(熱門(mén))八年級(jí)作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
今天下午，天空布滿(mǎn)了一片片黑云，把太陽(yáng)公公都遮住了，天氣悶熱極了，整個(gè)大地顯得陰沉沉的。爸爸說(shuō)待會(huì)兒一定會(huì)下雨。
果不出所料，四點(diǎn)多時(shí)，遠(yuǎn)處就傳來(lái)了隆隆的雷聲。這只是前奏，當(dāng)我們?cè)诔燥垥r(shí)，突然狂風(fēng)大作，風(fēng)婆婆好像正在逗著窗戶(hù)娃娃，窗戶(hù)被逗得“咯咯”直笑。不一會(huì)兒，雨點(diǎn)迫不及待地向久違的大地?fù)淞诉^(guò)來(lái)。瞬間，馬路上炸開(kāi)了一朵朵雪白的水花，那響聲就像幾百匹駿馬在奮力奔跑。
這時(shí)，一道白色的閃電朝大地劈了下來(lái)，一聲巨響隨之而來(lái)，“轟隆隆，轟隆隆”那聲響好似千萬(wàn)輛坦克同時(shí)發(fā)動(dòng)，發(fā)出震天動(dòng)地的響聲，又似萬(wàn)鼓齊鳴的巨響。
看看窗戶(hù)，風(fēng)不斷的.從窗縫中鉆進(jìn)來(lái)，玻璃上出現(xiàn)了一片水簾。看看馬路上，雨水匯成了一條小渠，從四面八方涌入排水口。再看看那路旁的芒果樹(shù)，有的搖動(dòng)著枝葉，好像在迎接暴風(fēng)雨的洗禮;有的隨風(fēng)舞蹈，展示著自己優(yōu)美的舞姿;而那些剛種不久的小樹(shù)，一棵棵點(diǎn)頭哈腰，好像在向大芒果樹(shù)表示自己的敬意。成熟地芒果還不時(shí)地掉到了地上，那些行人一個(gè)個(gè)躲在屋檐下，愁眉苦臉的，都在發(fā)愁著該怎么回去。
雨終于小了，風(fēng)也小了，芒果樹(shù)們一個(gè)個(gè)伸展開(kāi)腰肢，貪婪地吮吸著甘露。雨點(diǎn)敲著鋼板，好似一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。
雨停了，屋檐上的小水滴像斷了線(xiàn)的珠子，不停地滴著水滴，空氣中還夾雜著一些泥土味，天空中連一片云朵都沒(méi)有了。天氣變得涼爽極了。剛才悶熱的天氣一掃而光，樹(shù)葉變得更加青翠欲滴。
這真是一場(chǎng)好雨啊!
八年級(jí)作文 篇2
女孩的爸爸在學(xué)校附近給女孩租了一戶(hù)房子，房主是個(gè)70多歲的老太太。剛好，老太太想找人作伴，女孩又需要個(gè)照顧，于是，兩人就住在了一起。一個(gè)房主，一個(gè)房客。兩人的房間就隔著一扇門(mén)。
老太太是個(gè)脾氣古怪的人。
從女孩住進(jìn)來(lái)的第一天起，兩個(gè)人就沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。老太太總是有事沒(méi)事就手持拐杖，顫顫巍巍地從她的房間踱步到客廳，又從客廳踱步到女孩房前，然后用拐杖一下下敲擊著女孩整日緊鎖的房門(mén)。可是女孩每次打開(kāi)房門(mén)，老太太又踱步回去，過(guò)了一會(huì)又去敲那扇門(mén)。女孩煩了也就不開(kāi)了，她便一遍又一遍地敲著，直到累了為止。那個(gè)門(mén)便像一條刻度一樣，把一間屋子分割成兩個(gè)互不相通的世界。
后來(lái)，老太太開(kāi)始跟女孩說(shuō)話(huà)。但是每次都是嘮嘮叨叨地?cái)?shù)落女孩。女孩有的時(shí)候分明感覺(jué)到老太太是在跟她過(guò)不去。她在房間看書(shū)，老太太便說(shuō)：“你出來(lái)，別老呆在房間里，大白天開(kāi)著燈怪浪費(fèi)電的。”她在客廳看電視，老太太便說(shuō)：“你怎么就知道看電視，不能出去逛逛嗎？”她從外面散步回來(lái)，老太太也要嘮叨：“女孩子家的怎么老是在外面拋頭露面的！”女孩每次都煩的要命，老人卻依然不以為然，支使她拖拖地，擦擦窗戶(hù)。女孩依舊一句也不理老太太，那條刻度仿佛時(shí)時(shí)刻刻都突兀地豎在她們倆之間。
