五年級的作文精選【6篇】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵我時的神情。她真的是一個好老師。
第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那里怯生生的我，便和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室里，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等著我把假指甲包好，還親自為我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接著，老師問我會彈什么指法，嗨為我選量身定制的曲子。面對我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優秀的涵養。在彈曲子的`時候，我錯誤百出。總是因為不看樂譜而不自覺地彈過頭；小關節也經常沒有突出；由于兩只手離的太遠而導致不協調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒有責罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決定要好好練習，回報老師。
我的古箏老師真是一個非常好的老師。
五年級的作文 篇2
楠溪江是鑲嵌在我們家鄉的一顆璀璨亮麗的明珠，這里山清水秀，景色宜人，吸引了不少的中外游客。
今天，我帶著我從荷蘭回來的叔叔、妹妹和哥哥來到了楠溪江。明媚的陽光照射在水面上，溪水被照得波光粼粼，好像一面干凈透明的鏡子。這溪水在陽光的照射下顯得格外美麗，有幾艘竹筏在溪上緩緩的行駛，這讓我想起了一首詩一年級學過的詩《小小竹排畫中游》：
小竹排，順水流，
鳥兒唱，魚兒游。
兩岸樹木密，
禾苗綠悠悠。
江南魚米鄉，
小小竹排畫中游。
成群結隊的小魚在清澈見底的溪里快活地游來游去，它們嬉戲著，打鬧著。小溪的邊上是一眼望不到邊的石灘，石灘旁邊是大片大片的樹林，一棵棵樹木手牽著手，肩并著肩，直立在石灘上，像一位位守護著美麗的楠溪江的“守護神”。在石灘上有很多很多美麗、漂亮、五光十色的鵝卵石有大的，小的，扁的，方的，圓的，什么形狀的都有，千奇百怪、應有盡有。
楠溪江兩岸遠遠望去，青山巍峨，一座座高聳入云，山上種滿了各種各樣的植物，一年四季都是蔥蔥郁郁，綠草如茵，蒼翠欲滴。春天的時候，漫山遍野的杜鵑花開滿山間，一簇挨著一簇，一團接著一團，這些杜鵑花好像在微風中像我們平平點頭。現在是夏天，楠溪江到處都是綠樹，這些綠樹在陽光的.照射下，顯得格外蔥郁、碧綠。秋天的時候果園里的果實豐收了，火紅的柿子像一位位小姑娘羞紅的臉蛋，又似一個個掛滿枝頭的小燈籠;棕黃色的獼猴桃人見人愛，散發著一陣陣的誘人的清香;又大又甜的梨子沉甸甸的，把筆直的樹枝都壓得彎了。在習習的秋風中傳來了陣陣濃郁的水果香，好似給我們傳遞來了豐收的喜悅。
楠溪江散落著一個個古老的村莊，村子里的人們都是喝著楠溪江的溪水長大的，這里的人們善良，勤勞，熱情好客。楠溪江一個美麗的鄉村;楠溪江一個古老的鄉村;楠溪江一個可愛的鄉村;楠溪江一個……
美麗的楠溪江，我們溫州的母親河，我為你驕傲，我為你自豪!美麗的楠溪江，我愛你!
