六年級的作文6篇(集合)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我家的馬路邊上有一條彎彎的小河——大魚斗港，它曾經是河邊人家生活的依賴，然而因為人們不愛惜它，久而久之，原本清澈見底的河流變成了一條臭氣沖天的黑水河。幸運的是始于20xx年的“五水共治”行動讓的往日小河變得生機勃勃，鳥語花香。
現在的河，早已不再河水發黑，發綠，臭氣薰天，而是陽光照耀下波光粼粼的水面，散發著淡淡的清香；現在的岸，不再是裸露的土坡，雜草叢生，取而代之的是鵝卵石鋪成的小徑，和一片片鑲嵌著鮮花的草坪；現的樹，不再是三三兩兩幾顆凋零枯樹，而是一棵棵青翠欲滴，搖曳生姿的垂柳。我們假日小隊的成員們，仿佛是勤勞的小蜜蜂歡快地飛奔在五顏六色的花叢中。
夏日的傍晚，漫步在悠悠的河邊，欣賞小鳥在樹叢中盡情地歌唱，觀賞魚兒在水中肆意地追逐覓食，看那天使般的白鷺在河面上翩翩起舞。岸邊是雪白的花兒點綴著碧綠樹葉，和著的青青的垂柳，倒映在水中。河面上紅色的.，黃的色和粉色的美人蕉在夕陽的輝映下顯得格外楚楚動人。好一派讓人流連忘返的景色。
現在的人們似乎已經覺醒了，都提倡節能環保，愛護環境。如果所有的人都能夠更加積極主動地加入到保護河流的行列中來，堅持從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不偷排污水，不盲目捕魚，就不會有整治不好的河流。在不久的將來，圍繞著我們家園的，穿梭在城市中的必定是悠美的小河。
六年級的作文 篇2
我想大家從一年級開始學習數學就認識了數字吧！今天，我對數字卻有了進一步的認識，了解了數字中的一點奧秘，現在就對大家說說。
今天我又去老師家學習。上完一節課，老師拿出一張紙，對我神秘地笑了笑說：“陳琰，你看這幅圖畫，能看出畫里藏著什么秘密？”我隨口答應一聲，心里卻想圖畫就是圖畫，還能有什么秘密？我用眼睛一掃，立刻大聲說：“這是一幅人的頭像畫。”“對，但是你還沒有說出畫中的奧秘。”于是，我就仔細觀察起來。咦，可別覺得這畫無聊，原來還真的藏著奧秘呢！你看那人的帽子是用９、１、８三個數字組成的。１０是那人的眉毛和眼睛，只是和８一樣，都是橫著寫的。額頭是６，鼻子是２，下巴是仰臥著的７。最有趣的是４，成了一只煙斗。３是耳朵，５成了后腦，５的一橫變成了向上翹的頭發。這十個數字組合成了一個頭像。這頭像活像一位悠閑的旅行家，或者是那個大名鼎鼎的神探福爾摩斯呢！
接著，老師叫我試著畫一畫。我高興地拿起筆就畫了起來。很快，我就畫好了畫。但是，我看了覺得不滿意，就改了又改，改出一位胖胖的.人的頭像。老師和我看了都哈哈大笑。我不灰心，又試著畫了幾次。最后一次畫的頭像總算比較像樣了。
這時，老師從房間出來，拿出一張漫畫家給數學家陳景潤畫的頭像。他的眼睛和耳朵是一道數學題目——“１＋１＝２”。這就是陳景潤的成名題。他的胡子翹著翹著變成了６，８變成了領帶……呵呵，漫畫家的作品就是好，無論什么都能夠與數字聯系起來，怪不得是漫畫家呀！
我想我也要向漫畫家學習，回家以后用數字給家人畫頭像，讓他們也能夠自由地翱翔在數字的王國里。
“該寫作文了！”老師在催我了。我放下畫，拿起筆在作文本上“沙沙沙”地寫了起來……
六年級的作文 篇3
