六年級的作文(熱門)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活已經接近了尾聲，我也從幼稚漸漸走向成熟，驀然回首，漸漸往事，歷歷在目，心中升起了一絲酸澀，有的還是那對小學生活的不舍，如果，我能再做一次小學生，我定不會將自己的遺憾留在校園。
如果，我能再做一回小學生，我絕不會在孤身一人向前進發，我會更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿校園；讓我們快樂是花兒綻放，我們將一起在操場上揮灑汗水，將我們的愛心捐獻出去，將知識分享出去，在學習的路上共同前進，使我們的友誼之樹枝繁葉茂！
如果我能再做一回小學生，我將做一名老師身邊的“記錄者”，將長者的經驗用于實際，將人生的哲理銘記于心，用語言提高我的素質，用國文豐富我的文化底蘊，用數學解決生活難題，用英語開闊視野，將老師的話語銘記于心，不讓自己考試后落下悔恨的淚水。
如果，我能再做一回小學生，我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡，不然水龍頭再在那里孤獨地流淚，讓小草在我們的呵護下茁壯成長，讓花兒使我們的`校園更加多彩，讓大樹再為我們撒下一片綠蔭，讓我們在一個舒適、芳香的環境下奮勇向前。
我知道，時間不會倒流，我要抓住今天，把握現在，為我的小學生活畫上一個圓滿的句號，以一個良好的結果迎接團徽的召喚！
六年級的作文 篇2
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這是唐代詩人李嶠寫的《風》。他寫的風十分頑皮，像一個小孩子一樣。不過，現在初冬的風，卻是一番不一樣的風景。
常人眼里的風聲，僅僅是“呼呼”的，但細細的聽時，會被它那變化多端的聲音震撼到。起初，風的聲音似有似無,但仔細聆聽,就會聽到像鬼哭狼嚎一般的“嗚嗚”聲。隨后，“嗚嗚”聲頓了一下，但立刻又響了起來。頃刻間，風拉響了“警報”，“嗚嗚”的聲音不絕于耳。這時的'風蕩起了陣陣聲浪，讓人仿佛置身于大海上，陣陣聲浪不停地拍打著我的耳膜。這時，風又小一些，又有了點規律，開始變得悠閑自在，這又仿佛一個人開著大功率的電動車，一邊吹著口哨。
不僅風的聲音令人感到蕭瑟，它的形象也十分讓人難忘。每年的初冬，地上都有許許多多的樹葉。這些令掃地阿姨們煩惱的樹葉，往往成為了風的玩具。風一會兒把它們推到東邊，一會兒又把它們聚在一起，一會兒又把它們分散開，一會兒又把它們拋到天上。路邊的香樟樹也成了風的沙袋。它一會兒把它扯向西邊，一會兒把它松開，讓它彈回去，一會兒又用力地撞擊著、拍打著它。人們也被這風吹得頭發凌亂，眼睛瞇成了一條縫。每一個人都行色匆匆，不少人只有俯下身子，才可以行走。風使得幾乎每一個人的臉龐都變得冰冷了，讓人時不時得停下來揉一下自己的臉。
初冬的風是這樣調皮，這樣狂野，這樣的令人難忘。
六年級的作文 篇3
最近很流行“達人”一詞，什么“網絡達人，時尚達人”，要說外公啊，他可是我們家的“節約達人”，不信你聽我說。
那天，我們一家三口到外婆家去。臨近中午，桌上的電飯煲引起了我的注意——簇新的電飯煲鍋蓋上有一個孔，黑乎乎的'，直徑5厘米左右，好丑啊！我左看看右看看，不由得皺起了眉頭，說：“外公，這電飯煲怎么破成這樣？不能用了！”“我是故意弄成這樣的。”外公神秘地一笑。“啊——”我驚訝地張大了嘴巴，“為什么？它都這樣了還能煮飯？”外公笑著說：“可以啊，還能縮短煮飯時間呢！”我覺得更奇怪了：“這么說還能省電？”外公得意地說：“當然嘍！你不信可以計時，一般電飯煲煮好一鍋飯要30分鐘，我這改良過的只要20分鐘就可以了。”“是嗎？”我將信將疑。外公把浸泡好的米倒入鍋中，說：“事實勝于雄辯，你來計時。”
