦婊ǚ旁谑中睦铮覍W(xué)著媽媽的樣子，卻怎么也聞不到梨的香味。

　　等梨花全部謝完，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，梨樹(shù)上掛滿(mǎn)葡萄般大小的小梨，一個(gè)挨一個(gè)，擠都擠不下。可是，好景不長(zhǎng)，瘦小的梨就會(huì)被“身強(qiáng)力壯”的梨擠下去，看到落在地上的小梨，比起那些梨花，更是讓人心疼。

　　這時(shí)候，葉子開(kāi)始瘋長(zhǎng)，不到幾天功夫，葉子就由翠綠變成了深綠。梨也不甘示弱，一個(gè)勁的長(zhǎng)。當(dāng)它長(zhǎng)到一定程度的時(shí)候，你要是嘴饞，悄悄地摘一個(gè)，你輕輕地咬一口，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，皮還很厚，里面什么味道都沒(méi)有。

　　等到七八月份，梨基本已經(jīng)成熟了，顏色也由深綠變成了淺綠，由淺綠又變成了黃色。它長(zhǎng)得不像蘋(píng)果那么圓，而是上面小，下面大，這時(shí)候的梨皮很薄。你輕輕一咬，甜甜的汁水就流了出來(lái)，叫人越吃越愛(ài)吃。

　　梨真正成熟是在8月15的時(shí)候，樹(shù)下面的梨都摘光了，樹(shù)頂就剩下少數(shù)幾個(gè)摘不到的梨，由于陽(yáng)光充足，已經(jīng)黃的發(fā)紅了，味道可想而知。能吃到這種梨的，也就是我們這幾個(gè)小孩子了。

　　當(dāng)然，我吃得最多，因?yàn)槲蚁矚g吃家鄉(xiāng)的梨。

四年級(jí)的作文篇2

　　誠(chéng)實(shí)，是每個(gè)人都該擁有的品質(zhì)。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽是這樣對(duì)我說(shuō)的'。

　　這學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，我考了九十八分。在老師評(píng)講試卷的時(shí)候，我竟然發(fā)現(xiàn)試卷上還有一處錯(cuò)誤。我的內(nèi)心十分矛盾，我到底該不該讓老師改過(guò)分?jǐn)?shù)呢?九十八分，雖然不是滿(mǎn)分，雖然不是第一，但是卻讓我排列在前三名之內(nèi)。要是改過(guò)分?jǐn)?shù)，說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)舍不得。

　　突然，我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人兒。一個(gè)溫柔地對(duì)我說(shuō)：楊鑫，你忘記媽媽的教導(dǎo)了嗎? 我連忙搖搖頭。另一個(gè)小人接著說(shuō)：別聽(tīng)他說(shuō)，你這次考的可是前三名啊!多少同學(xué)想考也考不到。前三名是令很多同學(xué)眼羨的喲!你不說(shuō)誰(shuí)知道你還有錯(cuò)啊? 不行，不行! 那個(gè)溫柔的聲音插、進(jìn)來(lái)，做人要誠(chéng)實(shí)，這么做只會(huì)是自欺欺人，你騙得了別人騙不了自己。聽(tīng)了這一番理直氣壯的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)：嗯!我一定要做個(gè)城市的孩子。說(shuō)完，我大踏步地朝教室辦公室走去 ……

四年級(jí)的作文篇3

　　終于，開(kāi)始了四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。

　　我承認(rèn)，那時(shí)的我是自卑的，又因?yàn)樽约盒宰勇木壒剩鳂I(yè)總是完不成，第一次考試竟然考了個(gè)全班倒數(shù)第一。

　　當(dāng)時(shí)我更不愿與同學(xué)老師交流，他們都認(rèn)為我是一個(gè)冷漠孤僻的孩子。

　　有一次，老師讓寫(xiě)一張卷子作為家庭作業(yè)，我卻因?yàn)槊悦院男愿瘢阉獊G了。后來(lái)是我媽媽找人借了一張卷子，讓我寫(xiě)在本子上。

　　回到學(xué)校，我的心情忐忑不安，恐怕老師批評(píng)我。后來(lái)老師真的批評(píng)了我。那時(shí)，老師讓還沒(méi)交作業(yè)的人站起來(lái)，我想，可能是因?yàn)槲野炎鳂I(yè)寫(xiě)在本子上了，不承認(rèn)我寫(xiě)的作業(yè)。然后我就站了起來(lái)。