暮然間才發現，時間又匆匆走過了六個春夏秋冬。我的死黨也和我一樣成了亭亭玉立的少女。歲月悠悠、波光明滅、泡沫聚散，唯有你依然如舊；流水匆匆，唯有友情永存心中。我的學校雖然破舊，那里充滿了愛，有一個個天真的笑臉。六年級的我必須要對朋友說：“goodbye，myfriends”我面對即將離別，有了“海內存知己，天涯若比鄰”的感悟！
雖然，很多低年級的同學會羨慕我們將升到初中，但我更羨慕他們還能在這校園里多呆幾年，我舍不得這校園的粉筆，忘不掉在辦黑辦報時，灰落在頭上、追文娛委員討要工資、更忘不了紛紛楊楊的粉筆灰染白了老師的頭發的點點滴滴……我舍不得這校園里的花草，每每春天，鳥語花香、春風拂面。我們都會在走廊上溫習著功課，老師總會問我們為什么總在教室外讀書，這只有我們知道、誰都明白哪個還能擔保在這校園里多待幾年……
考試的前一天，我們都在我愛“六一”的紙布上寫上了自己的名字代表自己是班級的.一份子，今天，我在這里也代表了我們全班的心聲。
六年級的我也會為了父母的一個小小的諾言而努力學習，也奮力準備著六年級的畢業考試，六年級的我會看清人生榮與辱，笑傲世間的名與利！既喜歡寧靜淡泊的生活，又喜歡向往熱烈精彩的人生。六年級的我學會了去珍惜。時間是無情的，不管你怎么呼喚，它永遠都不會倒流，就是曇花一現、天邊彩虹，六年短暫的。卻讓人難忘！
六年里，我學會了堅強，畢竟生活中挫折和失敗是難免的。重要的是你面對自己眼前那一座座“困難大山”的態度，在屬于我的字典里沒有“半途而廢”這個詞。
六年級的作文 篇4
我用我的眼睛看四季，它仿佛是一首不變的歌，一副斑斕的畫，讓我們一起去追隨時光的腳步去觀看四季，用眼睛去感受這人間最美的景色吧！
看！春天，充滿生機的季節。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，那桃花、鴨聲，讓我停下了腳步，低矮的桃樹枝頭上開滿了粉白色的粉末白的桃花。它們就像害羞的少女，在陽光的照耀下，更顯得嫵媚動人。歡快的鴨子們一邊在小河里嬉戲，一邊嘎嘎的叫著。
遠處的一片潔白深深地吸引了我的眼睛，“咦？那是什么？”原來，那是一片盛開的梨花，一簇一簇雪白的`梨花也不甘示弱，穿上漂亮的紗裙和桃花比美，在這一刻綻放著自己的美麗，舒展著自己的腰肢。
在尺把高的麥田里，我放眼望去，一片片黃澄澄的油菜花點綴著這片綠色的海洋。那些騎自行車正在遠足的人們為什么不停下腳步，欣賞這美麗的景色呢？哦，原來他們正在趕赴春天的約會哩！
七月流火，炎熱居然成為了人們喜愛的季節。刺眼的陽光透過樹葉，折射出五彩的光芒。葉子變的油綠油綠的，大樹下的更加枝繁葉茂。林蔭小道旁的池塘里開滿了荷花，白的似玉，紅的似霞。暴雨過后，荷葉上晶瑩剔透的露珠在荷葉上跳來跳去，大有“白雨連珠亂入船”的意境。一眼望不到邊的麥田已經到了成熟的時候，金黃色沉甸甸的麥穗彎著腰向大地致謝。
秋天，收獲的季節。農民伯伯收滿了滿倉的糧米，地里的棉花一朵朵像白絨球似的，柿子樹掛滿了紅色的小燈籠。天氣漸漸變涼了，樹葉也開始發黃了，秋風一吹，葉子發出嘩嘩啦啦的響聲，就像是鼓掌歡迎我們。
秋天說到就到。你看，它默默無言的披上一件雪白的外衣。恬靜的佇立在四季之尾。雪后的冬天也有自己的美，地面成了“雪毯”，房子上鋪滿了“棉絮”，那梧桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上掛滿了“雪球”和“銀條”，美麗極了。
