（精選）六年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的奶奶長得很嚴肅，所以我很怕題庫，我一直都不敢和她太親近，而且我覺得她也不喜歡我，因為她從來沒有抱過我，也不會給我買好吃的。相反爺爺總會給我買好吃的'，還會跟我一起玩，奶奶每次都不會跟我一起玩。
但是，奶奶很喜歡哥哥，哥哥是我大伯家的。奶奶很喜歡他，奶奶會帶著笑容跟哥哥說話，問哥哥喜歡吃什么？喜歡玩什么？學習怎么樣？還會去接哥哥放學。奶奶還會偷偷的給哥哥買好吃的，買玩具。然后不讓哥哥告訴我，哥哥每次都會跟我說奶奶給他買了好多東西，我都好羨慕。
有一次，我考試考了100分，爺爺很開心，可是奶奶什么都沒有對我說，哥哥考了90分，奶奶就夸他好棒，還問哥哥想要什么獎勵！我問媽媽奶奶為什么不喜歡我，媽媽說，奶奶沒有不喜歡我。只是她比較喜歡男孩，而我是個女孩。
我還是不明白，奶奶為什么喜歡男孩不喜歡女孩？
我相信總有一天奶奶會喜歡我超過哥哥的！
六年級的作文 篇2
如果你在初秋，伸出指尖，觸到一股冰冷的風，那就是我喲！
我是風，一陣安靜而冰涼的風，宛若秋天最柔的一片落葉。
我在云間穿梭，讓它們潔白或灰黑的絨袍摩挲著我的臉龐，讓它們慈愛的胳臂擁抱我。我編織著霞光，她們華麗的錦袍在西天搖曳。
忽的，我又暢游在藍天之下了。我看著那高矮不一的建筑，在被太陽烤熱的磚上愜意地翻滾，嗅著青苔和爬山虎的氣息。我在陽光的舞臺上舞蹈，足尖踏過的地方泛起水樣的波紋。四周很靜，是燥熱的午后。我揪一把蟬吟，在小河里游來游去，細細琢磨小巧的卵石，用紅菱蘸著碾磨好的蟬吟，一筆一筆勾勒暗綠的圖樣。
落葉如彩虹的蝶，一片一片全是樹的詩歌。我拾著，將它們刻上漂亮的斜體字，再輕輕拋下。于是，在行人的腳步留聲機中，那些樸實快樂的旋律，開始“吱吱咔咔”地響起。
我躲在一朵花下，她輕輕垂下寶藍的裙裾，對我莞爾一笑。我看著一只小灰鼠眨著黑鉆般晶瑩的眼睛，左右張望著，細細的長尾巴柔順地垂落；我看見兩只小巧的紫紅羽衣鳥，翹著短短的紫色尾巴，嫩黃的喙親密地靠在一起。我聽見一個胖乎乎的小白菇對它的妹妹說：“小不點，歡迎你！”我欣喜地看著，聽著，嗅著，森林獨有的'清爽氣息涌進我的身體，我大口呼吸著，在這純潔的綠色中沉睡，直至身體也變成了這綠色。
我遇上了一只雁，她在我的懷抱中安眠了一夜。當她要告別時，我親吻著她的雙翼，給予她最大的祝福。雁笑笑，離去了，留給我一片小小的灰羽。
我繼續游歷四方，拜訪每一只大雁，與他們友好地打招呼，然后惜別，繼續我的旅行。
歲月流逝，千載光陰在我身上卻留不下絲毫的印跡，我開始寫回憶錄，書名叫《風之語》。
我把我的故事篆進了很古老，很古老的地方，古老到我已經忘記了它在何方。但只要我記得，就足夠了。
如果你聽見一陣憂傷的詩，那就是我在你身邊。
六年級的作文 篇3
前年夏天，二叔從老家給我帶來一只小烏龜。只見它笨重的身體，背著一個棕揭色的外殼，很像一塊上圓下平的臟泥巴。它的腦袋像可怕的蛇頭，時常從它那滿是褶皺的頸項中伸出來，東瞧瞧，西望望。瞧它那又笨又丑的樣子，我打心里討厭它。