我興致勃勃地拿出手表， 15分鐘后，只見蒸汽不斷地從鍋蓋上的孔里往外鉆，企圖逃之夭夭，外公連忙抓起一塊濕毛巾蓋在上面，“啪”，又把煮飯按鈕往上一推。“外公，你干嘛呀？”“讓電飯煲提前進入保溫狀態，不就省電了嗎？”“那蓋毛巾是為了……”我不解地問。“讓蒸汽乖乖呆在里面，好把米變成飯啊！哈哈！”外公笑著走進廚房。我恍然大悟：“蒸汽還真是聽話的魔術師啊！”我溜出屋外，又看了看墻上的電表，嗯，那紅色的數字恰似蝸牛，一如既往悠閑地走著。
突然，廚房里傳來了吵架聲。我推門一看，只見剛才還是笑容可掬的外公，現在卻瞪著兩眼，眉頭皺成了“川”字，正氣呼呼地朝外婆吼著：“你怎么總是不把水龍頭擰緊啊，你看看，你看看，一直滴水，多浪費啊！”他一邊說一邊用左手使勁擰緊了水龍頭。“你以為我不心疼啊！我手勁沒你大，擰不緊！再說，你又行動不便……”外婆瞥了一眼外公長年垂著的右手，臉上寫滿了委屈。我頓時明白了，趕緊叫來爸爸修水龍頭，外公額頭上的“川”字這才松開。
就在這時，電飯煲里飄出了陣陣香味，我看了一下手表，呀，果真如外公所說——比一般的電飯煲省時！迫不及待地打開蓋子，呵，晶瑩剔透的飯粒像胖嘟嘟的小娃娃緊緊挨著，我舀了一勺，也顧不得燙，塞進嘴里，“哇，又香又糯，very good！”我忍不住朝外公豎起了大拇指。
你們說，我的外公是不是節約達人？
六年級的作文 篇4
在春天的第一個早晨，迷迷糊糊的被幾聲清脆鳥啼聲給吵醒了，隨后就是一股冷空氣把我給包圍。
當我走出家門就寒冰刺骨，讓人感到涼颼颼的，今年的春天比以往的春天還要冷，天空還是比以往的湛藍，春天就好比一位化妝師把自己打扮的漂漂亮亮的，嫩綠的小草使勁的往上鉆，小鳥在枝頭上歡快的唱歌，太陽公公沖著我們微笑，燕子在天空飛來飛去，大樹老爺也換了一身嶄新的綠色襯衣，迷人的花香彌漫著整個園子，小孩子們在小游樂場內嬉戲打鬧他們的歡聲笑語充填著春天的氣氛。
俗話說的`好一年之極在于春，每當在這個時候是t成長的大好時光，就像是種田不能錯過了收農物的恰好時機來來往往地穿梭著忙碌的身影，他們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真執的情和無私的愛。現在的時期我們就像一個剛剛探出頭來的小草，只有面對各種風風雨雨和坎坷才能長出蒼天大樹，從而碩果累累，因此是春天給了我們這個機會，我們就要認認真真的開始，不必抱怨春天的遲到，春天一刻都不能耽誤。
就像我，也會有這種小毛病，那就是拖拉，我每次做事都很拖拉，包括寫作文與寫作業，所以我們不要忘了這時機，但人們卻把春天當作一年之極，容易在大好的春光中消磨時光，人生只有一個春天，只要我們把握好時機，不在拖拉，因為我們的成長可以使春天萬紫千紅、生機勃勃！
六年級的作文 篇5
有人說，人與人之間的友誼是最好的，有時它能救你一命。在小學時，我對著略有體會，可到了初中卻什么感覺都沒有了。
現在，整個教室都死氣沉沉的，都進入了緊張，對我來說一直很納悶：在這緊張之余，不覺得孤單嗎？也許他們不，下課男生在走廊打成一團，教室里女生，成績差的跑打女廁所“開會”，成績好的坐成一團討論問題，而我呢？我只是屬于一個中不溜的學生，成績不穩定。我不可能退到差生隊中開“小會”，有時擠進優生隊里，她們又不容我。所以我從小學一個活潑開朗的女孩變成了悶悶不樂的了，在我一天中，我大概只有在家與媽媽聊天才不孤單！