我用我的眼睛看四季。春的朝氣、夏的豪爽、秋的收獲、冬的無聞，無時無刻不在養育著我的眼睛。四季，一首無法用言語形容的詩，一次充滿魅力的輪回！
六年級的作文 篇5
在生活中，我遇到了很多的事情；有開心的、悲傷的、沮喪的……可是，我每次都選擇逃避，因為我害怕。但是，這一次，我不想做縮頭烏龜；不想成為生活中的失敗者，我要勇敢的去面對，駕駛著我生活中的小船，使它不被任何一股風刮倒，到達最后的目的地。現在，我就來和大家說說吧！
10月4日，姑姑和媽媽帶著我和妹妹還有楊雪一起去了世界之窗玩。世界之窗這錚錚響的名字，我很早就聽說了，一直盼望來這兒玩，沒想到我真的來了，看見這思慕已久的世界之窗。我看見里面人山人海，被圍得水泄不通，我們好不容易擠了進去。來到了快樂女聲的城堡，并在那里拍了幾張照片。我的.目光被一陣尖叫聲說吸引了，媽媽帶我們去哪里看了看，沒想到，那竟是過山車，見那車子飛速地從高處沖下來，嚇得我差點暈過去。媽媽說：“尹佳嶺去吧，去玩一玩，練一練你的膽量。”“我……我害怕。”我結結巴巴地說，媽媽笑了笑，撫摸著我的頭說：“沒事，你只有坐這個才能展現出你的風采，你就不會害怕。”我點了點頭，媽媽幫我買了票，認我坐。過了五分鐘，輪到我了，我小心翼翼地坐到過山車上，系好安全帶，把一個像壓軸的東西帶在身上。等所有人都做好準備后，過山車就開了，它先慢慢地開，后來越開越快，我時不時就咽下一口氣，特別的揪心，要往上開了我閉上了眼睛，大叫一聲：“啊——”車開到了最頂端的時候，我覺得并沒有那么恐怖，而心里有一絲絲喜悅，因為我克服了恐怖，打破了心里那堵害怕的墻，車越開越快，我用“啊”這個詞來釋放心里的恐懼。過了五分鐘，過山車停了，我下了車，媽媽說：“怎么樣。”我說：“
棒極了，我是勝利者。”說完，我們就去其他的地方挑戰自己。
這一次勇敢的面對，克服了我心里的害怕；這一次勇敢的面對，讓我知道了勝利。但是僅有這一次是不全面的，還需要很多很多……
六年級的作文 篇6
校園門前的小樹林，有著繽紛的色彩：紅、黃、綠……它們使小樹林變得美麗迷人。
小樹林里，最迷人的當算那棵如同參天巨傘的大松樹。一看到那棵松樹，給我感覺它可以撐起一片小天地。它那極粗的樹干，需要兩人才能合抱住。樹干中還有許多粗糙的小小“溝渠”，用手輕輕一剝，就可剝下來。
仰視松樹，只看見那翠綠的松針和參差不齊的樹枝。樹枝上長著許多挨挨擠擠的松針，用手一摸，還挺扎手。仔細一看，松針原來不是一味的深綠，靠近針尖的那頭是深綠，根部的是淺綠。我輕輕拔起一根松針，隨手撿起一片樹葉，用松針去刺樹葉，竟刺穿了！是不是松針還可以用來縫衣服呢？
松樹旁的櫻花樹林也別具風味。一片片金黃的樹葉從枝頭飄落，仿佛地上鋪了一層金黃的地毯，踩在上面軟軟的，還發出“沙沙沙”的'聲響，極是好聽。我們抱著一根粗大的樹枝，使勁地搖啊搖，枝頭上的樹葉紛紛飄飄悠悠地落在地面上，似一只只美麗的蝴蝶飛在地面上休息。我撿起一片落葉，嫩黃的顏色，看著讓人心情舒暢，感覺很溫暖。仔細一看，樹葉周邊還均勻地分布著一些鋸齒，摸著不扎手。細看你還會發現樹葉上還有小洞和斑點，這些應該是蟲子留下的紀念品吧。
正是這充滿生機與生命的植物，使得這片小樹林更加美麗。
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