有一次，女孩出去有事，回到家都十一二點(diǎn)鐘了，她正要開(kāi)門(mén)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己忘帶了鑰匙，于是只得敲門(mén)。“砰砰！”“砰砰！”“砰砰砰砰……”一遍又一遍的.敲門(mén)聲打破了深夜里的靜謐，可是門(mén)里面一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，女孩著急了，拿出手機(jī)卻也剛好沒(méi)電了，黑漆漆的樓道里靜得讓人毛骨悚然，刺骨的北風(fēng)夾雜著雪花毫不吝嗇地向樓道里襲來(lái)，折騰了一會(huì)后，女孩徹底沒(méi)轍了，又是生氣又是無(wú)奈，只好把書(shū)包墊在地上，緊裹著羽絨服，蜷縮在冰冷的墻角昏昏地睡去。第二天，女孩被老太太的開(kāi)門(mén)聲吵醒了，老太太驚愕地看著坐在地上、蓬頭垢面的女孩，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼睛里卻似乎有些內(nèi)疚和心疼。女孩站了起來(lái)，拍了拍衣服，拿起書(shū)包，甩開(kāi)半敞著的門(mén)就沖了進(jìn)去，“砰——”的把房間門(mén)關(guān)上，委屈的眼淚隨著重重地摔門(mén)聲砸了下來(lái)。女孩不明白，為什么一個(gè)老太太會(huì)跟她過(guò)不去。這時(shí)老太太的拐杖聲又響起來(lái)了，女孩騰的從床上站了起來(lái)，猛地把門(mén)打開(kāi)，老太太好像也被嚇了一跳，然后卻沒(méi)好氣地說(shuō)：“你怎么不帶鑰匙啊。女孩子家，這么晚都不回來(lái)，凍死算了！那有姜，你自己熬湯喝，病了還得我給你做飯。”沒(méi)等她說(shuō)完，又是一聲“砰——”卻沒(méi)有剛剛摔的那么重。
之后的幾天里，女孩依舊沒(méi)有跟老太太說(shuō)話(huà)。有的時(shí)候，老太太會(huì)抱怨：“你怎么天天都不理我，是不是嫌我人老不中用，瞧不起我啊。”可是女孩瞧瞧她，只在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，依舊跟她一句話(huà)不說(shuō)。那扇門(mén)就這么孤零零的立著。突然有一天，女孩一大早就提著東西出去了，一直到很晚還沒(méi)有回來(lái)，自從那次女孩在門(mén)外睡一晚上的事情后，老太太開(kāi)始天天等女孩回來(lái)才睡覺(jué)，無(wú)論多晚。可是，這一次，卻是一夜都沒(méi)有回來(lái)！老太太也就一夜也沒(méi)有睡。第二天，天剛剛亮，老太太就拄著拐杖匆匆出了門(mén)出了門(mén)。她要去找女孩。她走到花園里，又走到小區(qū)外的廣場(chǎng)上，沒(méi)有，這也沒(méi)有，她第一次發(fā)現(xiàn)自己多么擔(dān)心女孩，就像是丟了寶貝一樣，然后一直往前走，她要找到女孩……女孩回到家后發(fā)現(xiàn)老太太居然不在，心急如焚地跑到樓下，可剛到樓下就停了下來(lái)，不會(huì)的，她那么老，平時(shí)從不下樓的，再說(shuō)，5層樓她要走多長(zhǎng)時(shí)間啊！可是女孩就是找不到老太太。