爸爸挺高興，樂呵呵地說：“小明，咱們把小烏龜放到金魚缸里好嗎？”“怎么都行！”我不耐煩地回答。雖然嘴上這么說，但是我心里卻很不痛快：哼！它那么難看，配得上和美麗的金魚在一起嗎？可是，自從小烏龜被送進魚缸后，我對它的看法逐漸改變了。
一天，我趴在魚缸前欣賞著金魚那優美的舞姿，卻見小烏龜穩穩地趴在缸底，四肢和小腦袋都縮進它那堅硬的外殼里，一動也不動。過往的金魚把它看成一塊棕褐色的石頭，有的金魚還在它周圍游來游去，好像在炫耀自己漂亮的花外衣。可是小烏龜還是穩穩地趴在那兒，絲毫沒有逞兇的樣子。有時候，小烏龜支起它那滾圓充實的'四肢，伸出小腦袋，望著自己的新伙伴；有時候，它還爬上小礁石，把頭伸出水面。呼吸新鮮空氣；有時候，它還和金魚在魚缸里互相嬉鬧。我看到小烏龜那么忠厚老實，那么穩重恭謹，不知不覺地對它產生了好感。
有一次，我喂小金魚。看到上次喂的饅頭渣還沒吃完，魚缸里的水十分渾濁，缸底也積了一層臟東西。我剛想換水，只聽姥姥說：“不用換了，小烏龜還是個能干的清潔工呢！它會把魚缸清掃得干干凈凈的！”我聽了半信半疑。可是，完全出乎我的意料，下午當我來到魚缸前，不由得驚呆了，魚缸里本來渾濁的水現在變得清澈明亮了，就好像剛剛換過的一樣。這時，只見小烏龜正默默地趴在缸底休息呢！此時此刻，我情不自禁地把手伸進水里，摸了摸小烏龜那拼著整齊圖案的硬背殼。它好像覺察到了似的，安詳地閉上了小眼睛，然后怕羞地把頭慢慢縮了進去。看到小烏龜那憨厚的樣子，我覺得它非常可愛。
晚上，我躺在床上輾轉反側，不能人睡，小烏龜那可愛的形象時時浮現在我的腦海里。是啊，小烏龜沒有華麗的外表，可它卻任勞任怨，忠心耿耿地為“他人”服務，這才是真正的美——純潔、樸實的美。想到這兒，我跳下床，來到魚缸前，借著點點星光，再一次端詳著我心愛的小烏龜，此時此刻，它變得更加可愛了。
六年級的作文 篇4
在學校里一個學期的緊張學習結束了，我迎來了輕松多彩的暑假生活，真是讓人心花怒放啊！
暑假長得很，可以做很多事情，而我卻在耐心、認真地學踩自行車。
今天，大舅給我買了一輛自行車，我看了以后，心里就像喝了蜜似的，但很可惜，我還不會騎呀！大舅對我說：“你這么大了，也該學騎車了，再不會騎車，豈不是笑話？”
我聽了，毫不猶豫地說：“不管有多大的困難，我一定會戰勝它！”
第二天，我就推著自行車到院子里學著騎，大舅在車的后面扶著，我的心還是緊張得怦怦直跳，大舅說：“我會一直在后面扶著你，你眼睛看著前面，精神集中點，我一定會騎好的！”聽了大舅的話，我試著騎。這時，車頭搖搖晃晃，大舅在后面說：“別害怕，我扶著呢，你握緊車把，精神集中一些就行了。”我按著大大舅說的做，好不容易才把車頭平衡，大舅說：“騎快點，加把勁！”我的車速加快了，大舅不知什么時候放開了手。正在這時，一塊石頭把我絆倒了，我的手擦破了皮，膝蓋流血了。我當時很想哭，但是沒有哭出來，因為我知道哭是沒有用的。
從地上爬起來之后，我又向自行車發出挑戰。我相信這一次一定能行。大舅又像上次那樣扶著我往前跑，這一次似乎沒有障礙物阻攔我，大舅又放開了我，我的車終于能平衡了，我高興地叫著。但也許是太得意忘形了，車在拐彎時一不留神的，我又栽倒了。這一次摔得更重，眼淚在眼眶中直打轉，我真有點動搖了。大舅似乎看穿了我的心思，他一邊擦藥給我一邊說：“失敗乃成功之母，別灰心！不驕不躁，一定能成功！”我聽了慚愧地點點頭。