五年級的作文 篇3
達爾文說：“沖動，是一個惡魔。”有人說“脾氣暴躁是人類最為卑劣的天性之一，人要是發脾氣，就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。” 記的有一次，在食堂里我感到后面有人在捉弄我，這樣接二連三地捉弄了我好幾次，我都沒有看到他是誰。
最后，我再也忍不住了，只好拿出了我的“必殺技”，假裝吃飯，然后等。他來捉弄我的那一瞬間，我一怒之下，拳頭飛一般的`打在了他的臉上。頓時，他向發瘋的獅子也控制不住自己的拳頭，向我打來。我痛苦連天，也不甘示弱，一下子抓破了他的臉，他傷心地哭起來。這可不得了，引來了一大群同學，可是他們都是來看熱鬧的。有一個人竟然在說：“打的好，打的妙。”一些同學沖上來阻止了這場激烈的戰斗。有個同學說：“別打了，再打也是互相受到傷害。”我們停止了暴力行為。
當老師說到沖動是惡魔時，我的臉刷的一下紅了，也不敢抬頭。我這才后悔使出那一拳，那是多么傷友誼的事啊！
我能不能挽回我們之間的友誼呢？
五年級的作文 篇4
說起我的“好朋友”，它可真老實，有著金色的“頭發”，胖乎乎的身體下綁著一條白色的“褲子”，中間有一個大大的“口袋”，里面塞滿了好多東西，有橡皮、尺子、鉛筆……多得數都數不清。
有的同學要欺負它，我便會竭盡全力地保護它。還記得有一次，一個同學用鉛筆在它的臉上、身上亂涂亂畫，被我給發現了，我大聲喊道：“你們怎么能這樣子？住手！”誰知那位同學不聽，反而畫得更加起勁。我一把撲上去，抓住了他，跟他毫不猶豫地打了起來，他見打不過我，就“三十六計，走為上策”。我也用水把它臉上的涂鴉給擦掉了，我大吃一驚，它竟然流淚了！
還有一次，一位同學露出了猙獰的面孔，悄悄地把手伸進了它的“口袋”，這位同學竟想偷東西，但這一舉動被我的“攝像頭”給拍了下來。我馬上抓住他的“魔爪”，嚴厲地問：“你在干嗎？”那位同學若無其事地說：“我根本沒想偷……”他話說到一半又咽了回去，“原來你真想偷東西啊！你自己承認了！”誰知他死活不承認，我的嘴巴瞬間變成了“人體機關槍”，可還是無濟于事，但在“鐵證如山”的情況下，我終于撬開了他的嘴，把他給告了，老師還狠狠地打了他一頓，真是罪有應得！
大家想知道我的.這位“好朋友”到底是誰嗎？它就是我可愛的桌子，陪伴我走過了五年的學習生涯，幫助我學習，是我的“良師益友”！
五年級的作文 篇5
正當我坐在床上看著窗外，構思著這次的作文內容，突然，腦子里靈光一閃，我現在在農村，就把農村的景色好好給描寫一下。
打開大門，看到了路間的雞冠花在向我們招手，雨過天晴，空氣清新無比，石榴樹上的石榴一個一個的咧開了嘴，漂亮極了，房頂上的瓦片全是火紅色的，把綠色的花草映襯的更加美麗。走向鋪滿石子的羊腸小道上，身邊的小溪嘩嘩的流著，清澈見底。再向前走幾步路，就是綠油油的田野，翠綠的.水稻、火紅的高粱、金黃的稻谷，還有路旁的野花野草，令人心曠神怡。
走著走著，不知不覺就來到了一座山腳下，我情不自禁的上了山，啊！山上的空氣實在是太清新了，呼吸一下，涼涼的、冰冰的，舒服極了，可以讓人把心里所有的事情都忘得干干凈凈。聽，山泉水正在嘩嘩作響，葉間的露水從樹葉上滑倒小草上，又從小草上滑倒泥土里。山泉水就是由雨水在山上過濾過之后流出的水，可以喝，想想真是不可思議。既然來了，就要帶點什么東西回去吧，我從一根快要斷掉的竹竿上弄了一小節竹子下來，在泉眼上裝了一點水，拿著回去慢慢品嘗。
我愛我老家，我更愛我老家的山水。
五年級的作文 篇6
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫說過的話。
我愛看書，并且一看到書，如果不把它給讀完的話，我絕不善罷甘休。
有一次，我正在看《淘氣包馬小跳》忽然廚房中傳來了一陣媽媽的聲音： 女兒吃飯了。”可是，我當作沒聽見似的，繼續看我的書。然后，從廚房中又傳來了一陣媽媽的聲音，女兒，快點出來吃飯了。”可是我還是裝作沒聽見的樣子，津津有味地接著看。在第三次到媽媽叫我的時候，可不是“女兒出來吃飯了。”而是向我走來，一邊罵一邊問我為什么不出來吃飯，她都叫我快到三次了。當我回答：我沒聽見時。”媽媽就說： “書，書，書，我不相信你有多喜歡看書。”說著便吧媽媽就說： “書，書，書，我不相信你有多喜歡看書。”說著便把那本書給扔了的'那一刻，我的心忽然一絲心痛。媽媽強行把我拉到了餐桌前，讓我吃飯，我趕快吃完飯，又開始看我的書了，過了一會兒媽媽又叫我：女兒，幫媽媽去買秋霞火鍋底料。”你是我還是裝作沒聽見的樣子，因為我已經沉迷于這本書中了。過了一會兒，我把書放下去上廁所時。這時我才想起要買秋霞火鍋底料，我去買了回來，回到房間，一會兒，媽媽回來了，看見桌上的火鍋底料，便開始做飯了，飯做好了，我的書也看完了。
我喜歡看書，它可以使我神魂顛倒，省至使我忘了吃飯，我喜歡讀書，這就是我和書的故事。
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