女孩氣的厲害，那么大年紀(jì)了還要人操心，可是過(guò)了一會(huì)便只剩下?lián)暮秃ε隆Ｅ⒌哪X海里浮現(xiàn)了一幅又一幅不詳?shù)膱?chǎng)景，眼睛里一陣控制不住的熱浪向她襲來(lái)，她甩了甩頭，小聲地罵了自己一句，然后拿起手機(jī)撥通了老人家人的電話(huà)，邊說(shuō)邊向警察局奔去。她坐在警局冰冷的椅子上，看著一個(gè)個(gè)藍(lán)色的制服來(lái)來(lái)往往，那感覺(jué)就像那天在外面坐了一晚上被凍僵了一樣——著急、難過(guò)，甚至有些后悔。她后悔平時(shí)總跟老太太鬧別扭，恨自己的倔脾氣，恨自己不能坐下來(lái)聽(tīng)老太太說(shuō)說(shuō)話(huà)，恨自己……墻上掛鐘的時(shí)針一圈一圈地轉(zhuǎn)著，突然，女孩看到警察攙扶著一個(gè)熟悉的微胖的身影，顫巍巍地正向她走來(lái)，女孩興奮地站了起來(lái)，是她！老太太似乎也放下了心，高興地握住了女孩的手，卻又用那種沒(méi)好氣的聲音訓(xùn)斥女孩：“你怎么又不回家啊！我什么時(shí)候累死了你就高興了是吧！？”這一次女孩沒(méi)有生氣，眼淚卻又一次掉了下來(lái)，她壓根沒(méi)想到老太太是在為她擔(dān)心。正要回家的時(shí)候，老太太的家人也趕來(lái)了。路上，她的兒子說(shuō)：“丫頭，老太太年紀(jì)大，耳朵不好使，腿年輕時(shí)干活摔斷過(guò)，不能多活動(dòng)，我忙，你們住在一起，也互相照應(yīng)一下，這房租我可以不要。”女孩沉默了許久，她那只握著老太太的手更加用力，眼睛被風(fēng)吹的發(fā)紅……從那之后，女孩再也不關(guān)房間的門(mén)，那一扇門(mén)上似乎有一種看不見(jiàn)但好像又能看得見(jiàn)的刻度正被兩顆熾熱的心一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖著、升華……
那個(gè)女孩是我，有兩件事我沒(méi)有告訴老太太。第一件是我住進(jìn)去的那天喉嚨剛剛做完手術(shù)，一個(gè)月才能正常說(shuō)話(huà)。第二件是，我“失蹤”那天雖然聲帶還沒(méi)有好，卻依然對(duì)著廚房里的她說(shuō)了一聲我回家有事，晚上不回來(lái)了。
八年級(jí)作文 篇3
體育課上，老師讓我們比賽跑步，我們好不容易才熬到了下課。
一下課，我們就像餓狼撲食般地奔向教室去喝水。我跑著跑著，剛跑了不到一半的路，就看到有一位同學(xué)晃來(lái)晃去的，好像喝醉了酒一樣。我急忙跑過(guò)去扶住他，擔(dān)心他一不小心摔倒了。
只見(jiàn)那同學(xué)用手摸著頭，虛弱地對(duì)我說(shuō)：“我……我的頭好暈。”我扶穩(wěn)他：“走，咱們回教室喝水去。”我小心翼翼地把他抓牢，一點(diǎn)點(diǎn)向教室前進(jìn)，這時(shí)我的`嘴巴更干了，腦子里冒出了兩個(gè)念頭：別管他了，自己喝水去吧。可是剩下的那個(gè)念頭打消了我不管他的想法。你這樣做對(duì)得起自己的良心嗎？我選擇了好念頭，扶著同學(xué)一步一步地走回教室。
突然，同學(xué)開(kāi)口了：“張煜周，別管我了。”
“不行，我一定要讓你喝到水。”
“不可能了，你帶著我只會(huì)讓你慢下來(lái)。”
“一定可以，我不會(huì)放下你不管的。”
同學(xué)不說(shuō)話(huà)了，我們慢慢地進(jìn)了教室。可飲水機(jī)那已經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)，我先讓同學(xué)坐在他自己的座位上，便拿了一個(gè)一次性杯子和自己的杯子去排隊(duì)了。