想起在小學，上學時，能碰到同學一起走，說說笑笑，生活更有情趣，學習更有勁，在路上談成績、講趣事，何樂而不為？現在呢？上學一個人走，孤單是哼個小調，一會就沒意思了，我現在想想，我小學時真傻，天天盼星星，盼月亮，盼到了初中，卻也盼到了孤單。
我曾經對著月亮許愿：忘了小學，忘了朋友，讓我重新開始，可我又怎能忘掉？我沒有伙伴安慰和陪伴時，我又不會不得想起，又不得不用淚洗面！
難道為了學習，人與人之間都成了冷血動物嗎？如果這樣，那么政治書上的“同學間要友好相處互相關愛”不都成廢話了嗎？難道在我們成長時，心靈個個都上了上百個鎖了嗎？難道“友誼比金錢、成績更重要”這句話只是我們說的'空話，大話閑聊時的廢話嗎？
也許，我太小了，還不懂這些，也許到了后來的后來，全世界的人對別人都是冷的！
在這冷冷的月光下，我感到好孤單！
六年級的作文 篇6
每個人都有自己的秘密，存儲在一個別人觸摸不到的地方，那里隱藏著自己的酸甜苦辣，包含著自己的喜怒哀樂。我給它取了一個名字“我的‘秘密花園’”————它就是我的小閣樓。
閣樓里放著我的零食，書籍，玩具等一切屬于我自己的東西，這些都是實質的東西，都是可能會被別人看到的；當然還有一部分是看不到的，也存儲在這狹小的空間里，每當我不開心或者有不愿被別人知道的想法時，我都會躲入閣樓悄悄地將這些放入我的“秘密花園”，然后靜靜地坐在角落里，梳理花園中解不開的疙瘩，回憶放入花園中的樂事，思索花園中萌生的想法————然而這一切是永遠不會被別人發現的。
我在我的“秘密花園”中種下了未來的理想，埋藏了不為人知的苦惱，也放進了許多美好的回憶。在這里我為自己建造了一個屬于我自己的金碧輝煌的宮殿，這里有美味的佳肴，知心的朋友和愉快的心情——那里的我每天過著無憂無慮的生活，沒有繁重的學習任務，也沒有大人們的管束，聽自己喜歡的歌，讀自己喜歡的書，玩自己喜歡的游戲，做任何自己喜歡的事情————其實我并不想成為什么棟梁之才，作多么偉大的人，我很反感爸媽每天的嘮嘮叨叨，我喜歡過像鳥兒一樣自由自在、無憂無慮的生活—————當然這些如果被媽媽知道一定是雷雨交加，怒火沖天，如果被奶奶知道那也是晴天霹靂相繼而來，總會說這樣的孩子長大后一定沒什么出息啦，沒前途之類的。
我不明白，為什么一個人總是要在乎別人的眼光？快快樂樂的做自己不好嗎？大人們為什么總喜歡拿自己的孩子跟別人的孩子做比較，互相品頭論足？誰的孩子考的多么好，誰的孩子考上了哪個學校？在我心里這種人就是婆婆嘴，沒素質，如果我反駁，就又會招來家人一大串的嘮叨。為什么總要拿自己的孩子和其他成績好的孩子相比呢？難道自己的孩子就真的那么差勁嗎？你們不妨反省一下自己，你們這些做家長的是否起到了正確的帶頭作用。只會一味地比較有什么用？還不如和孩子一起去分析一下錯題的.原因，和孩子來一次深刻的談心。好好了解一下孩子內心深處的想法。如果我把心里的話告訴了你們，你們無非是給我一頓罵吧，所以現在的我只有把這些一并放入我的“秘密花園”。
在現實中，遠沒有童話故事里那么美好，有些人的一句話、一件小事、一個埋怨都會令你美好的心情瞬間跌入冰冷的谷底，所以我有生活中聽到的很多不好聽的話，不能理解的事都要放入自己的“秘密花園”中來慢慢冰釋。
我要守護好我的“秘密花園”，保留自己美好的愿望確保不會在成長的過程中丟失，保存自己美好的回憶并保證它不會隨著時間的逝去而消散。讓我的“秘密花園”將一切憂愁煩惱關在門外，讓我的“秘密花園”帶著快樂的我走向未來！
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