　　老師罰我抄寫(xiě)試卷，我連抄了好幾節(jié)課。可后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的'人不是我，一個(gè)勁的責(zé)備我不說(shuō)清楚，老師又在班會(huì)上我道歉。而我因?yàn)槔蠋煹谝淮蜗蛭业狼福粋€(gè)激動(dòng)，語(yǔ)文考了八十多分。

　　這些雖然是我做的傻事，但亦不失為一份珍貴的回憶，教會(huì)我彌補(bǔ)性格的差異，讓我能夠融入到同學(xué)老師之中。

四年級(jí)的作文篇4

　　當(dāng)班干部的滋味就像一碗五味俱全的湯，有甜的、辣的、酸的、咸的、苦的。

　　當(dāng)班干部的滋味是甜的，我的字寫(xiě)得工整老師表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)班干部的滋味真甜！

　　當(dāng)班干部的'滋味是辣的，我管不住班里頑皮的同學(xué)，別的同學(xué)就責(zé)怪我，當(dāng)班干部的滋味真辣啊！

　　當(dāng)班干部的滋味是酸的，我這次成績(jī)考不好，老師責(zé)怪我：“班干部是起帶頭作用的，連班長(zhǎng)都考不好，同學(xué)們?cè)趺纯嫉煤媚兀俊碑?dāng)班干部的滋味真酸！

　　當(dāng)班干部的滋味是咸的，有一次我上學(xué)遲到，老師責(zé)怪說(shuō)：“你怎么能夠遲到呢？快下去繞操場(chǎng)跑十圈。”當(dāng)班干部的滋味真咸！

　　當(dāng)班干部的滋味是苦的，我收同學(xué)的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)沒(méi)交，并提醒了他，誰(shuí)知他沒(méi)寫(xiě)，我說(shuō)了他兩句，他竟然告訴老師說(shuō)我將他的作業(yè)本撕碎了，害我被老師罰抄課文。當(dāng)班干部滋味真苦啊！

　　當(dāng)班干部雖然辛苦，但是可以為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，遇到難題時(shí)樹(shù)立一個(gè)好的信心！

四年級(jí)的作文篇5

　　神奇的地方出現(xiàn)了，在學(xué)校的教室里，這就是神奇的教室。

　　我到門(mén)前一看，哇，是指紋鎖。看來(lái)沒(méi)有指紋的人，休想進(jìn)入這個(gè)房間。當(dāng)然我是有的啦。每個(gè)老師都有，也包括學(xué)生了。

　　進(jìn)去一看，老師的講臺(tái)，真厲害呀！有兩個(gè)屏幕。第一個(gè)屏幕:看哪位同學(xué)不專(zhuān)心它就會(huì)告訴老師，超過(guò)三次它就會(huì)讓他站著。另一個(gè)屏幕:它會(huì)告訴老師怎么講讓同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)。

　　學(xué)生的桌子也很厲害呀。有一個(gè)屏幕，有三個(gè)按鈕。屏幕可以任意選擇內(nèi)容。只要你按一個(gè)按鈕它就會(huì)換成另一個(gè)書(shū)，這個(gè)是紅色的按鈕。如果你在屏幕上的第二個(gè)按鈕按。如果你在語(yǔ)文書(shū)的話，那它就會(huì)翻到第一頁(yè)，第二頁(yè)，第三頁(yè)，這個(gè)按鈕是黃色的。每按一次翻頁(yè)如果太慢的話，你就按第三個(gè)按鈕。馬上會(huì)出現(xiàn)所有頁(yè)數(shù)你只要點(diǎn)其中一個(gè)頁(yè)數(shù)就會(huì)找到你喜歡的'那一頁(yè)，這個(gè)按鈕是藍(lán)色的。這個(gè)東西它有作業(yè)，如果你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，作者沒(méi)寫(xiě)完，它都會(huì)匯報(bào)老師。那你可慘了！

　　空調(diào)是自動(dòng)的，要是它感覺(jué)到這個(gè)班很熱，它就會(huì)調(diào)溫度。要是這個(gè)班很冷，它就會(huì)調(diào)溫度。這個(gè)空調(diào)很厲害吧？