拍在我前面的是全班公認(rèn)的“小霸王”。他沒(méi)有拿水杯，而是想把嘴伸上去直接喝，我立即阻止了他：“你惡不惡心呀？后面的人還要喝呢！”
他轉(zhuǎn)過(guò)臉看了我一下，說(shuō)：“你給我等著！我這就去借杯子。”話(huà)音剛落，他就從一個(gè)正在喝水的同學(xué)手中把杯子搶了過(guò)去，就跑過(guò)來(lái)倒了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大杯子。我對(duì)他說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，倒多少喝多少，你千萬(wàn)不能浪費(fèi)啊。”他看也沒(méi)看我一下，就“咕咚咕咚”把一杯水全喝了。他轉(zhuǎn)身把水杯一放，走了。
輪到我倒水了，我把開(kāi)關(guān)一撥，沒(méi)水，再一扳，還是沒(méi)水。于是，我把上面的空桶搬下來(lái)，還想去搬新的，可我一點(diǎn)也搬不動(dòng)。看我久久沒(méi)有倒完水，我身后的一位“大力士”出場(chǎng)了，我們倆把包裝袋撕開(kāi)，把蓋子擰開(kāi)，一起用力把水桶裝了上去。做完這些，我早已滿(mǎn)頭大汗。
我倒完水，把一次性杯子給了頭暈的同學(xué)。我剛喝完水，上課鈴聲響了，老師也剛好走進(jìn)了教室，一切又重新按秩序開(kāi)始上課了。
八年級(jí)作文 篇4
它是誰(shuí)？請(qǐng)閉上眼睛，與我一同遨游與另一個(gè)世界。它會(huì)是你內(nèi)心此刻，最最真實(shí)的寫(xiě)照。
我在現(xiàn)實(shí)中生活，卻獨(dú)行于幻想。我以面具示人，卻以最真實(shí)的面目面對(duì)自我，它，是我內(nèi)心真正的世界。與它一起度過(guò)周末，找回真實(shí)的自我，重拾勇氣與信心，從黑暗中找到象征希望的光亮。
它是誰(shuí)？是那些難以忘記刻骨銘心的美好記憶。在無(wú)數(shù)的記憶的旋渦中度過(guò)的周末，是件幸福卻也悲傷的事。小學(xué)六年的無(wú)數(shù)記憶碎片，就像一場(chǎng)精彩的演出，謝幕后，只殘留下短暫的掌聲，最后，那些精彩的瞬間終會(huì)被人遺忘。記憶通道的盡頭，只模糊的看到最初的自己和那時(shí)幼稚的天真。記憶的夢(mèng)境被驚醒后，找回最初的自我，和最初的那份自信。
它是誰(shuí)？是表達(dá)不出的.孤單與悲傷。那會(huì)是一個(gè)煎熬的周末，會(huì)很茫然，會(huì)迷失方向，會(huì)在某一瞬間忘記要做什么，會(huì)陷入一個(gè)深淵無(wú)法掙脫。但在呆滯的狀態(tài)中，會(huì)有一種潛能下意識(shí)的爆發(fā)。那對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件好事。
它是誰(shuí)？是獨(dú)屬于我一個(gè)人的時(shí)光。在清晨，倒一杯綠茶，捧一本喜歡的好書(shū)，坐在明媚的陽(yáng)光下，品味作者的文學(xué)中的深意。在午后，敲打鍵盤(pán)，描繪出心中的世界，或美好，或悲傷，或深沉。寫(xiě)出一篇篇屬于的文字，那會(huì)是一個(gè)溫暖的周末。
它是誰(shuí)？是一首歌或者一部電影。在MP5中一次又一次的循環(huán)播放。它可以是勵(lì)志的，也可能是激昂的，但它，一定是可以表達(dá)我內(nèi)心的。我想那一定是一個(gè)放松且愉快的周末。