只休息了兩分鐘，我就向自行車又發起了第三次挑戰。這次，我一定要騎好！大舅也不像上次那樣扶著我，他只是在旁邊跟著我的車子跑，給我鼓勁。好不容易，我上了車，把車弄平衡了。在拐彎的.地方，我小心翼翼地轉動車把，這次，我居然沒有摔跤，并且騎得很快，漸漸的，我已能操縱自如，我真是感到無比的自豪！
暑假過得真快，豐富多彩的暑假讓我精力充沛，我將以飽滿的精神迎接新的學期，新的開始，新的自我。
六年級的作文 篇5
早晨，太陽升起來了，火爐一般地烘烤著大地。
一個小男孩兒還在家里睡覺。他躺在床上，汗水浸濕了他的全身。他翻身下床，卻看見從廚房里冒出一股濃煙，飄至客廳里。
“媽媽！著火啦！”聲音焦急而又充滿了恐懼。
年輕的母親從睡夢中驚醒了，下床沖到了兒子身邊。
“媽媽，怎么辦呀？”男孩兒哭了起來。
母親緊緊地握住了兒子的手，她顯得有些不知所措，但馬上就穩定了自己的情緒。
“媽媽，我好害怕！”男孩兒的聲音在顫抖，似乎已經對自己含苞欲放的花朵般的生命絕望了。
濃煙已經讓這對母子快喘不過氣了。
斗大的'汗珠順著母子倆的額頭流了下來，也不知是因為過于緊張，還是太熱……
瞬間，母親似乎想起了什么，本能地將孩子用力地推到了門那邊。
男孩兒打開了門，一股無比涼爽的風吹了進來，吹過他的臉，他頓時覺得好舒服。
大火還在無情地燃燒著。
男孩兒看見了母親的身影，還在那熊熊大火中掙扎——她想要沖出來，卻不行——煙太大了。
男孩兒好害怕，好緊張，他大聲地呼喊著。
鄰居們聞聲而來，最終撲滅了這場大火。
年輕的母親被救了出來。但她已經被燒得面目全非了，生命危在旦夕。
母親被送進了醫院。
經過搶救，這位母親被從死亡線上拉了回來。
幾天之后，一位年輕的男子捧著一束美麗的康乃馨走進了病房——她出差剛回來的丈夫。
男子看到病床上受傷的妻子，看到毫發無損的正趴在病床上已經睡熟的兒子，滾燙的淚珠從他那深陷的眼窩中涌了出來。
六年級的作文 篇6
白駒過隙，時光荏苒。轉眼間我已成為一名六年級的學生。上了六年級，我發生了很大的改變：生活中，課堂上，操場上無不呈現著一個個精彩的我！
生活中，我養成了良好的行為習慣。力所能及的干一些生活小事：周末，我自己洗襪子、洗鞋；經常幫父母洗碗、摘菜。同時，我還是一個信守承諾的人。記得有一次，我和同學約好去荊山玩，但因家中臨時有事去不成，又聯系不上同學們，沒辦法，我硬是跑了幾里路去告知他們。這就是生活中勤勞樸實的我。
課堂上，我踴躍發言。數學課上，一題多解時，往往和同學們爭得面紅耳赤；語文課上，同學們那抑揚頓挫的讀書聲常常令我陶醉；英語課上也毫不遜色，那標準的發音，使我仿佛至身于英國街頭；科學課上，老師那生動的講解，使我在科學的迷宮中流連忘返。這就是積極向上的.我！
操場上，我和同學們在體育課時你追我趕，互不相讓。課間操那整齊的步伐、鏗鏘有力的口號聲展示著我班團結向上的風貌。在這里留下了我們成長的足跡。這就是朝氣蓬勃的我。
六年的學習生活，我學會了許多知識，更有許多做人的道理。它是令人回味的，同樣也是精彩的！
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