　　有一個(gè)墻上邊全是屏幕，它可以教同學(xué)們寫(xiě)字，老師只要隨便寫(xiě)，不管好壞，他都會(huì)弄出最對(duì)的選擇。那上有很多小田字格。

　　到中午的時(shí)候。開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，它會(huì)給同學(xué)們播放最著名的書(shū)，也是同學(xué)們最?lèi)?ài)看的書(shū)，是同學(xué)們?cè)u(píng)選出來(lái)的。書(shū)讀完了，它會(huì)在評(píng)選。但是它有時(shí)候還會(huì)但我們看看，特別厲害的作文呢？

　　上午的時(shí)候它會(huì)帶領(lǐng)著我們領(lǐng)讀。要是有古詩(shī)的話，他會(huì)告訴我們意思，讓我們記牢固，課文讓我們讀三遍。真厲害呢！

　　到下午的時(shí)候。如果班里沒(méi)老師，它會(huì)自動(dòng)讓他們看作文。看作文一般都看四五篇。看完了作文。它會(huì)像中午一樣。讀出來(lái)，他們喜歡的書(shū)。不光是中午，只要沒(méi)老師的時(shí)候，它也會(huì)說(shuō)。如果老師布置的有作業(yè)，他就會(huì)自動(dòng)讓他們寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)寫(xiě)完的，匯報(bào)老師。它幫老師擔(dān)任了重大的任務(wù)。它還是很有責(zé)任心的。這樣老師就不會(huì)因?yàn)槲覀兠?lái)忙去的，在書(shū)上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去的，很累吧。

　　這就是神奇的教室，好神奇。我覺(jué)得很神奇呀！隨著科技的發(fā)展也會(huì)把教師布置成這個(gè)樣子，如果有這個(gè)樣子的教室，我還是很期待呢！

四年級(jí)的作文篇6

　　現(xiàn)代人類(lèi)科技發(fā)達(dá)，書(shū)籍也隨著逐漸普及，從哲學(xué)書(shū)到漫畫(huà)書(shū)，種類(lèi)齊全，各不相同。因此，就會(huì)有許多的愛(ài)書(shū)之人買(mǎi)購(gòu)書(shū)籍，而我，就是其中的一員。

　　我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶人心，當(dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來(lái)后，不禁對(duì)剛才的“美酒”回味無(wú)窮。

　　我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)得如癡如醉，甚至恨不得用所有的睡覺(jué)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就連去廁所，也不放過(guò)這么一丁點(diǎn)兒時(shí)間，總要拿著本書(shū)。父母親見(jiàn)無(wú)論怎么責(zé)罵我，我也不聽(tīng)，只能隨我了。

　　記得那次，我剛買(mǎi)了書(shū)，做完作業(yè)后，就一頭栽在床上，開(kāi)始津津有味地看。我掃一下鬧鐘，九點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了。我依依不舍地放下書(shū)，趁爸媽去刷牙的空兒，一溜煙兒地跑到客廳，拿走手電筒，又悄悄回到我自己的房間。不一會(huì)，爸媽進(jìn)屋睡覺(jué)了，我躲在被窩里，打開(kāi)手電筒，借著微弱的光看起書(shū)來(lái)，冷不防爸進(jìn)入我的.房間，發(fā)現(xiàn)我在被窩里看書(shū)，不容分說(shuō)，立馬揪起被子，搶去新書(shū)，撕了個(gè)粉碎，然后大聲責(zé)罵道“你再在被窩里看書(shū)看我怎么收拾你！”爸走后，我扒在床上哭了整整一夜。從此，我再也不敢在被窩里看書(shū)了。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為這句話說(shuō)得很對(duì)，不看書(shū)，從哪兒得到知識(shí)呢？得不到知識(shí)，以后怎么會(huì)成功呢？但并非所有的書(shū)都是有益的，還有一些不文雅的書(shū)，看了以后，會(huì)改變你原來(lái)的思維，最終令人誤入歧途，就好比對(duì)與錯(cuò)，看了有益的書(shū)會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，看了不雅的書(shū)會(huì)有害身心。

　　一本書(shū)是好？是壞？就連最聰明的科學(xué)家也給不出標(biāo)準(zhǔn)的答案，或許只有飛逝的時(shí)間才能夠證明一本書(shū)是好是壞。

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