它是誰(shuí)？我更愿意它會(huì)是一場(chǎng)旅途。不需要目的地，也不需要交通工具，只需要一部相機(jī)，然后就沿著一條路走下去，用相機(jī)拍攝沿途的風(fēng)景與美好的瞬間。我不需要沿途的風(fēng)景如畫(huà)，只要它的過(guò)程讓我充滿(mǎn)期待與向往就夠了。比如，一片沙漠，也或許盡頭就是一片綠洲。就像生活中的坎坷一樣。
它可以是任何事物，而那些，最后歸根結(jié)底，都是我所向往的世界。周末，在自己向往的世界里度過(guò)，那難道不是最美好的答案？
現(xiàn)在，請(qǐng)打開(kāi)你的心，在這個(gè)周末找回真正的自我，如何？人生本該如此。做自己想做的事，過(guò)自己想要的生活，何樂(lè)而不為呢？
這個(gè)周末，與你的心聲，與你的內(nèi)心世界一同度過(guò)吧！歲月靜好，回首，一切美好！
內(nèi)心的答案，即是你最初的美好。
八年級(jí)作文 篇5
校服，是一個(gè)學(xué)校的統(tǒng)一服裝、一個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志。我們對(duì)于穿校服是有不同的看法并擁有各自的理由的。
一部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該穿校服，因?yàn)榇┬７欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)生整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服是學(xué)生的標(biāo)志，穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學(xué)生，也讓學(xué)生可以明確自己的身份，有意識(shí)的維護(hù)自己的形象。同時(shí)，穿校服可讓學(xué)校保安更好的識(shí)別學(xué)生與外部人員，有利于保護(hù)學(xué)生的安全。
還有一部分認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)穿校服，因?yàn)樾７䴓邮絾我唬７伾^(guò)于單調(diào)。而處于青青期的.中學(xué)生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣，自己就不會(huì)顯得更出眾了。校服過(guò)于寬松，穿著雖然有利于運(yùn)動(dòng)，但穿著起來(lái)不好看。有的校服質(zhì)量不太好，經(jīng)過(guò)幾次水洗后會(huì)發(fā)生褪色，萬(wàn)一用力過(guò)猛有可能裂開(kāi)變得尷尬。所以他們認(rèn)為不應(yīng)該穿校服。
而我認(rèn)為：學(xué)生就應(yīng)該穿校服，每當(dāng)我們穿著校服排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上做操時(shí)，我心中都會(huì)感到自豪；體育課上看著同學(xué)們穿著校服奔跑的身影會(huì)感到一種青春勃發(fā)的力量；在教室里上課同學(xué)們穿著校服凝神聽(tīng)講的情景特別激勵(lì)我，讓我忍不住提醒自己好好學(xué)習(xí)。
穿校服對(duì)學(xué)生的好處是顯而易見(jiàn)的，但是校服也應(yīng)該改良一下，主要是款式與質(zhì)量。學(xué)校可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)校服，選出大家都喜歡的的款式，這會(huì)讓學(xué)生更喜歡穿校服。還應(yīng)降低校服的價(jià)格，因?yàn)榍嗌倌暾陂L(zhǎng)身體，校服很容易變小應(yīng)及時(shí)更換，若價(jià)格很高就會(huì)增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
穿上校服，我們都是最美的青春少年。穿上校服，我們腦中時(shí)刻記得學(xué)習(xí)，是世界上最勤奮上進(jìn)的人。
八年級(jí)作文 篇6
童年，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)代，它像一顆可口的糖果，滋潤(rùn)著我，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。
——題記
小時(shí)候，爺爺家養(yǎng)了一只小花貓，可愛(ài)極了。
在一個(gè)晴朗的中午，爺爺奶奶都去睡覺(jué)了，我獨(dú)自一人在院子里玩耍，正當(dāng)我百般無(wú)聊之時(shí)，小花貓從屋里爬了出來(lái)，我跑到小貓跟前，輕輕的撫摸它，又坐下來(lái)把它放在腳上，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小花貓長(zhǎng)胡子了，而且很長(zhǎng)，我出于好心，就要幫它把胡子剪了。
我學(xué)著爸爸的刮胡子時(shí)的樣子，先用香皂在小花貓的'胡須上擦了擦，小貓還算老實(shí)，可是，當(dāng)我拿起剪刀時(shí)，小花貓一下子從我的懷里躥了出去，我追了過(guò)去，我倆就這樣繞著院子跑了好幾圈，我實(shí)在跑不動(dòng)了，就氣喘吁吁的咒罵到：“好啊你，臭貓，我好心好意為你剪胡子，你卻狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。”，我沒(méi)有放棄，但實(shí)在跑不動(dòng)了，就坐在門(mén)前臺(tái)階上休息。小花貓也放松了警惕，蹲坐在一邊，懶洋洋的。我趁這會(huì)功夫，巧無(wú)生息的走了過(guò)去，一把抓起它，它拼命的掙扎，可我就是不放手。為了避免它在次逃跑，我用繩子把它綁了起來(lái)，咔嚓咔嚓兩聲響后，我成功了，小花貓的胡子被剪掉了。
我解開(kāi)繩子把小花貓放在地上，它卻左搖右晃，怎么也站不穩(wěn)，我很納悶，一會(huì)兒，爺爺出來(lái)了，看到這番情景，問(wèn)我怎么了，我一五一十的復(fù)述給了爺爺，爺爺笑了起來(lái)，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你個(gè)小傻瓜，貓的胡子是用來(lái)測(cè)量鼠洞大小和保持平衡的，你把它的胡子剪了，它當(dāng)然站不穩(wěn)了。”說(shuō)完，又抱起小貓：“可憐的小貓呦！”
我低下了頭，心里默念著小貓對(duì)不起。
八年級(jí)作文 篇7
魚(yú)說(shuō)：“沒(méi)有人懂我在哭泣。”水輕輕擁住魚(yú)的身體：“我懂你，你就在我的心里。”
淡藍(lán)的魚(yú)，輕柔的水，透明的淚，溫暖的懂你。
——題記
終于吵架到一發(fā)不可收拾的地步，我死咬著嘴唇，怔怔地瞪著你，最終用力關(guān)上了門(mén)，沉重的“”的聲響如同悶雷般在房子里回響，我靠在房門(mén)上，撕聲力竭地咆哮著：“我討厭你！”身體如同被抽空了一般。
我呆呆坐著，不知怎的就想起我們以前一起吃棉花糖，一起在藍(lán)得透底的`天空底下笑得花枝亂顫……我輕輕把頭埋在了雙臂之中，小聲地抽泣，怎么辦？為什么我怎樣也找不到過(guò)去的感覺(jué)，是你覺(jué)得我不乖了？還是你不再愛(ài)我了？
被這突如其來(lái)的想法而怔住了，我不禁有些恐懼地睜大眼睛，右手撐著站了起來(lái)，耳朵貼在門(mén)上，門(mén)外早已沒(méi)有了聲響，我輕輕扭開(kāi)門(mén)，空置的客廳里哪里還有你的身影，在巨大的失望撲面而來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)雜物室的燈亮著，我躡手躡腳地走到門(mén)邊，側(cè)目就看到你那熟悉的影。
暖橘黃的光束在你頭頂不停交融，而你的影子在地面糾結(jié)成一個(gè)陌生卻突兀的圖形。
你的右手輕輕摩挲著我倆的照片，我正牽著你的手，站在那五彩的摩天輪下笑著，裂開(kāi)的嘴旁綻放的梨窩里盛滿(mǎn)了數(shù)不盡的笑意。記憶潮涌般地向我撲來(lái)，鼻子猛地一酸。
我背靠著墻壁，回頭看你時(shí)卻發(fā)現(xiàn)你哭了。
從記事起就沒(méi)看見(jiàn)過(guò)倔強(qiáng)的你的淚水，我愣住了。
半透明的淚水肆意劃過(guò)你已蒼老的臉龐，無(wú)聲地滴落，臉上的那道痕依然在橘黃的燈光下閃著靜謚的光，在訴說(shuō)著你的殤與痛……
太反常的落差主我有些不知所措，不知何時(shí)，那咸澀的淚水已覆蓋滿(mǎn)臉龐，原來(lái)你對(duì)我的愛(ài)半分沒(méi)減，只是長(zhǎng)大了的我，不再用心去讀你的付出……我又習(xí)慣性地咬緊了下嘴唇，我不知道我那惡劣的態(tài)度傷了你多少的愛(ài)，只希望，只希望……
我推開(kāi)了門(mén)，從后面輕輕地?fù)碜∧悖愕纱竽请p依舊溢滿(mǎn)淚水，已有許些蒼老眸、下垂的眼瞼：“媽?zhuān)瑢?duì)不起……”
懂你的悲傷。
懂你的希望。
你如我所料地愣了片刻后緊緊相抱，用身體傳遞著你的溫暖，你的愛(ài)……
春花秋月本無(wú)情，流年歲月愛(ài)無(wú)聲。我們彼此是對(duì)方的魚(yú)，又是不可缺少的水……
八年級(jí)作文 篇8
霧是種神秘的自然現(xiàn)象，摸不著她的蹤影去向卻又看得到也感覺(jué)得到她的來(lái)訪(fǎng)，美麗的訪(fǎng)客讓人心神不寧，端倪霧的傾訴話(huà)語(yǔ)讓人什么都不清楚又好似清楚，猶如在迷宮走偏了方向，陷入了陷阱，不知不覺(jué)下一條道路也許身陷在盡頭，也許又是通往出口，但是人們又不能在下一條道路打住，還是要盡量在霧里弄個(gè)明明白白，到底哪個(gè)前方才是我想要的答案。
你仔細(xì)觀察那霧，霧分成了淡霧和濃霧，這兩者都是霧的特色，也像是我們的人生在每個(gè)抉擇的十字入口找尋自己的'道路，道路的危險(xiǎn)或甜美是我們所難預(yù)料的，你喜歡淡霧還是濃霧呢，你是難以決定嗎？我想我心里有了答案……
淡霧在學(xué)校的校園里雖然是身穿一層薄薄的紗裙讓學(xué)校增添了些許美麗的幻影，原先的多樣貌生態(tài)池變成是冒著縷縷熱煙的溫泉；原本的寬敞操場(chǎng)彌漫了霧，彷佛下一秒就會(huì)出現(xiàn)小矮人在跟霧說(shuō)起了童話(huà)般的故事情節(jié)。相對(duì)的，濃霧在白白的厚重服裝里藏著許許多多的武器讓人看不見(jiàn)其中緊張氣氛，濃霧也是讓意外發(fā)生上演的禍?zhǔn)祝侣勆铣３２シ乓驗(yàn)殪F太濃看不到前方而導(dǎo)致車(chē)禍的遺憾事情，讓人覺(jué)得不能控制的事情總會(huì)藏著意外，讓人心里畏懼對(duì)霧提高警覺(jué)。
霧分成了淡霧和濃霧就像是訴說(shuō)著人生的個(gè)性的兩面，個(gè)性的兩面看起來(lái)是相對(duì)的卻又是相輔相成的，長(zhǎng)處與短處總看起來(lái)不相關(guān)，其實(shí)短處亦是長(zhǎng)處的原因，長(zhǎng)處也是短處的一種，因?yàn)橛兄鴤�(gè)性的兩面，想法的兩面，我們?cè)谌松慕徊嫒肟诰惋@然猶豫不決和舉棋步定，擔(dān)心道路的前方是像淡霧讓大地變得多采風(fēng)貌，是讓人生旅途更加順?biāo)欤贿�是像濃霧讓危機(jī)四起卻又摸不著頭緒，是讓人生前程看似美麗又不實(shí)際，又暗藏波濤。擔(dān)心想看清楚前方是人之常情，但是想看清楚卻是要耐著性子慢慢發(fā)現(xiàn)霧里的道理。
霧里看花發(fā)現(xiàn)淡霧和濃霧的過(guò)程是種成長(zhǎng)也是種享受，霧里是會(huì)并存著淡霧與濃霧，所以，不急著挑選喜歡淡霧或是濃霧，因?yàn)槿松锍錆M(mǎn)著灰色和交集讓我們應(yīng)該更有耐心把目前的難題理個(gè)思緒出來(lái)，不能在這條道路打住，也不能在下一條路上停步，接納自己的個(gè)性，以自己的優(yōu)點(diǎn)把難題抽絲剝繭，以自己的缺點(diǎn)作為前進(jìn)的推力，霧里看清花的面貌像是霧里要找到人生的答案是不容易的事，卻是要我們感受體會(huì)的事！
八年級(jí)作文 篇9
人生旅途漫長(zhǎng)，募然回首，已度過(guò)14個(gè)春秋，我在已逝的時(shí)間中留下許多美好，當(dāng)然也有許多遺憾，雖然曾一度告誡自己“不要讓自己留下遺憾”！但曾經(jīng)的遺憾已存在，我需要用心去補(bǔ)償，也希望自己在以后不再讓自己留下遺憾。
小學(xué)的時(shí)候，我像公主，是爺爺奶奶的寶貝，當(dāng)然還有爸爸媽媽的疼愛(ài)，在學(xué)校里又有很多好朋友。8歲那年，我與一個(gè)叫琪的女孩是很好的朋友，她比我大一歲，我們玩的很要好，在學(xué)校里，老師都說(shuō)我們“合二為一”，我與她最大的差別是我有一個(gè)完整的家。而她的爸爸媽媽離婚了。我與她比起來(lái)，我可幸福多了，她可能由于家庭的緣故吧！她顯得就比較成熟，她想的更多。在學(xué)習(xí)上，我比她更優(yōu)異，老師因此數(shù)落她，說(shuō)她的好朋友我的學(xué)習(xí)比她好，但她聽(tīng)說(shuō)了，也并不介意，在她的引導(dǎo)下，我也就不擔(dān)心了。
然而快期末時(shí)，發(fā)生了一件事，那件事讓我有種說(shuō)不出的傷心，覺(jué)得自己沒(méi)有珍惜她對(duì)我的友情。那段時(shí)間，是我和她相處最開(kāi)心的一段日子……
我們一起做作業(yè)……
一起吃零食……
一起玩耍……
很開(kāi)心！
她也總是像一位大姐姐一樣對(duì)我好。她若買(mǎi)一袋零食也就必然回給我?guī)б淮胰艉蛣e的`同學(xué)吵架哭了，她會(huì)奮不顧身的幫我。那時(shí)侯，我心中默默許下一個(gè)諾言，我要和她做永遠(yuǎn)的朋友。只是后來(lái)，我才明白我不懂得珍惜。那天下午，她與班上其它女同學(xué)打架，我不能插嘴，不久他們又打了起來(lái)，她們有六七個(gè)女生，其中一個(gè)想嚇我讓我不許叫老師，就把我和她困在教室，她們打她，我無(wú)能為力，只在最后呆呆等著她們打完，后來(lái)，她受了傷，我也不清楚有多嚴(yán)重，只是老師告訴我別自責(zé)，還說(shuō)琪已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了......
留給我的只是一絲絲苦衷，我沒(méi)有珍惜好我們的友誼。如今，也不知你在和處，我知道如果當(dāng)初我大叫老師，我不膽小，你也不會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。
留下的遺憾，心中的傷痕，等待歲月的流逝來(lái)沖淡我的回憶吧！
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